2023年我的理想老師作文我的志向老師作文1

從小我就希望自己可以成才，所以我的志向就是想當(dāng)一位老師。

爸爸媽媽總是勸我選的志向，但我的回答是不，我不能放棄我的志向，一人從小就有一個志向是不能變更的，假如你每年都換一個志向，那著個人將來對社會是沒有用的，所以我要當(dāng)一位優(yōu)秀的老師。我知道老師很辛苦，但我不怕，我有志氣去面對，信任我！等我當(dāng)上了老師，我會幫每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提高來，并教化他（她）們怎么做個對社會有用的人。我會和她（他）們溝通自己的心愿，并把每個人的心愿都貼在心愿墻上，讓大家都看到自己的心愿是否能對的起他（她）20幾年來的學(xué)習(xí)，成長。等他（她）們長大了以后，讓他（她）實現(xiàn)自己未完成的心愿……

我當(dāng)老師主要是想和小摯友們一起共享生活中的趣事，更主要的是因為我特別喜愛小摯友們，因為他（她）們的天真活潑會使我整個人都開朗起來。這就是我想當(dāng)老師的愿望。我的志向就是這樣的，雖然有些年會選擇當(dāng)白領(lǐng)，老板等各種比較好的工作，但我是不會變更的，因為我信任我自己有這個實力，辛苦，疲憊.這都算不了什么，你們說對嗎？

我的志向老師作文2

一個人有了志向就好似乎是找到了人生努力的方向，就似乎迷途的扁舟發(fā)覺了燈塔一樣，便會為之而努力奮斗。我也一樣，而我始終以來的志向都是當(dāng)一名老師，它始終促使我在學(xué)習(xí)過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

常看到描寫老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影，似乎“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩句更是多不勝數(shù)，那些美妙的篇章，總能讓我心中升騰起無限的敬意。

當(dāng)一名老師是一個神圣，辛苦的職業(yè)。它為祖國的將來培育人才，全國到處都須要老師。但是這個職業(yè)同樣也很辛苦。每天要講課，有時學(xué)生不聽話，還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭遇那些不聽話的學(xué)生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅毅，因為國家須要他。每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入幻想時，有一個屋子里依舊有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫教案。一夜一夜，老師們都是這樣熬到很晚，其次天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦。

正因為這樣才更堅決了我成為一名老師的信念，我會努力學(xué)習(xí)，堅持不懈，實現(xiàn)我的志向！

我的志向老師作文3

我長大以后的志向，就是成為一名老師。

在社會上的人才，國家的棟梁，都是通過老師的培育才能成

才。老師就像一位園丁，我們就像是一朵朵漂亮的鮮花，經(jīng)過園丁的澆灌，我們才能強(qiáng)壯地成長，綻放漂亮的色調(diào)，長成參天大樹。

有一次，老師的行為深深感動了我。那次我得肺炎，咳得非常厲害，老師知道了這個消息后，抽時間去市場買了豬倒肺，還買了止咳的藥材，告知我：”回家把這個煮來喝，我已經(jīng)告知你媽媽怎么做了。“當(dāng)晚我喝了豬肺湯后，氣順了，人精神了，咳嗽也好多了。

為了孩子，老師嘔心瀝血，教我們文化學(xué)問，教我們學(xué)會做人，有人說，老師是人類靈魂的工程師。這句話說得多么好。沒有老師，學(xué)問怎能豐富，沒有老師，前進(jìn)的路上就會迷茫。

老師：”長大后，我就成了你“，這是我最喜愛的歌。

我的志向老師作文4

老師，這個名字對作為學(xué)生的我們再熟識可是。一聽到"老師"這個詞，就會感覺到如沐春風(fēng)。

在我很小的時候，就非常崇拜老師這個職業(yè)。我覺著老師們非常的聰慧，什么題都會，于是，我想當(dāng)老師這個念頭油然而生?？墒?，當(dāng)我長大了以后，才發(fā)覺，原先，做一個老師，是那么的辛苦。

