2023年詩(shī)歌作文錦集5篇詩(shī)歌作文篇1

下個(gè)星期我們學(xué)校就要在大課間舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，全部的班級(jí)都要挑出三首詩(shī)歌來(lái)，并且挑出三個(gè)帶頭人進(jìn)行競(jìng)賽。

作為語(yǔ)文課代表的我，擔(dān)當(dāng)了這次帶領(lǐng)同學(xué)們朗誦詩(shī)歌的主要任務(wù)。我們班級(jí)選擇的是再別康橋沁園春雪和長(zhǎng)征。我在早自習(xí)的時(shí)候都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們背誦這三篇課文，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)這些課文還是比較嫻熟的，能夠在不驚慌的前提下流暢地背下來(lái)，但是我常常會(huì)感到怯場(chǎng)，我想在面對(duì)全校同學(xué)這樣的大場(chǎng)合里，我可能會(huì)因?yàn)轶@慌而遺忘導(dǎo)致失誤。而我又是拿話(huà)筒的那個(gè)人，所以我須要好好的為自己做一下心理建設(shè)，盡量克服那種驚慌的心情。

僅僅背詩(shī)還是不夠的，我們班還要進(jìn)行有感情的背出來(lái)，還要在手上加上一些手部動(dòng)作來(lái)增加這次競(jìng)賽的效果。我們排好了動(dòng)作之后，我發(fā)覺(jué)我常常會(huì)在做動(dòng)作或者是想動(dòng)作的時(shí)候遺忘詞語(yǔ)，所以我知道我須要更嫻熟的背書(shū)和克服這種心理上的驚慌導(dǎo)致的失誤。我在課余的時(shí)間更加留意的多讀，能夠在不思索的狀況下把這三首詩(shī)歌背下來(lái)。

最終等到了這一天，我懷著又激烈又驚慌的心情，帶領(lǐng)同學(xué)們走上了講臺(tái)。首先我督促同學(xué)們根據(jù)之前排練時(shí)站的隊(duì)形，站好須要前后左右隊(duì)形，這樣看起來(lái)會(huì)比較整齊。然后我便拿起了話(huà)筒，拿到話(huà)筒的那一刻，我心里是驚慌的，但是我始終告知自己不能驚慌，假如我都驚慌了，那同學(xué)們就更不能限制好這次朗誦的節(jié)奏了，我要起到帶頭作用。所以我努力的勸慰自己，告知自己沒(méi)關(guān)系張，我的心也寧?kù)o了下來(lái)，然后我便起先起頭，同學(xué)們跟我一起朗誦了起來(lái)。

我自己覺(jué)得這次效果是不錯(cuò)的，同學(xué)們都比平常排練的時(shí)候更加的仔細(xì)和努力，我也拿出了十足的信念去對(duì)待這次競(jìng)賽，在最終的競(jìng)賽結(jié)果出來(lái)時(shí)，我們班不出我所料，得到了一等獎(jiǎng)的好成果。我知道這都是大家努力的結(jié)果，無(wú)論是老師的領(lǐng)導(dǎo)還是同學(xué)們的付出，這次想象對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅增進(jìn)了同學(xué)們的合作實(shí)力，還讓整個(gè)班級(jí)更加的團(tuán)結(jié)，也提高了我們提升班級(jí)管理的信念。

詩(shī)歌作文篇2

始終埋怨那場(chǎng)中考，直到在經(jīng)驗(yàn)了許很多多的分別之后，才茅塞頓開(kāi)地明白，天下沒(méi)有不散的筵席。每一個(gè)人都要承受離別之痛，每一段生命都要經(jīng)受磨煉之傷。就這樣，在我們分開(kāi)后的2個(gè)多月，步入了中學(xué)生活。或許是生疏的不適應(yīng)，那曾經(jīng)三年的初中，照舊讓我如此懷念。

午后，暖和的陽(yáng)光，照進(jìn)窗戶(hù)，那一道光的罅隙，是明媚的金色。記憶像是倒在掌心里的水，不論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。

