慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年以成長(zhǎng)為題寫(xiě)作文范文收拾以成長(zhǎng)為題寫(xiě)作文范文

成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就是要懂得爸爸媽媽的辛勞，并幫他們分擔(dān)，成長(zhǎng)就是要樂(lè)于助人，那些不懂成長(zhǎng)的學(xué)生們，你們以后要加把勁，爭(zhēng)取把成長(zhǎng)進(jìn)度提升到最大限度，這樣就是真正的成長(zhǎng)了。以下是我為大家搜集收拾供養(yǎng)到的以成長(zhǎng)為題寫(xiě)作文，期待對(duì)您有所輔助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

以成長(zhǎng)為題寫(xiě)作文范文1

成長(zhǎng)，什么是成長(zhǎng)，僅僅是長(zhǎng)一歲嗎，還是長(zhǎng)高、長(zhǎng)優(yōu)美了……在我心里，我想成長(zhǎng)不僅僅是這樣的，那些根本都不算是成長(zhǎng)，真正的成長(zhǎng)是心靈的成長(zhǎng)。學(xué)到更多知識(shí)，那叫成長(zhǎng)；懂得了更多的道理，那叫成長(zhǎng)；知道了要孝敬長(zhǎng)輩，那叫成長(zhǎng)……

新年一到，長(zhǎng)輩們紛紛對(duì)晚輩們說(shuō)：“你看看，一年不見(jiàn)，又長(zhǎng)高了，真是長(zhǎng)大了?。　钡L(zhǎng)輩們看到的只是表面現(xiàn)象，誰(shuí)知道他們是不是真正的成長(zhǎng)了呢？在新年里，有多少晚輩們見(jiàn)到長(zhǎng)輩是主動(dòng)問(wèn)好的，都是要爸爸媽媽提醒了才會(huì)滿(mǎn)不在乎地說(shuō)一聲。再到飯桌上，長(zhǎng)輩給“自己”加了飯菜，又有多少人會(huì)說(shuō)謝謝。那些人就是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。

回到家，什么都不干，只會(huì)看電視，玩電腦，爸爸媽媽提醒了他們，還朝爸爸媽媽破口大罵，他們殊不知爸爸媽媽是為他好，自己生在福中不知福。媽媽操心了一天，又有多少人會(huì)在媽媽辛勞的時(shí)候幫幫她的忙，只會(huì)享受，那樣的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。

一個(gè)12歲的學(xué)生，和一個(gè)上小班的孩子，固然他們的年齡相差這么大，但成長(zhǎng)的程度是徹低不一樣的。12歲的學(xué)生他倘若天天游手好閑，不知學(xué)習(xí)，還整天讓爸爸媽媽擔(dān)心，那他的成長(zhǎng)進(jìn)度可能連5歲的程度都達(dá)不到。而上小班的孩子，倘若他天天幫媽媽做家務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，年復(fù)一年的話(huà)他的成長(zhǎng)進(jìn)度決定比他的實(shí)際年齡要大得多。

成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就是要懂得爸爸媽媽的辛勞，并幫他們分擔(dān)，成長(zhǎng)就是要樂(lè)于助人，那些不懂成長(zhǎng)的學(xué)生們，你們以后要加把勁，爭(zhēng)取把成長(zhǎng)進(jìn)度提升到最大限度，這樣就是真正的成長(zhǎng)了。

以成長(zhǎng)為題寫(xiě)作文范文2

時(shí)光，迅速的流動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大了，每當(dāng)我望著那蔚藍(lán)色的天空時(shí)，我成長(zhǎng)的足跡就會(huì)在我腦海中的河灘上浮上，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的涌出腦?！浀梦覄偵闲W(xué)時(shí)，教師給我們排座位，第一次，是按個(gè)排的，我坐在第二排，那時(shí)我的心里美滋滋的，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)，小學(xué)時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒(méi)幾天，教師就讓我去后排坐著，我不明了教師為什么這樣做，我就問(wèn)教師，可教師說(shuō)我個(gè)高，但當(dāng)初是按個(gè)排的坐呀，我為什么還會(huì)個(gè)高呢，而且前面的學(xué)生個(gè)又很高，我又是在總算一排的，我異常不明了，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……

還有，在小學(xué)下學(xué)期，我們的語(yǔ)文教師給我們留了一個(gè)作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書(shū)屋》中的一段，寫(xiě)一段話(huà)，我一回家就寫(xiě)完了，因?yàn)?，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了出來(lái)。第二天教師問(wèn)起作業(yè)時(shí)就我一個(gè)人寫(xiě)了，教師就讓我讀，我當(dāng)初寫(xiě)的是“不必說(shuō)那澄澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹(shù)，雪白的桃花，也不必說(shuō)野鴨在湖中戲耍，人們?cè)谥壑姓勑?，岸邊的老人一首接著一首唱著那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的.青草地一帶就有無(wú)限的體面樂(lè)趣”當(dāng)我讀的時(shí)候我的心里就有一種高傲的感覺(jué)，因?yàn)檫@是我自己寫(xiě)的，可當(dāng)我坐下時(shí)，學(xué)生們卻議論我是不是在哪抄的，有的學(xué)生甚至當(dāng)我面問(wèn)我在哪抄的，我趕緊就感到異常惱怒和失落，為什么學(xué)生們不相信這是我自己寫(xiě)的呢，不相信我呢，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……

我的煩惱是數(shù)也數(shù)不清的，但是，我想，每個(gè)人的成長(zhǎng)路途中都會(huì)有不計(jì)其數(shù)的煩惱，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì)