第第頁初一語文教師下學(xué)期工作總結(jié)20xx

酷熱的夏天又來了，預(yù)示著第一學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)期和高一*班同學(xué)相處的狀況，真的覺得我們一起成長了。是教育和愛的溝通。這學(xué)期我和我的同學(xué)會相處得更融洽。本學(xué)期漢語教學(xué)工作總結(jié)如下:

第一，公正對待同學(xué)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活。

首先是尊敬同學(xué)的人格。無論教育狀況有多生氣，我都會一貫關(guān)懷同學(xué)的自尊，從不辱罵同學(xué)，從不體罰同學(xué)。其次，我會公正對待每一個同學(xué)。老師都說偏愛優(yōu)生學(xué)，我覺得不是。我喜愛立場好的同學(xué)，也就是上進的同學(xué)。我們班有同學(xué)，成果只是中等，甚至有些整體較低。但是，他們自制力很強，學(xué)習(xí)很投入。這些非智力因素是他們將來勝利的基礎(chǔ)。第三，在生活中關(guān)懷同學(xué)。只要同學(xué)生活上有什么困難，都可以來找我，只要我能解決。我會在每周的筆記和作文中盡量說明和鼓舞同學(xué)在學(xué)習(xí)、班級、家庭和個人方面的困難。

總之，假如同學(xué)摒棄冷漠，接受自己與自己的情感溝通，就會覺得自己喜愛聽。

第二，繼續(xù)培育和穩(wěn)定同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

還記得去年收第一本語文課堂練習(xí)冊的時候，字跡潦草，錯漏百出；看今年同學(xué)的筆記本和作業(yè)本，90%的同學(xué)都有保持干凈的意識和努力。從完成作業(yè)，書空是白色的，到現(xiàn)在，不同字跡(紅、黑、藍)和各種符號的嫻熟運用，語文學(xué)習(xí)方法的“劃、記”的實踐，這一系列的學(xué)習(xí)痕跡，說明我們班的同學(xué)已經(jīng)初步形成了肯定的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

第三，語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。有三個主要步驟。

1、詞匯的積累

要掌控每一課的單詞，要求同學(xué)先預(yù)習(xí)，了解發(fā)音、意義、用法，老師會在一段時間后進行抽查:聽寫、測試、拓展訓(xùn)練。但是，關(guān)鍵詞表達在指導(dǎo)性案例中，只是落實到位。

2.努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

我們編的指導(dǎo)方案，題目設(shè)置不難，但是要求同學(xué)仔細閱讀課文，答案都在課文里。讓同學(xué)覺得只要努力學(xué)習(xí)就能有答案，這樣才會喜愛讀書，才會有成就感。

3.從課內(nèi)閱讀到課外閱讀

每篇課文的課后閱讀訓(xùn)練可以讓同學(xué)觀測課文并據(jù)此采用行動。當(dāng)我選擇這樣一篇文章時，我需要與班級有一點關(guān)聯(lián)。要么是同類文章，要么是同一。題目的設(shè)計也要和課堂上的知識有關(guān)聯(lián)，才能真正達到閱讀訓(xùn)練的目的。

總的來說，語文工作的彈性比較大，要針對不同的教育對象采用相應(yīng)的措施。第一學(xué)期的工作結(jié)束