第頁共頁月考反思總結1000字(9篇)月考反思總結1000字篇一然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……當我靜下來時，再仔細地閱讀多一次試卷時，才發(fā)現原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，假如一遇到不懂得題目是便開場慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我如今沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到如今一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“假如說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到沒講到又有什么宏大關系呢?如今的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，假如我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，假如只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。假如該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的`欠賬的話，便會更難獲得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累，學習靠努力;時機僅有一次，不能放過任何一次考試!第一次月考第一次月考來到了，剛升入六年的我們還真有點兒措手不及。我在這次考試前的心情似乎比期末考試還要緊張，畢竟這是第一次啊!前夜，我努力的復習，看完了語文卷子又看數學，英語書也翻了一遍又一遍，說到英語單詞全記會了沒有，restaurant(飯館)死記硬背也不會背寫，姐姐來幫我解難，她教給我記單詞的秒方法，我一小會兒就會寫了。我想：學習的方法是很重要的?？颊Z文時，一道考題令我印象深入：寫出“那座古橋，是我要拜訪的第一位老朋友”的修辭手法，我考慮一時，寫下了答案：比喻。之后才知道正確答案是擬人，我有點兒不明白了，把老橋比作老朋友這也是有道理的，為什么這樣就錯了。我考慮很久，明白了其中的原因。說到考英語，那可就輕松多了，前夜我好好的復習，背會了所有的單詞及重點句子，第二天早上又學習了一會兒，又句俗話說的好;功夫不負有心人。我覺得我一定會獲得優(yōu)異的成績的。語文英語考試完了，就要迎接下一門課數學了，考數學時，我認認真真的計算每一道考題，考數學時，生怕寫錯了，答完試卷，我又檢查了一遍，居然發(fā)現了兩道錯題。我既快樂，又傷心?？鞓返氖俏业腻e誤可以改正，少丟幾分;傷心的是我那樣認真計算還有錯題。第一次月考完畢了，我的收獲很多，感觸也很多，我會在今后更加努力，爭取超越自己，贏自己一把!月考反思總結1000字篇二隨著國慶大幕的落下，初三的第一個月也已經向我們揮手辭別。在這每天兩點一線的緊張生活中一個月的光陰已經悄悄流逝。在新學期開學時也為分班的事情著急，就更加堅決了初三這一年進步成績的決心。對于新的環(huán)境，新的老師，新的課程安排等等，經過這一個月的學習也已經逐漸適應。本次月考成績相對于前兩年也有了進步。更重要的是在老師們的指導下學會了知識更好的'應用而且進一步養(yǎng)成了較好的學習習慣。語文：一貫的弱項，做才能語基題還是不夠硬，連連失分。而這次這次考試最大的失誤，居然是被普遍認為很簡單的閱讀，我一看到是寫韓寒，快樂過度，以致把什么答題思維技巧什么都忘了，人人都得8分的選擇，我僅得3分，剛好是和平均分的差距。詩歌鑒賞方面需多加強，不然，看得出來的就得高分，看不出來就差點零蛋，方差太大，是根底弱的表現。還有，要多加強作文素材積累。數學：開學以來主攻的科目，時間精力的投入收到了一定效果。要堅持下去啊。不過，一個問題很嚴重，除了最后的9分，其他的我都會，這些分怎么都失了呢，細節(jié)!一張試卷，被劃了三次類似≥只寫》的問題，你有沒搞錯?英語：作文這次還可以。閱讀方面沒得說，英語練習分學校的和自己的，而我，自己做的根本為零，光靠學校的。而別人自己做的量都比學校的多，你還不好好反省?多擠時間出來做完形閱讀，得閱讀者得天下!物理：這次月考，第一道大題第一問就數學計算錯誤，然后第二問還拿著錯誤答案算得起勁，哎，小心點，細心點。做題不多，高考難度降低，別鉆難度大的題。老師不錯，跟著老師，管飯!化學：開學主攻科目之一，無奈根底薄弱，需要更加努力。這次考試居然出現了正確答案明明就在自己腦海中飄而我卻寫了別的答案，失了n分，都是復習得不結實不夠細的結果。多背多考慮多問!生物：弱項之一，這次算是逃過一劫，比想象中好些。即使對你來說學起來沒什么興趣，但你一定要認真聽課，認真把作業(yè)完成。這科跟老師走完全可以解決，只是你付出不夠罷了。另外，想太多，明明答案出來了，你還理所當然滴寫了幾次你認為可能但有點自相矛盾的答案。還有，填空題表述仍不夠標準。在今后的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目的就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不考慮，等于吃飯不消化，我相信對于學習中的問題，有了好的學習態(tài)度，在經過自己的考慮和總結一定會提升自己的學習質量。下一次的考試，我一定要考高分!月考反思總結1000字篇三這次月考完畢了，成績很不理想。面對成績，談幾點自己的反思。1.