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2019學年北京市西城區(qū)七年級上學期期末生物試卷【含答案及解析】姓名 班級 分數 題號口一口二口三口四口五口總分口得分口□□□□□□一、選擇題口科學研究有很多方法,我國每十年進行一次的人口普查采用的方法是A.觀察法 B.調查法 C.實驗法 D.經驗法□下列屬于生物的是A.機器人 B.珊瑚 C.鐘乳石 D.生石花□生物既能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列反映生物影響環(huán)境的描述是忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知千里之堤,潰于蟻穴螳螂捕蟬,黃雀在后□下列關于生物圈的說法中,不恰當的是生物圈是地球上生存的所有生物的總稱生物圈包括地球上的所有生物及其生活的環(huán)境生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)進行顯微觀察時,所要觀察的生物材料必須是A.形態(tài)規(guī)則的 B.薄而透明的C. 干凈的 D. 經過染色的□6.玻片上寫有“p”字母,在顯微鏡視野中看到的物像是A.d B.q C.b D.p□用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,被碘液染成深色的是A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核□下列關于細胞分化的敘述,正確的是細胞分化的結果是細胞數目增多細胞分化的結果是形成不同的組織細胞分化的結果是直接形成各種器官細胞分化的結果是細胞的體積增大□.下圖中,按照從微觀到宏觀的順序將構成人體的結構層次排序,正確的是A. ④一②一①一③一⑤B. ①一②一③一④一⑤C. ⑤一③一①一②一④D. ②一①一④一③一⑤□.藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是A.都沒有根、莖、葉的分化 B.都生活在水中C.都能進行光合作用 D.體內都有輸導組織□. 將兩株同樣大小的玉米幼苗,分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。兩周后觀察到如下圖所示現象,該現象說明土壤浸出液中含有玉米生長所需的
.植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是A.表皮B.葉肉C.葉脈D.氣孔□花有不同的傳粉方式,下列特點適應風力傳粉的是A.花粉粒小而輕 B.花粉表面帶有黏性物C.花瓣基部有蜜腺 D.花冠多有艷麗的顏色□14.生物體的結構與功能是相適應的,請推測下列四種組成根尖的細胞中,主要負責從土壤中吸收水和無機鹽的是13 CD13 CD□.如下圖所示,為提高成活率,有時園林工人會給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”以補充水和無機鹽。“掛吊瓶”的針頭應插入到莖的.唐代詩人賀知章《詠柳》中寫道“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳,不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”這首詩中的“綠絲絳”是由下列哪個結構直接發(fā)育而成的A.芽 B.葉 C.花 D.種子□俗話說“水往低處流”,但在植物體內卻是“水往高處流”,其主要動力來自A. 光合作用 B. 蒸騰作用C. 吸收作用 D. 光合作用和呼吸作用□下列關于光合作用與呼吸作用關系的敘述,不正確的是光合作用主要發(fā)生在葉片,呼吸作用則可發(fā)生在任何活細胞光合作用儲存能量,呼吸作用釋放能量光合作用白天發(fā)生,呼吸作用夜間發(fā)生光合作用合成有機物,呼吸作用分解有機物□北京屬于華北地區(qū),四季分明。這里的植被屬于典型的A. 落葉闊葉林 B. 熱帶雨林C. 常綠闊葉林 D. 針葉林□近年來,國家出臺了許多“退耕還林”的鼓勵性政策,以進一步擴大綠地面積。從生物學的角度看,植物在自然環(huán)境中的作用有吸收灰塵,降低噪音制造氧氣,吸收二氧化碳或某些有害氣體保持水土,調節(jié)氣候以上三項都是□21.正常情況下,圖中甲細胞與其分裂形成的乙、丙兩個新細胞中的染色體數目的關系是甲 乙丙乙、丙細胞中的染色體數目均為甲細胞中的一半乙、丙細胞中的染色體數目均為甲細胞中的二倍乙、丙細胞中的染色體數目均與甲細胞中的相同甲、乙、丙這三個細胞中的染色體數目各不相同□22.下列關于細胞生活的敘述中,正確的是A.所有的物質都能自由通過細胞膜 B.細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體C.細胞中的物質都是自己制造的 D.細胞中的物質分為有機物和無機鹽□中風的病人四肢沒有任何損傷,但會出現一側肢體不能活動的癥狀,請據此推測其功能受損或喪失的是A.結締組織 B.上皮組織 C.肌肉組織 D.神經組織□如果我們將側柏、銀杏、油松歸為一類,將木瓜、水稻、楊樹歸為另一類。這種分類的依據是A. 是否有根 B. 是否有種子C. 種子是否裸露 D. 是否能食用□花生種子和小麥種子的營養(yǎng)物質分別貯藏在①胚 ②子葉 ③種皮 ④胚乳A.