老師要做的事情是許多的，要批改許多的作業(yè)，并且還須要備課，45分鐘的一節(jié)課或許須要打算兩三天。老師雖然辛苦，可是望見同學(xué)們都考出了優(yōu)異的成果，再辛苦也值了。這就是我為什么想當(dāng)老師的緣由。

我也覺著，當(dāng)老師是一種傲慢。每當(dāng)同學(xué)們問問題時，是老師最喜愛的時刻，因為，不但同學(xué)們會懂得做題，并且，老師給同學(xué)講完題后，會有一種傲慢感，這，也是我想當(dāng)老師的緣由。可是，當(dāng)老師又是那么的難。

此刻連高校生都不好找工作。以前附小招一名老師，結(jié)果又好多人去報名，可見競爭是多么殘酷。我假如要實現(xiàn)自我的人生幻想的話，就要努力學(xué)習(xí)，因為，假如要當(dāng)老師，沒有學(xué)問是肯定不行的。所以，我必需要努力學(xué)習(xí)，爭取拿到優(yōu)異的成果，然后考一所好高校，再為自我的幻想而奮斗。

這就是我的人生幻想和我的安排，最終，我要說一聲：老師，您辛苦了！

我的志向老師作文5

人假如沒有了志向，就似沒有了前進(jìn)的動力。每個人都有自己的志向。小時候，我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當(dāng)幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)，我的志向是當(dāng)一名老師。

我為什么想當(dāng)老師呢？我去探望遠(yuǎn)房親戚時，路過一個看上去很貧困、偏僻的小山區(qū)。我站山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那中連一間似樣的校內(nèi)都沒有。同行的叔叔隨意問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那中沒人上學(xué)，但是他們也向上學(xué)。

我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。我的心中，老師似靜默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個志向，我要多學(xué)學(xué)問，讓日后好把學(xué)問都傳授給那中的孩子們。我還要學(xué)會開導(dǎo)別人，假如學(xué)生有苦惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個有才智與實力的好老師。

志向是人生道路上的指路明燈。有了自己的志向，我就要努力奮斗，向志向前進(jìn)。

我的志向老師作文6

每個人都有自己的志向，警察、醫(yī)生、演員……我一每天成長，也有了自己的志向。我想當(dāng)一名老師。

老師是一個崇高的職業(yè)。它不僅能培育新花朵，給他們傳授學(xué)問，還能在童心的感染下歡樂地工作，回憶自己的童年。最重要的是，他可以在孩子們的須要下，變成不同的身份。在孩子們的眼中，可以是摯友、保姆、保鏢，甚至可以是親人。老師以不同的身份去接觸孩子們，或許會讓他們更加自信，更加歡樂，向更好的一面更快地發(fā)展。陪養(yǎng)孩子們向好的一面成長，獲得人生的啟蒙，應(yīng)當(dāng)比傳授學(xué)問更重要吧。

就因為老師是這樣一個崇高的職業(yè)，所以，我才想當(dāng)老師。

假如我當(dāng)了一名老師，我就肯定會傾聽孩子們的心聲，培育孩子們的心靈，指引孩子們將來人生的方向。我會聽一聽孩子們遇到一些事情后的想法、做法，指出他們的做法是否正確，怎樣才能做得更好，讓孩子們有一顆真、善、美，陽光、自信、歡樂的心，使他們走上正確的人生道路。

有了這個志向，有了這個奮斗的目標(biāo)，我就肯定會朝著這個方向努力，使我的志向變成現(xiàn)實。我會在學(xué)習(xí)上更加努力，考出更優(yōu)異的成果，實現(xiàn)我的幻想。

我的志向老師作文7

志向是什么？志向是風(fēng)雨飄搖中的燈火，為迷茫的夜行人照亮前途；志向是向日葵頭頂?shù)奶?，恒久吸引著它仰慕的目光；志向是冬日飄舞的雪花，靜靜的傳聞著一個綠色的希望。

每一個人都有自己的志向。約翰遜說過：“人的志向志憧憬往和他的實力成正比。我的志向是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師。

自從上小學(xué)起先，每一位老師對我的諄諄訓(xùn)誨，在我幼小的心靈里播下了志向的種子，他們給了我無微不至的關(guān)懷，隨著年齡的增長，我相識到老師是人類靈魂的工程師，他們在我心中的形象是班高大。從今，我立誓長大肯定要當(dāng)一名老師。

