六（2）班扶貧案例鄭曉瑜，女，小學(xué)六年級的學(xué)生，父母離異，母再婚，判母親撫養(yǎng)，平時跟外公生活。經(jīng)濟(jì)條件一般。父母對孩子不夠關(guān)心，學(xué)習(xí)方面很少過問，該生智力水平一般，干什么都缺乏自信心，學(xué)習(xí)成績差。她不愛參加集體活動，遇事總采取逃避態(tài)度，性情內(nèi)向怪異，很難與同學(xué)相處。她總是沉默寡言，問話都不愿意說。為了幫她走出自卑心理的陰霾，我?guī)状握宜勗?。她告訴我為什么不喜歡與別人說話，同學(xué)們都不喜歡她，這對她的打擊非常大。就是因為同學(xué)們都嘲笑她，所以讓她的臉上很沒面子，使得這位很內(nèi)向的女孩子對自己失去了信心而感到自卑。原因分析一、客觀原因（一）父母本身文化素質(zhì)低，經(jīng)濟(jì)境況不太好，使得其父母對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，缺少家庭溫暖，讓她總是有低人一頭的心理，總覺得別人看不起自己，無法把精力放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績越來越差，自卑心理加劇。（二）她的感知、記憶、思維、想象以及語言、操作等智能水平低于常人，以致他的學(xué)習(xí)成績差,在集體活動中經(jīng)常處于落后地位，雖然經(jīng)過努力，但還是無法趕上，于是自怨自艾，灰心失望，以致形成“破罐子破摔”的心理。（三）父母、同學(xué)及其老師對她的態(tài)度使她日益形成了怪僻性情，與同學(xué)關(guān)系緊張，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，使得在落后狀態(tài)的她，在潛意識中感到“低人一等”。二、主觀原因（一）由于她的認(rèn)知水平尚淺，缺乏自我意識。她對自我的認(rèn)識與評價是根據(jù)成人或伙伴的態(tài)度來確定的。因此，一旦遭受失敗或受到老師和同學(xué)的批評冷漠時，往往不能進(jìn)行良好的自我調(diào)節(jié)，而失去信心，產(chǎn)生否定自我的消極情緒。（二）隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，她無法承受更為嚴(yán)峻的考驗，表現(xiàn)出對新環(huán)境的不適應(yīng)，失敗在所難免。為尋得心理上的平衡，他們只能做出“己不如人”的消極自我評價。三、輔導(dǎo)過程：（一）、提供經(jīng)驗，樹立榜樣，樹立其自信心小學(xué)生富于幻想，善模仿，可塑性大。他們?nèi)菀资軄碜愿鞣矫嫒宋锼枷胍庾R和人格行為的影響，并以特定的方式在自己身上再現(xiàn)出來。于是我利用休息時間為她提供一些和她有類似經(jīng)歷的偉人、科學(xué)家或文藝作品中的人物；讓她知道身邊的老師、同學(xué)或他人與自己也有著同樣的經(jīng)歷，也飽嘗著家庭的不幸，然而通過自身努力，靠著堅強(qiáng)的意志品質(zhì)卻戰(zhàn)勝自我，走出困境。（二）、再次談話，使她看到自己也有長處，樹立自信心告訴她要對自己采取肯定的態(tài)度，相信自己的能力，自己并非弱者，別人能做到的自己同樣也能做好；認(rèn)準(zhǔn)了事，要持之以恒，干不好決不罷休；經(jīng)常保持競爭勇氣，變自卑為自信。還要提醒她要熱心與同學(xué)交往，別人對你的態(tài)度就是你對別人態(tài)度的反饋，能不能建立良好的同學(xué)關(guān)系，關(guān)鍵還在自己，要多參加集體學(xué)習(xí)、討論等活動，這樣既可開闊眼界，增長知識，又可克服自卑情緒，增強(qiáng)自己耐挫折的承受力。四、為她提供表現(xiàn)自己的機(jī)會，增強(qiáng)自信心在校園集體環(huán)境中：讓她回答一些簡單的問題，答對了，我們?nèi)w同學(xué)都為她鼓掌。在集體游戲中：我們讓她擔(dān)任比較主要的主角，使她感到自己與別人都是一樣的，從而消除怕羞、膽怯的心理。她在與我們一起游戲時，知識經(jīng)驗接近、興趣愛好相同、地位平等，就能使她在玩耍中忘掉自卑。另外我還有目的地安排她在班級中擔(dān)任小組長工作，讓她在嘗試領(lǐng)導(dǎo)、組織別人的活動過程中，認(rèn)識到自己也能行，從而增強(qiáng)了她的自信心。五、給予孩子更多的關(guān)懷和愛護(hù)，讓她體驗集體的溫暖人們常說“親其師，信其道”，因此我主動和她親近，經(jīng)常在課間找她談話，談學(xué)習(xí)，談家庭，談愛好，努力和她做朋友。我還在班中幫她找朋友，課間讓女生和她一起看課外書，動員學(xué)生們主動和她一起參加集體活動，讓她在集體活動中接受教育，感受集體溫暖。六、努力改變家長的教育方法了解孩子的情況后，我與孩子的父母分別進(jìn)行多次交談，交換對孩子教育的看法，為家長介紹了多種教育方法。我的真誠使其父母認(rèn)識到了自己對孩子的重視不夠，以后要對孩子給予足夠的重視，要花精力培養(yǎng)自己的孩子；要通過改變自己對孩子的教育方法，從物力、資金等方面為孩子提供發(fā)揮其特長的機(jī)會，幫助孩子樹立自信，讓孩子在家庭和學(xué)校多方地努力下?lián)P起自信的風(fēng)帆，在知識的海洋中遨游。七、效果與反思孩子開朗起來了，與同學(xué)之間建立了正常的伙伴關(guān)系，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。在家與父母關(guān)系也很融洽，孩子學(xué)會克制自己了，也敢說話了。從本個案可以看出，如果一個孩子總是生活在自卑之中，她就選擇了一條痛苦的人生之路；