2022年度四川省宜賓市初級中學(xué)高二語文期末試卷含

解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的材料，完成各題。

武俠小說的出路

陳平原

金庸的成功，既是武俠小說的光榮，也給后來者提出巨大的挑戰(zhàn)：武俠小說能否再往

前走？文學(xué)史家以及金庸本人均承諾，大作家的出現(xiàn)，可以提升一個文學(xué)類型的品位。這

自然沒錯，可還必須添上一句：能否繼續(xù)發(fā)展，取決于文類的潛力及預(yù)留空間的大小。

從《三俠五義》到《笑傲江湖》，一百多年間，武俠小說迅速走向成熟。魯迅的《中

國小說史略》中說：“俠義小說之在清，正接宋人話本正脈，固平民文學(xué)之歷七百余年而

再興者也。惟后來僅有擬作及續(xù)書，且多溢惡，而此道又衰落?！苯鹩沟热说尼绕?，又使

得此“宋人話本正脈”再度接續(xù)，且大有發(fā)展余地。

或許，21世紀(jì)武俠小說的出路，取決于新文學(xué)家的介入（取其創(chuàng)作態(tài)度的認(rèn)真與標(biāo)新

立異的主動），以及傳統(tǒng)游俠詩文境界的吸?。ㄗ⒅鼐衽c氣質(zhì)，而不只是打斗廝殺）。從

某種意義來說，金庸已經(jīng)這么做了。但我以為，步子可以邁得更大些。畢竟，對于史家與

文人來說，游俠精神是一個極具挑戰(zhàn)性且充滿誘惑力的“永恒的話題”。

“一簫一劍平生意”（）龔自珍詩，千古文人之俠客夢，并不完全認(rèn)同于某一具體的

人物或事件。游俠作為一種民間文化精神，之所以活躍在古往今來無數(shù)文人筆下，因其容

易成為馳騁想象、寄托憂憤的對象。

不同時代、不同文體、不同作家，對于游俠精神，會有截然不同的詮釋，但這并不妨

礙“游俠”對于中國文人的巨大感召力。只要“江湖”還在，“俠”就會存在，也就還會

有許許多多關(guān)于俠的故事，也就還會有講故事的人。

29.材料引用魯迅在《中國小說史略》中的表述有什么作用？

30.材料中對金庸武俠有哪些評價？請分條概括。

31.材料認(rèn)為武俠小說“大有發(fā)展余地”，作者做出如此判斷的主要依據(jù)有哪些？

參考答案：

29.借以說明武俠小說的源流和興衰:以便作者從文學(xué)史的視角觀照金庸武俠。

30.創(chuàng)作態(tài)度認(rèn)真并主動創(chuàng)新；吸取傳統(tǒng)游俠詩文的境界；接續(xù)了“宋人話本正脈”（接

續(xù)古代文學(xué)傳統(tǒng)）；提升了武俠小說的品位。

31.游俠這種中國民間文化精神，對中國文人有巨大感召力；不同時代、不同作家對游俠

會有不同的詮釋；金庸的成功對后來的創(chuàng)作者既是挑戰(zhàn)，也是榜樣和標(biāo)桿。

[29題詳解】

試題分析：此題要求答出“材料引用魯迅在《中國小說史略》中的表述有什么作用”，考

查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。解答時首先要通讀全文，找到文中引用《中國小說

史略》的位置，明確引用了什么內(nèi)容，再結(jié)合上下文分析這一引用證明了什么觀點(diǎn)。本文

中引用《中國小說史略》的內(nèi)容是在第二段，引述的內(nèi)容是對武俠小說“正脈”及“興”

與“衰落”的闡述。再結(jié)合上文“從《三俠五義》到《笑傲江湖》，一百多年間，武俠小

說迅速走向成熟”和下文“金庸等人的崛起，又使得此'宋人話本正脈'再度接續(xù)，且大

有發(fā)展余地”，可知，作者引用《中國小說史略》中這一段闡述是要從文學(xué)史的視角觀照

金庸武俠。

[30題詳解】

試題分析：此題要求答出“材料對金庸武俠有哪些評價”，考核篩選文中信息歸納內(nèi)容要

點(diǎn)的能力。這類題目解答時首先要通讀原文，篩選出可以體現(xiàn)作者對金庸武俠作品態(tài)度的

相關(guān)信息，然后再結(jié)合上下文來概括。如第一段中作者說“文學(xué)史家以及金庸本人均承

諾，大作家的出現(xiàn)，可以提升一個文學(xué)類型的品位”，第二段中作者說“金庸等人的崛

起，又使得此'宋人話本正脈'再度接續(xù)"，第三段中作者又提到“21世紀(jì)武俠小說的出

路，取決于新文學(xué)家的介入（取其創(chuàng)作態(tài)度的認(rèn)真與標(biāo)新立異的主動），以及傳統(tǒng)游俠詩文

境界的吸取（注重精神與氣質(zhì)，而不只是打斗廝殺）"，并說“某種意義上，金庸已經(jīng)這么

做了”。考生將這些信息分點(diǎn)概括，即可得到本題答案。

【31題詳解】

試題分析：此題考核篩選信息概括文章要點(diǎn)和分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。這

類題目解答時首先要認(rèn)真審題，明確考查的具體要求，然后通讀全文，篩選出相關(guān)信息進(jìn)

行概括。本題說“材料認(rèn)為武俠小說‘大有發(fā)展余地’”，要求答出“作者做出如此判斷

的主要依據(jù)”，從原文來看，第一段中，作者說“金庸的成功，既是武俠小說的光榮，也

給后來者提出巨大的挑戰(zhàn)”；第三段中，作者探討了21世紀(jì)武俠小說的出路，并說“金

庸已經(jīng)這么做了"，表明金庸的成功對后來者來說是榜樣和標(biāo)桿；最后一段中作者說“不

同時代、不同文體、不同作家，對于游俠精神，會有截然不同的詮釋，但這并不妨礙'游

俠’對于中國文人的巨大感召力”，這里包括兩層意思，一是不同時代、不同作家對游俠

會有不同的詮釋，二是游俠這種中國民間文化精神對中國文人有巨大感召力。依據(jù)上述這

些分析，考生分點(diǎn)概括，即可得到本題答案。

【點(diǎn)睛】第2題屬于篩選并整合文中信息、概括要點(diǎn)類題目，這類題目的解題方法有這樣

幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)；②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目

