專題02思想情感TIPSTIPS思維導(dǎo)圖TIPSTIPS知識(shí)點(diǎn)講解[常見設(shè)問方式](1)這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？(2)這首詩(shī)蘊(yùn)含著詩(shī)人豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3)×××句寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情？(4)試比較兩首詩(shī)歌中的不同情感。答題分析答題分析第一步：整體感知關(guān)注詩(shī)歌中的意象，確定詩(shī)歌體裁，如懷古詠史詩(shī)、詠物抒懷詩(shī)、邊塞征戍詩(shī)、山水田園詩(shī)等。第二步：分析詩(shī)句具體分析所涉及詩(shī)句分別寫了什么，概述內(nèi)容。第三步：概括情感答題格式用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)歌表達(dá)的主旨或情感。答題格式①根據(jù)詩(shī)句描述內(nèi)容，分析所涉及的詩(shī)句具體寫了什么。②揭示思想內(nèi)容。采用的作答形式是“描寫了……抒發(fā)了(表現(xiàn)了)……”。(也可以選揭示情感，再具體描述)TIPS古詩(shī)積累TIPS古詩(shī)積累表達(dá)愛國(guó)的詩(shī)句表達(dá)愛國(guó)的詩(shī)句1.人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。——宋文天祥《過零丁洋》2.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。3.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！?/p>

\t"/showweb/0/0/_blank"陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》4.死去元知萬事空，但悲不見九州同。——宋陸游《示兒》5.國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。6.烽火連三月，家書抵萬金，白頭搔更短，渾欲不勝簪?！贫鸥Α洞和?.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）TIPSTIPS習(xí)題演練（2021秋·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課內(nèi)閱讀。十五夜望月[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。,。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2．本詩(shī)前兩句寫景，不帶一個(gè)“月”字，，我們卻可以從“___”一詞中看出月色的空明皎潔。3．下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“中庭地白樹棲鴉”一句中“樹棲鴉”，既描寫了烏鴉棲樹的情形，又烘托了月夜的寂靜。B．“冷露無聲濕桂花”，詩(shī)人由被秋露打濕的庭中桂花聯(lián)想到月中桂樹，暗寫詩(shī)人望月，是全篇的點(diǎn)題之筆。C．“不知秋思落誰(shuí)家”，意思是詩(shī)人覺得中秋夜望月懷人的太多了，不知道這種思念之情會(huì)落到誰(shuí)的一邊，反正自己是沒有這份思緒的。4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？____________________（2020·重慶大足·統(tǒng)考小升初真題）詩(shī)歌賞析。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。5．這首詩(shī)描寫的是什么季節(jié)的景象？你是從哪里看出來的？______________________6．這首詩(shī)中描寫了哪些景物？______________________7．詩(shī)歌賞析，請(qǐng)你在括號(hào)里選擇正確的答案畫上“√”。“白雨跳珠”寫出了雨（急而大

小而疏）；“忽吹散”寫出了雨（持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)

持續(xù)時(shí)間短）的特征；“水如天”寫出了雨（大

?。?。從而感受到這個(gè)時(shí)節(jié)的天氣是變化無常的，驟雨是來也匆匆去也匆匆。8．詩(shī)人50歲時(shí)又來西湖賞雨，還寫下了“還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年?！苯Y(jié)合這首詩(shī)想想：這句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_____________________（2021秋·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀宋詞，完成練習(xí)。浣溪沙·一曲新詞酒一杯[宋]晏殊一曲①新詞②酒一杯③，去年天氣舊亭臺(tái)④。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑⑤獨(dú)徘徊。注釋：①一曲：一首，因?yàn)樵~是配合音樂唱的，故稱“曲”。②新詞：剛填好的詞，意指新歌。③酒一杯：一杯酒。④去年天氣舊亭臺(tái)：天氣、亭臺(tái)都和去年一樣。⑤小園香徑：落花散香的小徑。9．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”一句表面上是在發(fā)問，實(shí)際上是對(duì)時(shí)光流逝的感慨。()②詞的上闋寫的是詞人本來懷著輕松愉悅的心情飲酒聽歌，但這種情境卻觸發(fā)了他對(duì)“去年”類似經(jīng)歷的追憶，由此感嘆時(shí)光的易逝。()③下闋寫出了詞人對(duì)春花落去、燕子歸來的景象感到既似曾相識(shí)又無可奈何。()10．這首詞多處用到了對(duì)比的寫法，請(qǐng)你找出其中的一處，作簡(jiǎn)要分析。__________________________________________11．“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”是千古名句，請(qǐng)你說說其中蘊(yùn)含的哲理。_________________________________________（2021春·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。資料：1934年10月，第五次反圍剿失敗后，中央主力紅軍為擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進(jìn)行長(zhǎng)征。長(zhǎng)征中，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，犧牲了營(yíng)以上干部多達(dá)430余人，共擊潰國(guó)民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán)。其間共經(jīng)過14個(gè)省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里。紅一方面軍于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會(huì)師。1936年10月，紅一、二、四方面軍三大主力會(huì)師，標(biāo)志著長(zhǎng)征的勝利結(jié)束。12．《七律·長(zhǎng)征》中，地名在詩(shī)中的正確排序是（）。A．五嶺、烏蒙、金沙江、大渡河、岷山B．金沙江、烏蒙、五嶺、大渡河、岷山C．五嶺、金沙江、岷山、烏蒙、大渡河D．五嶺、岷山、金沙江、大渡河、烏蒙13．對(duì)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”一句，理解最準(zhǔn)確的是（）。A．逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙，不但山勢(shì)高大,而且道路彎曲，是擺在紅軍戰(zhàn)士面前的困難。B．通過想象和夸張,把群山分別比作細(xì)浪和泥丸，凸顯了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難的高大形象。C．走過逶迤的五嶺，跨過大海的波濤，走過滿是泥丸的烏蒙山,戰(zhàn)士們走過的路很長(zhǎng)。D．從五嶺到烏蒙，一路上跋山涉水,在細(xì)浪與泥丸中前行,戰(zhàn)士們走過的路非常艱難。14．說一說“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！钡囊馑己捅磉_(dá)的情感。_________________________________________________15．閱讀資料，把再讀這首詩(shī)的感受寫下來。_____________________________________________（2021春·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀下面兩首詩(shī)江南春

山行杜牧

杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。16．對(duì)兩首詩(shī)歌的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥語(yǔ)花香的特點(diǎn)。B．“多少樓臺(tái)煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺(tái)掩映，春雨朦朧的特點(diǎn)。C．在《山行》中，詩(shī)人以“楓葉”自比，表達(dá)了珍惜生命，老而彌堅(jiān)的人生態(tài)度。D．杜牧筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機(jī)。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。17．對(duì)兩首詩(shī)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．有詩(shī)人認(rèn)為《江南春》中“千里”的“千”字實(shí)為“十”字之誤用，因?yàn)椤扒Ю嵇L啼，誰(shuí)人聽得？千里綠映紅，誰(shuí)人見得？”這是很有見地的。B．《山行》用一“生”字，形象地寫出了白云初現(xiàn)，縈繞山梁的情景，化靜為動(dòng)，增加了畫面的層次感。C．《江南春》以虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了江南細(xì)雨朦朧，春意盎然的特征，寫得十分傳神。D．兩首詩(shī)都是寫景抒懷之作，所寫之景雖然不同，卻都顯得格調(diào)清新，充滿詩(shī)情畫意。（2020秋·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）上元夜崔液玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹明開。誰(shuí)家見月能閑坐？何處聞燈不看來？18．解釋詞語(yǔ)。莫：_____

徹：____________聞：_____

閑：____________19．古詩(shī)所描寫的節(jié)日是（

）A．除夕夜 B．中秋節(jié) C．元宵節(jié) D．端午節(jié)20．詩(shī)中表現(xiàn)之夜游人希望盡興游玩的心理的詞語(yǔ)是__________。21．詩(shī)中的兩個(gè)問句在表達(dá)上有什么作用？____________________________22．用自己的語(yǔ)言描述一下古詩(shī)的后兩句所呈現(xiàn)的情景。____________________________（2019秋·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）墨竹圖題詩(shī)【清】鄭燮衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。【注釋】①衙齋：官衙中供官員居住和休息之所。②些?。汉苄?，這里指官職卑微。③一枝一葉：用竹子枝葉來比喻百姓們的各種小事。23．下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的是（

