慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年從百草園到三味書屋讀書心得900字收拾細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份幼稚爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的天然畫。下面由我來給大家分享從百草園到三味書屋（讀書心得），歡迎大家參閱。

從百草園到三味書屋讀書心得1

我讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇（文章）后，異常羨慕魯迅先生在百草園度過的美好時光。文中充足描寫了百草園給魯迅先生的童年帶來的無限樂趣?！氨叹G的菜畦，光潔的石井欄，巍峨的皂莢樹，紫紅的桑椹……”光這些景色，就讓魯迅先生百玩不厭。百草園這個樂園宛然會讓讀者恨不得趕緊去那兒飽飽眼福呢!

文中的長媽媽還給魯迅先生講過一個關(guān)于美女蛇的（故事）。故事告訴我們倘有陌生的聲音叫你名字，你萬不可答應(yīng)他。然而這個故事給魯迅先生有了些“后遺癥”。魯迅先生從此在夏夜歇涼時，總有些擔(dān)心，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。這合理的寫出了魯迅先生年幼時害怕的情緒。

倘若對于大人們而言，這個百草園是多么的平淡，但是對于我們現(xiàn)在的小孩子看這個百草園，就是彌漫了無限惱怒的地方。然而在文章的第二節(jié)，就引人入勝，讓人們愛慕上了這個優(yōu)美的小院子，碧綠的菜畦，光潔的石井欄，巍峨的皂莢樹，紫紅的桑葚，這些優(yōu)美的植物，然百草園顯得越發(fā)彌漫美感。那固然，倘若惟獨植物的話，那么，魯迅先生就也不會愛慕上這個地方了，沒有任何的活力，對于我們來講，沒有了動物，也就是失去了一大部分。

動物和人類是異常好的朋友。魯迅先生天然而然也把植物給寫進去了，同樣寫的那么神奇，讓人們趕緊想去那邊游戲，看看那些植物。鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子驟然從草間直竄向云霄里去了，在綠色的植物的包圍下，在動物戲耍和鳴叫中，是多么痛苦的一件事情，難怪魯迅先生會愛慕上，留戀這個地方。

當(dāng)魯迅先生要到上學(xué)的時候，家里人將他送到三味書屋，也就意味著魯迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木蓮等……要說拜拜了。進了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學(xué)生生涯，“天天只讀書，正午習(xí)字，晚上對課”，這便是魯迅先生的生活。盡管如此，魯迅先生還是常常和同窗們出三味書屋后的一個小園玩。固然能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻，但人去多了，時光久了，就會被教師叫回來，延續(xù)讀書，這遠遠不及在百草園的自由、愉快。

這篇文章不僅用百草園的自由愉快同三味書屋的無味作對照，表現(xiàn)了（兒童）愛慕大天然、向往自由的情緒，而且通過對百草園和三味書屋的回憶，表達了魯迅先生兒童時代對大天然的愛慕，對知識的追求，以及幼稚、幼稚、歡笑的情緒。

從百草園到三味書屋讀書心得2

“不必說碧綠的菜畦，光潔的石井欄，巍峨的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子驟然從草間直竄向云霄里去了。單是四面的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。”這里便是魯迅先生的作品《從百草園到三味書屋》中的百草園了。

魯迅先生在文中說到“其中好似確實惟獨一些野草，但那時卻是我的樂園?！痹谖铱磥?，那里也是我心馳神往的樂土。單單是他“不必說”，“也不必說”的景色，就已經(jīng)讓我眼花繚亂了。在細致描寫的“短短的泥墻根一帶”更是使我目不暇接，好似身在其中。

