PAGEPAGEII鋼琴是一門技術(shù)性較高的藝術(shù)，學(xué)習(xí)鋼琴演奏應(yīng)按步驟循序漸進(jìn)，一步一步打好根基。斷奏和連奏是鋼琴演奏中最基礎(chǔ)的部分，全面掌握斷奏與連奏的彈奏方法，可使音樂優(yōu)美動聽、富有歌唱性，給人以藝術(shù)的享受。文章從多角度、多層次介紹它們在作品中如何表現(xiàn)及如何運用，闡述二者在演奏作品中的功能和作用以及在鋼琴演奏中的重要性，并將斷奏與連奏結(jié)合起來，分析它們的區(qū)別與聯(lián)系。斷奏；連奏；演奏方法；區(qū)別與聯(lián)系A(chǔ)fteryearsofpianostudying,Ifeelthatthepianoisanhighlytechnicalart,learningpianoshouldbeagradualstep,stepbystepandlaythefoundation.Staccatoandlegatoisthemostbasicpianopart.Completecontrolofstaccatoandlegatoplayingmethod,makemusicsoundsbeautiful,richsinging,givinganartisticappeal.Thisarticledescribesmulti-levelmulti-perspectiveishowtheyworkandhowperformance,illustratestheirworkintheperformanceofthefunctionsandroleinthepianoandtheimportance.Legatoandstaccatoandthecombinedanalysisofdifferencesandrelationsbetweenthem.Staccato/nonlegato;Legato;Playingmethod;Differencesandrelations

目錄 1nonlegato 1（二）跳音（staccato）觸鍵法 1（三）非連奏（nonlegato）與跳音（staccato）觸鍵區(qū)別 21.非連奏的觸鍵要點 22.跳奏的觸鍵要點 2二、連奏 3legato 3legato 3legato 4 4 5結(jié)語 6參考文獻(xiàn) 7致謝 8PAGE7在現(xiàn)在的鋼琴教學(xué)中，對斷奏的定義有兩種，一是非連奏（nonlegato）應(yīng)詩真：《鋼琴教學(xué)法》，人民音樂出版社，P21，另一種是跳奏（staccato）應(yīng)詩真：《鋼琴教學(xué)法》，人民音樂出版社，P21《論鋼琴教學(xué)中對斷奏彈法（staccato）的準(zhǔn)確把握》，《天水師范學(xué)院學(xué)報》，2007年3月nonlegato斷奏的一種定義是非連奏（nonlegato），它是重要的鋼琴彈奏方法之一。從一定的藝術(shù)表演角度看，這種彈法可說是連奏與跳奏的中間地帶。從nonlegato的字面上講，不是連奏（legato）的彈法均為非連音，但實際演奏中多指區(qū)別于跳音的非連音。在非連奏的練習(xí)中，手指發(fā)力明確，下鍵速度要有爆發(fā)力，把琴鍵迅速彈深彈透，第一關(guān)節(jié)著力要堅實牢固。除觸鍵指尖緊張用力外，其余手指及手臂均要松通。用非連音彈法彈出來的聲音，開始要追求清晰明亮的音質(zhì)，要有顆粒狀，并富有彈性。練習(xí)中的高抬指不是目的，而且的是為了手指有力地彈下去，彈下去立刻松通，養(yǎng)成良好的運指習(xí)慣。