學生的根底知識不夠扎實，學生忘知識快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。2.學生的自學才能較差，聽力就是他們的死穴，雖然一再強調聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶，但是學生還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。3.理解才能不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。4.學生的應變才能差，不能純熟靈敏運用學過的句型。造成這種結果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于老師和學生本身。1.老師雖然在備課中花了很多時間，但尚未尋找到合適我校生的英語教學方法，但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難，并齊心協(xié)力地探究解決的方法。2.學生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。3.上課時注意力分散。在今后的教學中，將采用多種手段，為了加強學生的主動參與，教學將面對全體學生，在學習過程中，要充分利用多種形式面向全體學生，既要讓較好的學生有良好的開展空間，也決不放棄任何一個學困生。盡量多與學生談心、家訪、采用學生之間互幫活動等形式，引導這些學生跟上教學進程。幫助制定具有個性的學習方案。學生英語成績的進步，需要師生一起好好的配合，我將力爭進步學生學習的積極性與主動性。月考反思總結1000字篇四教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我們高三暑假期間新分的班且我班中等生占較大多數，尖子生相對較少，因此，有的知識設計得太深，就可能照顧不到整體;設計得太淺,尖子生學習又吃不飽，因此教學效果就會不理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。從考試中得到了驗證。在本月我校又舉行了第一次月考，成績不盡人意，從我拿到試卷后，進展了認真系統(tǒng)的分析^p，聽力局部大局部同學做的很好，這和平時的訓練也很大關系，筆試局部的第一題是選擇正確答案,從這一題來看，大局部學生失分嚴重，主要原因是在平時的教學中對根底知識的掌握不夠，對學生的理解程度沒有能及時的掌握,在知識點的運用方面學生學的不扎實，第二題是所給詞的適當形式填空中，失分也多，是由于學生對細節(jié)性的知識把握不到位，第三,對于完形填空和閱讀理解，主要考察學生的綜合運用才能，語法點、知識的重、難點，失分也相對較多，有以下幾點原因：一、對學生是否很好地掌握根底知識的沒能很好的把握。二、對學生知識的純熟程度訓練的不到位。三、由于我班層次不同，沒有針對進展不同層次進展輔導。四.對于寫作訓練,平時重視不夠.針對以上情況我及時做了調整，為以后奠定根底。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。我在保護好優(yōu)秀生的同時,對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生學案上的問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，還發(fā)現學生的綜合才能不夠強，所以以后的`教學中要加強這方面的訓練,學案盡量設計得科學.得體,讓學生輕松學會并掌握當堂內容。以上就是我的第一次月考總結。為了在將來的時間內更好的完成教學任務，現制定出如下方案。一、樹立信心，明確目的信心是動力，目的是方向。我們知道初三英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學生在學習中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目的明確是成功地進展英語》教學的一個重要因素。首先，老師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。英語學習切不可盲目，一定要制定一個實在可行、周密有效的方案。同時老師要給學生明確各階段的學習目的，并制定相應的措施來保證目的的施行，要加大催促檢查的力度，并在此根底上進展總結。二、模擬訓練，綜合進步查缺補漏后，學生的根底知識已比擬全面、系統(tǒng)、完好。但是對于重點內容還要以專題的形式進展訓練，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為到達這一目的，老師要選取高質量的模擬訓練題進展訓練，然后進展講評。那么，如何講評呢?好的講評應該在講評之前認真地分析^p，找出學生的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯的原因，使學生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規(guī)律，并對典型題目進展引申、推廣。要做好這一點，需要注意以下兩方面：1.課本為主，資料為輔那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排擠資料中所提供的先進信息的做法是固步自封的。無庸質疑，課本是根底，而好的資料那么是加深課本、進步才能的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此，無論是開場復習的夯實根底階段，還是構建知識網絡、歸納根本方法及技巧階段，都要在立足于課本的根底上進展。