標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間；③篩選提取，進(jìn)行整合。篩選和提

取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到信息在原文的位置后要根據(jù)要求提取要點(diǎn)

進(jìn)行整合概括。

2.閱讀下面的文章，完成1-4題（23分）

父愛

趙魯

我無法不為那樣的場面而感動。為那份鮮有人知的父愛而落淚。

成百上千只企鵝爸爸?jǐn)D在狹長的冰島上，在漫長的黑夜和同樣漫長的嚴(yán)寒中，站

立在冰面上，以一種不變的姿態(tài)，孵著托在腳蹊間、用厚厚絨毛蓋著的那枚企鵝蛋。

整整64個不能進(jìn)食的白晝、不能安眠的黑夜，換來小企鵝破殼而出的那一刻。愛子

如命的企鵝爸爸，到最后幾乎變成了一塊沒有知覺的冰坨。

南極，一個冰清玉潔、銀妝素裹的世界。天空藍(lán)得有幾許神秘，企鵝一對對鉆出

海水，登上巖嶼。它們那永遠(yuǎn)都在凝望和企盼的姿態(tài)，有一種與生俱來的高貴雍容。

圓圓的瞳孔里透出一派天籟的安詳。陽光給它們潔白的鱉衣上敷上奪目的金黃，一如

皇帝的龍袍。它們頭頂上那一抹淺藍(lán)和肚腹上那些個粉嫩，使那寒冷的畫面有了些許

鮮亮和溫和。此時嚴(yán)寒使海洋斂住轟鳴和喧嘩，崖上冰山上一道道奇妙無比的冰褶和

瀑紋借了風(fēng)的力量，塑造出各種姿態(tài)凝固了的生命。就在這樣的壞境里，母企鵝產(chǎn)下

一年中僅有的一枚珍貴的卵。

為了恢復(fù)產(chǎn)后虛弱的身體，也為了給64天后將來到南極的小生命預(yù)備下口糧，

她們不得不和丈夫分離，把孵卵的重任交給雄企鵝，依依不舍地踏上遙遠(yuǎn)的覓食之

路。出發(fā)前，夫妻倆摟抱在一起，母企鵝把蛋從肚囊下移到雄企鵝的腳蹊間，整個過

程迅速而準(zhǔn)確，要知道那蛋若不小心滾到一邊，在南極零下幾十度的冰天雪地里，幾

秒鐘蛋殼就會凍裂，活活斷送掉一條小生命。南極的生存規(guī)則是嚴(yán)酷的，一如它的氣

候和地貌。于是，抱著蛋卵、直立著身軀佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓

人刻骨銘心的一道風(fēng)景。

它就這樣，懷抱著不能碰不能壓不能擱下片刻的責(zé)任，吃力地安詳?shù)氐却?，?shí)

現(xiàn)著做父親的承諾，用厚實(shí)的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風(fēng)雪。它

知道此時此刻自己是孵化中的小生命的惟一依靠。企鵝孵化后代的方式異?？菰锲D

辛，在兩個月里不能挪動身軀、不能睡覺、不能吃任何東西，天曉得它哪來的這般好

耐性好脾氣好體力，濃濃的父愛抑制了它所有的欲念，不吃不喝，身體各個器官幾乎

進(jìn)入了冬眠狀態(tài)。然而它又不能沉入夢鄉(xiāng)，那枚又薄又脆的卵需要百倍清醒的呵護(hù)，

它只能依靠消耗自身的脂肪來保持身體的熱量，用來維持孵卵所需要的溫度。

南極的冰阪遼闊空曠，風(fēng)在冰川間狂暴地奔馳，有一種呼嘯長空的力度和一種穿

透金屬的震撼力。肆無忌憚的朔風(fēng)包裹著冰屑，挾帶者雪末，遇上阻擋，就像荊軻刺

秦王的最后一劍，逼得你無處躲藏。企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風(fēng)中，為一種深而不

滅的信念而守候著、堅(jiān)持著。那是一種多么圣潔的愛呵，這種情形讓每個心中有愛的

人都會法然。此時的企鵝爸爸是那樣的慈愛，柔情不輸母性，正如詩中所說的那樣，

“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”。世間不求回報(bào)的愛，都源于每一顆做父親母

親的心。這份老牛舔犢的親情地老天荒永遠(yuǎn)不變。

當(dāng)小企鵝從殼中探出濕漉漉的的小腦袋，驚奇地打量外面的世界時，第一眼見到

的不是媽媽，而是疲憊之極又欣喜之極的爸爸。此時的企鵝爸爸已是形銷骨立，瘦得

不成樣子，在稚鳥啄殼的“嘩剝”聲中，它享受了真正的快樂。快樂是需要付出代價

的，要被愛、更要去愛，要獲得、更要給予。雄企鵝懷著這樣的喜悅，仔細(xì)地將胖乎

乎像個灰白色絨線團(tuán)的小企鵝捂在自己的肚腹下，感受著兒女的每一束呼吸。既怕嚴(yán)

寒凍壞了它，又怕賊鷗掠走了它，更怕頑皮的小家伙一旦走失，會被那些因稚子夭折

而痛瘋了的老企鵝在爭搶之間誤傷致死。如果是這樣，企鵝爸爸在找到被凍成冰坨的

孩子時，依舊會小心翼翼地把幼子保護(hù)起來，那種癡癡的愛沒法不讓人長嘆。

雌企鵝終于成群結(jié)隊(duì)地回來了，它們憑聲音和氣味找到了分別兩個多月的丈夫，

看見了掛念己久卻從未謀面的小寶貝，急急地從嗦子里吐出小魚小蝦喂孩子。剛剛團(tuán)

