七年級勞技種植教案【篇一：七年級上冊勞動與技術教案】七年級《勞動技術》教案編網(wǎng)袋姓名一、教學預備：或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。2、學生預備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。二、教學重、難點：繩與繩之間的打結。三〔一〕展現(xiàn)提問，導入課題1、展現(xiàn)小網(wǎng)袋作品。？〔引入繩結編織法〕3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？〔檢查材料、工具的預備〕〔二〕演示講解，動手操作1、學生自學圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組爭論。2、借助投影或實物演示一步步爭論，明確編織過程：⑴固定袋口繩〔可拉直粘貼在課桌邊〕。⑵對折線繩騎搭在袋口繩上〔排列要整齊〕⑶打第一排結〔各繩結要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號，再打結〕。⑷大其次排結：在記號處從相鄰的兩個結中各取一根繩合并在一起打結。⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上〔用膠帶固定住〕。⑹把第一根繩和最終一根繩合并打結，完成其次排結。⑺依次往下編，最終留下肯定長度的繩頭，合攏打個結，并修剪整⑻將口袋繩兩頭連結起來，完成編織。3、思考嘗試：你可以轉變程序，或用不同的方法完成編織。如：⑴對折線繩騎搭在口袋繩上時，可邊騎搭邊打結，搭一根打一個結。⑵將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對折口中穿過，拉緊。⑶先打好數(shù)排結，再設法把袋口繩圍成環(huán)狀〔也可以同桌之間相互幫助用手撐著〕，一排排首尾合攏完成。4、學生動手操作，教師巡回指導?！踩晨偨Y評比1、依據(jù)教材中的評比標準，自評、互評，填上“”。2、請得“☆”多的同學展現(xiàn)他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會?！菜摹惩卣够顒?、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣把握網(wǎng)袋眼的大??？七年級《勞動技術》教案常見的金屬制品和常用的金工工具姓名一、教學預備：1、教師預備：金工工具一套。2、學生預備：相關的金工工具及信息資料或圖片。了解金工工具的特點和作用。三、教學過程：〔一〕賞識制品，激發(fā)興趣什么制成的嗎？2、引導學生通過觀看、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。〔二〕介紹、溝通，了解關于金屬的學問你知道哪些金屬？說給同學們聽聽。2、師生共同學習、溝通。⑴賞識課前收集到的有關金屬和金屬制品的圖片資料。⑵介紹、溝通金屬的相關學問〔種類、特性、用途等〕。3、小結：在我們的生活中，金屬無處不在。它給人們的生活帶來極大的便利。那么，金屬是從哪里來的？它又是怎么制成金屬制品的呢？讓我們來觀看一下錄象片段，了解金屬的冶煉過程及金屬物品的制作過程?！灿^看錄象片斷〕〔三〕自主探究，生疏常用的金屬工具成金屬物品常常要用到哪些工具呢？稱。3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎？4、試比較常用金工工具與我們學習過的木工工具的聯(lián)系與區(qū)分。⑴比較：羊角錘與小鐵錘；g形夾與臺鉗。⑵請學生演示局部工具的根本使用方法?！菜摹晨偨Y:通過今日的學習，我們對金屬、金屬制品及常用的金工工具有了初步的了解。金屬是一種常見的材料。它與我們的生活息息相關。在制作金屬制品時，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具。我們通過自主學習，已經(jīng)了解一些金工工具的使用方法。以后，我們將要用到這些工具來制作小金屬制品，學習最根本的金工技術。