全息思維的運用

完整思維和事物之間的完整關系的一般思維，以及隱藏在萬物中的物質(zhì)信息的總量，是顯而易見的。根據(jù)物質(zhì)統(tǒng)一原理和事物之間的一般聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，整個思維在所有行業(yè)都得到了廣泛應用。通過對全息思維在難美技能類體育項目技術創(chuàng)新中的運用進行分析,以圖為難美技能類體育項目的技術創(chuàng)新提供新的思路。1全息的概念全息思維的核心內(nèi)容和本質(zhì)特征,就是“全息”。全息(Holography)一詞,最早始于物理學,是“全部信息”的簡稱。1948年,物理學家蓋柏(D·Gabor)和羅杰斯發(fā)明了激光照相術,通過這種攝影術得到的圖像如果在一定程度上被破壞,每一小的碎片上,仍能重現(xiàn)整體的原像,只是比例的縮小。從信息論角度看,小碎片上包含的圖像的信息,與原圖像包含的信息相同。這樣,就得出了“部分是整體的縮影”、“部分包含著整體的全部信息”的結論。將全息概念推而廣之,則可描述為“事物之間包含的信息相同或信息相似程度較大,這就是全息”。事物的每部分都包含著其他部分,同時又被其他部分包含。所謂全息理論是指宇宙中萬事萬物看成一體,互相緊密聯(lián)系,物質(zhì)的每1個局部都反映著全體,每1個微小的單元都有全息的特征,我們根據(jù)每1個微小的信息及當時的時空條件,就能預測出我們要的信息。廣義全息論是從中國傳統(tǒng)哲學中升華出來的1種新的思維方式。廣義全息論注重不同的事物之間在結構、功能、過程和周期方面的全息相關性。用廣義全息論作為指導思想去研究物質(zhì)世界、自然界和人類社會文化會有許多新的發(fā)現(xiàn)。廣義全息論還可應用于改造物質(zhì)世界、自然界和人類社會文化,造福于人類。用全息相關的思維方式去分析事物之間的聯(lián)系,會得出許多全新的觀點。廣義全息論對人類重新認識世界和改造世界,在方法論上具有重要的理論意義和實踐意義。2改變傳統(tǒng)智的理念,更新傳統(tǒng)思維全息思維是八維的思維模式,既看到信息的顯態(tài),又關注信息的潛態(tài),萬物在時間、空間、物質(zhì)、能量的信息呈顯態(tài);而結構、序、魂和靈的信息呈潛態(tài)。全息思維是變割斷性思維觀為整體(相關)性思維觀;變單項性思維觀為輻輳性思維觀;變近信息交合思維觀為遠緣信息大交合思維觀。運用全息思維讓我們?nèi)祟惖闹悄芙Y構可獲得根本性的飛躍,真正做到發(fā)現(xiàn)并挖掘信息在潛態(tài)的巨大價值,從高效更新智能結構入手,淘汰傳統(tǒng)觀念,顛覆傳統(tǒng)心智,更新傳統(tǒng)思維。全息思維是中國學者探尋人類思維領域的本質(zhì)過程的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)舉、新模式。宇宙的基本組成單位是最小全息相關元,宇宙則稱為最大全息相關元。整體即為相對最大全息相關元。其基本單位則稱為相對最小全息相關元。全息相關元指空間結構、時間序列和時空對應關系中的各類全息相關元。由此導出,體育運動為1個最大全息相關元,組成它的各個項目就是最小全息相關元。不僅內(nèi)部各領域、各運動項目、各技術體系之間相互聯(lián)系,存在著相同的特性與特點。而且,存在著相互交合的可能性和可行性。使各相關元的技術和功能相互轉(zhuǎn)移。而難美技能類體育項目作為體育運動的1個子系統(tǒng),同樣存在著可以與各領域以及本項群不同項目之間相互交合。難美技能類體育項目技術創(chuàng)新主要是指將某一運動項目的技術或其它領域的原理、方法相互交合,通過一定的改造而獲得新技術的創(chuàng)新方法。從客觀探究,全面分析、認識和把握難美技能類體育項目的全息特性。2.1科學運用功能各國對難美技能類體育項目的相互轉(zhuǎn)換、移植的可能任何事物都是間斷性和連續(xù)性的統(tǒng)一,都是局部性與整體性的統(tǒng)一。