）A．署：衙門。B．蕭蕭：形容草木凋零。C．吾曹：我們。D．關(guān)情：牽動(dòng)情懷。24．給詩(shī)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（1）疑是民間疾苦聲()①指(人民生活中的)困難和痛苦。②憎惡，厭恨。③因病引起痛苦；患病的痛苦。（2）些小吾曹州縣吏()①細(xì)小；微小。②稍許；略微。③少許。25．“一枝一葉總關(guān)情”，詩(shī)人關(guān)情的是什么呢？()26．這是一首題畫詩(shī)，表達(dá)的是詩(shī)人怎樣的感情呢？()27．詩(shī)人寫竹的詩(shī)很多，你還能再寫出幾首嗎？()（2021春·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）讀下面詞的片段，完成練習(xí)。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。28．前兩句詞描寫的景物有____、____、____、____。29．下面關(guān)于這四句詞的說法不正確的是(

)。A．這四句詞寫的是夏夜景物和詞人感受，“驚”字寫出詞人在夏夜中的恐懼B．涼爽的清風(fēng)把蟬的嗚叫聲也送了過來，以動(dòng)襯靜，有“鳥鳴山更幽”的意境C．前兩句詞描寫的是夏日夜空晴朗，夜色的寧?kù)o、優(yōu)美，令人神往D．后兩句中詞人的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了田野，由稻花香聯(lián)想到即將到來的豐收，表達(dá)出詞人心頭的喜悅（2019春·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。書湖陰先生壁茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。______________，兩山排闥送青來。30．在橫線上補(bǔ)全詩(shī)句。31．本詩(shī)的作者是___代的___，這是他寫在____家___（哪里）的一首詩(shī)。32．詩(shī)的前兩句是寫庭院的，其中“____”和“____”兩個(gè)字寫出了庭院的潔凈，可以看出主人愛潔凈。第二句中，“____”幾個(gè)字寫出了庭院的秀美，“____”幾個(gè)字寫出了主人的勤勞。33．詩(shī)的后兩句寫的是庭院周圍的自然環(huán)境，運(yùn)用了對(duì)偶和______的修辭手法，寫出自然山水如此有情，也表現(xiàn)了主人______的情趣。（2021春·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）讀一讀，做一做。雨過山村[唐]王建兩里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。34．根據(jù)解釋，從詩(shī)中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。

