活動(dòng)內(nèi)容：大班社會(huì)活動(dòng)：我濕中國娃（社會(huì)文化）活動(dòng)目標(biāo)：1.知道自己是中國人,了解中國人的外貌特征和語言文字2.為自己是中國人而感到自豪與驕做,活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：中國國旗、國徽的圖片各一張,世界地圖或地球儀,小鏡子,圖書若于錄有漢語和英語的錄音材料配套：數(shù)字資源《我是中國娃》,親子手冊《美麗的福建》活動(dòng)過程：1.談話引題,出示中國國旗和國微的圖片,引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。（1）引導(dǎo)語:小朋友們,中國的全稱是什么?你們認(rèn)識我們的國旗、國徽嗎?（中華人民共和國，五星紅旗）（2）引導(dǎo)幼兒了解中國的全稱是中華人民共和國,中國的國旗是五星紅旗,知道國旗,國微代表中國。2.引導(dǎo)幼兒觀察自己及外國小朋友的外貌特征,知道自己是中國的小朋友,（1）請幼兒照鏡子,說說自己的外貌特征（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒知道自己是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國小朋友。）引導(dǎo)語：小朋友們，你們今天都帶了鏡子，你們自己看看我悶得外貌有什么一樣的地方嗎？（2）請幼兒觀察并說出數(shù)字資源《我是中國娃》中外國小朋友的外貌特征,說說外國小朋友與中國小朋友的不同。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、眼睛,皮膚等方面進(jìn)行比較。）引導(dǎo)語：這是中國的小朋友？你怎么指導(dǎo)不是的，它和我們小朋友有什么不一樣的地方？3.引導(dǎo)幼兒初步了解中國及自己生活地區(qū)的地理位置（1）引導(dǎo)幼兒觀察世界地圖或地球儀,找出中國在地圖上的位置,并觀察中國在地圖上的輪廓。引導(dǎo)語:請小朋友們找找中國在世界地圖或地球儀上的位置,中國的版圖像什么?（2）引導(dǎo)幼兒在地圖上尋找福建的位置。引導(dǎo)語：那你們指導(dǎo)我們福建省在地圖哪里嗎？4.了解中國的語言文字（1）分別放一段漢語和英語錄音,請幼兒說說自己聽到了什么,進(jìn)一步感知中國的通用語言是普通話。提問：剛我們聽了，兩端不一樣的語言，那個(gè)是我們的中國話，普通話呢？（2）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字資源《我是中國娃》中的中國文字和外國文字,進(jìn)一步感知中國的語言文字是漢字。5.組織信息發(fā)布會(huì)。（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己收集的信息大膽地向大家介紹自己了解的中國最有名的人物、風(fēng)光或事件。引導(dǎo)語:誰能向大家介紹你了解的中國的名人、風(fēng)光與事件?活動(dòng)延伸：家園共育:請家長引導(dǎo)幼兒欣賞親子手冊《美麗的福建》的福建風(fēng)光圖片,以此增強(qiáng)幼兒對福建的認(rèn)同感?；顒?dòng)資料中國之最(小知識)中國有世界上最大的宮殿群—北京故宮。中國有世界上最長的城墻—萬里長城中國有世界上最大的廣場一一天