第中學誦讀比賽方案

中學誦讀比賽方案1

一、參賽時間、地點、對象

1.時間：10月25日下午(參賽報到時間為13：20，正式開始時間14：00)

2.地點：實驗中學五樓會議室

3.對象：全縣中小學生

二、參賽形式

各校組織一支10-20人的學生朗誦隊參賽，朗誦的內(nèi)容可以是推薦書目內(nèi)容，也可選擇其他中華經(jīng)典詩文，朗誦時間控制在6分鐘之內(nèi)，自行準備服裝、道具和背景音樂。

三、推薦書目

1.小學：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》溫州市教育教學研究院編寫

2.中學：《論語》溫州市教育教學研究院編寫

3.《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》(北京大學出版社2xxxx年8月第1版)

四、獎項設(shè)置

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎7名。指導學生獲二等獎項以上(含)的相應(yīng)獲優(yōu)秀指導師稱號。

五、評分標準

項目標準

內(nèi)容與表達(80分)

(1)朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求，突出主題，健康向上，思想性強

(2)語音標準，吐字清晰，表達自然流暢

(3)感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當

(4)能正確把握文章內(nèi)涵，富有韻味和表現(xiàn)力

表演(10分)

(1)衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)

(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方

(3)手勢、表情等態(tài)勢語言表達合理，能正確反映文章的內(nèi)涵

(4)表演與朗誦融為一體

創(chuàng)新(10分)

(1)朗誦形式富有創(chuàng)意，表演者使用的.詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺

(2)配以適當伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦

(3)背景協(xié)調(diào)，氛圍營造、道具使用有創(chuàng)意

六、報送方式及其他

1.本次活動由實驗中學承辦，請參賽學校于10月10日前將紙質(zhì)報名表送交實驗中學，并將參賽報名表及誦讀篇文電子文檔通過OA發(fā)給紀玉丕老師636696)。

2.抽簽時間：10月22日15：00在實驗中學進行抽簽。

3.若有需要走臺的學校請?zhí)崆芭c實驗中學聯(lián)系。

4.參賽報名表

學校

霞海中學

朗誦題目

《論語》經(jīng)典朗誦

帶隊領(lǐng)導

(聯(lián)系人)

聯(lián)系電話

參賽人員

21人

指導教師

(不超過3名)

備注：(話筒、音樂等特殊要求說明)

話筒6個，需要多媒體

中學誦讀比賽方案2

一、指導思想

為促使廣大學生養(yǎng)成愛讀書、會好書、讀好書的良好習慣，提高圖書館、班級書柜的利用率，學校決定在讀書節(jié)各班級開展朗讀比賽，現(xiàn)將活動有關(guān)事宜通知如下：

二、比賽目的

首先，通過比賽，激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成學生愛讀書的`習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。

三、參賽對象：

各班在本班舉行選拔賽的基礎(chǔ)上，推選2名優(yōu)秀隊員參加學校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯(lián)系。

四、比賽時間：

11月28日（周三下午第三、四節(jié)課）

五、比賽地點：

操場主席臺

六、比賽規(guī)則：

1、誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩歌和精讀課文兩部分。

3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、限時五分鐘，超時秒鐘開始扣分。每超秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。

七、評委：

成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進行演講，有6位評委進行打分，滿分0分，去掉一個最高分和一個最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。

八、評分標準（見表格）

九、獎項設(shè)置：

本次比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。

學生朗讀比賽評分標準（總分0）

評分項目要求得分說明分值得分

1、語音

發(fā)音標準

無倒讀、無漏讀、無多讀

聲音清晰響亮

2、語調(diào)

陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調(diào)。

3、語流

能讀出輕重快慢，抑揚頓挫。

4、語感

能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚冷漠

5、技巧

能根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語音、語調(diào)，聲情并茂，能根據(jù)內(nèi)容用一些身體語言。

6、儀態(tài)

自然、得體、大方

各班主任要高度重視此項活動，精心組織、發(fā)動，認真開展比賽，確保活動質(zhì)量和效果。

未盡事宜，另行通知。

中學誦讀比賽方案3

一、指導思想

為促使廣大學生養(yǎng)成愛讀書、會好書、讀好書的良好習慣，提高圖書館、班級書柜的利用率，學校決定在讀書節(jié)各班級開展朗讀比賽，現(xiàn)將活動有關(guān)事宜通知如下：

二、比賽目的

首先，通過比賽，激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生朗讀的成效，引起學生對朗讀的'重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。

三、參賽對象：

各班在本班舉行選拔賽的基礎(chǔ)上，推選2名優(yōu)秀隊員參加學校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯(lián)系。

四、比賽時間：

11月28日（周三下午第三、四節(jié)課）

五、比賽地點：

操場主席臺

六、比賽規(guī)則：

1、誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩歌和精讀課文兩部分。

3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、限時五分鐘，超時10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。

七、評委：

成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進行演講，有6位評委進行打分，滿分100分，去掉一個最高分和一個最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。

八、評分標準（見表格）

九、獎項設(shè)置：

本次比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。

學生朗讀比賽評分標準（總分100）

評分項目要求得分說明分值得分

1、語音

發(fā)音標準10

無倒讀、無漏讀、無多讀10

聲音清晰響亮10

2、語調(diào)

陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調(diào)。10

3、語流

能讀出輕重快慢，抑揚頓挫。10

4、語感

能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚冷漠10

5、技巧

能根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語音、語調(diào)，聲情并茂，能根據(jù)內(nèi)容用一些身體語言。20

6、儀態(tài)

自然、得體、大方20

各班主任要高度重視此項活動，精心組織、發(fā)動，認真開展比賽，確?；顒淤|(zhì)量和效果。

十、未盡事宜，另行通知。

中學誦讀比賽方案4

一、活動主題：

復興中華，從我做起。

二、活動目的：

為了通過組織學生演講比賽的`方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀。提高了學生的思想道德素質(zhì)，促進了學生健康成長，使學生逐步成長為具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三、比賽時間及地點：

時間：20xx年4月23日

地點：zz縣第二初級中學小學教學樓四樓會議室

四、比賽形式：

四——八年級各班限報一名演講參賽選手，要求脫稿參賽。

五、獎勵方法：

四—六年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎、優(yōu)秀獎6名。

七—八年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎。

六、評比細則：

1、比賽要求：

（1）比賽時間限定為5分鐘之內(nèi)。

（2）要求內(nèi)容健康，用普通話，必須脫稿。

（3）要求參賽者儀表整潔大方，演講時富有感情。

（4）可編排適當?shù)膭幼鳌?/p>

2、評分標準

（1）精神面貌好。（2分）

（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理，脫稿。（3分）

（3）誦讀和演講時間：5分鐘內(nèi)。（2