(1)小溪旁長(zhǎng)著翠竹。

()(2)互相呼喚。

()(3)庭院中間。

()35．本詩(shī)描繪了一幅清新秀麗的山村________圖景。36．本詩(shī)的前兩句通過對(duì)景物的描寫來表現(xiàn)山村的靜謐，第三句寫___________，第四句通過寫作者的“閑看”來反襯___________________。37．作者寫雨過山村所見情景，富有詩(shī)情畫意，充滿了生活的氣息，表達(dá)了自己對(duì)______________的喜愛之情。（2019春·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。浪淘沙九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上黃河去，同到牽?？椗?。38．這首詩(shī)寫作者看到的詩(shī)句是：______________，寫作者想象的詩(shī)句是：_______。39．“九曲”是形容______________，“萬里”是形容________________。古詩(shī)中有很多詩(shī)句都含有這樣的數(shù)量詞，如：_________________________________。40．作者之所以想到“同到牽牛織女家”，是因?yàn)樗X得這“九曲黃河”是來自牛郎織女相會(huì)的“_________”，借用這一傳說，表達(dá)了作者_(dá)______的情懷。同時(shí)，“直上銀河去”表達(dá)了詩(shī)人_______的氣概。（2019春·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀詩(shī)詞，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，__________________。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，__________________。41．在橫線上將詞句補(bǔ)充完整。42．判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)題目中的“西江月”是詞牌名。()(2)“夜行黃沙道中”的“夜”是地點(diǎn)，“黃沙”是時(shí)間，“行”交代事件。()(3)這首詞的下片主要寫詞人找地方避雨的經(jīng)過和感受。()43．這首詞和《宿建德江》都寫了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不一樣，請(qǐng)結(jié)合下面的詩(shī)句體會(huì)作者的思想感情。(1)移舟泊煙渚，日暮客愁新。我體會(huì)到詩(shī)人____________的思想感情。(2)稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。我體會(huì)到詞人________________之情。（2019春·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課外美文欣賞題金陵渡[唐]張祜金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜州。44．這首詩(shī)的詩(shī)眼是_________。45．詩(shī)句“潮落夜江斜月里”的“斜”字能否換成別的字？為什么？______________________46．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？______________________（2019春·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課外閱讀。蘭溪棹歌[唐]戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。47．結(jié)合語(yǔ)境給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇合適的意思。（1）涼月如眉掛柳灣。()A．圓圓的月亮。B．新月。（2）越中山色鏡中看。()A．越過中間。B．周代諸侯國(guó)名。（3）蘭溪三日桃花雨。()A．桃花瓣落下來，像下雨一樣。B．江南春天桃花盛開時(shí)下的雨。48．根據(jù)下面的畫面，寫出合適的詩(shī)句。（1）一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。____________________________________________（2）魚群在夜半人靜之時(shí)紛紛涌上溪頭淺灘。____________________________________________49．判斷下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）這是一首富有民歌風(fēng)味的船歌。全詩(shī)清新靈妙地寫出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂之情。()（2）首句寫行舟看見的江岸邊的景色，因?yàn)槭怯旰蟮拇阂?，因此皎潔的月色顯得更加清澄。()（3）古詩(shī)描寫的是江南春天的景色，從“桃花雨”一詞可以判斷出來。()（4）“越中山色鏡中看”，描繪出越中一帶水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗圖景。()50．我們還學(xué)過很多與月亮有關(guān)的古詩(shī)，請(qǐng)你寫一首自己積累的吧！______________________________________________參考答案：1．今夜月明人盡望

不知秋思落誰(shuí)家

2．地白

3．C

4．抒發(fā)了詩(shī)人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞的思想感情?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)句的識(shí)記能力。完成此類題目，在于學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中的識(shí)記與積累。本題根據(jù)對(duì)《十五夜望月》的記憶能力，把古詩(shī)補(bǔ)充完整即可。即：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。2．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。本題“地白”意為地面雪白，作者不寫月光，其原因是十五之夜，滿地的月光，皎潔、明凈、素潔、清美、寂靜?？梢詮摹暗匕住币辉~中看出月色的空明皎潔。這兩句詩(shī)描寫出景物清冷(寂靜)的特點(diǎn)3．本題考查學(xué)生詩(shī)歌賞析能力。鑒賞時(shí)要結(jié)合時(shí)代背景資料，和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)到。A．“中庭地白樹棲鴉”：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪。蕭森的樹蔭里，鴉鵲的聒噪聲逐漸消停下來，它們終于適應(yīng)了皎月的刺眼驚擾，先后進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。詩(shī)句“樹棲鴉”這三個(gè)字，樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、凝煉，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。由此可知本項(xiàng)賞析正確。B．“冷露無聲濕桂花”：這句詩(shī)讓人聯(lián)想到冷氣襲人，桂花怡人的情景。由于夜深，秋露打濕庭中桂花。如果進(jìn)一步揣摩，更會(huì)聯(lián)想到這桂花可能是指月中的桂樹。這是暗寫詩(shī)人望月，正是全篇點(diǎn)題之筆。由此可知本項(xiàng)賞析正確。C．“不知秋思落誰(shuí)家”：不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的一邊。明明是自己在懷人，偏偏說“秋思在誰(shuí)家”，這就將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。由此可知本項(xiàng)“沒有這份思緒”賞析錯(cuò)誤，詩(shī)人沒有正面寫自己的思親之愁，而是用一種疑問式的委婉語(yǔ)氣道出那綿綿的愁念會(huì)落在誰(shuí)家，這就將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。綜上，對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是：C。4．本題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解與掌握。完成此類題目要結(jié)合時(shí)代背景資料，和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)到。通過朗讀全詩(shī)，詩(shī)歌后兩句意為今夜明月當(dāng)空世間人人都仰望，不知道這秋日情思可落到誰(shuí)家？故根據(jù)本詩(shī)望月思人這一題材和“秋思”這一提示詞，可知本詩(shī)表達(dá)的是詩(shī)人的相思之情。詩(shī)人不說自己的思念，而是以疑問語(yǔ)氣問“落誰(shuí)家”，一個(gè)落字經(jīng)靜為動(dòng)，含蓄深沉地將自己的情感表達(dá)了出來。表達(dá)了詩(shī)人的望月懷遠(yuǎn)、懷人之情，思念之情。(答出一點(diǎn)即可)。5．夏季。夏天的雨來的急，持續(xù)時(shí)間又短。