我宛然聽到了油蛉的低唱，蟋蟀的彈琴;看到了蜈蚣、斑蝥、何首烏;嘗到了又酸又甜的桑葚。而后，我又和小魯迅一起聽長媽媽講了美女蛇的（傳說），盡管以我現(xiàn)在的年齡已經(jīng)知道這是大人教小孩子不要隨意和陌生人說話而編出的故事，但依然為書生捏了一把汗，也慨嘆飛蜈蚣的魔力?！岸斓陌俨輬@比較的無味”，但正是捕鳥的好時候。這段描寫給我的啟發(fā)很大，連用了掃、支、撒、系、牽、拉、罩等確切的動詞把捕鳥的全過程生動形象地展示在了讀者的面前。

豐盛多彩的百草園讓童年魯迅流連忘返，但到了上學(xué)的年齡，他便被送到了全城中被稱為最嚴重的書塾的三味書屋當(dāng)中。教師是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。這里的色彩灰暗、陳列容易，天天的生活便是讀書，正午習(xí)字，晚上對課?！跋壬畛踹@幾天對我很嚴重，后來卻好起來了，不過給我讀的書慢慢加多，對課也慢慢地加上字去，從三言到五言，總算到七言?！?/p>

比起百草園來，這里的生活顯得單調(diào)枯燥，但是我想，正是在這里魯迅先生打下了很好的文學(xué)基礎(chǔ)，他的人生有了新的啟航。盡管《從百草園到三味書屋》寫在無數(shù)年前，但少年魯迅對大天然的愛慕，對知識的追求，幼稚、幼稚、歡笑的心理和我們有著許多的相同之處。在成長的道路上，優(yōu)美的風(fēng)景，愉快的游戲會使我們感到愉快和輕巧。但克服艱難、持之以恒同樣會讓我們得到勝利的喜悅。

從百草園到三味書屋讀書心得3

細讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，享受著字里行間中透露出來的那份幼稚爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的天然畫。

讀魯迅先生的這篇彌漫對童年回憶的（散文），正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份愛慕天然，向往自由的童趣。宛然就像看到了幼年的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進了百草園。與昆蟲為伴，采摘野花野果，與伙伴一齊捕鳥，固然總捕不到許多;又常聽保姆長媽媽講故事，因異常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，固然有壽先生嚴重的教誨，卻仍耐不住心中的孩子氣，當(dāng)讀書入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)學(xué)生們正在干著各式各樣的事，而魯迅正聚精會神地在畫畫……

三味書屋，是一個讓人厭惡的地方，跟百草園來相比較，三味書屋真是個爛地方。然而老先生我自認為還是不錯的，因為還是實事求是，并沒有什么不懂裝懂。三味書屋偶爾候好，偶爾候不好，好的是能夠讓我們學(xué)習(xí)到更多知識，不好的事把我們“捆綁”了起來。

實際上兩個地方是透過顯然的比較，用自由歡笑的百草園生活來映襯枯燥無味的三味書屋生活，寫出了小孩子們對于三味書屋的厭惡。這只但是是我自我的認為，但是我也認為有另外一種主意，就是寫和統(tǒng)一的方式。寫出了在歡笑的百草園生活中也同樣對于讀書的追求。但是依然不明了魯迅先生畢竟是一個什么樣的主意。

一切感觸都令人回味，以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到密切，文章表現(xiàn)了愛慕天然，向往自由的熱情，期待能自由自在地戲耍，與大天然密切接觸，不期待被父母，家奴管著?；貞浧鹞业哪切┩戡嵤拢€時常記憶猶新。小時候，在田野里享受著春日的陽光，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，沉浸在大天然的懷抱之中，采了各式各樣的花，又唯恐主人找來，花一會兒就枯萎了，但仍沉浸在無拘無束的自由空間之中。

如今，田野上了造起了樓房，而我在緊張的學(xué)習(xí)之中，因此感觸不到大天然的密切，也少了無數(shù)自由，但卻依然向往著，無論此刻能否實現(xiàn)。讀過文章后有了無數(shù)激動。固然童年已慢慢遙遠，留下的只是些散亂的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體味一下那個不一樣年代的童年之夢，和魯迅一齊愛慕天然，向往自由。

