第第1頁(yè)共6頁(yè)人教版一年級(jí)語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)：2旁”。2、能正確流利地讀詞語(yǔ)，初步兒歌。、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道體育熬煉，可使身體更強(qiáng)壯，培育堅(jiān)持參與體育熬煉的興趣。課前預(yù)備：、布置學(xué)生觀看課間休息時(shí)，操場(chǎng)上的情景，看看同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)展了哪些活動(dòng)?2、制作卡片：詞語(yǔ)卡片(表演使用)生字卡片(互查使用)教學(xué)時(shí)間：1教學(xué)過(guò)程：你寵愛(ài)我們學(xué)校的什么地方?習(xí)學(xué)問(wèn)的殿堂，成長(zhǎng)的樂(lè)園。操場(chǎng)是小朋友課間休息活動(dòng)的地方，大家都格外寵愛(ài)是吧?看，這就是我們的操場(chǎng)。(大屏幕操詞語(yǔ)念準(zhǔn)確了。師：真棒!那你們寵愛(ài)在操場(chǎng)上做些什么?(強(qiáng)調(diào)句子：我寵愛(ài)在操場(chǎng)上 )師：哇，你們寵愛(ài)的運(yùn)動(dòng)可真多!那今日呀，我們要先來(lái)看讀課題吧操場(chǎng)上(卡片)板貼課題二、探究實(shí)踐現(xiàn)在教師帶小朋友們到操場(chǎng)上看看小朋友們?cè)诟墒裁?、小朋友們，請(qǐng)認(rèn)真觀看圖，然后依據(jù)肯定的挨次和同桌說(shuō)一說(shuō)操場(chǎng)上的小朋友在干什么?(學(xué)生開(kāi)頭爭(zhēng)論，教師巡察，邊看邊表?yè)P(yáng)爭(zhēng)論好的學(xué)生)爭(zhēng)論好了嗎?誰(shuí)情愿起來(lái)說(shuō)?說(shuō)。2、看到我們班的小朋友這么擅長(zhǎng)觀看，教師格外快活，現(xiàn)在音，bpqd)3、小朋友真是太棒了，學(xué)習(xí)拼音才一個(gè)月就能記得這么準(zhǔn)，在讀的過(guò)程中遇到了困難，比方有的字不生疏了怎么辦呢?讀這些詞吧。學(xué)生自由讀詞語(yǔ)，師巡察訂正讀音。4、師指屏幕上的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)你們生疏了嗎?5、現(xiàn)在教師把圖畫(huà)去掉，你們還能讀準(zhǔn)它們嗎?好，我們?cè)囋嚒?屏幕去掉圖)小朋友快來(lái)讀一讀，不生疏的字請(qǐng)拼音當(dāng)你的小教師。學(xué)生開(kāi)頭自由讀?，F(xiàn)在你生疏了嗎?讓我們一起來(lái)讀。6、小朋友，你們看拼音不見(jiàn)了，你還生疏它們嗎?(屏幕去掉拼音)讀讀看。學(xué)生開(kāi)頭讀。誰(shuí)能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?小朋友你讀的真好，教師獎(jiǎng)你一顆紅星。這一排的小朋友讀一讀，這一排的小朋友再來(lái)讀。我們開(kāi)火車(chē)讀好嗎?(屏幕消滅火車(chē))大家齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。7、師出示卡片，隨機(jī)讀。8、小朋友的字音讀的很準(zhǔn)確，下面我們做一個(gè)玩耍怎么樣?玩耍名字叫：我來(lái)演，你來(lái)猜。規(guī)章：教師會(huì)從每個(gè)小隊(duì)選兩名小演員抽出詞語(yǔ)卡片，表演小教師領(lǐng)讀詞語(yǔ))(抽完后師板貼)9、大家能不能給這些詞語(yǔ)分成兩類(lèi)啊?并說(shuō)說(shuō)這樣分的緣由是什么?(生下面分類(lèi)同桌合作，找一生黑板分)生分說(shuō)緣由。10、集體表演，覺(jué)察生字規(guī)律，學(xué)習(xí)提手旁、足字旁。11、幻燈搶讀穩(wěn)固再認(rèn)已學(xué)六個(gè)生字12、學(xué)習(xí)生字球、高、步三、探究體驗(yàn)1、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)生字。2、指導(dǎo)寫(xiě)字今日我們不僅生疏了生字，我們還要一起寫(xiě)生字呢!出示“八”、“入”：齊讀----怎么記住的?---組詞。(我們是一年八班)觀看觀看這兩個(gè)字是由什么筆畫(huà)組成的?寫(xiě)含有撇捺的字的筆順規(guī)章是?(先撇后捺)再看這兩個(gè)字有什么不同?不同：“八”兩筆分開(kāi)，“入”兩筆連接。字格中間，一撇從橫中線上面開(kāi)頭撇，捺從豎中線左邊開(kāi)頭捺)師：請(qǐng)你教我寫(xiě)一寫(xiě)。按下去，捺過(guò)去，頓一下，捺出去。一寫(xiě)寫(xiě)之前，我們要先來(lái)回憶一下寫(xiě)字姿勢(shì)。和一拳。寫(xiě)一個(gè)八，寫(xiě)完和書(shū)中比照。同樣的方法指導(dǎo)寫(xiě)入。四、探究總結(jié)下課鈴響，齊背兒歌：鈴聲響一二。人教版一年級(jí)語(yǔ)文教案的反思的活動(dòng)，使課堂布滿生命活力。比方“你演我猜”、“我拿你字，在情境中識(shí)字，增加了趣味性、參與性和可承受性。在教學(xué)中，我還承受多種形式復(fù)現(xiàn)生字，內(nèi)容上