姓名一、教學目的：1、學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并把握紙編彩圖。2、培育學生認真細致的勞動態(tài)度及相應的審美力量。1、重點：細心地把編織線從上到下依次切開。2、難點：編時，露出紙條的顏色與底條色點上的顏色一樣。教師預備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。學生預備：彩色紙條、一幅圖案。四、教學模式：四步制造教學模式〔一〕激趣導入目標1、同學們，假設讓你們完成一幅圖畫，你會用哪些方法呢？2、今日，教師教你們一種的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫?！渤鍪疽淹瓿傻募埦巿D案〕。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會寵愛，想學嗎？3、板書：紙編彩蝶〔二〕示范授知，指導方法1、錄相演示紙編彩蝶的制作進程。2、學生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？疊畫框。4、重點指導：依據(jù)學生狀況，把學生不懂的地方再播放一遍?！踩辰M織訓練，動手實踐樂，營造制作氣氛。幫助。〔四〕作品展現(xiàn)，評議創(chuàng)1、待多數(shù)學生完成作品后，進展作品展現(xiàn)。2、小組評議紙編彩蝶的成敗。彩的圖案。4、小組爭論，設計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。哪里需要改進。同學們可以依據(jù)自己喜好，設計制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。穿編姓名一、教學目標:1、通過此課的教學，使學生學習和了解經(jīng)緯編織的方法。的轉變。:在賞識了各種各樣的穿編作品后,生能通過認真觀看及動手做做,把握其中兩到一種穿編的方法。三、教學具預備:師:預備各種彩色紙條\穿編作品\多媒體課件\事物投影儀等。生:生活中的穿編生活用品、廢舊報紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。四、教學過程：(一)(實物與電教相結合)了解穿編在生活中的應用。引導階段：{師生共同賞識一些編織物品,師從制作材料和藝術價值方面引導學生對穿編物品進展鑒析}。師：首先教師先給大家來表演一個魔術.1數(shù)到10看看有什么覺察?(師利用這段時間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子)。時間到請同學們觀看一下教師有什么變化?師播放課件師生共同賞識一些經(jīng)典的穿編藝術品?？偨Y：1編織的材料:藤.竹.紙.塑料.金屬.草芒.木片.毛等。2編織工藝應用:有用.裝飾.擺設。(二)出示教師編織的工藝品范例,生爭論其制作方法進展階段:{生自學穿編技能，在嘗試過程中了解紙條穿插穿插的規(guī)律,在練習中如有疑問可先與同學探討,不能解決的可在向教師請教。主要是能通過自己的觀看和動手摸索，學會教師供給的幾種穿編的方法。}師：我們剛剛看了那么多穿編制成的物品,同學們是不是也想自己動手來做做,體驗一下穿編的樂趣!生:想.師:教師做了兩個用廢舊紙條編織的裝飾品,同學們有興趣的話,可以一起來猜猜教師是怎么樣把它們制作完成的.可以和同學一起爭論討論.也可以自己動手用事先預備好的紙條穿穿編編.看看你能找到穿編的方法嗎,想明白的同學可以和大家一起溝通溝通.師在實物投影儀上展現(xiàn)紙編裝飾品(一平面作品二立體作品)生觀看爭論或自己動手做一做,師巡察與學生一起溝通.(有學生琢磨出了方法)生在實物投影儀上演示穿編方法,說制作過程(師生互動,在溝通爭論中,訂正制作過程中常犯的錯誤,幫助學生把握正確的幾種最根本的穿編方法)(課件演示)波浪式旋轉式穿插式師:教師的這兩個穿編裝飾品中有好多的穿編方法,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào),多種方法組合在一起就表達的豐富多彩一些,那就期望同學們能把握多種方法制作出好看的紙編作品來。