6．云、雨、風(fēng)、樓。

7．急而大

持續(xù)時(shí)間短

大

8．表達(dá)了作者淡然與豁達(dá)的思想感情?！痉治觥?．本題考查的是古詩(shī)的理解。本文的意思是：烏云上涌，翻滾的烏云像潑灑的墨汁，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔?！鞍子晏椤睂懗隽擞陙淼募倍?，“忽吹散”寫出了雨持續(xù)時(shí)間短。符合夏天雨的特征。6．本題考查的是詩(shī)詞內(nèi)容的理解。文中寫了“黑云”“白雨”“卷地風(fēng)”“望湖樓”這些景物。7．本題考查的是詩(shī)歌欣賞。“白雨跳珠”的意思是：大雨激起的水花如白珠碎石，寫出了雨急而大?！昂龃瞪ⅰ钡囊馑际牵汉鋈痪痛瞪⒘?，寫出了雨持續(xù)時(shí)間短?！八缣臁钡囊馑际牵憾俏骱暮滩ㄈ珑R，明媚溫柔，寫出了雨大。8．本題考查的是詩(shī)詞表達(dá)的思想感情。“還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年?！钡囊馑际牵哼@次回來又能夠如醉如癡地觀賞西湖的雨景，不見這雨珠跳落湖面的景象已經(jīng)十五年了。與本詩(shī)相呼應(yīng)，十五年后還能有以前的心境，表達(dá)了作者淡然與豁達(dá)的思想感情。9．

√

√

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10．“一曲新詞酒一杯”和“去年天氣舊亭臺(tái)”是對(duì)比?！靶隆钡氖浅~，“舊”的是和去年一樣的天氣和亭臺(tái)，新詞舊景對(duì)比，抒發(fā)了今是昨非的惆悵情思。

11．一切必然要消逝的美好事物終將會(huì)消逝，但是在消逝的同時(shí)還會(huì)有其他美好事物再現(xiàn)。只是這種重現(xiàn)并不是美好事物原封不動(dòng)的重現(xiàn)，這只不過是“似曾相識(shí)”罷了?！痉治觥?．這道題考查對(duì)詞的理解。作答時(shí)，仔細(xì)閱讀詞，然后結(jié)合注釋理解詞句，最后結(jié)合對(duì)這首詞的理解判斷各小題的對(duì)錯(cuò)。這首詞通過寫眼前的景物與去年的景物好像一樣，來表達(dá)自己對(duì)時(shí)光易逝的無奈之情，因此第①②③題均正確。10．這道題考查對(duì)對(duì)比手法的理解。對(duì)比手法就是把事物、現(xiàn)象或過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。在這首詞中，有多處用到了對(duì)比的手法，選一處進(jìn)行分析即可。11．這道題考查對(duì)詞的理解。作答時(shí)要在理解詞句的基礎(chǔ)上去分析大意，體會(huì)詞人通過這兩句詞所傳達(dá)出來的哲理。12．A

