幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物住哪里教學(xué)設(shè)計(jì)1.活動(dòng)準(zhǔn)備1.1教材及工具準(zhǔn)備教材：《小學(xué)數(shù)學(xué)?數(shù)與數(shù)量》第一冊(cè)第二章第四節(jié)《分類的概念》工具：小動(dòng)物模型（熊貓、兔子、小鳥等各種形象的動(dòng)物模型可以使用）1.2學(xué)生背景分析小班幼兒已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)常見的幾個(gè)動(dòng)物，如貓、狗、鳥、兔子等，并且會(huì)用簡(jiǎn)單的形容詞區(qū)分它們的特征，如“黑色的貓”、“大大的狗”等。它們?cè)谏钪袑?duì)動(dòng)物的認(rèn)知主要來自于圖畫書、動(dòng)物園和家庭寵物。2.活動(dòng)流程2.1活動(dòng)目標(biāo)通過分辨動(dòng)物模型的形狀、大小、顏色，培養(yǎng)幼兒分類思維，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類運(yùn)算，掌握“住哪里”這一概念。2.2活動(dòng)過程2.2.1活動(dòng)引入教師首先會(huì)引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)才能看見哪些動(dòng)物，每當(dāng)我們出現(xiàn)小動(dòng)物的時(shí)候，孩子們應(yīng)該非常熟悉，也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。引出今天的問題：“小動(dòng)物住哪里呢？”2.2.2游戲一：尋找大小不同的動(dòng)物教師通過在大屏幕上播放小動(dòng)物的圖片，漸進(jìn)地增加小動(dòng)物的大小差別。幼兒應(yīng)用他們長(zhǎng)小尺度的觀察力和認(rèn)知能力，識(shí)別大小不同的動(dòng)物，并清晰表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。最后產(chǎn)生這樣一個(gè)問題：“我們?cè)趺窗堰@些動(dòng)物分成兩類呢？”2.2.3游戲二：分類小動(dòng)物方法1:教師拿出兩個(gè)盒子來，放在孩子們面前，并在盒子上分別寫上“住在水里的小動(dòng)物”、“住在樹上的小動(dòng)物”。通過手拍、口哨的方式來提高孩子們的注意力，教師先拿出一個(gè)小動(dòng)物模型放在另一端，以一個(gè)一個(gè)的方式讓幼兒選出屬于“住在水里的小動(dòng)物”跑過來放在盒子里。方法2:教師將各種小動(dòng)物模型放在垃圾袋里，一個(gè)個(gè)地讓幼兒手里摸摸，說出特征，并且判斷屬于什么類型的小動(dòng)物，并放在對(duì)應(yīng)的盒子里。2.2.4游戲三：分類顏色相同的小動(dòng)物教師會(huì)引導(dǎo)幼兒識(shí)別顏色的不同，分成同顏色的動(dòng)物一組，并且讓他們表達(dá)出來。方法1:讓幼兒選擇同色小動(dòng)物擺放到對(duì)應(yīng)的盒子里。方法2：將各種同色動(dòng)物模型放在同一個(gè)盒子里，讓幼兒自己觀察后辨認(rèn)并且歸類。2.2.5游戲四：分類全息圖中的小動(dòng)物完整的動(dòng)物圖片已經(jīng)化為許多明亮的小顆粒，幼兒需要拼湊成一個(gè)完整的小動(dòng)物。之后教師會(huì)詢問幼兒學(xué)到了什么，看看孩子們能否能夠用分類的方法快速找到相同的小顆粒。2.3活動(dòng)引導(dǎo)幼兒思考，學(xué)到的內(nèi)容，并且作出小結(jié)。3.反思3.1局限性由于是一個(gè)小組活動(dòng)，學(xué)生之間的差異性比較大，有些幼兒會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的興趣，而有些則表現(xiàn)出了較少的興趣或者動(dòng)力。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)雖然服從性較強(qiáng)，但是需要教師投入大量時(shí)間和精力來支持。3.2教師對(duì)策在進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)，需要關(guān)注全組所有孩子的參與情況，嘗試為每個(gè)幼兒提供相應(yīng)的幫助和支持，培養(yǎng)孩子們參與活動(dòng)的意愿和能力。除了通過形式和風(fēng)格來增加學(xué)生的興趣之外，教師還需要為每個(gè)孩子設(shè)定的目標(biāo)，以便更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。量化目標(biāo)是很有必要的，讓孩子們搖身一變成為教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)者，也是促進(jìn)活動(dòng)的有效途徑。4.“小動(dòng)物住哪里教學(xué)設(shè)計(jì)”這個(gè)活動(dòng)，可以讓幼兒們通過分類思維的訓(xùn)練，更好地理解人類的分類方式和學(xué)習(xí)到具體的分類方法，并且在游戲性