老師，是多么平凡而又多么崇高的職業(yè)。假如沒有老師，就沒有人吧一顆顆人造衛(wèi)星送上藍(lán)天；假如沒有老師，誰能把一個個瀕危的生命從死亡線上挽救回來。假如有人問我：”你的志向是什么？“我肯定堅決果斷的告知他：”我要當(dāng)一名人民老師！“

我的志向老師作文8

小草是園丁培育出來的，而我們是老師培育出來的。在我的人生中有過許很多多的老師：嚴(yán)厲的老師、幽默的老師……而卻想有這樣一個老師：

她很慈愛，對待學(xué)生總是面帶微笑。她上課時和學(xué)生們是師生關(guān)系，下課時就是好摯友。所以，我想要這樣一位老師——高老師。

記得那一次，她們班的一名同學(xué)在上體育課是把腿摔壞了，流出了好多血。在辦公室正在批作業(yè)的她，聽到消息后，放下手中的活，馬上下樓，背起受傷的孩子，氣喘吁吁地跑到離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一家醫(yī)院去治療。高老師無比擔(dān)憂孩子的傷勢，每天代替孩子的父母照看他，給他做飯，一刻不愿離去。后來，在高老師的細(xì)心照料下，孩子的傷最終好了，重新回到班級。在全班同學(xué)都在為這位同學(xué)的康復(fù)而歡呼時，卻發(fā)覺高老師已經(jīng)睡著了……

多么感人的一幕!啊高老師不但很關(guān)切同學(xué)，也特別敬業(yè)，每天都要很晚才回家，因為有許多學(xué)生的作業(yè)她要按時批閱。她有說不盡的優(yōu)點，我想要這樣一位老師。

高老師，您是我心目中最志向的老師！

我的志向老師作文9

志向是石，要想點石成金，必需要努力、奮斗、堅持。我的志向是當(dāng)一名老師。

老師是一個既辛苦又神圣的職業(yè)，有的人說：“老師是蠟燭，燃燒著自己，照亮別人；老師是春蠶，為我們奉獻(xiàn)一切；老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵?！痹谖铱磥恚蠋熓歉呱械?，哪一位偉人、科學(xué)家不是老師細(xì)心培育出來的。

假如有一天，我成為老師，我肯定會帶領(lǐng)學(xué)生探究宇宙的奇妙，領(lǐng)會人世的真諦，巡游歷史的長河?，F(xiàn)在，我仿佛看到自己站講臺桌前，為同學(xué)們講解著歷史，每一位同學(xué)在我的帶領(lǐng)下都仔細(xì)聽講，主動發(fā)言。我會用豐富的學(xué)問去開啟孩子們的心靈之窗，是他們放開心扉，專心靈與我溝通。為此我要努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)幻想加油。要知道，實現(xiàn)幻想是要付出努力和汗水的，我要扎扎實實學(xué)好每一門功課，一步一個腳印攀登上去，做一個優(yōu)秀的好老師。

仰視天空，腳踏實地的買下幻想的種子，不斷的澆灌，順著它生長的方向前進(jìn)，我信任，小種子也能長成參天大樹的，我要在人生的道路上點亮屬于我的那盞燈，我的幻想……

我的志向老師作文10

每個人都有自己的志向，有的.人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會創(chuàng)建更多的財寶……而我的志向就是當(dāng)一名老師。

我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，老師像靜默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個志向，我要多學(xué)學(xué)問將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么苦惱解決他們，我要當(dāng)一個才智與實力并存的好老師。

做老師還因為我對這個職業(yè)有特殊的情感。我從小就知道做一名老師就是不簡潔的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她靜默無聞，特殊就是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動，我更加增加了對老師這個宏大的職業(yè)的酷愛。所以，我更加覺我的志向就是老師。這不僅能把學(xué)問帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作就是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。

就看老師這一點無私，我要把這個精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去，當(dāng)作我的志向好好地奮斗，去向我的老師這個職業(yè)奔去，我希望我崇敬的將來不止就是一個美妙的夢。

