第第頁(yè)滾動(dòng)的輪子大班科學(xué)教案滾動(dòng)的輪子大班科學(xué)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解輪子的特點(diǎn)及作用，簡(jiǎn)約了解輪子的進(jìn)展史。

2、能說(shuō)出一些有輪子的物體，了解輪子在生活中的應(yīng)用。

3、在觀測(cè)與操作中進(jìn)展探究技能，激發(fā)探究科學(xué)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

科學(xué)試驗(yàn)“為什么輪子都做成圓形的”，不同外形的積木、木板、不同交通工具的圖片、幼兒帶回自己的玩具車(chē)、旅行箱、旅行袋等。

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)題激趣。

師：假如汽車(chē)沒(méi)有輪子，會(huì)怎么樣?有沒(méi)有方形的、三角形的或者別的外形的輪子呢?

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

我們有沒(méi)有方法驗(yàn)證自己的想法呢?

二、科學(xué)探究。

1、試驗(yàn)一：汽車(chē)沒(méi)有輪子會(huì)怎樣?

老師出示木板搭成的小斜坡和兩輛汽車(chē)玩具(其中一輛拆掉輪子)，讓幼兒比較哪輛車(chē)跑得快?

小結(jié)：汽車(chē)沒(méi)有輪子，就跑不快，也跑不遠(yuǎn)，很快就停了。

2、試驗(yàn)二：誰(shuí)會(huì)滾動(dòng)。

老師出示木板搭成的小斜坡和不同的積木(正方體、圓柱體、球體、三角體)，讓幼兒猜一猜哪種積木在斜坡上滑得最遠(yuǎn)、最快?為什么?

幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。

小結(jié)：圓柱體、球體能滾動(dòng)，正方體、三角體積木不會(huì)滾動(dòng)。能滾動(dòng)的圓柱體、球體比不會(huì)滾動(dòng)的正方體、三角體滑得遠(yuǎn)。

3、試驗(yàn)三：一指功。

老師出示用籃子裝的10本厚書(shū)，請(qǐng)幼兒嘗試能否用一指推動(dòng)它。

老師在籃子下鋪上4根紙筒(保鮮袋里的紙筒)，請(qǐng)幼兒再次嘗試能否用一指推動(dòng)它。

師：為什么在籃子下放了紙筒就能一指推動(dòng)籃子呢?

老師小結(jié)：把籃子放在幾根滾動(dòng)的圓筒上運(yùn)輸東西，很省力，不僅運(yùn)得快而且多，車(chē)輪就是這樣在人類(lèi)搬運(yùn)東西的勞動(dòng)實(shí)踐中漸漸發(fā)現(xiàn)的。

三、感知輪子在生活中的應(yīng)用。

你能說(shuō)說(shuō)生活中還有什么地方會(huì)用到輪子嗎?裝上輪子有什么用?

幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

閱讀幼兒用書(shū)《輪子轉(zhuǎn)不?！罚私廨喿拥倪M(jìn)展和在生活中的應(yīng)用。

活動(dòng)應(yīng)變

第三個(gè)環(huán)節(jié)可以改為讓幼兒完成生活中的輪子調(diào)查表，觀測(cè)和感知輪子在生活中的應(yīng)用。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒用記?表的方式記?生活中的輪子。