2023年學校中學健康工作總結(jié)學校中學健康工作總結(jié)1

一年來，學校仔細貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校健康教化評價方案》，全面落實健康教化的各項工作要求，以“管理促落實、抓常規(guī)促提高”為工作原則，使廣闊師生樹立了正確的健康信念，養(yǎng)成了有益的健康行為，逐步形成了我校健康教化、衛(wèi)生工作的新格局。

一、健康教化管理做到制度化、規(guī)范化

學校特別重視健康教化管理，先后建立健全了學校健康教化、衛(wèi)生工作、傳染病防治領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，掛靠政教處，由政教處主抓日常管理工作，并配備了健康教化專兼職人員隊伍，做到分工明確，各負其職，規(guī)范運行。學校完善了健康教化工作網(wǎng)絡和衛(wèi)生管理制度，使學校衛(wèi)生管理逐步制度化、規(guī)范化。

二、健康教化設施做到現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化

為了加快學校健康教化步伐，學校經(jīng)過多方努力，校內(nèi)占地面積擴大到80畝校舍建筑面積14700平方米，學校的校內(nèi)改造出現(xiàn)了嶄新的面貌。

學校先后籌措資金，通過政府選購 添置了大量教學儀器設施和辦公設施，為實現(xiàn)教學、辦公現(xiàn)代化打下了堅實的基礎。學校并因此建立了校內(nèi)網(wǎng)站，使學校健康教化更加便捷、直觀、扎實有效。

三、健康教化宣揚做到常?；⒍鄻踊?/p>

加強季節(jié)性的、常見病的、六病防治的宣揚教化是學校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容。學校充分利用廣播、校內(nèi)網(wǎng)絡，國旗下講話、家長會等宣揚手段做好衛(wèi)生保健、預防疾病、膳食養(yǎng)分、心理健康、環(huán)境愛護、美化校內(nèi)等宣揚教化。為了調(diào)動學生參加學校健康教化、衛(wèi)生常識宣揚，發(fā)揮學生的主體作用，做好健康教化工作。近幾年來，學校利用體育與保健課、綜合實踐課、班隊課等對學生進行健康教化，并指導學生出好板報或手抄報，并以評比形式開展各種征文競賽，極大地提高了師生的健康意識。

另外，學校還充分利用各種衛(wèi)生紀念日進行廣泛的宣揚教化，使衛(wèi)生保健意識深化人心。遠離毒品、預防艾滋病、“崇尚科學、反對邪教”、“自救自護”團員社區(qū)衛(wèi)生活動、青春期健康小學問、交通平安學問宣揚等宣揚講座向?qū)W生宣揚健康教化常識，每次活動，全校師生都主動參與，反應良好。本學年學校共舉辦校級衛(wèi)生健康教化活動6次，學校櫥窗宣揚5次，班

級黑板報180版面，主動宣揚健康的生活方式。

四、健康教化做到教學常規(guī)化、系列化

開展健康教化，除學校領(lǐng)導重視、指導外，我們還依據(jù)學校教書育人的工作特點。抓住《體育保健》《衛(wèi)生健康》課程的課堂教學主渠道。以“課”為本，上好兩周一次的健康教化課，有特地教材，有任課老師，有安排、教案，有考查、有成果，參考學生988人，平均分95。6分，學生健康課合格率為100%?；顒宇愓n程也主動滲透，如綜合實踐課、班隊課、早會課輔之傳授衛(wèi)生、心理、環(huán)保等有關(guān)方面的學問，擴展了學生視野。同時結(jié)合豐富多彩的教化活動扎實開展健康教化，如：新生入學訓練（常規(guī)教化，兩操訓練）；主題隊活動觀摩；全校性的衛(wèi)生系列講座等。

五、健康教化常規(guī)工作做到科學化、精細化

1、為了提高全體師生健康意識，學校每年開學初都仔細做好學校春季傳染病、流行病的預防及季節(jié)性多發(fā)病預防工作。

2、學校主動協(xié)作市防疫站做好學生常見病、多發(fā)病的防治工作。預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、養(yǎng)分不良、貧血。特殊是加強了近視的預防。如：對學生進行正確刷牙方法培訓；通知學生自愿參與“甲肝”、“乙肝”預防注射；針對近幾年有“水痘”病例出現(xiàn)的狀況，通知學生自愿參與“水痘”預防注射等。為了使預防工作更加科學化，切實保證預防工作順當進行，為了建立健康教化長效機制，學校還將此項工作納入了學生行為規(guī)范評比，使健康教化真正落到實處。