在練習(xí)時，手臂自然提起，肩膀放松，大臂通暢，肘部自然活動帶動小臂和手腕，使手自然抬起，略高于鍵盤，手自然下垂，手指自然彎曲，然后手臂慢慢落下，將彈奏的手指按在鍵上，指端站立好，掌關(guān)節(jié)不能塌陷，手腕略低于手或與手基本保持一個水平高度，觸鍵的手指只要能支撐就可以了。手臂自然下落時，要防止過多地施加外力或下落途中控制力量，過多地施加外力，會影響琴弦的自然震動，不能使琴弦達(dá)到最佳的共振狀態(tài)，出現(xiàn)干澀的刺耳聲音。手臂下落途中控制了力量，琴鍵不能充分震動，達(dá)不到理想的音色。這兩種特殊的聲音可能是后期學(xué)習(xí)中的風(fēng)格音色，這樣，為長久的學(xué)習(xí)能更好地打下堅實的基礎(chǔ)，掌握自然的觸鍵狀態(tài)。（二）跳音（staccato）觸鍵法

對斷奏的定義還有一種是跳音（staccato）。在樂譜中，音符符頭上方或下方標(biāo)有“·”或小黑三角“▼”的，或直接標(biāo)注（staccat）就用跳音奏法。鋼琴的跳奏按鋼琴彈奏技巧可分為手指斷奏、手腕斷奏和手臂斷奏三種。1.手指斷奏是利用掌關(guān)節(jié)的力量使手指迅速擊鍵并迅速反彈的動作來演奏的方法，要求聲音集中、飽滿。這種斷奏一般用于連續(xù)快速的樂段。其動作要領(lǐng)是手臂、手腕、手掌相對放松，力度全部放在指尖上，掌關(guān)節(jié)發(fā)力迅速，手指觸鍵時速度快，并有一個指尖向身體方向輕勾的感覺。2.手腕斷奏，要求演奏者在手臂相對平穩(wěn)的狀態(tài)下利用腕關(guān)節(jié)的起落帶動掌關(guān)節(jié)將力量傳遞給手指，快速擊鍵后立即反彈回原來的位置。這個步驟強調(diào)觸鍵的速度要快，手指形狀相對固定。在學(xué)習(xí)時，我們可以做這樣的練習(xí)：把手臂放在一個桌面上，讓手指收攏起來，利用手腕將手指抬起將近九十度，然后向下快速敲擊桌面并迅速反彈回原來位置的方法來體會手腕斷奏的動作要領(lǐng)。3.手臂斷奏是以肘部支點，將前臂、肘部、手腕形成一個整體快速下落迅速擊鍵的演奏方法。手臂斷奏中手腕保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，做到穩(wěn)定而不僵硬，手掌在觸鍵的瞬間有一個抓鍵的動作，使發(fā)出的聲音更歡快跳躍。作曲家在譜面上一般不會很清楚地對這三種斷奏方法作出明顯的標(biāo)記，我們應(yīng)該根據(jù)自己對曲子作出的正確分析，選擇合適的演奏方法進(jìn)行練習(xí)。一般手臂斷奏多用于比較長的音符或和弦以及較強斷奏的片段。而手腕斷奏則適合于相對快一點的片段，一般用于單音或雙音斷奏。而手指斷奏則運用于更快的音樂片段。不管哪一種斷奏都要求聲音要跳躍，也就是說聲音要比音符所表示的時值要短，兩個音之間要保持有一定時間的空隙，不同風(fēng)格的作品應(yīng)該有不同的處理方法。因此采用什么樣的斷奏歸跟結(jié)底應(yīng)該由演奏者做出適當(dāng)?shù)倪x擇，但作為初學(xué)者還是應(yīng)該吸取老師的意見準(zhǔn)確利用正確的演奏方法來表現(xiàn)作品的風(fēng)格。（三）非連奏（nonlegato）與跳音（staccato）觸鍵區(qū)別1.非連奏的觸鍵要點在練習(xí)非連奏時，每一個音的彈奏都包括“彈下去”和“抬起來”的過程。“彈下去”：肩、臂、腕放松，將手臂自然松弛地垂落，彈奏的手指落到琴鍵是就要有擊鍵的效果。“抬起來”：肩、臂、腕放松，彈下去，手指主動的抬起來，接觸鍵的時候很短。（1）觸鍵的指尖要牢固，使之具有一定堅硬度；（2）主動的抬起手腕，使指尖與琴鍵具有一定揮動距離；（3）主動的下鍵、起鍵，使指尖前端觸鍵，使手指的揮動有較快的速度；（4）觸鍵面較小，用指尖前端觸鍵，使手指的傳力非常集中。2.