①② B.③④ C.①③ D.②④□下列四粒種子的不同部位受到損傷(陰影部位表示缺損部分),即使在適宜條件下也一定不能萌發(fā)的是A.①B.②③C.④ D. ①②③④□27.當果樹花期遇陰雨連綿天氣時,欲使果樹不減產,可以采取人工授粉的方法幫助其傳粉。人工授粉是把采集到的花粉涂抹在同種植物的A. 雌蕊子房上 B. 花朵上C. 雌蕊柱頭上 D. 花柱上□28.下圖是驗證植物的呼吸作用產生二氧化碳的示意圖,為了獲得更科學的實驗結果,實驗中使用的塑料袋顏色最好為A. 黑色B. 白色C. 紅色D. 無色透明□29.科學家曾用變形蟲做分割實驗,結果有核部分會復原從而存活下來,無核部分過不久就會死亡,這說明對細胞的生命活動起控制作用的是A.細胞核 B. 細胞膜 C. 細胞質 D.線粒體□下列關于植物呼吸作用的敘述,正確的是植物的呼吸作用需要二氧化碳,二氧化碳是植物細胞所需要的一種營養(yǎng)物質植物的呼吸作用主要在線粒體進行,其實質是為生命活動提供能量植物的呼吸作用釋放氧氣,可以維持生物圈中的碳氧平衡植物的呼吸作用其實是生物對外界刺激的一種生理反應二、綜合題某生物課外小組的同學發(fā)現鼠婦更愿意生活在濕潤的地方,于是他們想探究“土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響?”這個問題,并進行了如下實驗:①在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等體積的濕土;②將20只鼠婦放入遮光盒中;③靜置2分鐘后,在保證環(huán)境相對安靜的情況下,每隔1分鐘觀察干土和濕土中鼠婦的個數,并記錄在如下表格中。Ply:宋體;font-size:10.5pt”>觀察次數12345678910干土中鼠婦個數8536521121濕土中鼠婦個數12151714151819191819根據以上信息,回答下列問題:(1)根據研究問題,你可以做出的實驗假設是 。本實驗中的TOC\o"1-5"\h\z單一變量是 。(2)實驗操作中使用20只鼠婦而不是2只鼠婦的原因是 (3)實驗過程中要先讓鼠婦靜置2分鐘,且始終保持環(huán)境安靜的原因是 實驗結束后,你認為該怎么處理鼠婦 。(4)根據上述實驗結果可以看出鼠婦喜歡生活在 的環(huán)境中。(5)如果第一次實驗后發(fā)現實驗結果與假設不一致,下列做法不合理的是( )否定原來的假設,直接得出與假設相反的結論按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結果是否一致反思實驗過程,實驗操作中是否存在失誤檢查實驗裝置是否符合實驗方案的設計□三、填空題永定河是北京市的主要水系,為更好地了解和保護永定河,某校生物老師帶領小江和生物小組的其他同學在此開展了實踐活動。經過觀察,他們發(fā)現河水中有一些金魚藻、黑藻、小魚、小蝦等常見的植物和動物,河水中還有其他“神秘”的微小生物嗎?他們采集了一些水樣帶回實驗室進行觀察。(1)小江制作黑藻細胞臨時裝片時,先在載玻片的中央滴加了一滴清水,如果他想制作人口腔上皮細胞的臨時裝片,則應該在載玻片中央滴加 。他在顯微鏡下觀察到的黑藻細胞具有、而動物細胞不具有的結構是 、 和液泡;動植物細胞中都有的能量轉換器是 。(2)對采集的水樣進行顯微觀察時,小江看到了下圖甲所示的微小生物,根據所學知識,判斷其為單細胞生物 (填名稱)。觀察時發(fā)現視野的左下角有一個污點,先移動玻片再轉動目鏡,污點都沒有移動,由此推測其所在的部位可能是圖甲 圖乙(3)為更好地了解該生物的生活特點,小江對其進行了培養(yǎng)和進一步的觀察。因為它的生活需要氧氣,所以從培養(yǎng)液的(填“表”或“底”)層吸取的液滴中該生物的含量較多。顯微鏡下可觀察到如圖乙所示的情景,一段時間后圖中的兩部分完全分開,變成兩個獨立的個體,這說明該生物正在進行o除此之外,還能觀察到該生物具有等生命特征,由此進一步說明是生命活動的基本單位。□、綜合題口在生物圈中,由于不同地域的環(huán)境差別很大,生物種類也是千差萬別,因此,生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。下圖是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,據圖回答以下問題:(1)在該食物網中有條食物鏈,寫出其中任意一條完整的食物鏈:(2)從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看,是生產者,魚、蝦、企鵝等動物屬于除圖中所示,完整的生態(tài)系統(tǒng)還應包括者和陽光、空氣、水等因素。除圖中所示,完整的生態(tài)系統(tǒng)還應包括者和陽光、空氣、水等因素。(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質和是沿著食物鏈和食物網流動的。圖中數量最多的生物是 (4)有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng)是可以隨食物鏈不斷積累的,研究人員在南極海洋生態(tài)系統(tǒng)的生物體內發(fā)現了DDT(一種難分解的有毒農藥),該生態(tài)系統(tǒng)中DDT含量最高的生物是o在其他地區(qū)曾經施用的農藥DDT卻出現在荒無人煙的南極洲動物體內,對此你有什么感想。