師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要留意的是平面和立體制作時步驟和重點,同學們一起來說說看-------(三爭論簡潔物品的編織總結階段{師組織學生分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過程和穿編要點.}如:杯墊。(平面的穿編較簡潔,可在花色圖案上多加思考)如:墨水盒。(立體的穿編相對較難,制作時可結合課本的技巧圖例,用合作的方法可以削減制作時的困難.)以上由師生共同完成。(四)提出要求,學生完成作業(yè)實踐階段{師布置作業(yè)要求,每位同學完成一到兩件彩紙編織物品,編織方法最少要兩種,圖案編織留意和諧,可以相互合作也可自己完成。}學生依據(jù)所帶的材料,運用穿編的方法制作一裝置品,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)(籃子,包,杯墊等)。(五)學生制作,教師巡察輔導(留意刀具的安全使用,保持教室干凈)。(六)學生中有作品消滅,展現(xiàn)學生作品,學生相互溝通。師組織學生自評:你覺得自己的作品怎么樣?在制作過程中你有什么心得體會?(七)課后拓展:鼓舞學生用繩帶穿編裝置品，(課件演示生活中的一些用繩帶進展穿編的裝置品,引發(fā)學生的學習興趣)。(八)整理教室【篇二：七年級上冊勞技教案-大豆種植與治理教學設計】大豆種植與治理一、大豆的輪作、間作〔一〕、大豆的合理輪作秋大豆區(qū)早中稻收貨后播種，收獲后再種越冬作物或冬閑或冬閑。〔二〕間作和套種大豆玉米間作的方式在很多省份都普遍承受。間作比例格外重要，比例恰當，邊行優(yōu)勢越大，產(chǎn)量越高，運用適宜可獲大豆、玉米雙豐收。套種可充分利用生長季節(jié)，麥田套種大豆可比麥收后播種有明顯增產(chǎn)效果，由于套種加長了養(yǎng)分生長期。二、選用良種選用良種時，首先考慮大豆品種的生育期類型和栽培目的。大豆生育期長短，受生長期間光照長短和溫度凹凸的影響。早熟品種短日性較弱，晚熟品種短日性較強。各地應依據(jù)當?shù)氐淖匀粭l件、耕作制度和栽培目的選擇生育期和油分、蛋白質(zhì)適宜的品種，才能優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。不同大豆品種對土壤肥力和栽培條件適應性是大不一樣的。土壤肥沃地方，雨水較多且栽培條件好的地區(qū)，可選用耐肥喜水，莖稈粗大，主莖興旺，株高中等，豐產(chǎn)性能好的有限結莢習性或亞有限結莢習性的品種。土壤肥力較差或干旱地區(qū)，宜選用植株高大，繁茂性強，耐瘠耐旱的無限結莢習性的品種。同一地區(qū)，也要依據(jù)土質(zhì)、地勢、肥力、澆灌條件等，選用不同特性的適宜品種，做到因地種植，充分發(fā)揮良種的增產(chǎn)作用。三、適時播種，合理密度〔一〕播前預備粒，選用粒大飽滿的種子。豆種精選之后，還要測定粒重和進展發(fā)芽試驗，以此作為計算播種量的依據(jù)。由于大豆種子不耐貯藏，比較簡潔喪失發(fā)芽力，所以播前肯定要做發(fā)芽試驗，種子發(fā)芽率應95％以上。40g1.4－2.0kg水中，用噴霧100kg種子上，邊噴邊拌，務求均勻，拌后陰干即可播種。如種子既拌藥又拌鉬酸銨，應先拌鉬酸銨，陰干后再拌藥粉。芽時需吸取大量的水分，因此，深耕細整保墑是大豆增產(chǎn)的重要條件。假設整地保墑不良，往往造成缺苗斷壟甚至會耽誤播種適期，影響產(chǎn)量。夏播大豆地區(qū)，可實行搶墑板茬播種的方法，能抓住季節(jié)和較易獲得全苗，但在氣候正常、條件許可下仍以精細耕地播種為宜。畦田化有利于灌排，要做到溝畦配套，到達灌排暢通，在易于干旱且水源缺乏的地塊，可運用窄行短畦進展節(jié)水澆灌的方法，以提高水分的有效利用。〔二〕以保全苗為中心，力爭早播足墑播種當土壤含水量在18%~2218％以下為缺墑。播種時缺墑，嚴峻影響全苗。所以在干旱狀況下，有條件的應澆水造墑播種。5cm14~16℃時即可播種。