跳奏的觸鍵要點一般而言，短促而富有彈性的跳音最具有跳音的普遍意義，指間沒有鏈接，是斷開的，富有顆粒性。跳音的種類很多，富于變化的各種跳音會隨著學(xué)習(xí)不同的作品而遇到。我們在這里僅以最常用、也是最基本、最富特點的跳音來講，演奏跳音的技術(shù)動作要點是：（1）觸鍵快，離鍵快，觸鍵時間短促；（2）指尖特別牢靠。就像充足氣的皮球，堅而極有彈性；（3）突然性很強，觸到鍵后立刻反彈起來，形成一種慣性的反彈力；（4）指尖接觸面最小。二、連奏l(xiāng)egato連奏（legato）是一種音與音緊密相連的彈奏方法，它明顯區(qū)別于前文中闡述的兩種斷奏。需要連奏的音符，一般用連線（一個弧線）或legato加以表示。有的作品由于風(fēng)格要求，樂譜上雖然沒有連線，但仍需要連奏，如巴赫作品中的十六分音符。連奏練習(xí)需要掌握彈奏過程中的三個技術(shù)環(huán)節(jié)：首先，彈第一個音的手指下鍵后要站穩(wěn)，并使重量傾向轉(zhuǎn)移到即將彈奏的下一個手指上，做好彈奏過程中力量轉(zhuǎn)移的連貫性；其次，要做到手指的下鍵與放鍵（抬指）要在同一個發(fā)力點上完成，使前后聲音緊密無間的連貫自然，在下一個手指彈下去時前面一個手指才能離開鍵面；最后，要彈清楚小樂句連奏中的中間音符，使樂句有語氣、有明顯的呼吸感。連奏的關(guān)鍵是力量的轉(zhuǎn)移，彈每一個音時，要使放下的手臂重量從一個手指轉(zhuǎn)移到另一個手指上，要感覺到音進(jìn)行的傾向。它要求手指有很好的支撐力和獨立性。在力量轉(zhuǎn)移時手臂要盡量的放松，手指不要松懈，并且不能有聲音上的縫隙。legato1.手指的觸鍵部位，不以指尖，而以柔軟的指尖面肉墊部位觸鍵。用手指肉墊處觸鍵會形成一種受力的緩沖，這對于鋼琴發(fā)音的音質(zhì)會產(chǎn)生非常微妙的影響，有助聲音的柔潤。2.手指觸鍵高度對于手指揮動的速度有積極意義，連奏不需觸鍵的高度，而要求以平穩(wěn)的貼近鍵面的方式觸鍵。3.手指的觸鍵速度，緩慢的觸鍵是創(chuàng)造柔和歌唱性連奏聲音的關(guān)鍵因素。一方面觸鍵速度快慢與聲音力度強弱成正比，另一方面觸鍵速度影響著聲音的音質(zhì)，決定著聲音的明暗、剛?cè)?、顆粒性與連貫柔和性等等。4.觸鍵的用力方式，柔和、連貫而圓滑歌唱的連奏需以水平方向用力，可以使琴鍵以一種緩沖的方式受力，造成琴鍵的導(dǎo)傳系統(tǒng)改變鍵錘的擊弦方式，這將大大減少榔頭擊弦方式和榔頭擊弦的打擊性，從而改變發(fā)音的音質(zhì)。5.連奏要求更多地運用手臂的重量和尋求重量在指間平穩(wěn)的流動轉(zhuǎn)移；重力從一個音（一個手指）平穩(wěn)地移向另一個音（另一個手指）的連貫性和圓潤性的好壞。6.特殊地注意觸鍵后保持手指間的力度轉(zhuǎn)移，從一個音（手指）移向另一個音（手指），要求聲音圓潤連貫。legato在連奏練習(xí)中，要防止出現(xiàn)三種不良現(xiàn)象，一是前后的兩個音乃至三個或四個音重疊而出現(xiàn)的粘指現(xiàn)象，這種現(xiàn)象多在三指、四指與五指上出現(xiàn)，二是前后音符連貫不密切而出現(xiàn)的斷音現(xiàn)象，這多是由于觸鍵手指與離鍵手指的發(fā)力點不同步所致，三是連奏中的聲音虛浮單薄，缺乏應(yīng)有的共鳴現(xiàn)象，這主要是觸鍵指尖的手臂重量缺乏貫通。開始練習(xí)連奏，需要細(xì)心體悟手臂重量放松，指尖力量集中，觸鍵手指實通。連奏與斷奏比較練習(xí)，先斷奏后連奏，是行之有效的學(xué)習(xí)方法。連奏是鋼琴樂曲彈奏方法的中心內(nèi)容，是使用率最高的彈奏方法。連奏常常與歌唱性相結(jié)合，故需要優(yōu)美生動。連奏有旋律連奏、和聲音程連奏和和弦連奏之分。