按照全息思維方式的角度,在繼續(xù)珍視學科的結構性分析的同時,更加關注科學的整體性。大千世界里,從最小的基本粒子到巨大的星系,從自然界到人類社會,都有共同的物質(zhì)基礎,表面上看似毫不相干的各類事物,實質(zhì)上都存在著某些統(tǒng)一性和相通性。而且,只要具備一定條件,不同事物之間還可以相互轉(zhuǎn)化?？陀^世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理,各事物之間普遍聯(lián)系和轉(zhuǎn)化的原理,是體育領域中移植創(chuàng)新法存在和發(fā)展的理論依據(jù)。難美技能類體育項目作為1個完整的系統(tǒng),它不僅與其它學科或領域有著千絲萬縷的聯(lián)系,而且體育運動內(nèi)部各領域、各運動項目、各技戰(zhàn)術體系之間也是相互關聯(lián)的,存在著相同的特性與特點。因而,存在著相互轉(zhuǎn)換、借鑒、移植的可能性和可行性。如武術、體操、藝術體操、健美操等運動作為難美技能類體育項目運動的1個子系統(tǒng),同樣存在著可以與各領域以及本運動不同項目之間相互轉(zhuǎn)換、移植的可能。將某一運動項目的技術、戰(zhàn)術或其它領域的原理、方法部分或全部地引入到難美技能類體育項目各項中,通過一定的改造而獲得新技、戰(zhàn)術的創(chuàng)新方法?，F(xiàn)代體育運動動作技術結構日益復雜,外部形態(tài)特征多變,各種不同動作其動作表象各不相同。但由某個動作表象聯(lián)想到另1個動作表象,從中發(fā)現(xiàn)其相關性,分析研究它們之間可結合的邊緣部分,經(jīng)巧妙的加工處理,創(chuàng)造出兼有兩者特點的更完美形態(tài)變種方式,即創(chuàng)新動作。再將這個創(chuàng)造想象出來的動作拿到實踐中試驗、改進和不斷完善,直至形成符合本項目特點的新型動作。這種創(chuàng)造想象方式可稱為相關性的創(chuàng)造相象。如武術長拳類項目中有1個B級難度動作旋風腿跌叉,就是運用了動作相關性的創(chuàng)造想象方式。它其實是由旋風腿雙腳落地的動作和1個類似于健美操技術中跳起后落地成豎叉,兩種不同動作形態(tài)表象創(chuàng)造想象于一體,利用前1個動作的結束時正好是另1個動作的開始這個切入點,把兩者有機地結合起來,從而形成了旋風腿跌叉、側(cè)空翻接跌叉這種難度動作。繼而又派生出了一系列的落地成跌叉的難度動作(例如旋子轉(zhuǎn)體接跌叉、側(cè)空翻接跌叉等)。2.2創(chuàng)新思維方式,提高思維力全息思維方式特別倡導輻輳式思維觀。它是單項性思維、多項性思維、聚輳性(聚焦性)思維的綜合體現(xiàn),特別是輻射性(發(fā)散性)思維,聚輳性(聚焦性)思維的復合型體現(xiàn)。這種輻輳性思維方式,就像車輪輪輻一樣,它既有車輪通過車輻對于軸心施加的聚合力,又有軸心通過車輻對于車輪的離散力,是離散與聚合的統(tǒng)一。難美技能類體育項目的運動技術有許多相似或相同,可以在“求異求同”中產(chǎn)生新的思維方式,而獲得新技術的創(chuàng)新方法。思維能力越強的人,就越能把自己的有限知識和經(jīng)驗調(diào)動起來加以利用,從而擴大創(chuàng)新思路。這要求教練員對動作技術、技藝廣泛吸納,通過由此及彼的輻輳式思維方式,從而達到開闊思維并實現(xiàn)創(chuàng)新動作。必然要求我們教練員的思維方式也跟著發(fā)生變化,由封閉走向開放;由單項走向多項;由單一走向多維;由線性走向立體,并具有鮮明的時代性、超前性和開拓性。努力提高思維的輻輳能力,要善于讓思維跳躍,要善于從其它領域貌似無關的動作中尋找啟示和聚合線索,舉一反三。以競技體操為例,20世紀70年代單杠出現(xiàn)了“旋空翻”后,很快輻射到其他項目,隨之自由體操、吊環(huán)、雙杠、跳馬等男子項目相繼出現(xiàn)“旋空翻”,與此同時女子項目的自由體操、高低杠、平衡木、跳馬等項目也出現(xiàn)了“旋空翻”。