被子植物的一生,要經歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個連續(xù)的過程,種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結果是其中重要的階段,根據以下圖示回答問題:圍甲圖乙圍甲圖乙(1)如圖甲所示,植株發(fā)育到一定階段會開花,經過傳粉、 后形成種子,其中種子由圖中[ ] 發(fā)育而成。(2)圖乙為菜豆種子結構示意圖,圖中的D表示;若用碘液染色,變藍的部分是[ ] ;種子萌發(fā)時首先伸出種皮的是[ ] ,將來能發(fā)育成植物的根。TOC\o"1-5"\h\z(3)取兩份適量的干重相等的種子,甲組進行風干處理,乙組浸水濕潤,然后分別放入保溫瓶中。一段時間后,瓶內溫度明顯升高的是 組。(4)小明將—些菜豆種子完全浸沒在水中,放在合適的溫度下,種子沒有萌發(fā),其主要原因是( )。A.溫度太低 B.種皮太厚 C.缺少陽光 D.缺乏空氣(5)研究人員發(fā)現種子在萌發(fā)成幼苗(如圖丙),并繼續(xù)生長的過程中,需要不斷吸收水、無機鹽等營養(yǎng)物質,植物生長需要量最多的無機鹽是( )A.氮、磷、鉀 B.鈣、鐵、鋅C. 硫、磷、硼 D.鉀、鈉、鎂□五、探究題閱讀下列短文后回答問題:光合作用是地球上最偉大的化學反應,人類對它由疑惑到認知、再到利用,經歷了漫長的過程。從古希臘的亞里士多德開始,海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個國家的科學家們相繼通過自己的實驗研究,逐漸幫助人們開始探尋光合作用這個神秘而偉大的生命活動。但對于光合作用的條件和產物,一直不得其解。1864年,德國科學家薩克斯做了一個實驗:他先把綠葉在暗處放置24個小時;然后選取一個葉片,讓其一半曝光,另一半遮光;一段時間后,將這個葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色,再用碘蒸氣進行處理。最終發(fā)現曝光的區(qū)域呈深藍色,遮光的區(qū)域則沒有顏色變化。1883年,美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片,放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中,然后用極細的光束照射絲狀綠藻,發(fā)現細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中。在此之后,美國的科學家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進行了更為深入地研究,人們才逐漸揭開了它的神秘面紗。光合作用的發(fā)現不僅彰顯了人類的智慧,對其進行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現象,應用于農業(yè)生產。(1)文中所示,薩克斯把綠葉先在暗處放置24個小時,這樣做的目的是 ;然后,讓葉片一半曝光,另一半遮光,其目的是 。下列裝置能夠使葉片脫色且科學安全的是( )
A R c n(2)你認為薩克斯的實驗能得出什么結論。(3)恩吉爾曼做的研究中,好氧細菌只向被光照射到的葉綠體部位集中,說明光合作用能產生,場所在。(4)關于光合作用的反應式,下列表示正確的是()二氧化碳+水線乎,有機物+氧二氧化碳+水出誓有機物+氧有機物+氧線粒.、二氧化碳+水+能量有機物+氧葉綠體〉二氧化碳+水+能量(5)了解了光合作用的相關知識就可以更好地應用于生產生活中,農業(yè)上有很多使作物增產的措施都與光合作用有關系,你知道其中的原理是什么嗎?請你任選一個來說明。pDly:宋體;font-size:10.5pt〃>作物增產的措施原理①合理密植,調整作物種植的密度②間作套種,不同高度與形態(tài)的植物立體種植③增加溫室大棚內的二氧化碳的濃度④延長溫室大棚的照明時間□38.請閱讀下面的文章,回答相關問題。2016年n月n不,新華社太空特約記者一一航天員景海鵬在天宮二號空間站上為網友們報道了中國人的首次太空種菜試驗。天宮二號上選擇栽培的蔬菜是生菜。生菜是常見的食材,在地面上的種植技術比較成熟,重要的是生菜從種子長到可食用植株需要大約30天時間,這與神州11號飛船本次在太空中停留的時間很相近。第第#題【答案】nu醬IE整只完J
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c6K--s析條分加;鷺泡試央灌第33題【答案】(1)5;浮游植物T磷蝦T須鯨f虎鯨(2)浮游植物;消幫者;分解;非生物《”能量j浮游植物(4)虎鯨;環(huán)境的污染往往會帶來全球性的哥響-□、盲吁的和普毒4菖的示贏r漏薪L??咭簧鷑:爵1)艮f植析f□、盲吁的和普毒4菖的示贏r漏薪L??咭簧鷑:爵1)艮f植析f露矍繇寅試瑞T修箭魏鞅物質和能量是沿著食物幽喑物網流動的三等級越低,數量越多,因此在圈中數量最DD環(huán)禺患太武$原極毒金晶J據丁,在集現一三雷4)^Hiis{其的第34題【答案】<
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