聰明題26、小馬和小文共有150元錢，小馬的錢數(shù)是小文的2倍。小馬有多少錢？小文有多少錢？27、合唱隊(duì)女生人數(shù)是男生人數(shù)的3倍，男生比女生少16人。合唱隊(duì)有男生和女生各多少人?28、兩根繩子共長75米，其中一根比第二根長929、有3個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是99，這三個(gè)數(shù)是多少？30、小雙的年齡乘2，減16，再除以2加上8，結(jié)果恰好是9，你猜小雙今年多少歲？31、在一條100米長的走廊上，每4聰明題32、雞兔同籠共有20個(gè)頭，50只腳。請(qǐng)問雞和兔各有多少只？33、奶奶今年64歲，孫子今年13歲，再過多少年，奶奶的年齡是孫子的4倍？34、植樹節(jié)，三年級(jí)同學(xué)每天植樹36棵，需要5天完成，現(xiàn)在允許6天完成。每天應(yīng)植樹多少棵？35、一只蝸牛沿著12米高的竹竿往上爬，白天向上爬3米，到夜里往下滑36、3只貓吃了3條魚，用3分鐘吃完。15只貓吃15條魚需要幾分鐘才能吃完？37、1只雞能換2只兔，1只兔能換20個(gè)蛋，那么3只雞能換多少個(gè)蛋？38、幼兒園買來一些玩具，如果每班分8個(gè)玩具，則多出2個(gè)，如果每班分10個(gè)玩具，則少了12個(gè)。幼兒園有（）個(gè)班，一共有（）個(gè)玩具。三年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析試題分析：本次考試注重基礎(chǔ)知識(shí)，注重了計(jì)算能力的培養(yǎng)。無論從考試的深度還是知識(shí)面的廣度，此次試卷力求體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面很大,突出教材重點(diǎn)。本次試卷主要是三年數(shù)學(xué)上冊(cè)教材第一、二、三單元的知識(shí)體系，總共四大題，重點(diǎn)考查了數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)計(jì)算、動(dòng)手操作、解決問題等。重視考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，考察了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，及數(shù)學(xué)思考和解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)注重促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。二、試卷分析:1、分?jǐn)?shù)段≤59分1人60-69分2人70-79分3人80-89分7人≥90分4人2、學(xué)生的得失分情況通過對(duì)本次試卷的分析，從整體來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好。但從試卷中同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1、部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活變通的能力教差，不能熟練的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答問題。主要體現(xiàn)在上課老師講過的題型，考試時(shí)稍做變化，學(xué)生理解偏差，說明學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力弱，思維有待進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練。2、審題時(shí)對(duì)關(guān)鍵字的把握不準(zhǔn)確，對(duì)倍的認(rèn)識(shí)掌握不到位。3、少部分學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤率較高。學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng)。如：第一題填空題（5）的一些很基本的題目出錯(cuò)；選擇題丟分也很厲害；第二題計(jì)算題豎式正確，橫式寫錯(cuò)；第三題學(xué)生對(duì)題意沒有足夠理解，失分率較高；第四題解決問題抄錯(cuò)數(shù)，審題不細(xì)心，還有算式寫對(duì)，答案算錯(cuò)的很多。三、今后教學(xué)需注意的問題1、注重基礎(chǔ)知識(shí)，把握關(guān)鍵要特別注意知識(shí)方法過程教學(xué)，特別是數(shù)學(xué)定理、公式的推導(dǎo)過程和例題的求解過程，基本數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法、基本的解題思路方法，最好讓學(xué)生了解感悟教師的求解過程的思路方法。2、學(xué)生練習(xí)的量不夠，需要加大練習(xí)量與質(zhì)計(jì)算是一種技能，要提高學(xué)生的計(jì)算水平，我覺得還是應(yīng)該通過大量的練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。讀題的習(xí)慣還存在問題。有的孩子對(duì)解決問題的題目只讀一遍就匆匆動(dòng)筆，導(dǎo)致方法錯(cuò)誤。有的孩子拿到題目就列豎式，導(dǎo)致抄錯(cuò)數(shù)字的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。另外，做完作業(yè)后不會(huì)檢查也是導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤的一個(gè)重要原因。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)。5、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。逐步學(xué)會(huì)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)去探索新的數(shù)學(xué)問題，學(xué)會(huì)將實(shí)際問題