聚又要分手，雄企鵝不得不告別妻子，因?yàn)槟蠘O洲的海面馬上就要被冰封堵起來，如

果再不去覓食，它就會餓斃在妻兒面前。企鵝爸爸實(shí)在舍不得心愛的小企鵝，一步一

回頭，那是一種多么深情的眷顧和難舍難分的情愫，最后企鵝爸爸們還是跳進(jìn)了大

海，向大海深處游去。在它們身后，是企鵝媽媽和小企鵝的呢喃聲。吮吸著父母的

愛，小東西會很快長大的，長成南極洲新的驕傲，走過冰川，去仰望新的太陽。

（選自《中國作家網(wǎng)》）

1、下列對這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.這篇散文選取新穎的題材表現(xiàn)父愛，表達(dá)了作者對為兒女甘愿犧牲自我的企鵝爸爸

的高度贊美。

B.全文以敘述和抒情為主，把企鵝爸爸孵育孩子的經(jīng)歷刻畫得淋漓盡致，具有強(qiáng)烈的

震撼力。

C.第四段中“南極的生存……一如它的氣候和地貌”，進(jìn)一步反襯出企鵝爸爸執(zhí)著奉

獻(xiàn)愛的高貴品質(zhì)。

D.第七段“快樂是需要付出代價的……”是對全文的高度概括，以此來看，父愛有時

比母愛還要深沉、偉大。

E.最后一段“那是一種多么深情的……向大海深處游去”，含蓄地表現(xiàn)出企鵝爸爸為

愛義無反顧的獻(xiàn)身精神。

2、作者在第一段中寫到“我無法不為那樣的場面而感動。為那份鮮有人知的父愛而

落淚。”作者為什么要為“那樣的場面”而感動？聯(lián)系全文看，“那份鮮有人知的父

愛”是什么？（6分）

答：__________________________________________________________________________

3、作者在第六段中極力渲染南極氣候的嚴(yán)寒，這樣寫有什么作用？（6分）

答:__________________________________________________________________________

4、成百上千只企鵝爸爸在漫長的黑夜和同樣漫長的嚴(yán)寒中是如何履行自己的責(zé)任

的？（6分）

答：____________________________________________________________________

參考答案：

1、AC（B項(xiàng)表現(xiàn)方法應(yīng)是敘述和描寫為主：D項(xiàng)“父愛有時比母愛深

沉、偉大”牽強(qiáng)附會：E.應(yīng)是直抒胸腔，而不是“含蓄”）

2、⑴因?yàn)槠簌Z爸爸為孵育孩子立身冰雪64個日夜，勇于獻(xiàn)身的執(zhí)著

精神撼人心魄，所以作者感動。

⑵企鵝爸爸既要擔(dān)當(dāng)起孵育孩子的責(zé)任，又要把這種責(zé)任表現(xiàn)得

淋漓盡致。

3、描繪企鵝爸爸生存環(huán)境的惡劣，反村父愛的堅(jiān)貞、執(zhí)著和崇高。

4、站立在冰面上，以一種不變的究態(tài)，抱著蛋卵、直立著身軀佇立

在冰面上；用厚實(shí)的身軀力還未中世的帶手遮擋著南極無邊無際

的風(fēng)雪；不動、不睡、不叱，冰嶺石刻段站立在風(fēng)中。

略

3.閱讀下面的文字，完成17—19題。（17分）

惡人

陳永林

二蛋的父親死了，是肺結(jié)核。為治父親的病，家里欠了一屁股債，自然沒

錢供他念書了。二蛋只好回家放牛，那年二蛋才12歲。

二蛋記得很清楚。那天，睡得正香，母親喊他起床。睜開眼，他嘟噥道：“娘，

天還沒亮。”“早亮了，天這么暗是要下雨?！倍按┖靡路?，牽出兩頭水牛來到

村后的山上。

下雨了。雨很大，蠶豆大的雨點(diǎn)砸在二蛋臉上，辣辣地痛。轟隆隆的雷聲在

頭頂上響個不停。二蛋牽著牛到了一棵古樟樹下，二蛋把牛系在裸露在外的樹根

上，自己站在樹下躲雨。一道極亮的閃電在眼前劃過，接著一聲巨響，二蛋眼前一

黑，倒在地上。兩頭水?！翱谀惨灰?，眸一一”地叫起來。

當(dāng)見到躺在地上的二蛋時，二蛋的母親腿一軟，就暈倒在地上了。醒來后，

她嚎啕慟哭：“是我害了二蛋呀！老天爺，你咋不長眼，咋下得了狠心害我們這樣

的苦命人！”