3、結(jié)合每學年學生體質(zhì)檢查的結(jié)果及早向家長反饋看法，主動開展健康教化、養(yǎng)分教化。協(xié)作體育組，搞好新的“健康標準”，重視學生的課外體育熬煉，重點解決學生的超體重和肥胖問題，利用一對一、一幫一的.形式搞好體育達標工作。

六、愛國衛(wèi)生工作做到全員化、常?；?/p>

學校主動開展校內(nèi)衛(wèi)生整治工作，人人動手，同心協(xié)力搞好環(huán)境衛(wèi)生，并能協(xié)作社區(qū)做好門前“三包”工作，組織學生參與片區(qū)衛(wèi)生共建活動，殲滅“四害”。為了給師生營造了一個衛(wèi)生、平安的學習環(huán)境。

七、健康服務做到人性化、深化化

學校除抓好日常的衛(wèi)生管理工作之外，還主動做好有關(guān)師生健康的服務工作：

1、做好老師安排生育管理服務工作，根據(jù)學校統(tǒng)一要求嚴格管理、規(guī)范工作。

2、做好師生平常的衛(wèi)生健康檢查工作，嚴格按規(guī)章制度辦事，熱忱為師生服務。盡最大努力做到“讓每一個師生都滿足”。

3、仔細上交各種報表。學校衛(wèi)生檔案制度規(guī)范，校醫(yī)能仔細細致做好各種報表的統(tǒng)計上報，并能做到數(shù)據(jù)精確無誤、不出差錯，使上級領(lǐng)導滿足，家長放心。

八、活動成效

通過本學年衛(wèi)生健康教化活動的開展，在全校師生的功噢能夠努力下，學校環(huán)境美化了，健康衛(wèi)生的生活觀念深化人心，全體師生健康行為習慣逐步養(yǎng)成，身體素養(yǎng)強健，學校沒有發(fā)生傳染病流傳。

學校中學健康工作總結(jié)2

回顧一年來的健康教化工作，我們始終把實施素養(yǎng)教化，關(guān)切學生的健康成長，作為我們工作的重點，特殊是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導重視，老師仔細貫徹等幾方面，并取得了可喜的成果。

一、領(lǐng)導重視。

我們學校在抓健康教化時，建立了健全的領(lǐng)導班子，定期召開有關(guān)工作會議。每學期開學初，特地召開健康教化領(lǐng)導小組和校委會聯(lián)席會議，探討學校的健康教化工作，落實好課職務，明確分工并實行定期檢查，保證安排任務的落實，為搞好健康教化供應了有利保證。

二、仔細落實好學科教化安排。

健康課是學生的必修課之一，教育處在學期初切實支配好健康課的任課老師，落實好課時，要求每位任課老師根據(jù)教學管理常規(guī)的要求，制定教學安排，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教育處還與其它課程一個樣，業(yè)務檢查時對健康教化課的備課、作業(yè)進行檢查，并記入老師個人檔案。

三、關(guān)切學生健康，做好后勤保障工作。

衛(wèi)生設施，與學生的健康專有親密的關(guān)聯(lián)。學校的設備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設施，從環(huán)境到衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞剛好修理，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好率100%。

四、加強常規(guī)教化，不斷提高學生健康衛(wèi)生意識。

不斷培育學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生學問，對學生的健康成長能起帶主動的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教化，對學生做好宣揚教化，并要求學生比照實行。利用學校廣播進行不定期的健康衛(wèi)生學問講座，收到了較好的效果。學校利用櫥窗班級利用黑板報定期開拓專欄，進行衛(wèi)生學問的宣揚，使學生的衛(wèi)生健康學問，得到了進一步提高，增加了健康意識。

五、做好學生的體檢工作和預防工作。

防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣揚工作，每年下半年定期做好學生的體檢工作，并做好匯總。對發(fā)覺的`問題，剛好向家長通報，剛好做好治療工作。