輻輳性規(guī)律的產(chǎn)生是由于人類存在著豐富的聯(lián)想思想。同一創(chuàng)新主體久經(jīng)思考,聚合信息產(chǎn)生了1個創(chuàng)新設想后,往往會茅塞頓開,觸類旁通,產(chǎn)生一系列新的設想。如貴州體操女隊教練劉昆久創(chuàng)新成功的“反吊大回環(huán)”創(chuàng)新先導技術,在短時間內(nèi)連續(xù)創(chuàng)新出由9個動作組成的反吊大回環(huán)創(chuàng)新系列技術。2.3信息交流的概念2.3.1信息交合創(chuàng)新難美技能類體育項目各項目中出現(xiàn)的新動作、新技術相互交叉聯(lián)想,進行有機的移用,能創(chuàng)造出相當數(shù)量的難新動作,取得較好的創(chuàng)新效果,這種方式可稱為信息交合創(chuàng)新。如競技健美操中的1個跳起成俯撐動作與武術南拳項目進行交合思維,從而形成了南拳項目中的1個騰空側(cè)踹轉(zhuǎn)身摔跌這個難度動作。采用項目間信息交合創(chuàng)新,應特別注意動作移用必須符合該項目的運動特點及有關競賽規(guī)則的規(guī)定要求,切忌盲目交叉、生搬硬套。2.3.2聯(lián)系式組合動作設計是單杠試驗發(fā)展的聯(lián)想。根據(jù)確定,直接聯(lián)信息交合思維隨著科學進步、電子技術的日新月異、信息傳遞的加快,信息已成為創(chuàng)新設計的豐富營養(yǎng)源。通過大量收集國內(nèi)外體育運動中創(chuàng)新動作技術信息,及時獲取創(chuàng)新前沿動態(tài),進行交合歸納,研究分析,從中覓取創(chuàng)新目標、創(chuàng)新設計。試驗反饋信息中,因動作失誤而聯(lián)想出新的動作技術方法,順藤摸瓜,形成新的設計,再進行試驗實證,突破難點,求得創(chuàng)新效益。這種聯(lián)想通道可稱為信息與反饋交合思維。如收集到國內(nèi)外有關體操單杠飛行動作發(fā)展新動態(tài),經(jīng)聯(lián)想分析,發(fā)現(xiàn)前擺振浪向后騰越再握杠技術潛力頗大,從而設計出分腿屈體身姿向后飛行的特卡切夫騰越動作,繼而又派生出直體特卡切夫動作、直體轉(zhuǎn)體360°特卡切夫動作等系列創(chuàng)新動作。如在進行特卡切夫動作中,出于技術失誤,人體未能越杠,練習者可采用順勢向前空翻做自我保護性動作落于海綿坑內(nèi)。通過這種反饋信息輸出,再聯(lián)想加工分析可發(fā)現(xiàn):人體騰空后不越杠,順勢做反方向前空翻再握杠的創(chuàng)新動作有完成的可能性。經(jīng)我國體操選手肖瑞智實踐成功,創(chuàng)造了前擺振浪分腿反方向前空翻再握杠動作,被國際體聯(lián)命名為“肖空翻”。此創(chuàng)新動作則是運用反饋信息聯(lián)想模式進行創(chuàng)新設計的成功典范。繼而由此派生出屈體肖空翻動作、直體加轉(zhuǎn)肖空翻等系列動作。3結論和建議3.1難美技能類體育項目的研究方法(1)全息思維是變割斷性思維觀為整體(相關)性思維觀;變單項性思維觀為輻輳性思維觀;變近信息交合思維觀為遠緣信息大交合思維觀。運用全息思維讓我們?nèi)祟惖闹悄芙Y構可獲得根本性的飛躍,真正做到發(fā)現(xiàn)并挖掘信息在潛態(tài)的巨大價值。(2)利用整體(相關)性思維觀,把難美技能類體育項目作為1個完整的系統(tǒng),內(nèi)部各領域、各運動項目、各技戰(zhàn)術體系之間也是相互關聯(lián)的,存在著相互轉(zhuǎn)換、借鑒、移植的可能性和可行性。(3)難美技能類體育項目的運動技術有許多相似或相同。利用輻輳性思維方式在“求異求同”中產(chǎn)生新的思維方式,而獲得新技術的創(chuàng)新方法。(4)將國內(nèi)外難美技能類體育項目各項的技術創(chuàng)新有關原理、方法等信息交合,在兩類表面看來相去甚遠的事物間