例1：肖邦的《前奏曲》（作品28之20），開始處的曲調(diào)要用連奏。在彈奏時，手指觸鍵的速度較慢，每彈完一個和弦的同時，手指要保留微小的重量在鍵底，作為第二個和弦的支點，然后把重量轉(zhuǎn)移到第二個和弦進(jìn)行觸鍵，這樣彈出來的效果就比較連貫、圓滑。例2：車爾尼《維也納進(jìn)行曲》開始處的樂曲部分，力度要求很強（ff），到第五小節(jié)開始弱下來。手指斷奏（nonlegato）觸鍵要求盡可能地穩(wěn)，手指應(yīng)離鍵略高，手腕要放松，掌關(guān)節(jié)不能塌陷，手指不能翹起，彈出來的聲音要追求清晰明亮的音質(zhì)，有顆粒狀，并富有彈性。例3：戈塞克（比）的《加伏特》開始處要用斷奏的一種形式跳奏（staccato）來演奏。力度的要求是弱，情緒愉快、活躍，音質(zhì)要求清脆、透明。彈這些音時，有關(guān)的手指都要形成一個架子。觸鍵的動力是手掌關(guān)節(jié)，也就是用手指跳音的彈奏法方法，速度要快。例4：李斯特的《西班牙狂想曲》尾聲最后幾個小節(jié)的頓音部分，彈時手指要架穩(wěn)，用下臂向上反彈。觸鍵的速度盡量要快，還要加上踏板的作用，這樣才能彈出響亮、有光彩又有力度的樂曲大高潮。音樂是一種聲音的藝術(shù)，與其他任何一種語言相比較，它更容易打動人心，并且可以表達(dá)出更加深刻、強烈的情感。演奏者則是這一語言的敘述者，要把鋼琴這種沒有文字的聲音藝術(shù)語言化，讓聽眾覺得生動易懂，就必須在觸鍵上下功夫，因為不同的觸鍵會使鋼琴產(chǎn)生不同的音色和音量的變化。斷奏是學(xué)習(xí)鋼琴的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，是一種重要的演奏方式，在學(xué)習(xí)過程中，一般把斷奏放在開始，是因為剛開始學(xué)琴的孩子年齡較小，手還沒有完全發(fā)育好，力量也小，而鋼琴的琴鍵硬度大，孩子在彈奏時很容易癟指，而斷奏對小孩子來說比較容易接受、易懂，能夠加強手指的獨立性，使手指能穩(wěn)定的用力站好，所以斷奏是其他技術(shù)發(fā)展的首要基礎(chǔ)。連奏也是鋼琴彈奏過程中的另一種重要元素。最要緊的是強調(diào)連貫如歌的聲音效果，啟發(fā)孩子對歌唱的想象，讓他們自己去追求想象中柔和優(yōu)美的歌唱性聲音。在掌握斷奏后，連奏的學(xué)習(xí)也很重要，讓孩子一步一步來慢慢練習(xí)連奏，不要力求快速，抓住彈奏連奏時的要點，認(rèn)真把基礎(chǔ)打好，是學(xué)好鋼琴的重中之重。斷奏和連奏是鋼琴演奏的基礎(chǔ)，之所以如此重要，正是因為它們是整個鋼琴學(xué)習(xí)的最基本的部分，也是每個鋼琴演奏者的必經(jīng)之路。全面掌握斷奏與連奏的演奏方法，可使音樂優(yōu)美動聽，富有歌唱性，給人以藝術(shù)的感染力，取得良好的演奏效果。 結(jié)語 通過對鋼琴彈奏中斷奏與連奏的學(xué)習(xí)和研究，以及向老師請教和同學(xué)們的互相交流，發(fā)現(xiàn)斷奏和連奏是整個鋼琴學(xué)習(xí)中的重要組成部分，并將處于非常重要的地位。不論是在開始的鋼琴學(xué)習(xí)，還是在后來的獨立練習(xí)等，斷奏與連奏都起著非常大的作用。斷奏與連奏，這兩種基本奏法，是學(xué)習(xí)鋼琴彈奏技巧必不可少的環(huán)節(jié)，學(xué)好它們的觸鍵方法，使我們能夠更好的體會鋼琴學(xué)習(xí)的技巧與獨特之處，以及在今后的鋼琴演奏道路上有一定的理論和實踐基礎(chǔ)。只有掌握好斷奏與連奏的觸鍵方法與技巧，才能更好的表達(dá)出樂曲的風(fēng)格，增強音樂藝術(shù)的聽覺魅力和內(nèi)在魅力，從而能