【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】年廣西柳州市柳北區(qū)教師招聘《教育理論基礎知識》真題及答案注意事項請用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應位置填寫姓名、準考證號，并用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號。本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）1、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出要把（）作為國家基本教育政策。A、優(yōu)先發(fā)展B、育人為本C、改革創(chuàng)新D、促進公平【答案】D2、世界上第一個承認游戲的教育價值，有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是一（）。A、裴斯泰洛齊B、盧梭C、夸美紐斯D、福祿培爾【答案】D3、展示學校的辦學宗旨和特色的課程是（）。A、地方課程B、校本課程C、國家課程D、學科課程【答案】B4、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：教育活動的組織與實施過程是教師（）地開展工作的過程。”A、自主性B、創(chuàng)造性C、合理性D、靈活性【答案】B5、我國幼兒園教育目標是實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的教育，其包括（）。A、促進幼兒德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展B、促進幼兒智、德、體等諸方面的全面發(fā)展C、促進幼兒美、體、智、德諸方面的全面發(fā)展D、促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展【答案】D6、以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。A、苛勒B、斯金納C、布魯納D、奧蘇伯爾【答案】B7、學校教育的基礎是（）。A、教師B、學生C、班級D、課程【答案】D8、經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A、動機B、強化C、誘因D、需要【答案】B9、教育的經(jīng)濟功能受（）的制約。A、社會經(jīng)濟制度B、社會生產(chǎn)力水平C、科學技術和文化背景D、文化傳統(tǒng)【答案】B10、父輩和子輩兩代人組成的完整家庭是（）家庭。A、主干B、核心C、聯(lián)合D、單親【答案】B11、孟子的“性善論”從教育對人的地位提升的角度講是（）。A、發(fā)現(xiàn)人的價值B、發(fā)掘人的潛能C、發(fā)揮人的力量D、發(fā)展人的個性【答案】B12、幼兒的聽覺偏好趨向（）。A、就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲B、就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音C、就聲音音調來講，新生兒趨向低音調D、新生兒愛聽柔和的聲音【答案】D13、古希臘哲學家亞里士多德在以下哪本著作中提出胎教（）？A、《政治論》B、《雄辯術原理》C、《理想國》D、《勤學篇》【答案】A14、關于幼兒言語的發(fā)展，正確的表述是（）。A、理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達發(fā)生發(fā)展在后B、理解語言和語言表達同時同步產(chǎn)生C、語言表達發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后D、理解語言是在語言表達的基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來的【答案】A15、“一兩遺傳勝過兩噸教育”這種觀點是（）。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、相互作用論D、成熟勢力說【答案】A16、“建國君民，教學為先”反映了教育與（）的關系。A、政治B、文化C、經(jīng)濟D、科技【答案】A17、幼兒語法意識從（）開始明顯出現(xiàn)。A、2歲B、3歲C、4歲D、5歲【答案】C18、根據(jù)一節(jié)課所完成的任務，課的類型一般可分為（）。A、新授課和鞏固課B、講授課和練習課C、單一課和綜合課D、理論課和實踐課【答案】C19、根據(jù)一節(jié)課所完成的任務，課的類型一般可分為（）。A、新授課和鞏固課B、講授課和練習課C、單一課和綜合課D、理論課和實踐課【答案】C20、心理定勢對解決問題具有（）。A、積極作用B、消極作用C、無作用D、既有積極也有消極作用【答案】D21、“學在官府”不是哪個歷史時期的文化教育特征？（）A、商代B、夏代C、西周D、東周【答案】D22、幼兒掌握的詞匯中，所掌握的最多的是（）。A、名詞B、動詞C、形容詞D、連詞【答案】A23、最強烈的負面強化方式是（）。A、表揚B、懲罰C、批評D、鼓勵【答案】B24、角色游戲屬于（）。A、有規(guī)則游戲B、創(chuàng)造性游戲C、體育游戲D、結構游戲【答案】A25、下列哪位將進步主義與實用主義聯(lián)系在一起（）。