以前總是在給中考倒計(jì)時(shí)，因?yàn)榭梢杂袃蓚€(gè)多月漫長(zhǎng)的暑假，那是我們期盼已久的。以前總是在怨恨初三的苦，可是現(xiàn)在的高一就像那時(shí)的初三了啊。以前總是在背后集體探討年紀(jì)主任不好不好、很兇、更年期來(lái)了，如今我們想再聽(tīng)到她的罵聲，已經(jīng)不行能了。以前總是說(shuō)哪個(gè)老師下課拖堂到拖到下節(jié)課的上課，現(xiàn)在中學(xué)的`老師，一下課就走人。

你們知道嗎？現(xiàn)在的我，在課上發(fā)呆、在寢室里哭突然惦念你們，已成了常事。雖然我很厭煩數(shù)學(xué)，但是我會(huì)惦念老蔣激情昂揚(yáng)、信念十足的數(shù)學(xué)課，記起他每次課上的名言：“關(guān)鍵在課堂，決勝在考場(chǎng)?！钡肽畛跻晃覀兊臒o(wú)趣與懵懂，周末爬著學(xué)校的圍墻進(jìn)籃球場(chǎng)玩嬉戲，結(jié)果被保安抓個(gè)正著，還好后來(lái)沒(méi)有被處分，只是被年級(jí)主任教化了一下；惦念初二那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于一時(shí)沖動(dòng)，我報(bào)了一個(gè)800米的項(xiàng)目，你們?cè)诮K點(diǎn)做了一個(gè)要抬著我去醫(yī)院的表情，依稀可見(jiàn)。惦念初三那年，我們?cè)跉v史課上趕其它學(xué)科的作業(yè)，然后被老師發(fā)覺(jué)，她罰我們抄歷史作業(yè)本十遍，我們集體沒(méi)抄，覺(jué)得是奢侈時(shí)間，最終老師那我們沒(méi)轍。惦念中考前段的日子，那些天，中考從126天起先倒計(jì)時(shí)，黑板上鮮亮的字眼“距中考（XX）天”，看得我們駭人動(dòng)目，因?yàn)樗惶煲惶斓販p下去。還有那段“兵荒馬亂”、試卷飄舞的時(shí)間，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上趕數(shù)學(xué)試卷，在英語(yǔ)課上趕科學(xué)試卷，我們都抓緊時(shí)間做理科作業(yè)，似乎中考能夠多加幾非常一樣。被老師看到，我們卻面不改色地回答老師的問(wèn)題，偷偷相視一笑時(shí)的歡樂(lè)與喜悅。新街鎮(zhèn)中，我們的母校，那里有我們的回憶！

暖和的陽(yáng)光正如畢業(yè)典禮那般的絢麗。我們拍照、擁抱、寫(xiě)同學(xué)錄。想盡一切方法來(lái)挽留記憶。青春彼岸，盛夏正一天絢麗過(guò)一天，我們就這樣分別了。七月的季節(jié)，是傷感的。

現(xiàn)在的我，起先慢慢地相識(shí)新的同學(xué)，起先熟識(shí)蕭山十中這個(gè)新學(xué)校，起先一段嶄新的中學(xué)生活。這里的同學(xué)還不錯(cuò)，老師也很好。只是沒(méi)有你們地日子，有些許的空虛，有點(diǎn)孤獨(dú)。秋季的校服已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，不大不小剛剛好?？墒俏覀?cè)僖矡o(wú)法回到當(dāng)時(shí)甩著寬大的校服袖子，傲慢而恣意地在校內(nèi)里閑逛的日子了。那是的生活真的很美妙。

我沒(méi)什么事，只是突然想起你們。我想在浩蕩的時(shí)間洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大?；蛟S十年后，我們會(huì)一起重回那個(gè)地方，母校，那是一切最終真的塵埃落定了吧。

詩(shī)歌作文篇3

哼著童話(huà)般的童謠

一蹦一跳

探著路“這是哪兒”

從一樓到四樓

起起落落

當(dāng)了六年“浪子”

喜樂(lè)、怒了、哀了、也樂(lè)了

無(wú)怨無(wú)悔

笑著說(shuō)“這是家”

國(guó)旗在天空飛著

紅領(lǐng)巾在胸前飄著

你，對(duì)我笑

唱著童謠班的畢業(yè)歌

恒久不說(shuō)再見(jiàn)