從百草園到三味書屋讀書心得4

“三味書屋后面也有一個園，固然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，默默靜地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太多，可就不可了，先生在書房里便大叫起來：人都到哪里去了……

細讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里透露出來的那份幼稚爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的天然畫。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，偶爾會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”

我讀魯迅先生的這篇彌漫對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份愛慕天然、向往自由的童真童趣。驟然間，我宛然看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進了百草園，他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但因為性急，總是捕不到許多;他又常聽保姆長媽媽講故事，因而異常害怕百草園中的那條赤練蛇。

在三味書屋，固然有壽先生嚴重的教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時，卻沒有發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊套在指甲上做游戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……一切感觸都是那么幼稚爛漫，令人回味，興許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜歡《朝花夕拾》中的一篇，尤其是以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到密切，彌漫激情。

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他愛慕天然、向往自由的那股熱情，巴望能自由自在地戲耍，與大天然密切接觸，不巴望整日被父母、家奴管束著，這正是兒童特有的。曾幾何時，我已經(jīng)遠離了童年，進入了少年，天天都在忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中，紛紛撓撓的生活之中。但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子，偶爾還做著甜美的童年之夢?；貞浧鹉切┩戡嵤?，還時常記憶猶新，忍俊不禁。

我家在農(nóng)村，房屋四面有一大片田野，小時候，總?cè)ハ硎苤喝盏年柟猓锶盏那屣L(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉浸在大天然的懷抱中。小時候，天天一吃完飯嘴都不擦就去街坊家串門了，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時不時還跌進泥坑變出個“小泥人”，采了各式各樣的花，又唯恐主人找來，就把花藏在樹洞里，一會兒回去花早就枯萎了，但我仍沉浸在無限愉快之中。

我多想去百草園和三味書屋去看看呀!

從百草園到三味書屋讀書心得5

曾經(jīng)夢想，有這么一個地方，可以讓我和伙伴們無憂無慮的捉迷藏、斗蛐蛐;曾經(jīng)夢想，有這么一個地方，可以讓我自由自在的呼吸清新的空氣，也可以肆無忌憚的就地打幾個滾兒;曾經(jīng)夢想，有這么一個地方，可以讓我?guī)е淇烊W(xué)習(xí)、伴著濃厚興致在書海里遨游。

這個暑假，當(dāng)我讀完了《從百草園到三味書屋》這篇文章的時候，我驀然發(fā)現(xiàn)，魯迅先生筆下的百草園就是我夢想的地方。

在百草園里，有碧綠的菜畦，光潔的石井欄;在百草園里，有巍峨的的皂莢樹，紫紅的桑葚;在百草園里，有鳴蟬的長吟，肥胖的黃蜂，有輕捷的云雀。在如此優(yōu)美的地方，可以毫無顧忌的拔出牽連不斷的何首烏，甚而毀壞了鄰家的泥墻;可以感觸長媽媽講述的驚險而刺激的美女蛇的故事;可以和伙伴們在下著雪的冬天，支起一面大的竹篩，愉快的捕鳥。這該是一種多么自由，多么令人向往的生活啊!在這里，童真得到了縱情的釋放;在這里，孩提的夢想自由翱翔。

然而，這份美好在進入三味書屋的那一霎那戛然而止，僅有的愉快就是在先生讀書入神的時候描繡像和課余在書屋后面的園子里折臘梅花，尋蟬蛻了。除此而外，就是單調(diào)，枯燥的學(xué)習(xí)了。

在三味書屋里，整天面向的是先生鄭重而冷漠的面孔，耳朵里充斥的是學(xué)生們雜亂無序的“笑人齒缺曰狗竇大開”，還不準問一些稀奇神奇的問題?？吹竭@里，我不禁想到了我們現(xiàn)在的生活。天天除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。固然教師不像魯迅教師那么的嚴重，但是也不會對我們放松要求。倘若我們出現(xiàn)像逃課這樣的情況，是絕不會罵我們幾句就可以罷