13．B

14．意思：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感覺；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。情感：金沙江水流湍急，拍擊著兩岸的懸崖，詩(shī)人卻感到“暖”，暗示了紅軍巧渡金沙江后的歡欣心情；大渡河上的瀘定橋上只剩下高懸于兩岸的鐵索，在詩(shī)人眼里，也不過是一個(gè)“寒”，暗示了紅軍飛奪瀘定橋的悲壯。

15．讀這首詩(shī)我感受到了紅軍的偉大。我們不僅要學(xué)習(xí)紅軍堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂觀積極的精神。同時(shí)我們也要珍惜我們現(xiàn)在來之不易的幸福生活。紅軍，你們是中華兒女的楷模！我們要學(xué)習(xí)，繼承，發(fā)揚(yáng)你們的優(yōu)良品質(zhì)。我們要把祖國(guó)的未來建設(shè)的更加美好！【分析】12．本題考查理解詩(shī)詞內(nèi)容。根據(jù)本詩(shī)的內(nèi)容可知經(jīng)過的地名是：五嶺、烏蒙、金沙江、大渡河、岷山。A選項(xiàng)正確。13．本題考查詩(shī)句理解?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@句的意思是五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。詩(shī)人把紅軍翻越高山峻嶺看成是“騰細(xì)浪”“走泥丸”，充分顯示了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻的革命樂觀主義精神。B選項(xiàng)理解正確。14．本題考查詩(shī)句理解。在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵字理解詞句表達(dá)的情感?！敖鹕乘脑蒲屡蠖蓸驒M鐵索寒?！币馑际墙鹕辰瓋砂稇已虑捅?，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感覺；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意?！芭弊譁剀跋矏?，表現(xiàn)的是戰(zhàn)勝困難的激動(dòng)；“寒”字冷峻嚴(yán)酷，傳遞的是九死一生后的回味。兩個(gè)形容詞是精神的巨變，又是感情的裂變，含不盡之意于其中，顯無窮之趣于其外，搖曳多姿，起伏跌宕，張馳有致。15．本題考查讀后感受。在理解意思及表達(dá)的感情的基礎(chǔ)上表達(dá)自己的感悟，可以從紅軍長(zhǎng)征所歷經(jīng)的艱難和紅軍具有的精神來表達(dá)感悟，注意語(yǔ)句通順。本詩(shī)高度地概括了紅軍奪關(guān)殺敵的戰(zhàn)斗歷程，而且用革命的激情藝術(shù)地、形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的大無畏氣概和革命樂觀主義精神。16．C

17．A【解析】16．“停車坐愛楓林晚”一句鮮明地表白了作者對(duì)楓葉的喜愛之情，而不是表達(dá)珍惜生命，老而彌堅(jiān)的人生態(tài)度。17．詩(shī)句中的“千里”下得很妙，也很分量，不但空間上擴(kuò)大詩(shī)歌的審美境界，而且為后面的描寫奠定了基礎(chǔ)。所以理解成“十”字之誤用，是十分荒謬的。18．

不要

整，通

看

悠閑

19．C

20．且莫催

21．連用兩個(gè)問句，不僅將因景色迷人，令人不得不前往的意思表達(dá)得傳神，而且給人以無限回味的余地。

22．元宵夜，沒有哪一家人看見月亮還能在家閑坐，沒有哪一處地方?jīng)]有賞燈的人群；到處是燈火閃爍，到處是賞燈的人流。【解析】略23．B

24．

①

①

25．詩(shī)人關(guān)情的是平民百姓生活中的每一件小事。

26．表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)百姓真摯而執(zhí)著的憂慮關(guān)切之情，以及自己兩袖清風(fēng)的高尚節(jié)操。

27．《新竹》新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！额}畫竹》秋風(fēng)昨夜渡瀟湘，觸石穿林慣作狂。惟有竹枝渾不怕，挺然相斗一千場(chǎng)。【解析】略28．

明月

鵲

清風(fēng)

鳴蟬

29．A【解析】28．本題考查的是提取信息的能力。首先要理解詞的意思，這兩句詞的意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來，送來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。因此可以知道這兩句詞寫到了明月、鵲、清風(fēng)、鳴蟬。29．本題考查對(duì)詞的理解與鑒賞。在理解的基礎(chǔ)上可