詩(shī)歌作文篇4

翻開(kāi)古典詩(shī)詞，我被祖國(guó)壯麗的山河所吸引。

隨陶淵明走進(jìn)南山，當(dāng)時(shí)的他遠(yuǎn)離黑暗的官場(chǎng)，來(lái)到淳樸和諧的農(nóng)村?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸。”即使不會(huì)耕作，辛辛苦苦卻草盛豆苗稀，但他的內(nèi)心是歡樂(lè)的，否則怎么會(huì)籬下種菊，“悠閑見(jiàn)南山”呢？

我想他悠閑采菊凝視南山，定會(huì)回想從前的人生，想起官場(chǎng)小人的嘴臉，想起官場(chǎng)諂媚的聲音，想起農(nóng)耕的辛苦，慶幸此時(shí)的悠然。所以他肯定不會(huì)懊悔?！按酥杏姓嬉?，欲辨已忘言。”心中的感情早已寄情于那南山了。

隨王維走進(jìn)皓月當(dāng)空的山間。明月相照，山泉流泄于石縫之間。在如水的月光下，波光粼粼，獨(dú)坐幽篁里，不但沒(méi)感到孤寂，反而悠閑彈琴。琴弦玩轉(zhuǎn)，清泉叮咚，相交成一曲動(dòng)人的樂(lè)章，是什么樣的人才有“詩(shī)中有畫(huà)”的才情呢？也只有王維！

隨孟浩然，走進(jìn)青山環(huán)繞的田舍。映入眼中的便是“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的綠意，與友人把酒桑麻，閑談家常，一份閑適，油然而生！“骨貌淑清，風(fēng)神散郎”，閑適之余正是孟浩然。

走進(jìn)詩(shī)中山水，那里山美水秀，畫(huà)美景麗，但我始終不能領(lǐng)會(huì)深刻。直到來(lái)到長(zhǎng)江，我才真正明白“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物”。來(lái)到泰山，領(lǐng)會(huì)五岳之首的風(fēng)采，我才體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”?！靶械剿F處，坐看云起時(shí)?！眮?lái)到人生的某個(gè)路口，這句話(huà)脫口而出。在當(dāng)今被網(wǎng)絡(luò)覆蓋的快速時(shí)代，中華的珍寶古詩(shī)并沒(méi)有過(guò)時(shí)，反而滲透到我們生活的一點(diǎn)一滴中，讓我們的生活充溢詩(shī)意。

品讀古詩(shī)詞，走遍祖國(guó)山水，我為這山河壯美而驕傲。

詩(shī)歌作文篇5

思念是“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)憶起對(duì)方的容顏，思念是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”時(shí)的流連，思念是“夢(mèng)好難留，詩(shī)殘莫續(xù)”時(shí)淡淡的悵惘。走進(jìn)詩(shī)中思，體驗(yàn)人生。

現(xiàn)在，隨著手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越簡(jiǎn)單，好像無(wú)從思念。夜讀古詩(shī)，古人的點(diǎn)滴思念竟令我動(dòng)容。杜甫被困長(zhǎng)安，不禁憶起遠(yuǎn)方的家人，感慨“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，又想起，那惹人憐愛(ài)的小兒女還好嗎？“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安”。想見(jiàn)一面可真不簡(jiǎn)單，只能抱著點(diǎn)點(diǎn)思念進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

放假前，同學(xué)都在和摯友告辭，但卻僅限于說(shuō)聲“再見(jiàn)”，因?yàn)?，即使在假期，也可以隨時(shí)聯(lián)系。而古時(shí)交通不便，一旦分別，何日再見(jiàn)？思念，是悲傷的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；是樂(lè)觀的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”；是流連的“浮云游子意，落日故人情”；是豪放的“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”。友情是多么寶貴！在通訊發(fā)達(dá)的今日，已經(jīng)沒(méi)有真正意義上的分別，我該如何珍惜友情？

古詩(shī)中的愛(ài)情是美妙溫婉的，有時(shí)熱情卻不狂放，在今人看來(lái)像是不行能了?！岸嗲樽怨艂x別，更那堪冷落清秋節(jié)”，像一杯苦咖啡，只有咽下后存于口中裊裊不絕的回味。“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”