第第頁高一生物教師的工作總結

高一生物老師的工作總結1

一、仔細鉆研教材。

為更加透徹的理解高中新課程教學工作的要求，仔細解讀《生物課程標準》，鉆研課程詳細目標中的知識、情感立場與價值觀、技能目標。針對本學校同學的實際狀況，仔細進行教學設計。在教學過程中除了加強基礎知識的掌控外，我更著重的是同學創(chuàng)新技能的培育，在課堂中常常地滲透有關生物熱點新聞，讓同學積極參加生物科學知識的傳播，促進生物學科知識進入同學個人的生活中。

二、關注同學。

通過一年的教學讓我深刻的感覺到做為一名老師，不僅要重視知識的傳授，更應當關注同學情感的培育，上心傾聽上心體會同學的感受。"缺乏情感的認識失去了認識的深入。人的思想只有被深厚的情感滲透時，才能得到能量，引起積極的留意、記憶和思索。"對于犯錯誤的同學，我們不應打罵、諷刺他們，而應當態(tài)度溫和的開導他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生聰慧飛揚的新天地。

三、在作業(yè)的設計中，留意分層次，對不同程度的同學留有不同水平的作業(yè)，使每個同學都能有所進展、提高。

對自覺性不高的`同學，實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質量。做到每一次的作業(yè)都能批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況。對于部分中等同學的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導。

四、課后實時進行教學反思。

由于是高中新課程的新老師，在教學過程中難免會遇到許多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學技能的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂(再備課)，總結積累教學閱歷，查找更好的，更適合我們同學現(xiàn)狀的教學方式。

五、多聽課、多溝通。

老師之間的相互聽課溝通能夠大大促進教學水平的提高，特別是對于新老師，本學期我除了積極走進本校老師課堂外，還參與了晉江市組織的教學研討活動，與有閱歷的老師多溝通，是提高自我素養(yǎng)的一種很有效的方法。

以上就是我在本學期的教學工作總結，由于閱歷尚淺，還有許多不足之處，爭取在以后的工作中繼續(xù)努力，取得更好的成果。

高一生物老師的工作總結2

20**年*月*日，我將牢記這一天，也就是在這一天，我告辭了我的同學時代繼而走上了那三尺講臺。猶記得那時的惶恐與擔心、激昂與新奇。當?shù)弥獎倮灰恢袖浻脮r，我就對自己說“堅決不能誤人子弟”，同學們把命運交到我們的手上，不容許我們有一點閃失。本學期我擔負高一13、14、17、18班的生物教學工作，再5個多月的任教過程中、與260名同學徑直相處中，我受益良多！首先當然是我的同學，每當我看到那一雙雙求知的眼睛，一股莫名的'動力總會油然而生。其次就是專業(yè)知識、教育教學方面，這半年來我收獲、成長了許多，不能稱之為優(yōu)秀，但是我在成長。在充盈中我很歡樂！這學期我明白了幾個道理，最震撼我的就是——別人的勝利都絕非偶然。有的人在我看來早已是功成名就，可是他們仍能保持初心。教材早已爛記于心，可是他們仍拿出大量的時間來備課，每張學案也是認仔細真做、仔認真細批注。在我最簡單忽視的環(huán)節(jié)方面，他們往往拿出筆將其記住。在他們身上你不會發(fā)覺“浮躁”的影子，都永久保持著悄悄的學者的泰然。

作為一名高中生物老師，我深深體會到在今后的課堂上，我急于改進和提高的地方。

一、需要更新老師觀念

隨著新課程的推動，我需要要調整自己的角色，由于自己本身受的是傳統(tǒng)的“灌輸式”教學，所以教學方式的轉變上有肯定的難度。新課改讓老師從知識的“權威”變成同學學習的促進者、組織者，從“以老師為中心”到“以同學為中心”，不得不承認，的確會有心理落差，但是不進步就是退步，我會繼續(xù)跟進學校的“高效大課堂”政策，爭取早日成為一名優(yōu)秀的“一中特色高效課堂模式”的構建者。

二、建立新型的師生關系，成為同學的伙伴與榜樣

幾個月的相處，師生情感關系總體令我滿足。教育工作難就難在是與一個個性格鮮亮的人打交道，我始終堅信：只要真誠的對待每一個同學，他們終會理解我們的上心良苦。我更始終堅信世上沒有一朵花不漂亮，沒有一個孩子不可愛。當然我還有很多需要改進的地方，老師要得同學的愛戴，就要利用內在的人格魅力。努力完善自己的性格，是自己擁有熱忱、真誠、寬容、負責等優(yōu)秀品質，這是優(yōu)化師生關系的重要保證。

三、努力提高自己的專業(yè)知識儲備、業(yè)務技能

在一線的教育教學工作中，面對著一個個思維活躍著同學，他們提出的問題也會五花八門，這就決斷老師需要具有很高的專業(yè)知識素養(yǎng)，很高的教育教學水平，正如培訓的時候李校長對我們提出的首要要求——快速提高自己的業(yè)務技能。既然選擇了就要干好！一中也給了青年老師許多的便利條件，集中精力要做“聰慧型老師”與“專業(yè)型老師”，討論適合同學的教育。

四、完善自己的課堂語言

通過不斷地聽課、評課，我的課在語言表達方面還存在許多問題，往往一個簡約的問題被我越說明越麻煩。所以課堂語言要精煉，表達要精確，不能模糊其辭，更不應帶口頭語。與本節(jié)內容無關的話盡量不說。

五、提高自己的板書技能

老師板書設計很重要。好的板書能夠起到示范作用，將會