我的志向老師作文11

有的人的志向是當(dāng)一名飛行員，是一名藍(lán)球高手……你想知道我的志向嗎？我的志向是一名辛勤的園丁————老師。

每當(dāng)我在教室里上課的時候，老師仔細(xì)地教我們，下課老師忙著批改作業(yè)，多么勤勞呀！

一次，我們的老師生病了，但老師還是堅持地上課，正在我們聽的興致勃勃的時候，我們的老師臉色發(fā)白。

我們用暖和的語言對老量說：“老師您怎么了？生病了嗎？”

“沒什么，”老師答道。

就在這一瞬間，我被深深地感動地偷偷地哭了，多么好的老師呀！為了自已的學(xué)生，放棄了自已的青春和華蜜，培育出一批批有用的人才，為國家做貢獻(xiàn)。

我要當(dāng)一名老師，把自已學(xué)問，傳授給老師，讓老師為國家做出一些貢獻(xiàn)，讓祖國更加旺盛富強(qiáng)。

晚上，我躺在床上不知不覺中甜甜地睡著了，我做了一個和我志向一樣的夢，我正在拿著一本語文書，和一支粉筆，繪聲繪色的講著課……

我的志向老師作文12

我志向中的老師，是位人見人愛，花見花開，鹿晗見了就走開的，全校唯一的男老師。

他，長著一頭帥氣的頭發(fā)、混血的眼睛、高挺的鼻子、有力的手以及兩條頂天立地的腿。

我志向中的男老師上課時嘴上總是掛著微笑，動作自然協(xié)調(diào)。對于那些上課不聽講、亂說話的人，也能耐性地指導(dǎo)他們。而不是訓(xùn)她們一頓再發(fā)表1小時的長篇大論或讓他們?nèi)マk公室等挨罵。

還有，老師肯定不會隨意亂占體育、美術(shù)、微機(jī)課。對于我們來說，這可是我們的自由時間、珍寶時間！我志向中的老師就算有事要用一節(jié)也會直截了當(dāng)?shù)馗覀冋f一聲。有的老師為了提高班內(nèi)成果（雖然也是為了學(xué)生好），就逼著讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。一占課，就說什么老師病了、有事啦。我就不喜愛那個樣子的老師。

老師更不會讓我們把那些我們的錯題抄上10、20遍，而是讓我們記住這樣題型，以后不錯就行了。

這就是我志向中的老師。怎樣，你想的是否和我一模一樣呢？

我的志向老師作文13

我是一個小女孩，今年13歲，我從小就有一個志向，不知它會不會實現(xiàn)，那就是做一名老師。

因為這個職業(yè)很宏大，這個職業(yè)可以幫助祖國培育人才，可以報效祖國，令人欽佩，有很多老師一生中做過很多令人欽佩和感謝的事，比如在汶川大地震中有很多令人欽佩的老師：

譚千秋，他是一位老師，當(dāng)時他在給同學(xué)們講課。突然，樓房搖擺起來，譚老師知道狀況不妙，什么也沒想就讓同學(xué)們跑，最終四名同學(xué)出不去了，譚老師快速把他們拉到課桌底下，用生命護(hù)住了四位學(xué)生。

嚴(yán)蓉，她是一位女老師，她救下了13位學(xué)生，但自己1歲半的女兒卻成了孤兒！

這些老師都用行動向我們詮釋著老師的責(zé)任。這些老師值得人們欽佩，這是老師的責(zé)任，也是宏大的作為！

同時還有很多贊美老師的名言名句，如：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句詩比方老師恪盡職守，至死不渝的精神。當(dāng)然還有許多這樣的詩句。這是我想做老師的第一個理由。

我想做老師的其次個理由很簡潔，我覺得老師這個職業(yè)是“世界之最”，令人傲慢。

這就是我想做老師的緣由。

我的志向老師作文14

我們作為一名小學(xué)生，作為一名還未成年的人，在內(nèi)心深處，都藏著自己的志向，都曾為自己的的志向而奮斗過。那么，你知道我的志向嗎？

我的志向?qū)韥懋?dāng)一名老師。

我有這個志向是因為那一