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生掌握解題方法和解題規(guī)律。2.講練結合，練重于講根底知識的總結、知識網絡的構建、根本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不結實，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住關鍵;要多練，就是讓學生做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性?？傊呷A段學習的方法很多，但正確把握以上兩點是學好英語行之有效的方法。只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實根底并有針對性的訓練，一定會進步學習效果，在競爭中立于不敗之地。月考反思總結1000字篇五期中考試之后考生一定要認真進展總結，這是非常必要的，期末考試和一模、二模之后也要認真進展考試總結。通常在總結過程中，我們總是有意、無意地將總結重點放在教訓上:會做的為什么做錯了?應當拿到的分數為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總結教訓對進步考試成績是非常有益的，因此也是非常重要的。但是在總結過程中往往被忽略的、被無視的是正面的經歷:這道題我為什么答復是正確的?那道題我是如何考慮的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……其實總結經歷比總結教訓更重要。大家知道人類社會在不斷地進步、開展，人類的社會理論活動、生活理論活動是在不斷總結經歷的根底上推動社會向前開展，當然同時也在總結一些教訓。但是經歷更為重要、更為珍貴，對今后的工作更具有指導意義。比方我們祖先創(chuàng)造了鉆木取火術，我們試想一下，當我們的`祖先第二次鉆木取火時，他們頭腦中考慮的是什么?是第一次鉆木取火的經歷、方法，只有不斷地總結每一次取火時的經歷才能使每一次取火獲得成功。從這個意義上講，考生的考試總結還是應當把總結獲得成功的經歷放在第一位。一套高考試卷、一張高考試卷，考生會做的占絕大多數，考生會做而且做對的、得分的也是絕大多數，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會做，而且可以做對、可以得分，中等考生也可以得到七成的分數，超過五成的考生人數會更多。因此總結得分的經歷實在是太重要了。把會的、會做的、做對的進展總結是一個再落實、再穩(wěn)固的過程，是一個上升到成熟、理性的過程。在歷年的高考復習過程中，年年都會出現做過的、會做的、曾經做對的題，到了高考時又做錯了，這是個很大的遺憾，我們的高考復習不能像“狗熊掰棒子”--掰一個丟一個，一定要做到“豐產豐收”，也就是將經歷總結到手，做到“手中有糧，心中不慌”。總結經歷是解決教訓的前提。經歷是正面的，教訓是反面的，這是一個問題的兩個方面，互相關聯(lián)、互相影響、互相依存。一定意義上說要想認真汲取教訓就必須總結經歷，用正面的總結經歷指導、認識，解決反面的教訓，這樣產生教訓的原因才能看清楚，解決教訓的方法才能找到。總結經歷可以不斷地提升考生復習的自信心，不斷提升考生的考試自信心，這就是經歷對考生心理的正面影響和作用。正確地、認真地總結成功的經歷使考生的心里更有數、更有底、更有把握，無論是面對一節(jié)節(jié)復習課，還是面對一次次考試，考生一旦有了珍貴的經歷，心里就踏實了，心理素質的穩(wěn)定與提升反過來還可能進一步促進經歷的穩(wěn)固與發(fā)揮。月考反思總結1000字篇六這學期本人擔任八年級歷史教學工作，能認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，積極探究教學方法，在施行高效課堂教學形式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來?，F將一學期的歷史教學工作總結如下:一、加強學習現代信息技術，改良教學的'手段。我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教學資大膽改革課堂教學。抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學,堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益;分層設計內容課外作業(yè)，教法商討，學情分析^p，讓學生進展學法交流，強調學生的歷史根底知識，開展學生的空間觀念以及應用意識與推理才能。優(yōu)化題目的設計，真正將考試作為促進學生全面開展、促進老師進步改良教學的手段，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。二、落實根底知識，重視改良教學方法。由于學生在知識、技能方面的開展和興趣、特長等不盡一樣，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數學的興趣，指導他們改良學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，可以到達大綱中規(guī)定的根本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，開展他們的歷史才能。嘗試新教學方法，施行三步式教學步驟。