每年春秋兩季是傳染病的流行盛發(fā)期，我們除建立常規(guī)的傳染病通報制度外，每學期都是剛好做好預防工作，與區(qū)醫(yī)院剛好聯(lián)系，打好預防針，而且效果甚佳，校內(nèi)從未發(fā)生過大面積的流行性疾病。

六、綠化美化校內(nèi)，創(chuàng)建良好的學習生活環(huán)境。

近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環(huán)境創(chuàng)建了基本條件。我們對綠化的維護和環(huán)境衛(wèi)生的管理，加強了制度建設和檢查工作。每日由值日班級清潔，每日評比一次，并作為老師考核的內(nèi)容之一。

思想?yún)R報專題綜上所述，學校的健康教化和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了肯定成果，但是我們肯定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教化和衛(wèi)生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。

學校中學健康工作總結(jié)3

青少年的成長是一個充溢著神奇感的過程，青春期是身心巨變，成長的關(guān)鍵期。到了這個時期，青少年生理的突變和心理的多變，使得他們有時心情顯得混亂無序、喜怒無常、甚至會有一種恐怖感。多疑、嫉妒、自卑他們的心理被輪番攻擊。這個時期，身心改變給他們帶來了許多苦惱。青春期健康的教化顯的尤為重要。了解自己身體的生理改變，促進心理健康的發(fā)展是我校青春期健康教化的兩條主線。下面是近年來我校在青春期健康教化方面幾點做法小結(jié)：

一、學年初有安排，學年終有總結(jié)。

有目的有安排有步驟的開展青春期健康教化工作。每學年初學校德育工作安排中青春期健康教化安排是重點內(nèi)容之一，并且有明確的要求和支配，年級組青春期健康教化安排是以學校青春期健康教化安排為依據(jù)，結(jié)合年級學生實際狀況制定相應安排，班級青春期健康教化安排則依據(jù)學校和年級組的有關(guān)要求，結(jié)合班級實際狀況制定出詳細安排。安排體現(xiàn)青春期健康教化的針對性，總結(jié)驗證青春期健康教化的實效性。

二、資源整合，家庭、學校、社會三聯(lián)動。

作為聯(lián)合國衛(wèi)生組織授予的健康促進金牌學校。我們充分利用健康教化所，疾病限制中心，社區(qū)街道等社會力氣，為學校青春期健康教化收集更多宣揚學習資料和學習參觀培訓機會。在各類健康主題日之際，主動與社會聯(lián)合組織“青春期生殖健康圖片展”、“防毒防艾主題教化”、“健康教化征文漫畫活動”、“拒吸第一支煙做無煙下一代簽名活動”等。通過短信平臺，家訪，校內(nèi)網(wǎng)絡，家長學校，家長會，家長委員會等渠道剛好與家長溝通聯(lián)系，家校聯(lián)動共同關(guān)注孩子的健康成長。

三、學校進行青春期健康教化多形式多渠道。

充分利用晨會、午會廣播、校內(nèi)網(wǎng)絡、校報?？?、校內(nèi)網(wǎng)絡、板報、宣揚櫥窗、班會、課堂等多渠道宣揚教化。除此之外，每年一次的科技節(jié)和校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)也注意穿插相關(guān)教化。多渠道的宣揚也給多形式的教化創(chuàng)建了條件。校醫(yī)的《健康學問》專題講座，班主任組織設計開展的“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛情與友情”等主題班隊課。專職心理老師《考而不死視為神》等考前焦慮心理輔導講座?！肚啻浩诮】怠分v座主題教化錄像收看等。

四、課堂滲透青春期健康教化。

充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用，課堂教學教化中滲透青春期健康教化，尤其是體育、音樂、美術(shù)、社會、語文、科學等課，提出了明確的教學目標要求，突出其青春期健康教化教學目標制定。這是我校在近年來及今后德育工作和學生健康教化工作主要開拓發(fā)展方向。也是學校德育工作提倡全員德育的切入口。結(jié)合學校德育工作的新形勢，結(jié)合新課改標準，學科滲透德育，應當作為德育工作實效性體現(xiàn)的有效途徑。我校堅持全員德育的理念，在全體老師的培訓學習會上主動提倡和灌輸這一理念，同時常常性向全體老師開展學生心理輔導的培訓等講座。促進學校青春期健康教化的穩(wěn)步發(fā)展。