夏播大豆播種時不受溫度限制，而早播延長了大豆的養(yǎng)分生長期，多分枝，多結莢，所以播種越早越好。麥茬夏大豆一般應在“芒種”前后播(6月上旬)，6月中旬播完，“夏至”后播種即顯著減產(chǎn)。秋大豆遲播極限應依據(jù)品種生育期的長短和霜期早遲而定，在前茬作物讓茬后力求早播。播種方法播種分條播、點播。人工或機器精量條點播節(jié)約種子，不用間苗，對光、肥、水的吸取均勻，有利于增產(chǎn)。播種深度關系到出苗的好壞，土質(zhì)疏松、墑情不好的宜深些，土質(zhì)5cm左右，過深不易出苗，過淺則易跑墑。播種量要依據(jù)密度要求、種粒大小、發(fā)芽率凹凸及播種方法打算，適當增加播種量可減95％以上，大粒品種每公頃應播105~120kg，中粒品種播75~90kg，小粒品種播60~75kg。在發(fā)芽率低或播期較晚時應適當加大播種量?！菜摹澈侠砻芏?.合理密度的原則種植密度應因地制宜，首先要保證苗全、苗齊，在此根底上，依據(jù)品種特性、水肥條件、播期早晚、治理水平確定合理種植密度。一是肥地宜稀，薄地宜密。二是植株大而茂盛，分枝多的品種宜稀，反之則密；晚熟品種宜稀，早熟品種可適當密一些。三是種植行距小或播幅度寬時宜密，大行距，播幅窄則宜稀。大豆種植方式涉及到個體與群體的合理配置和協(xié)調(diào)進展，肥地宜實行寬窄行播種，利于中耕培土，且大行封行較晚，有利于通風透光，防止倒伏和增加產(chǎn)量。瘦地則選用株行等距離的種植方式。四、田間治理〔一〕力爭苗全苗壯增溫保墑春播大豆時，播后地溫較低，種子萌發(fā)緩慢，應及早松土保墑，提高土溫，促進快出苗。破除板結保苗夏播大豆時，播后常遇暴雨，表土形成了板結層，導致子葉出土困難。嚴峻時造成缺苗斷壟，甚至重種，而準時破除板結仍可望正常出苗。破除板結，應在雨后表土泛白皮時進展，太干太濕效果不好。方法可用耬耙在播種行上破除板結。查苗補種或補栽大豆出苗后，應抓緊查苗補苗，覺察漏播，被鼠蟲食害或播種質(zhì)量造成不能發(fā)芽的缺苗斷壟要準時補種，也可以移苗補栽。如遇墑情較差，可以澆水補種。間苗和定苗間苗是保證苗勻、苗壯，實行合理密植的有效措施。適時間苗的增產(chǎn)幅度為10%~30％，越稠地塊間苗增產(chǎn)效果越顯著。間苗的時間宜早不宜晚。通常在查苗補苗后到兩片對生單葉平展時進展。并把握“去弱留強，去雜留純，去病留壯”的原則，再按打算留苗密度定苗，定苗一般進展1次，勞力多的地方可分次進展，但定3葉期以前完畢。〔二〕松土和除草大豆中耕松土一般進展3次，第一次在齊苗期，此次中耕只要把握鋤地不埋苗原則，盡量早鋤，避開消滅草荒；第2次在定苗后，苗10~12cm315d之后，并在大豆封壟前完畢，以免造成花莢脫落，影響產(chǎn)量。大豆化學除草是省工高效的除草措施。常用豆田除草劑如殺草胺、殺草醚等。近年推出的“旱草克星”〔40％乳油〕是一種型廣譜大豆除草劑，對豆田一年生單雙子葉雜草，在正常狀況下，一次用藥可消退整季雜草的危害。施藥時期一般在大豆播后出苗前施用。〔三〕需肥特點及施肥方法1.大豆的氮養(yǎng)分大豆的氮素來源有兩個，即根瘤菌所固定的氮和根系從土壤中所吸取的氮。一般在大豆幼苗消滅第一片復葉時，根瘤菌雖已形成，但固氮力量較弱。此后隨著根瘤菌的增多和長大，固氮力量漸漸增加，開花以后固氮力量到達最高水平。大豆開花結莢期間是需氮最多的時期，此時固氮力量雖強，但難以滿足需要。鼓粒以后固氮力量漸漸減弱。當消滅缺氮時，必需從土壤中的氮肥給予補充，此時氮素供給的多少與干物質(zhì)積存親熱相關，植株獲得的氮素多則干物質(zhì)積存也多。因而，應當施用種肥和初花期的追肥。莢的磷可領先由養(yǎng)分器官中磷的輸入來滿足，在土壤缺磷時，這種轉移尤為明顯。大豆的鉀養(yǎng)分有機肥料中含有較多的鉀化合物，種植大豆施用有機肥的一般不必施用鉀肥，當每100g土壤中含速效鉀低于5mg時，施用鉀肥有顯著增產(chǎn)效果。大豆的微量元素養(yǎng)分微量元素中鉬、硼、錳對大豆生產(chǎn)發(fā)育影響較大，鉬和硼都能促進根瘤的形成和生長，使固氮力量增加，鉬還能促進大豆植株對磷的吸取、安排和轉化，并能增加大豆種子呼吸強度，提高種子發(fā)芽勢和發(fā)芽力。