綜合培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)名稱：分享隊(duì)團(tuán)隊(duì)口號(hào)：共同學(xué)習(xí)，快樂分享。成員：劉丹丹梁春梅黃麗群陳霞鐘環(huán)龍小學(xué)英語課堂導(dǎo)入小學(xué)英語課堂導(dǎo)入

的方法英語組主講：梁春梅

小學(xué)英語課堂導(dǎo)入必要性課堂導(dǎo)入的學(xué)生剛回歸課堂，沒靜下心。學(xué)生疲憊，注意力不集中高效的課堂導(dǎo)入可以承上啟下小學(xué)英語課堂導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入法

子曰：“溫故而知新。”尤其是英語學(xué)習(xí)，更重要的是積累，提高語言的復(fù)觀率，注意引導(dǎo)學(xué)生溫故而知新。以復(fù)習(xí)、提問、表演上節(jié)課學(xué)過的對話等開始，向?qū)W生提供新、舊知識(shí)聯(lián)系的要點(diǎn)。這樣導(dǎo)入，使學(xué)生感到新知識(shí)并不陌生，便于將新知識(shí)納入原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中，大大降低了學(xué)習(xí)新知識(shí)的難度，順利地完成教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)英語課堂導(dǎo)入新知識(shí)舊知識(shí)sadAreyoufeeling?boredangryhappy小學(xué)英語課堂導(dǎo)入實(shí)物導(dǎo)入法12圖畫導(dǎo)入法肢體語言導(dǎo)入3一.直觀導(dǎo)入視覺導(dǎo)入1.小學(xué)英語課堂導(dǎo)入2.圖畫導(dǎo)入法小學(xué)英語課堂導(dǎo)入1.歌曲導(dǎo)入法2.視頻導(dǎo)入法(配音)2、聽覺導(dǎo)入小學(xué)英語課堂導(dǎo)入二、會(huì)話導(dǎo)入法1、問題導(dǎo)入法2、對話導(dǎo)入法（1）師生問答（2）生問師答（3）生生問答小學(xué)英語課堂導(dǎo)入對話導(dǎo)入教師可讓學(xué)生進(jìn)行倆倆對話或由值日班長提出話題，各自自由發(fā)表看法，內(nèi)容不限，可以是天氣、日期、學(xué)生的日?；顒?dòng)、新聞話題、社會(huì)熱點(diǎn)，或是學(xué)生感興趣的話題，如奧運(yùn)會(huì)、足球賽等。教師充分利用學(xué)生所講的內(nèi)容，并適時(shí)地引入主題。例如：外研版五年級(jí)上冊Module6內(nèi)容是Canyouswim?Canyourun.引出Icanswim.Icanrun.Icanjump.小學(xué)英語課堂導(dǎo)入三.活動(dòng)導(dǎo)入游戲?qū)肴矸磻?yīng)競賽導(dǎo)入小學(xué)英語課堂導(dǎo)入1.游戲?qū)敕?/p>

playlettergames（字母游戲）guess（猜一猜）hideandseek（藏一藏，找一找）passtheball(擊鼓傳球)inaline(接龍)cutthewatermelon(切水果)等。小學(xué)英語課堂導(dǎo)入59310871小學(xué)英語課堂導(dǎo)入小學(xué)英語課堂導(dǎo)入ABC小學(xué)英語課堂導(dǎo)入小學(xué)英語課堂導(dǎo)入小學(xué)英語課堂導(dǎo)入例如，在復(fù)習(xí)數(shù)字one-ten時(shí)，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)游戲：

1、讓孩子們從事先準(zhǔn)備好的袋子里摸出乒乓球，然后用英語說出該數(shù)字。

2、然后玩dotheaction，老師說數(shù)字，學(xué)生出手指。

3、用上切水果的游戲訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)及用英語說出數(shù)字。2.全身反應(yīng)小學(xué)英語課堂導(dǎo)入3.競賽導(dǎo)入法

小學(xué)生好勝心強(qiáng)，在上課開始，引進(jìn)競爭機(jī)制符合小學(xué)生可望獲勝的心理，能促使他們積極思維，充分準(zhǔn)備，變被動(dòng)為主動(dòng)。競賽的方式包括看誰聽得清、看誰說得好、看誰讀得準(zhǔn)、看誰寫得好等等。競賽可以全班參加，也可以以小組為單位，還可以選代表進(jìn)行。小學(xué)英語課堂導(dǎo)入小學(xué)英語課堂導(dǎo)入講臺(tái)blackboard小學(xué)英語課堂導(dǎo)入四、情境導(dǎo)入法1.模擬情境導(dǎo)入2.故事導(dǎo)入小學(xué)英語課堂導(dǎo)入1.情境導(dǎo)入法

外研版五年級(jí)下冊學(xué)習(xí)去野餐，需要去超市買水果的時(shí)候。先和學(xué)生假設(shè)明天要去郊游野餐，引進(jìn)一些水果的單詞。結(jié)賬自然就引出了詢問價(jià)格“howmuchisit”或者“howmucharetheapples…”小學(xué)英語課堂導(dǎo)入2.故事導(dǎo)入法Unit1Hello時(shí),我是這樣引入的：從今天起，我們就開始學(xué)英語，除了班上的60位小朋友，還有3位新朋友，你們想知道他們是誰嗎？學(xué)生回答后，我接著說：“有個(gè)男生頭發(fā)黑短叫WangTao，有個(gè)女生一頭黑發(fā)叫Julia、還有一位特殊的小朋友，一頭金黃的頭發(fā)，還扎了兩條辮子。她是外國的小朋友，現(xiàn)在就讓他們用英語進(jìn)行自我介紹吧，（播放錄音）Hi,I’mWangTao.Hello,I’mSally.I’mJulia.現(xiàn)在，誰愿意向我們的新朋友打一聲招呼呢？孩子們的表現(xiàn)欲望隨之調(diào)動(dòng)起來了，紛紛舉手向新朋友SayHello.這樣，小孩子們認(rèn)識(shí)了三位新朋友，而且喜歡上了新朋友，很自然地進(jìn)入到Unit1“Hello.”的學(xué)習(xí)中。小學(xué)英語課堂導(dǎo)入WangTaoSallyJulia小學(xué)英語課堂導(dǎo)入7.遵循規(guī)則

五.遵循規(guī)則1.課堂導(dǎo)入要具有趣味性。2.課堂導(dǎo)入的材料要具有新穎性。3.課堂導(dǎo)入要具有針對性。4.課堂導(dǎo)入活動(dòng)要有互動(dòng)性。5.導(dǎo)入活動(dòng)要有高效性。小學(xué)英語課堂導(dǎo)入注意問題1．導(dǎo)入的時(shí)間不宜過長，形式不宜過于復(fù)雜，應(yīng)該注意以激發(fā)學(xué)生的興趣為宗旨。2．如果一節(jié)課中涉及的新知識(shí)點(diǎn)較多，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用多種導(dǎo)入方式，做到有序合理