五、心理健康教化是我校德育工作的一大亮點。

在新的'形勢下，學生心理健康問題日益突出，老師駕馭心理輔導的方法，剛好走進學生的心靈，成為學生心靈的導師。已成為一名勝利的老師必備的條件之一。心理健康教化始終備受學校重視，心理專職曾鵬老師本身也是一位鉆研兢業(yè)型老師。作為在嘉興已有肯定知名度的曾老師，在校內(nèi)多次為老師，學生，家長開展心理輔導方面的專題講座。同時聯(lián)合教科室、德育處一起利用課余時間探討課題，如《青春期叛逆心理和家庭教養(yǎng)方面的探討》，《住校生生活適應性問題的探討探討》等。在心理專職老師的帶領(lǐng)下，學校青春期健康教化中對學生心理健康教化的探討應當是起步早，理念新，意識強，見實效。學校心理輔導室給許多青春期遇到困惑的學生，給家長教化孩子遇到迷茫，給老師遇到問題學生手足無措時賜予剛好的指導點播和幫助。曾鵬老師作為我校專職心理輔導老師，多次被電視臺，兄弟學校等邀請給家長老師們做講座輔導，得到大家的認可好評，

也充分體現(xiàn)了我校心理健康教化工作的輻射作用。

每個人的青春都是短暫的，只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人，才能養(yǎng)成良好的道德行為習慣，從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。為了讓孩子們開心的度過一個充溢困惑的青春期。我們將不斷探究，不斷努力！

學校中學健康工作總結(jié)4

學校開展健康教化是預防和限制各類流行性疾病的重要措施。青少年是社會和國家的將來，抓好學校的健康教化是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。通過學校健康保健衛(wèi)生教化，是增加學生健康觀念，培育健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合學校健康教化開展狀況總結(jié)如下。

一、健全組織，提高相識

學校健康教化遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則。成立以校長為組長、副校長為副組長，教務處、政教處、團委、醫(yī)務室為成員的健康教化領(lǐng)導小組。使學校對健康教化責任到人，落實到位，切實有效地開展健康教化工作。充分發(fā)揮學校健康教化管理組織，即學校領(lǐng)導、醫(yī)務室與班主任、學生會及各班衛(wèi)生委員的三級管理網(wǎng)絡體系，組織學習教化部、市教化局下達的有關(guān)貫徹、落實學校衛(wèi)生健康教化等文件，進行動員宣揚教化。使學校教職工及學生充分相識到學校開展健康教化工作重要性、緊迫性。

二、制訂安排，措施落實

依據(jù)教化部和衛(wèi)生部學校健康教化要達到的提高學生健康促進相關(guān)學問的知曉率。培育學生健康的生活方式；增加預防艾滋病等流線性疾病的自我愛護意識和實力。改善學生的健康從而提高學生的學習實力；削減缺課；改善體質(zhì)和精神健康。每學期召開由各班衛(wèi)生委員參與的會議，提出學校衛(wèi)生、健康教化、流行病防控等工作目標要求和任務支配，保證工作部署到位。

三、把健康教化融入到各學科

根據(jù)學校健康教化基本要求，將健康教化納入學校教學安排，充分發(fā)揮學校各相關(guān)組織工會、團委、學生會的協(xié)同作用，提高健康教化的效果。通過課堂教學、專題講座、播放多媒體教學片形式，將有關(guān)學問滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中，使健康教化工作做到制度化、常常化、教化形式的多樣化，反復強調(diào)、不斷滲透、貫穿整個學年，確保健康教化工作安排貫徹、落實、有效。

四、把健康教化融入到國防教化

學校高一起始年級，每年8—9月份新生入學進行軍政訓練期間，組織學生觀看《青春期生理衛(wèi)生》、《預防艾滋病、性病》等vcd片；開展禁毒、預防艾滋病板報展覽；預防艾滋病健康教化處方發(fā)放人手一份；并備有肯定數(shù)量的《性病與艾滋病》健康教化小叢書，供學生借閱進行宣揚教化。使學生了解預防艾滋病相關(guān)學問、增加學生自我愛護意識和抵擋艾滋病侵襲的實力，培育其健康的生活方式。

