Unit5–Lesson5一、教學(xué)目標(biāo)：1．能聽懂說明地點(diǎn)位置關(guān)系的錄音內(nèi)容；2．能仿照范例寫簡短的語句；3．能了解字母組合ur和ir在單詞中的基本發(fā)音；二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1.結(jié)合插圖聽懂錄音內(nèi)容；2.結(jié)合圖片和文字的提示，依照范例寫語句；三、教學(xué)準(zhǔn)備：配套資源光盤，教學(xué)課件，教學(xué)卡片。四、教學(xué)過程：Ready（1）播放課件，學(xué)生一起演唱本單元歌謠。T：Let’schanttogether，。(2)做游戲。讓學(xué)生看地點(diǎn)名詞卡片，讀地名，然后從中抽走一張，讓學(xué)生再次讀單詞，找出缺了哪一張。andCheck(1)讓學(xué)生看教材上的五幅圖，說說都有哪些地點(diǎn)。(2)讓學(xué)生描述每幅圖中地點(diǎn)的位置關(guān)系。(3)讓學(xué)生聽錄音，初步判斷錄音內(nèi)容與圖片是否相符。(4)再播放一遍錄音，讓學(xué)生做判斷。(5)再播放錄音，每次一句，核對答案。theQuestions(1)讓學(xué)生觀察第一幅圖片，說說圖中有什么地方。然后教師出示答語Itisinthetree.引導(dǎo)學(xué)生說出問題WhereisUncleBooky'shouse?(2)讓學(xué)生觀察第二幅圖片，說說圖中是什么地方。引導(dǎo)學(xué)生說出busstop和trainstation。然后結(jié)合答句Itisnearthetrainstation.讓學(xué)生想一想問題會問哪個地方，引導(dǎo)學(xué)生說出Whereisthebusstop?(3)以同樣的方式完成第三、第四題。(4)讓學(xué)生將答案寫在書上。(5)核對答案。(6)讓學(xué)生兩人一組互問互答。andRepeat(1)呈現(xiàn)circle，bird，shirt，girl的四張卡片，讓學(xué)生先讀一讀，然后說一說陰影部分的字母組合ir發(fā)什么音。(2)呈現(xiàn)nu，。e，purse，turtle，讓學(xué)生先讀一讀，然后說一說陰影部分的字母組合ur發(fā)什么音。(3)播放錄音，讓學(xué)生跟讀，邊聽邊指相應(yīng)的圖片。(4)讓學(xué)生說一說這幾個單詞中陰影部分字母組合的發(fā)音是否相同。(5)再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。forSounds(1)告訴學(xué)生接下來聽兩組單詞的錄音，每組中有一個單詞的發(fā)音中不包括／e：／。放錄音，讓學(xué)生先聽一遍。(2)播放錄音，讓學(xué)生找出發(fā)音與其他三個單詞不同的那個。(3)繼續(xù)放錄音，每次一個單詞，讓學(xué)生跟讀單詞，體會發(fā)音，找出發(fā)音不同的那個。(4)全班核對答案。withUncleBooky(1)讓學(xué)生根據(jù)字母組合ir和ur的發(fā)音規(guī)律，嘗試跟讀兩組單詞。(2)播放每組前兩個單詞的錄音，讓學(xué)生跟讀。(