大豆含硼量較高，它除了是大豆生長不行缺少的微量元素之一，同時還能增加大豆的抗逆性。錳對大豆的光合作用、呼吸作用、生長和發(fā)育有很重要的作用。錳除了對根瘤的形成和固氮發(fā)生作用外，還對葉綠素合成起重要作用。增加固氮力，特別在中低產(chǎn)地區(qū)，增施有機肥增產(chǎn)效果更明顯。夏大豆由于播種時間緊，往往來不及整地施肥，更應強調(diào)前茬作物多施有機肥作底培肥地力。有關調(diào)查說明，小麥施有機肥，當季僅利用30％，大局部殘留在土壤中，可供后茬大豆利用，大豆是能夠利用殘肥的作物，前茬肥力根底好，增產(chǎn)效果也好。大豆是需磷較多的作物，磷在土壤中移動性較小，施磷肥多承受播種前普施，每公頃施磷肥450~600kg，也可承受大豆耩播后將磷肥撒入耩溝內(nèi)再耙一遍。氮肥在中肥、薄地上適時適量的施用有較好的增產(chǎn)效果。在高肥地上施用過多氮肥除造成鋪張外還會造成徒長75kg。150kg硫酸銨左右。在大豆花莢期進展葉面噴施微量元素如鉬、硼、鋅、錳，有增產(chǎn)效果。鉬和磷協(xié)作噴灑，效果更好。(四)水分治理大豆是需水較多的作物，其中發(fā)芽、開花、結莢和鼓粒四個生育期是需水的關鍵時期。大豆播種時種子需吸足水分才能發(fā)芽，所以肯定要重視播種時的墑情。夏大豆播種時如遇干旱應造墑?chuàng)寱r搶種，澆灌可在麥收后馬上進展，對大豆發(fā)芽出苗格外有利。大豆幼苗期需水量較少，一般不用澆水，水分過多會使幼苗纖細脆弱，節(jié)間長，根系不下扎。此時應適當蹲苗，使其發(fā)根、壯棵。如遇天旱，可實行中耕松土保水，特別干旱時可在幼苗后期隔溝澆灌，補給水分，灌后鋤地保墑。大豆分枝期是養(yǎng)分生長旺盛時期，對水分要求日漸增多，干旱時應準時灌水，以保證花芽分化的正常進展，促進養(yǎng)分生長，但此時澆水不宜過多，以免造成群體過大，影響個體強健。大豆花莢期是生育最旺盛和需水最多的時期，由于這時養(yǎng)分生長、生殖生長并進，植株干物質(zhì)快速積存，且這時溫度高，日照長，如果水分缺乏，會影響蒸騰和光合作用。結莢期缺水會造成幼莢大量脫落，影響產(chǎn)量。當葉片剛消滅萎蔫時應適時澆水，使土壤含水量65%~75％，有利于增花保莢提高產(chǎn)量。大豆鼓粒期全部轉入生殖生長，籽粒漸漸形成和膨大，也需要足夠的水分，這時假設缺水不僅降低百粒重，而且會產(chǎn)生較多的癟粒。鼓粒期澆水要適量，以防貪青晚熟。成熟期需晴朗枯燥天氣，這時不需要灌水。大豆灌水以滲濕田土為原則，不能使田內(nèi)積水過久，否則易引起豆葉卷曲發(fā)黃，豆根霉爛。因此，灌水使土壤濕透后即應排去積水，切忌大水漫灌。大豆雖然比較抗?jié)常孛嫒缬蟹e水，即使時間很短，也會影響大豆的生育而導致減產(chǎn)。因此，在多雨季節(jié)必需做好清溝瀝水工作?！酒簞趧蛹夹g教案初一】教學目標：12教學過程：師引：衣服臟餓應當怎么辦？常用的洗滌劑有：肥皂類洗滌劑和合成洗滌劑、液體洗滌劑。分類：硬皂、透亮皂、抗硬水皂硬皂：洗衣皂適合棉、麻以及化纖類原料的衣物。皂片：二、合成洗滌劑。合成洗衣粉：上海洗衣粉海鷗洗衣粉液體洗滌劑小結：引導學生學習本節(jié)課的學習要點1、絲綢羊毛、呢絨織物受到堿性物質(zhì)的腐蝕會緊縮而變形，應中選用什么洗滌劑比較好？其次節(jié)洗滌衣物的方法教學目標：能依據(jù)衣物的不同特點，把握手工水洗的方法，學習獨立生活的能力學問。教學內(nèi)容：依據(jù)不同的衣物的特點：洗滌方法有水洗和機洗兩種水洗：手工洗滌機械洗滌手工洗滌步驟：12、用洗滌劑34、脫水涼曬清水預洗：40。c5——10分鐘，輕輕揉洗。用洗滌劑——15——20分鐘。手洗：先洗領子、袖口等簡潔臟的部位，再洗前后襟和其他部位。留意：洗之前，把口袋翻出來去掉碎屑等物。洗褲子：先洗褲腰、褲口貼邊，再洗褲身。洗貼身襯衣、襯褲、要著重洗反面。比照自己的洗衣方法有什么不同？學生爭論溝通，誰的洗滌方法比較好。小結：引導學生總結洗衣的最根本的步驟。第三節(jié)不同的衣物如何洗滌教學目標：12教學過程：1、服裝洗滌標志：表示字能用手洗。切勿