雷聲仍在頭頂上轟隆隆地響個不停。

第二天，二蛋醒過來了，額上留下塊一道黑色的疤痕。他在床上躺了兩天，

再也躺不下去了。二蛋要放牛。

這天是星期六，二蛋在山上放牛時，眼睛不時地往路口張望。往常星期六，

村里跟二蛋一般大的人再不用上學(xué)了，都上山找二蛋玩，二蛋同他們有玩不完的游

戲?？墒嵌芭瘟艘幌挛?，就是沒人來找他玩。

傍晚，二蛋牽著牛回家，路上碰見了石頭。以往二蛋和石頭很玩得來，可這

回石頭見到了二蛋竟沒命地跑，二蛋喊也喊不住。更奇怪的是許多小孩見到二蛋，

都往家里躲。后來二蛋抓住了黑子問：“你見了我為啥要跑？"黑子的眼里滿是惶

恐，黑子說：“我娘讓我別同你玩，說你是惡人一一雷公不打好人的一一娘說我同

你玩了，也會遭雷打?！倍八砷_了黑子。

二蛋默默地回了家。

二蛋見了母親，問：“娘，我是惡人嗎？”二蛋的母親搖搖頭：“你不是惡

人?！倍坝謫枺骸澳俏以趺磿饫状蚰兀俊倍耙咽且荒樀臏I水。母親把二蛋摟

在懷里：“孩子，你是個好人，雷打你，只怪老天爺瞎了眼。”母親的聲音也哽咽

了。

此后，二蛋變得不愛說話，整天陰著臉，目光也呆呆的。村里人說二蛋天生

一副惡人的相，今后準(zhǔn)會做出傷天害理的事。二蛋的母親聽了這些閑話很傷心。

有一回，棉花家丟了一只雞。棉花站在村頭，對著二蛋家罵：“這是哪個遭

雷打的偷了我的雞?偷我家雞的人不得好死！”二蛋母親的眼里滿是淚水。

二蛋的眉頭緊蹙，眼里噴著怒火。二蛋一字一頓地說：“我終究會殺了

她！”二蛋的母親聽了這話，心一抖，狠狠一巴掌甩在二蛋臉上：“孩子，你千萬

別有這種想法。我不希望你被別人說準(zhǔn)，你現(xiàn)在是個好人，今后也是個好人?！倍?/p>

蛋說：“可他們不愿我做好人?！?/p>

后來村里丟了什么東西，都懷疑是二蛋偷的，就指桑罵槐地罵二蛋。二蛋都

忍了。

轉(zhuǎn)眼二蛋23歲了，該娶媳婦了?？蓻]人愿為二蛋說媒。后來二蛋的母親托外

村人做媒，從幾十里遠(yuǎn)的地方給二蛋找了個女人。訂親沒幾天，姑娘就退親了，二

蛋問她為啥退親，人家說：“你們村里人都說你是遭天雷劈的惡人?！倍安槌鲞@

話是棉花說的。

二蛋見母親坐在床上默默地流淚，心里極為憤怒，他拿了把菜刀闖進(jìn)棉花的

家，對著棉花亂砍，邊砍邊吼：“我順了天意，先砍死你，讓天雷再劈一次！”棉

花的男人想奪刀，也被二蛋砍倒在地上。棉花和她男人都死了。

二蛋被警察抓走了。村里人又議論開了：“我們以前說得沒錯，二蛋是個惡

人。”“天雷只會劈惡人，老天有眼！”

17、二蛋被雷擊中這一情節(jié)并不突兀，在前文有所體現(xiàn)，請以簡要的文字概括這

些內(nèi)容，并分析其對小說情節(jié)發(fā)展的作用。（4分）

18、小說從哪些角度寫了石頭、黑子等孩子的表現(xiàn)?這些表現(xiàn)對二蛋性格變化起了

什么作用？（6分）

19、從文中看，是哪些原因逼得二蛋走上了不歸路?小說以“惡人”為題，依據(jù)小

說探究，你認(rèn)為誰是真正的“惡人”？請陳述觀點(diǎn)并簡要分析。（7分）

參考答案：

17、（1）①天這么暗是要下雨；②轟隆隆的雷聲在頭頂上響個不停；③二蛋自己

站在樹下躲雨（每點(diǎn)1分）（2）為下文做鋪墊或埋下伏筆（1分）

18、①從行為（動作）描寫和語言描寫的角度寫了石頭、黑子等孩子的表現(xiàn)。（2

分）

②孩子們的言行傷害了二蛋單純的孩童心靈，是導(dǎo)致他性格變化的重要原因（2

分）；孩子們的言行受成年人落后觀念的影響，這是導(dǎo)致二蛋悲劇命運(yùn)的社會環(huán)境

（2分）。

19、（3分）第一問：二蛋走上不歸路的原因：①二蛋娘的痛苦與無奈；②周圍人

們對二蛋的冷漠和詛咒；③棉花對他的人格污蔑；④婚姻的失敗。（共4點(diǎn)，答

出三點(diǎn)得3分，兩點(diǎn)得2分，一點(diǎn)得1分）

第二問：封建迷信思想是真正的“惡人”。（2分）（答成棉花或其他村民是“惡

人”的得1分，單獨(dú)答孩子是“惡人”的不得分）簡要分析2分。如表面看來棉花

或其他村民是“惡人”，都對二蛋的悲劇命運(yùn)有責(zé)任，但他們都是封建迷信思想的

受害者一，小說形象地再現(xiàn)了中國農(nóng)村依然存在著封建觀念的畸形的社會現(xiàn)象，也力

圖深刻地揭示扭轉(zhuǎn)和改造人們思想意識的艱難。

略

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文文字，完成6-9題。

衛(wèi)臻字公振，陳留襄邑人也。父茲，有大節(jié)，不應(yīng)三公之辟。太祖之初至陳留，茲

日："平天下者，必此人也。"太祖亦異之，數(shù)詣茲議大事。從討董卓，戰(zhàn)于熒陽而卒。A

祖每涉郡境，輒遣使祠焉。

會奉詔命，聘貴人于魏，因表留臻參丞相軍事。追錄臻父舊勛，賜爵關(guān)內(nèi)侯，轉(zhuǎn)為戶

曹掾。文帝即王位，為散騎常侍。及踐昨，封安國亭侯。帝幸廣陵，行中領(lǐng)軍，從。征東

大將軍曾休表得降賊辭："孫權(quán)已在濡須口。"臻日："權(quán)恃長江，未敢抗衡，此必畏怖偽辭

耳。"考核降者，果守將詐所作也。

明帝即位，進(jìn)封康鄉(xiāng)侯，加侍中。諸葛亮寇天水，臻奏：“宜遣奇兵入散關(guān)，絕其糧

道。"乃以臻為征蜀將軍，假節(jié)督諸軍事，到長安，亮退。還，復(fù)職，加光祿大夫。是

時，帝方隆意于殿舍，臻數(shù)切深。及殿中監(jiān)擅收蘭臺令史，臻奏案之。詔曰："殿舍不

成，吾所留心，卿推之何？“臻上疏日："古制侵官之法，非惡其勤事也，誠以所益者小，

所墮者大也。臣每察校事,類皆如此，懼群司將遂越職，以至陵遲矣。"

幽州刺史毋丘儉上疏曰："陛下即位已來，未有可書，吳、蜀恃險(xiǎn)，未可卒平，聊可

以此方無用之士克定遼東。"臻日："儉所陳皆戰(zhàn)國細(xì)術(shù)，非王者之事也。吳頻歲稱兵，寇

亂邊境，而猶案甲養(yǎng)士，未果尋致討者，誠以百姓疲勞故也。且淵生長海表，相承三世，

外撫戎夷，內(nèi)修戰(zhàn)射，而儉欲以偏軍長驅(qū)，朝至夕卷，知其妄矣。"儉行，軍遂不利。

后遷為司空，徙司徒。正始中，進(jìn)爵長垣侯，邑千戶，封一子列侯。

（選自《三國志?魏書》，有刪改）

6.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.數(shù)詣茲議大事詣：拜訪

B.及踐昨踐昨：即位；登基

C.臻數(shù)切深數(shù)：數(shù)落，責(zé)備

D.而猶案甲養(yǎng)士案：通"按"，壓住

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.衛(wèi)臻，字公振，陳留襄邑人，因其父衛(wèi)茲隨曹操戰(zhàn)死而受到曹操器重。曹丕繼任魏王