五、把健康教化融入到班隊活動

結(jié)合學校的實際，針對青少年的特點，把健康教化以活動課、班隊課的形式綻開教化活動。利用黑板報、宣揚窗、電化教化等廣泛開展衛(wèi)生學問，青春期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預防學問宣揚。3月3日愛耳日、4月7日世界衛(wèi)生日、進行專題宣揚；5月20日中國學生養(yǎng)分日、6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日；并依據(jù)季節(jié)進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、養(yǎng)分衛(wèi)生等宣揚教化。如5月31日世界無煙日、11月17日世界戒煙日、學校開展“拒吸第一支煙，做不吸煙的`新一代”十米長絹簽名活動。6月26日國際禁毒品日“拒絕毒品、珍惜生命”的主題班會。12月1日世界艾滋病宣揚日，以問卷（如“你了解艾滋病傳播途徑嗎？”、“你知道的性病有幾種”等等），或預防艾滋病基本學問槍答，“健康杯”衛(wèi)生學問競賽。開展生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生健康教化講座等形式加強宣揚和教化。如在高一學生班隊課中對何謂艾滋病、艾滋病的傳播途徑及預防、健康第一等作了專題講座，并對學生的青春期生理衛(wèi)生學問了解度進行問卷，調(diào)查了450人，主動開展健康教化宣揚。使健康教化工作年初有安排，期中有檢查，活動有記錄，建立健全了健康教化工作臺帳。

六、把健康教化融入到社區(qū)活動

學校教化離不開社區(qū)支持，多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭進行健康信息的溝通與溝通，親密學校與社區(qū)、家庭的關(guān)系。調(diào)動各方力氣，挖掘社區(qū)、家庭、學校潛力，聯(lián)合行動，形成健康教化共建、共管、共育的社會大環(huán)境。學校每學年以告家長信的形式，向家長反饋學生體檢結(jié)果的同時，印發(fā)預防艾滋病等衛(wèi)生學問資料。學校還定期組織學生到社區(qū)、旁邊居委會、公園、街頭等地方進行義務勞動的同時，開展愛國衛(wèi)生、健康促進、預防艾滋病等板報展覽、向居民發(fā)放預防艾滋病健康教化處方、提倡健康生活方式的活動。將學校教化與社區(qū)健康教化工作有機結(jié)合，通過學生參加社區(qū)綜合實踐活動，把相關(guān)學問傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，以帶動社區(qū)健康教化工作的開展。

七、存在問題與建議

學校健康教化是全面推動素養(yǎng)教化的重要組成部分，必需和學校的各項工作完整的結(jié)合在一起。健康教化工作是一個長期的過程，是和學校面對全體，全面發(fā)展的素養(yǎng)教化的培育目標一樣的。通過實踐，我們相識到師生對常見疾病預防基本學問的知曉率是提高了。但仍有相當部分的教職工、學生認為，健康教化是校醫(yī)的事，如艾滋病離我還遠，有麻痹輕視的思想。學校的政策、制度及老師對健康教化的相識有待進一步加強。學生的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、常常洗手等不健康的生活行為方式，有待變更。衛(wèi)生行政主管健康教化部門，對各類健康教化及相關(guān)資料、器材發(fā)放，并剛好到位。教化主管部門對學校的健康教化資金投入不足，且沒有統(tǒng)一的健康教化教材。學校衛(wèi)生工作人員（校醫(yī)）沒有定期進行業(yè)務學問培訓，肯定程度上限制了健康教化的深化綻開。

何使廣闊師生的確樹立“健康第一、預防為主、從我做起”的理念，還須要我們學校衛(wèi)生工作者及健康教化人員不懈地努力，確保健康教化工作貫徹執(zhí)行并落到實處。

北海中學體育與健康教研組

學校中學健康工作總結(jié)5

健康衛(wèi)生教化恒久是學校教化工作的重要組成部分，是培育學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素養(yǎng)的根本措施。一年來，我們依據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校健康教化評價方案》及《中小學心理健康教化指導綱要》的要求，在全體師生中持續(xù)深化開展健康教化工作，取得了良好的工作效果。