A、赫爾巴特B、加涅C、喬姆斯基D、杜威【答案】D26、“生活預備說”游戲理論的代表人物是（）。A、斯賓塞B、皮亞杰C、維果斯基D、格羅斯【答案】D27、教師未經(jīng)學生同意按考分高低排列名次，張榜公告，或讓學生分發(fā)試卷即侵犯學生的（）。A、隱私權B、名譽權C、受教育權D、人身自由權【答案】A28、強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是（）。A、康德B、第斯多惠C、赫爾巴特D、福祿培爾【答案】C29、自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）。A、內部動機B、直接動機C、外部動機D、一般動機【答案】C30、學生具有發(fā)展的可能性與（）。A、現(xiàn)實性B、潛在性C、可塑性D、普遍性【答案】C31、教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制約作用C、促進作用D、指導意義【答案】D32、在兒童心理發(fā)展基礎上，對兒童的教育年齡作了劃分的學者是（）。A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、杜威【答案】B33、幼兒語法意識從（）開始明顯出現(xiàn)。A、2歲B、3歲C、4歲D、5歲【答案】C34、夢是一種奇怪的心理現(xiàn)象，屬于想像的一種，是（）。A、創(chuàng)造想像B、再造想像C、有意想像D、無意想像【答案】D35、不屬于氣質的特性是（）。A、遺傳性B、先天性C、易變性D、穩(wěn)定性【答案】C36、關于各種記憶出現(xiàn)的時間由早到晚依次是（）。A、運動記憶—形象記憶—情緒記憶—語詞記憶B、情緒記憶—形象記憶—運動記憶—語詞記憶C、語詞記憶—形象記憶—情緒記憶—運動記憶D、運動記憶—情緒記憶—形象記憶—語詞記憶【答案】D37、加里培林及其心理學派的著作中，被稱為“物質或物質化階段”的是（）。A、原型設計階段B、原型內化階段C、原型操作階段D、原型定向階段【答案】C38、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育內容和（）。A、教育物資B、教育材料C、教育媒介D、教育環(huán)境【答案】A39、“教學過程最優(yōu)化”的教學思想的提出者是（）。A、贊科夫B、巴班斯基C、蘇霍姆林斯基D、凱洛夫【答案】B40、從舊經(jīng)驗引導新學習，系統(tǒng)講解教材內容，及時練習與反饋校正屬于（）。A、教師主導取向B、學生自學取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】A41、“恩物”的設計者是（）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、福祿培爾D、陳鶴琴【答案】C42、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質在人的身心發(fā)展中（）。A、起決定作用B、不起決定作用C、不起作用D、決定人的發(fā)展方向【答案】B43、古代（）教育以培養(yǎng)武士為目的，特別重視兒童的體育和軍事訓練。A、雅典B、斯巴達C、埃及D、印度【答案】B44、使學生具有初步的分辨是非的能力是（）階段德育目標的要求。A、小學B、初中C、高中D、大學【答案】B45、心理是人腦對（）。A、客觀現(xiàn)實像鏡子一樣的反映B、客觀現(xiàn)實被動的反映C、客觀現(xiàn)實能動的反映D、客觀現(xiàn)實原原本本的反映【答案】C46、艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學習后（）內進展最快。A、31天B、6天C、1天D、20分鐘【答案】D47、“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。A、知識的傳授B、發(fā)展學生的能力C、培養(yǎng)學生積極的心理品質D、培養(yǎng)學生良好的思想品德【答案】B48、教師在教學中最首要的角色是（）。A、知識的傳授者B、學者和學習者C、集體的領導者D、學生的榜樣【答案】A49、將課程分為國家課程、地方課程、學校課程是從下列哪一種角度來進行劃分的？（）A、從課程功能的角度B、從教育階段的作用C、從課程制定者或管理制度角度D、從課程核心組織角度【答案】C50、托兒所（或幼兒園托兒班）具有如下特色（）。A、社會福利性和教育性B、社會福利性和保教性C、保教性和輔助性D、輔助性和社會性【答案】B51、“十年樹木，百年樹人”形容了幼兒教師勞動的（）。A、純真美好B、長期性C、艱巨性D、引導性【答案】B52、低年級學生借助香蕉、蘋果的圖片等替代物進行加減運算，屬于（）。A、物質活動B、物質化活動C、外部言語活動D、內部言語活動【答案】B53、《普通教育學》的作者是（）。A、盧梭B、赫爾巴特C、杜威D、洛克【答案】B54、移情法是針對兒童思維的什么特點設計的（）。A、思維的直觀性B、思維的動作性C、思維的自我中心性D、思維的抽象性【答案】C55、下列選項中屬于問題解決的是（）。A、無目的的幻想B、穿衣等自動化的操作C、比較D、發(fā)明創(chuàng)造【答案】D56、訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。A、班主任B、興趣小組C、少先隊D、班集體【答案】D57、“金字塔形”的等級制教育制度屬于（）。A、網(wǎng)絡教育B、學校教育C