后任命衛(wèi)臻為散騎常侍；稱帝后又封衛(wèi)臻為安國亭侯。

B.征東大將軍曹休給曹丕送來表章，說得到了吳軍降將的口供，稱孫權(quán)已經(jīng)來到濡須口，衛(wèi)

臻認(rèn)為一定是敵軍因害怕而散布的謠言。

C.衛(wèi)臻將殿中監(jiān)擅自拘留了蘭臺令史這件事上奏明帝，明帝認(rèn)為當(dāng)初衛(wèi)臻反對建造

宮殿，自己已經(jīng)收心，衛(wèi)臻不應(yīng)再管殿中監(jiān)這件事。

D.毋丘儉上疏明帝說不如姑且用國中閑置的兵力，前去克定遼東，衛(wèi)臻認(rèn)為東吳連年舉

兵，進(jìn)犯邊境，應(yīng)該尋找機(jī)會平定東吳而不是克定遼東。

8.文中哪幾件事能體現(xiàn)衛(wèi)臻的深謀遠(yuǎn)慮？請用自己的話概括。（3分）

9.把文中畫線的句子以及課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）太祖每涉郡境，輒遣使祠焉。（3分）

（2）古制侵官之法，非惡其勤事也，誠以所益者小，所墮者大也。（3分）

（3）東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭。（3分）

參考答案：

6.（3分）C（數(shù)：多次）

7.（3分）D（衛(wèi)臻沒有平定東吳的意思）

8.（3分）①識破吳國降將的謊言；②建議派兵斷絕諸葛亮糧道；③反對出兵攻遼。（每

點(diǎn)1分）

9.（1）（3分）太祖（曹操）每次從郡境內(nèi)經(jīng)過，必定派遣使者前去祭拜他（衛(wèi)茲）。

（“涉”“祠”“焉”各1分，“涉”譯為“到”“去”亦可）

（2）（3分）古代制定處置越權(quán)官員的法規(guī)，不是因?yàn)閰拹核麄冝k事太勤勉，確實(shí)是因?yàn)?/p>

收益小而損失大啊。（原句每小句1分）

（3）（3分）東家的狗對著西家叫，客人要越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲宿。（3分。

每句1分）

參考譯文：

衛(wèi)臻，字公振，陳留郡襄邑縣人。父親衛(wèi)茲，節(jié)操高尚，曾拒絕三公的征召。太祖

（曹操）初次到陳留郡，衛(wèi)茲就說：“平定天下的人，必定是這個人啊?！辈懿僖灿X得衛(wèi)

茲很奇特，好兒次去他那里商議大事。后來衛(wèi)茲跟隨曹操討伐董卓，戰(zhàn)死在滎陽。太祖

（曹操）每次從郡境內(nèi)路過，必定派遣使者前去祭拜他（衛(wèi)茲）。

正值曹操奉詔為獻(xiàn)帝到魏地挑選貴人，他借此上表讓衛(wèi)臻留下來擔(dān)任參丞相軍事。為

追念其父衛(wèi)茲的功勛，又賜封衛(wèi)臻為關(guān)內(nèi)侯，轉(zhuǎn)任戶曹掾。曹丕即魏王王位后，任命衛(wèi)臻

為散射常侍。等到當(dāng)了皇帝，曹丕又封衛(wèi)臻為安國亭侯。曹丕要親自去廣陵，讓衛(wèi)臻做中

領(lǐng)軍，陪同前往。征東大將軍曹休給曹丕送來表章，說得到了吳軍降將的口供，稱“孫權(quán)

已經(jīng)來到濡須口”。衛(wèi)臻說：“孫權(quán)雖然有長江作依靠，卻也不敢和我軍抗衡，這一定是

敵軍因害怕而散布的謠言。”待詳細(xì)審問降將后，才知道果然是吳軍守將制造的謠言。

明帝曹睿即位，衛(wèi)臻被晉封為康鄉(xiāng)侯，加封為侍中。諸葛亮進(jìn)犯天水，衛(wèi)臻向明帝建

議說：“應(yīng)該派一支奇兵急赴散關(guān)，斷絕蜀軍糧道?！泵鞯劬腿蚊l(wèi)臻為征蜀將軍，授予

他符節(jié)，讓他都督指揮這次軍事行動，剛到長安，諸葛亮就退兵了。衛(wèi)臻回到洛陽后，繼

續(xù)擔(dān)任原來的職務(wù)，又加封為光祿大夫。當(dāng)時，明帝正熱衷于修建宮殿，衛(wèi)臻多次懇切地

規(guī)勸。等到殿中監(jiān)擅自拘留了蘭臺令史，衛(wèi)臻又把這事報(bào)告了明帝。明帝下詔說：“宮殿

蓋不成，我己經(jīng)收心了，你怎么又管起這事來了呢？”衛(wèi)臻上疏說：“古代制定處置越權(quán)官

員的法規(guī)，不是因?yàn)閰拹核麄冝k事太勤勉，確實(shí)是因?yàn)槭找嫘《鴵p失大啊。臣每天觀察這

類事情，大多如此。因此，我恐怕將來各職司會逐漸越職，以至犯了大罪?！?/p>

幽州刺史毋丘儉上疏明帝說：“陛下即位以來，沒有做出得以書寫記載的業(yè)績。眼下

吳、蜀倚仗地勢險(xiǎn)要，也不是短時間就能平定的，不如姑且用國中閑置的兵力，前去克定

遼東?！毙l(wèi)臻對明帝說：“毋丘儉所說的都是戰(zhàn)國時代使用的瑣屑的計(jì)謀，并非成就王業(yè)