一、健康衛(wèi)生教化

1、開展衛(wèi)生健康宣揚教化。利用體育與健康課，要求體育老師每兩周上一節(jié)衛(wèi)生健康教化課，實現(xiàn)了健康教化進課堂；班主任按學校統(tǒng)一要求每周利用一節(jié)夕會或德育課時間對學生進行衛(wèi)生健康及行為養(yǎng)成教化，做到有老師、有教案、有課時、有評價，確保學生健康學問知曉率和健康行為形成率達到95%以上。

2、結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”，對全校學生進行健康及疾病預防的普及教化，為了評估教化效果，學校共下發(fā)多套健康學問試卷并進行2次大考查工作，全面強化學生的衛(wèi)生健康學問教化；確保學生的健康學問知曉率和健康行為形成率合格，且健康學問考查成果在網(wǎng)上公布并納入各年級組班務量化考核中；協(xié)作社區(qū)給每個學生發(fā)放“公民必備健康常識”并檢查學生識記和執(zhí)行狀況。

3、加強六?。ń?、齲齒、沙眼、寄生蟲、貧血、養(yǎng)分不良）防治學問宣揚教化。通過宣揚使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

4、開展形式多樣的衛(wèi)生健康教化宣揚活動。一年來我校在文化長廊和校內(nèi)內(nèi)外辦健康教化宣揚15期以上欄。利用宣揚欄介紹疾病防控學問；政教處衛(wèi)生室每周下發(fā)系列衛(wèi)生健康宣揚材料；校內(nèi)網(wǎng)上特地開拓了衛(wèi)生健康專欄；校內(nèi)廣播還利用衛(wèi)生健康日對全校師生進行教化和宣揚；學校要求各班不定期的舉辦衛(wèi)生與健康主題班會和辦黑板報；宿舍黑板每月有衛(wèi)生防病提示，剛好提示師生防備秋冬四季易發(fā)的流行病傳染病等等。

5、每年協(xié)作縣體檢中心對學生進行健康體檢一次。

6、加強日常衛(wèi)生工作，主動預防常見病、傳染病的發(fā)生：

（1）、學校要求班主任每周至少一次利用夕會、班會或健康教化課加強對學生進行衛(wèi)生健康及行為養(yǎng)成教化；指出存在的問題，剛好訂正。

（2）、學校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責，堅持早、午、晚三次打掃，由政教處負責干事帶領(lǐng)相關(guān)人員進行檢查，列入班級評比。

（3）學校的廁所定期支配特地的衛(wèi)生保潔人員對其清掃、消毒、除臭。

（4）、依據(jù)創(chuàng)建要求，比照《衛(wèi)生檢查評比標準》，仔細做好健康教化資料的建檔工作。

二、心理健康教化

心理健康教化的目標是幫助學生在學習生活中培育良好學習習慣，調(diào)整心態(tài)，提高學習愛好及自信念，正確對待自己的成果，克服厭學心理，體驗學習勝利的樂趣，培育主動樂觀的進取看法，培育團體意識、集體榮譽感，在班級活動中擅長與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、獨立的健康人格，培育自主、主動參加活動的實力。

現(xiàn)就一年來心理健康教化所做工作作以總結(jié)。

1、開展多途徑的心理救助渠道

為了給學生供應更多的心理支持和幫助，對有心理困擾的學生剛好賜予科學有效的心理輔導，心理詢問室每天開放，熱忱接待每一位急需幫助的學生。做好保密工作，無條件關(guān)切與支持來訪學生。對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生剛好進行仔細、耐性、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。在溝通中應賜予熱忱真誠的啟發(fā)引導，讓學生將心理不開心的感受盡情地訴說。同時，開展了qq詢問和信箱平臺，避開個別學生的害怕與擔心，同樣達到解決心理問題的效果。

2、開設心理閱覽區(qū)