第一步，老師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生先自學完成。第二步，教學中老師幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計進步題由學生進展嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可鼓勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現、得出、分析^p、解決問題的才能，包括將實際問題上升為歷史模型的才能，注意鼓勵學生的創(chuàng)新意識。第三步，課后復習，及時查漏補缺，加強輔導。三、做好培優(yōu)補差的輔導工作。輔導的主要目的是為了全面理解學生的歷史學習歷程，鼓勵學生的學習和改良老師的教學，幫助學生查漏補缺，樹立學生的自信心，關注學生學習的結果，關注他們學習的過程，關注學生學習的程度，要關注他們在歷史課中所表現出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我。致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探究性的歷史學習中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導，起到了良好的效果。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經歷，力求進步自己的教學程度，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!月考反思總結1000字篇七不忘初心，方得始終。每一次的檢測是一個階段的學習反應，一個月以來的學習成果從而表達。就此，我想問自己：我努力為了什么?我又付出了多少?時間不會為我而停滯，我必須加速前行，或許別人只需九分的努力，倘假設我想超越必須以十二分的努力才能實現。行駛在夢想的道路上，一路披荊斬棘，歷經艱辛，夢想的果實很甜蜜，在通往成功的路上面臨著挫折，氣餒，迷?！@一次次的挑戰(zhàn)就是為了鑄就更好的自己，讓自己離夢想更近點。就這次考試來講，語文成績的下降，從多方面出發(fā)，閱讀方面沒有明確的一套做題方法，答題時對文章的理解不夠透徹，從對文章的理解出發(fā)。課堂是主陣地，今后要把握好課堂的效率，積極考慮，跟著老師的節(jié)奏走，從中學會閱讀的技巧。數學上，填答案時題號不看清楚就下筆，上一題的答案寫在下一題答案中，審題的不清最終讓自己跌進了深淵中。功在平時，錯題沒有一道道看過去，老師講過的題卻讓答題卡中留下一片空白。數學講究的是方法，學會一道題的解題方法就要會一類題。這次的數學考試中表達了數學根本概念，數學模型的用法，自身的根底知識掌握的不結實，不會將簡單的數學概念，模型等套用在各種復雜圖形中。思維的敏銳度是日漸養(yǎng)成的，臨時抱佛腳終究不會成就好成果，成功的背后要一天天的努力奮斗得來。英語的成績有所進步，但在首字母填空中沒有去整體考慮，想到了正確的單詞，但是沒有去注意前后的動詞，整體的句意表達，導致失分嚴重，這也是今后在英語學習中要去重點攻克的一項。物理方面，就如今的學習難度來看，都是根底的知識，如今的一切都是為了今后的物理學習做鋪墊，物理講究嚴謹，在這次的考試中，答題的嚴謹性不夠，根底的知識點模糊不清，分數也給了我敲響了警鐘。小四門的學習當中，成績如同過山車，并不平穩(wěn)。今后的學習中要把握好時間，上課的效率要保證好，課后的復習才能相對輕松的應對好。振作精神，重新整理好行囊，再次出發(fā)，把握好當下，成為更好的自己。月考反思總結1000字篇八時間如流水般淌過，轉眼間期中考試也已經完畢了，成績也已經公布了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。六年級下冊的第一次英語期中考試開場了這次考試已成為我學習生涯中最低分的一次考試。在這次英語考試，我竟然考了73分，從三年級開場，到六年級，我從未考過如此低的分數，于是，我開場自我檢查。我一到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我總結了我沒考好的原因：1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，總是不把題目讀完就答題，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2、在做閱讀理解的時候，我根本看都看不懂，這個腦袋都是暈乎乎的，就隨意亂蒙了一下，這都是因為單詞沒有記熟，看到認識的單詞，更本想不出意思來，所以，我的閱讀理解扣了8分。3、在考試的前一個晚上沒有復習，以前每次英語考試我都會在前天晚上復習好，而在這次考試，我因放了兩天假就忘得一干二凈了，到了學校才想起來要考試，但我以為這次考試也會像以前考試一樣很容易，在考試前10多分鐘也不復習，從而導致了考得很不理想。4、平時回到家的時候，不復習一下英語，但到了星期六、星期天也不把英語書拿出來復習一下，只顧看電視、玩電腦。5、在平時聽單詞的時候，總是死記硬背，就在聽的時候默得出來，蒙混過關，到了第二天，就全不記得了，導致了在做選出不一樣類的單詞這一題的時候，扣了6分。自我有很多興趣，作為一個人，一個完好的人，一個明白的人，當然不就應同機器一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘而且無知，但是，假如因為自我的興趣嚴重耽誤了學習就不好了，不僅僅不好，有時候