者應(yīng)該做的大事。東吳連年舉兵，進(jìn)犯邊境，而我國仍舊按兵不動，休養(yǎng)將士，沒有最終

尋找機(jī)會討伐它，實(shí)在是因?yàn)槔习傩掌v勞累的緣故。況且遼東的頭領(lǐng)公孫淵從小生長在

海上，對遼東的統(tǒng)治已經(jīng)沿續(xù)了三代，他們對外安撫少數(shù)民族，對內(nèi)整修武備習(xí)練戰(zhàn)陣，

而毋丘儉卻想用一部分軍隊(duì)長驅(qū)直入，早上到達(dá)，晚上就回來，他的想法太狂妄了?！蔽?/p>

丘儉出兵果然失利。

后來衛(wèi)臻升任司空，轉(zhuǎn)任司徒。正始年間，衛(wèi)臻晉爵為長垣侯，食邑一千戶，他

的一個兒子被賜封為列侯。

5.閱讀下面的文言文，完成4-7題。

董俊，字用章，真定藁城人。少力田，長涉書史，善騎射。金貞祐間，邊事方

急，藁城令立的募兵，射中者拔為將。獨(dú)俊一發(fā)破的，遂將所募兵迎敵。

太祖十年，國王木華黎南下，俊迎降。十四年，以勞擢知中山府事，佩金

虎符。金將武仙據(jù)真定，諸城皆應(yīng)仙。俊率眾夜入真定，逐仙走之。十五年春，中

山府治中李全叛應(yīng)仙?？》酵颓?，仙來攻，敗之黃山下，獻(xiàn)捷于木華黎。及仙以

眾降，木華黎承制授俊龍虎衛(wèi)上將軍，行元帥府事，屯藁城。俊謁木華黎日：“武

仙奸黠，終不為我用，請備之?！蹦救A黎然其言,以俊為左副元帥，升藁城縣為永

安州，號其眾為匡國軍，兵、民之事，一委于俊。二十年，仙果殺都元帥史天倪,

據(jù)真定叛。俊以孤軍居反側(cè)間，戰(zhàn)士不滿千人。仙攻之，不能下，乃縱兵蹂民禾。

俊呼語之曰：“汝欲得民，而奪之食，無道賊不為也！”仙慚而去。久之，俊復(fù)夜

入真定，仙敗走，乃納史天倪弟天澤為帥。太宗四年，會諸軍圍精。明年，金主棄

汴奔?xì)w德，追圍之。金兵夜出薄諸軍于水，俊力戰(zhàn)死之。時年四十有八。

俊早喪父，事母以孝聞，待親故皆有恩意?？算陼r，以侍其軸①為賢，延

歸教諸子。嘗曰：“射，百日事耳。《詩》《書》，非積學(xué)不通?！睂艺]諸子曰：

“吾一農(nóng)夫，遭天下多故，徒以忠義事人，僅立門戶，深愿汝曹力田讀書，勿求非

望為吾累也?！迸R陣，勇氣懾眾，立矢石間，怡然若無事者，雖中傷亦不為動。每

慕馬援為人，日：“馬革裹尸，援固可壯?！惫蕬?zhàn)必持矛先士卒。或諫，俊曰：

“我人臣也，敵在前.，不死，乃就安避危乎！”初，太宗即位，朝于行在，諸將獻(xiàn)

戶口，各增數(shù)要利。吏請如眾，俊日：“民實(shí)少，他日需求無應(yīng)，必重?cái)恳猿忻?/p>

是我獨(dú)利，而民日困也?！鞭怀怯腥儆嗳丝似谧鱽y，事覺，戮其渠魁，余并釋

之。深、冀二州妖人惑眾，圖不軌，連逮者數(shù)萬人，有司議當(dāng)族。俊力請主者，但

誅首惡。節(jié)度使劉成叛降武仙，俊下令日：“叛者成一人，余能去逆，即忠義士，

吾畀其資產(chǎn)，仍奏官之。”眾果相率來降。沃州天臺寨既降，他將利其子女，欲掠

之。俊日：“城降而俘其家，仁者不為也?！绷χ怪?。為政寬明，見人善治田廬，

必曲加褒獎，有惰者，則怒罰之。故所部完實(shí)，民惟恐其去也。（節(jié)選自

《新元史》）

【注】①其軸：人名。

4.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋。不正確的一項(xiàng)是

A.十四年，以勞擢知中山府事擢：提拔。

B.兵、民之事，一委于俊一：全部。

C.以侍其軸為賢，延歸教諸子延：招請。

D.余能去逆，即忠義士去：除去。

5.以下各組句子中，分別表現(xiàn)董俊軍事才能和政治才能的一組是

A.①國王木華黎南下，俊迎降②見人善治田廬，必曲加褒獎

B.①俊率眾夜入真定，逐仙走之②事覺，戮其渠魁，余并釋之

C.①俊復(fù)夜入真定，仙敗走②立矢石問，怡然若無事者

D.①敗之黃山下，獻(xiàn)捷于木華黎②是我獨(dú)利，而民日困也

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.金朝貞祐年間，藁城縣令比武招兵，董俊因箭術(shù)高超而被提拔為將領(lǐng)。元太

祖十年，他迎降國王木華黎。

B.金將武仙被打敗后率眾投降，但后來又殺害元帥史天倪，憑借真定叛亂，董

俊再次夜襲真定，打跑了他。

C.董俊特別孝順母親，對親戚朋友也都有恩惠，他獎賞善治田廬者，處罰懶惰

者，所以百姓都不愿他離任。

D.董俊在處理藁城人預(yù)謀作亂、深冀妖人惑眾以及劉成反叛的案件中，都主張

嚴(yán)辦首惡，不問脅從。

7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)俊謁木華黎日：“武仙奸黠，終不為我用，請備之?！?4分)

(2)吾一農(nóng)夫，遭天下多故，徒以忠義事人，僅立門戶，深愿汝曹力田讀書，勿

求非望為吾累也。

參考答案：

4.D5.B6.C

7.(1)董俊拜見木華黎說：“武仙奸詐狡猾，最終也不會被我們所使用，請防備

他?！?/p>

(2)我是一個農(nóng)夫，恰逢天下多事之秋，僅僅憑借著忠義侍奉他人，只能夠立起

門戶，深切希望你們努力種田讀書，不要追求過分的欲望而成為我的負(fù)擔(dān)。

6.閱讀下面的文字，完成下列小題。

王安石逸事

林語堂

王安石是個怪人，思想人品都異乎尋常。學(xué)生時代很勤勉，除去語言學(xué)極糟糕之外，

還算得上是個好學(xué)者，當(dāng)然是宋朝一個主要的詩人。不幸的是，徒有基督救世之心，而無

圓通機(jī)智處人治事之術(shù)，除去與他自己本人之外，與天下人無可以相處。毫無疑問，他又

是一個不實(shí)際的理想主義者。倘若我們說理想主義者是指的不注意自己的飲食和儀表的

人，王安石正好就是這等人。王安石的衣裳骯臟，須發(fā)紛亂、儀表遹遢，人是以此等惡習(xí)