心理詢問室內(nèi)增加了心理閱覽區(qū)。該區(qū)域含有心理科普、青春期心理、人際交往、網(wǎng)絡心理、心情管理、自我相識、心理輔導、心理測評、心理自助、學習心理、危機干預等方面的經(jīng)典好用性心理學書籍近百冊。學校定期會購買肯定數(shù)量的心理學方向的書籍。一方面為學生供應了有關(guān)切理學的書籍，讓學生選擇自己所需的資料，從而得到幫助與啟示，在書中找到答案，通過閱讀發(fā)展自己；另一方面為全體老師供應各種心理健康教化的方法、教化心理學理論及實踐、心理輔導技術(shù)等方面的資料，幫助老師更好地走進學生生活、了解學生發(fā)展、駕馭學生成長、幫助學生成才。

3、定期對各班心理委員進行培訓

心理委員源于班級、源于學生，每班設立兩名心理委員。在各班設立2名“心理委員”，明確工作職責，為班級、學生與學校心理室、班主任的溝通搭建橋梁，使班級心理教化更有針對性。心理詢問室將對心理委員進行定期培訓，以提高其工作實力。同時，心理委員對學生所關(guān)切的話題搜集資料剛好反饋，主動幫助心理老師進行各方面的工作。為調(diào)動心理委員工作主動性，定期對心理委員進行考核，并在學期末進行選優(yōu)評獎。

4、加強心理健康教化學問的宣揚與普及

通過校內(nèi)心理報“心語”、校內(nèi)板報“心靈部落格、”校內(nèi)網(wǎng)“心理健康板塊”等方式，針對現(xiàn)階段中學學生所面臨的心理問題進行適當?shù)男睦砀深A。并向班主任宣揚學生可能存在的心理問題和應對措施的相關(guān)學問，使得全校老師對學生進行無條件主動關(guān)注，實現(xiàn)“師—生“互助模式，共同構(gòu)建和諧校內(nèi)。

5、開展各種專題輔導

心理詢問室定期根據(jù)學校要求、班主任需求針對不同班級不同問題開展主題心理輔導。比如針對高一學生，通過入學適應、人際關(guān)系、學習方法等方面的輔導，使得他們能更好地適應中學生活。高三學生，通過“體驗壓力”“相識壓力”“管理壓力”“拋棄壓力”四個板塊，使得高三學生學會應對和管理自身所面臨的壓力。同時，我校作為“青春健康教化基地”在全縣范圍內(nèi)發(fā)揮了較好的示范引領(lǐng)作用。于20xx年4—6月期間先后受xx中學、xx學校、xx中學等校邀請，為三所學校的師生做了關(guān)于心理健康、心理干預、職業(yè)倦怠等方面的心理輔導報告。堅持“學生是重點，老師是亮點”，分別以各種測試與嬉戲的形式綻開互動，依據(jù)“心理學人格發(fā)展的`特點”，引導同學們正確處理好師生關(guān)系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系。學會相識自我，優(yōu)化性格，管理心情，種植心靈美，從而科學歡樂地學習。同時，通過結(jié)合自身經(jīng)驗，分析了老師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及產(chǎn)生緣由，激勵老師們主動面對問題，通過感恩職業(yè)，重新賦意，找尋支持，發(fā)展自己等方式把老師這一職業(yè)當作一項事業(yè)去經(jīng)營，以及向各位老師介紹了識別學生早期心理問題的方法，以及針對學生中常出現(xiàn)的青春期情感危機、學業(yè)危機、網(wǎng)絡成癮等如何進行適當?shù)男睦砀深A。

6、在班主任工作中滲透心理健康教化

班主任通過班會、夕會對學生的心理做好適當?shù)念A防與干預。并在平常的班主任工作中注意學生的心理素養(yǎng)培育和心理疏導工作，對問題學生做好適當?shù)呐挪榕c心理危機干預，在團隊活動中培育學生的獨立意識、增加學生的自信念，從而提升團隊的凝合力。把心理健康教化融入班級工作中，不僅開發(fā)了學生的潛能，更為學生供應了有效的心理支持服務，從而達到助人自助的目的。

7、構(gòu)建心理健康教化氛圍

我校為創(chuàng)建優(yōu)良的心理健康教化環(huán)境，通過全體教職工大會、年級組會議、班主任會議等方式，向全體老師宣揚并學習心理健康學問，提升自身心理素養(yǎng)的同時，也駕馭了肯定的心理學技巧與方法