平移性質(zhì)的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
平移性質(zhì)的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
平移性質(zhì)的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

§5.4.2平移性質(zhì)的應(yīng)用（導(dǎo)學(xué)案）姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會利用平移的性質(zhì)進(jìn)行解題.重點(diǎn)利用平移的不變性解題.難點(diǎn)理清平移過程中的變與不變.一，預(yù)習(xí)導(dǎo)航ABCABC小正方形的頂點(diǎn)叫格點(diǎn).點(diǎn)A，B，C均為格點(diǎn)，則（1）找到格點(diǎn)D，并連接AD，使得AD⊥AB；（2）找到格點(diǎn)E，并連接CD，使得CE∥AB；（3）連接BC，AE，則線段BC可以平移到線段AE嗎？怎樣平移？AABCD2.回顧“圖形的平移”的性質(zhì)：（1）平移后的新圖形與原圖形的；（2）每組對應(yīng)點(diǎn)的.3.如圖，將四邊形ABCD沿箭頭方向平移1.5cm，畫出平移后的四邊形.aaaahh1.如圖，用平移方法說明怎樣得出平行四邊形的面積公式.MNOPABCD2.MNOPABCD∠AOM=30°，∠DPN=45°，求∠AOB的度數(shù).三，應(yīng)用舉例例1某賓館準(zhǔn)備在大廳的主樓梯上鋪設(shè)一種紅地毯，已知地毯30元/m2，主樓梯道寬2m，其側(cè)面3.2m3.2m5.8m例2如圖①，是一塊長為am，寬為bm的長方形草地，要在草地中修一條小路，要求小路的左邊線向右平移1m就是它的右邊線（即小路的橫向?qū)挾染鶠?m），現(xiàn)有以下三種方案：aababab①②③請分別寫出上述三個(gè)圖形中除去小路（陰影部分）面積后，草地的剩余部分面積：，，.（說明你的理由）四，課堂演練ABCDABCDEFEFABCDABCDEFEFGH2.已知四邊形EFGH是四邊形ABCD經(jīng)過平移得到的，.若四邊形ABCD的周長為8.9，且BC=3.5，CD=2.1，.則EF＋EH=.3.如圖，將周長為8的三角形ABC沿BC方向平移1個(gè)單位得到三角形DEF，.則四邊形ABFD的周長為（）A.6B.8C.10D.12ABCGHDEFO4.如圖所示，把直角梯形ABCGHDEFO.OG=8m，OC=6m，求陰影部分的面積.五，課堂小結(jié)平移中的兩條性質(zhì)要靈活應(yīng)用，你會了嗎？六，星級作業(yè)*1.如圖，把邊長為2的正方形的局部進(jìn)行圖①~圖④的變換，拼成圖⑤，則圖⑤的面積是（）A.18B.16C.12D.8①②③④⑤ABCDEF*2.將三角形ABC

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