為眾所周知的。蘇洵在《辯奸論》那篇文章里刻畫王安石說：“衣臣虜之衣，食犬彘之

食。”又說他“囚首喪面而談詩書。”王安石是否喜歡以這樣特點(diǎn)異乎常人，我們無從知

道，但是一個人把精力完全傾注在內(nèi)在的思想上，自然會忽略了他的外表，這話倒不難相

信。有一個故事流傳下來，說他從來不換他的長袍。一天，幾個朋友同他到一個寺院里的

澡堂會。在他由浴池出來之前，朋友們特意偷偷的在外頭留一件干凈的長袍，用以測驗(yàn)他

是否知道衣裳已經(jīng)被換了。王安石洗完出來，把那件新袍子穿上，朋友動了手腳，他完全

不知道。不管怎么樣，他總是身上穿了件衣裳就行了。

又有一天，朋友們告訴王安石的胖太太，說她丈夫愛吃鹿肉絲。胖太太大感意外。她

說：“我不相信。他向來不注意吃什么。他怎么會突然愛吃鹿肉絲了呢？你們怎么會這樣

相，也、？*“

大家說：“在吃飯時他不吃別的盤子里的菜，只把那盤鹿肉絲吃光了，所以我們才知

道。”

太太問：“你們把鹿肉絲擺在了什么地方？”

大家說：“擺在他正前面?！?/p>

太太明白了，向眾人說：“我告訴你們。明天你們把別的菜擺在他前面，看會怎么

樣？

朋友們第二天把菜的位置調(diào)換了，把鹿肉絲放得離他最遠(yuǎn)，大家留意他吃什么。王安

石開始吃靠近他的菜，桌子上照常擺了鹿肉，他竟然完全不知道。

還有一個故事說王安石在揚(yáng)州太守幕府時，他徹夜讀書。那時的太守是韓琦，他后來

做了宰相。王安石總是苦讀通宵，天將黎明之時才在椅子中打盹。等睡醒時，已然晚了，

來不及洗臉梳頭發(fā)，便連忙跑到辦公室上班。韓琦一看他那副樣子，以為他徹夜縱情聲

色，就對他勸導(dǎo)幾句。

韓琦說：“老弟，我勸你趁著年輕，多用功念點(diǎn)兒書吧。”

王安石立在那兒未做分辯。在去職之時，他告訴朋友說韓琦不賞識他。后來，王安石

的學(xué)者名氣日大，韓琦對他的看法也有了改變，也愿把他看做自己的屬下，王安石卻很惱

怒，事情趕巧是，王安石在京師接受朝廷一項(xiàng)高位那一年，正好韓琦罷相。王安石記日記

甚勤，竟寫了七十冊，他曾有這樣批評韓琦的話：“韓琦別無長處，惟面目姣好耳。”

但是王安石這個怪人，除去遨遢的外表之外，尚有不止此者。在他得勢之前大約二十

年之中，他之所以使人談?wù)撜?，是他屢次謝絕朝廷的提升。這倒很難相信他之如此是純系

沽名釣譽(yù)之意，因?yàn)閺乃粴q考中進(jìn)士，到他四十六歲得勢一一那是他壯年最活躍的

時期，共二十五年一一他一直謝絕任命，寧愿在一個偏遠(yuǎn)的省份當(dāng)一小吏。那是仁宗在位

之時，國家太平，才俊之士咸薈萃于京都。王安石越謝絕朝廷授予高位之意，他的聲譽(yù)越

高。最后，朝廷上的官員皆急欲一睹此人的真面目。此時因?yàn)樗ヒ晕恼鲁雒?，?/p>

位居太守，治績斐然，行政才干之優(yōu)，堪稱能吏。他建堤筑堰，改革學(xué)校，創(chuàng)農(nóng)民貨款

法，把他的新社會思想，實(shí)施了數(shù)項(xiàng)。政績確實(shí)不錯，也深得百姓愛戴。他對入朝為官的

引誘一直視若無睹，直到仁宗嘉佑五年（1060）,朝廷任命他為三司度支判官，他才來到

京師。

4.下列對文段的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.所謂“逸事”，多指不見于正式記載的關(guān)于某人的事跡。文中“有一個故事流傳下

來”、“還有一個故事”等諸如此類的文字，可說是作者的一種筆法，既表明所寫有來歷

有根據(jù)，但又能讓讀者看出其有別于正式的史書記載。

B.文中特別寫到王安石評韓琦的話：“韓琦別無長處，惟面目姣好而已”，意欲借此來

表現(xiàn)王安石尤其看不起注重外表裝扮的人。

C.人物傳記往往采用敘議結(jié)合的寫法，本文也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。如開頭一段有相當(dāng)多的

文字就是作者對王安石的議論，圍繞這議論，作者擇事而寫，寫出了個以往不為人所熟知

的“怪人”王安石。

D.雖然寫的是古人古事，但作者卻以現(xiàn)代人的口吻敘述，語言顯得活潑易懂，讀來有

趣，這應(yīng)該也是本文的可取之處。

5.作者開篇就說“王安石是個怪人”，從文中的敘寫看，王安石的''怪"表現(xiàn)在哪里？

6.對王安石屢次拒絕朝廷提升之舉，作者說“這倒很難相信他之如此是純系沽名釣譽(yù)之

意”。你認(rèn)為作者是依據(jù)什么而得出這個看法的？

參考答案：

4.B5.①不善與人相處；②儀表遹遢，不重衣食；③屢次拒絕朝廷的提

升。

6.①“有基督救世之心，而無圓通機(jī)智處人治世之術(shù)，除去與他自己本人之外，與天下

人無可以相處”；②敢于說批評上司韓琦的話；③有行政才干，卻在偏遠(yuǎn)之地任職，治績

斐然

【4題詳解】

本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力，本題具有一定的綜合性，從考查的范圍

來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形

象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后逐一

將每個選項(xiàng)回歸原文，結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

B項(xiàng)，“意欲借此來表現(xiàn)王安石尤其看不起注重外表裝扮的人”錯誤，原文寫“他曾有這

樣批評韓琦的話：'韓琦別無長處，惟面目姣好耳。'”王安石的意思是“韓琦沒什么才

能，只空有一副好皮囊而已”，并不是王安石看不起注重外表裝扮的人。

故選Bo

【5題詳解】

本題考查篩選并整合文中信息的能力，應(yīng)對此類題目首先要認(rèn)真審題，明確篩選對象和范

圍，之后逐段進(jìn)行分析篩選，最后進(jìn)行整合概括。本題要求篩選王安石“怪”的表現(xiàn)，范

圍是全文。

依據(jù)第一段“除去與他自己本人之外，與天下人無可以相處”一句，以及后文寫王安石與

韓琦相處的相關(guān)敘寫可看出，王安石是一個不善與人相處的“怪人”。

依據(jù)“倘若我們說理想主義者是指的不注意自己的飲食和儀表的人，王安石正好就是這等

人”一句，以及后文“洗浴換袍”“吃鹿肉絲”等事例的敘寫可以看出，王安石是一個儀

表遒遢，不重衣食的“怪人”。

依據(jù)“但是王安石這個怪人，除去遞遢的外表之外，尚有不止此者。在他得勢之前大約二

十年之中，他之所以使人談?wù)撜?，是他屢次謝絕朝廷的提升”可直接得出，王安石是一個

屢次拒絕朝廷的提升的“怪人”。

【6題詳解】

本題考查學(xué)生理解概括（篩選整合信息）文本信息的能力。解答此類問題，首先要根據(jù)題

目要求，明確篩選標(biāo)準(zhǔn)；然后瀏覽全文，搜索篩選相關(guān)信息；之后要對篩選出來的信息進(jìn)

行比較辨別，要比出有關(guān)與無關(guān)，較出事實(shí)與結(jié)論，要辨清主要與次要，通過比較辨進(jìn)一

步提取出關(guān)鍵信息；最后對提取的關(guān)鍵信息進(jìn)行調(diào)整組合。要依據(jù)題干要求，將重要信息

進(jìn)行分類，調(diào)整順序。要按題目要求，用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行加工。

本題中，“這倒很難相信他之如此是純系沽名釣譽(yù)之意”的意思是：作者認(rèn)為，王安石屢

次謝絕朝廷的提升并不是沽名釣譽(yù)，而是性格使然。

依據(jù)“有基督救世之心，而無圓通機(jī)智處人治世之術(shù)，除去與他自己本人之外，與天下人

無可以相處”“他曾有這樣批評韓琦的話：'韓琦別無長處，惟面目姣好耳。'”可見，

王安石是一個不善與人相處的人，而偏居一方能躲避當(dāng)時朝廷名臣重儒之間的競爭，在王

安石看來，這樣的日子更順心愜意。

依據(jù)“他位居太守，治績斐然，行政才干之優(yōu)，堪稱能吏。他建堤筑堰，改革學(xué)校，創(chuàng)農(nóng)

民貨款法，把他的新社會思想，實(shí)施了數(shù)項(xiàng)。政績確實(shí)不錯，也深得百姓愛戴”可知，王

安石是個有政治理想、有才干的人，雖然身為偏遠(yuǎn)地方的小吏，但同樣能施展自己的政治

才能，實(shí)現(xiàn)自己的政治愿望，造福一方百姓，所以“他對入朝為官的引誘一直視若無

睹”。

【點(diǎn)睛】對文章內(nèi)容的篩選和歸納，首先瀏覽選項(xiàng)標(biāo)敏感點(diǎn)，敏感點(diǎn)就是題干要求的“內(nèi)

容”“藝術(shù)特色”等。其次回歸原文找對應(yīng)句，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回歸原文尋找對應(yīng)句，篩選

信息類要注意是否改變了原文判斷，評價賞析類的選項(xiàng)要特別關(guān)注標(biāo)注的敏感點(diǎn)是否有原

文依據(jù)。最后排除定答案，根據(jù)“知識性錯誤”優(yōu)先的原則，先將有“知識性錯誤”的選

項(xiàng)挑選出來，然后再考慮賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最后確定答案。

三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.下列各句中，加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.陜西“房姐”龔愛愛是2013年1月份以來最讓人嘆為觀止的人物,警方先后查出其擁

有四個戶口，在北京擁有41套近萬平方米的房產(chǎn)。

B.專家們普遍認(rèn)為，不能簡單地把住房問題全部推向市場，，對于中低收入群體來說，

保障他們的居住需求，政府有著舉足輕重的責(zé)任。

C.她說：“他現(xiàn)在變成了體重160多斤的胖子，與當(dāng)初我見到的那個玉樹臨風(fēng)的王老板

相比，簡直像是換了一個人，讓我不敢相信自己的眼睛?！?/p>

D.科學(xué)家指出，霧霾天氣造成的空氣污染對人的危害比噪音污染的危害過猶不及,而汽

車尾氣排放，是造成霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

參考答案：

C

試題分析：玉樹臨風(fēng)：出自杜甫《飲中八仙歌》，原本是寫男子儀容俊美，形容人像玉樹

一樣風(fēng)度瀟灑，秀美多姿。嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。是褒義詞。

舉足輕重：只要腳移動一下，就會影響兩邊的輕重。指處于重要地位,一舉一動都足以影響

全局。用在作用、地位等方面，不用來形容責(zé)任，改為“不可推卸”。過猶不及：過：過

分；猶：像，如同；不及：達(dá)不到。事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。

改為“有過之而無不及”。

考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用Eo

8.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

仔細(xì)審視中國古代知識分子的心理狀態(tài)，便會發(fā)現(xiàn)以“苦悶”自甘似乎是他們共同的

特

征。.，

,,，中國古代知識分子對人性美好

的認(rèn)定，使他們總對自己所設(shè)計(jì)的前途抱有不滅的希望，并且企望將自己未能實(shí)現(xiàn)的