五年級(jí)語(yǔ)文最后一頭戰(zhàn)象教案學(xué)案榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

五

年級(jí)

語(yǔ)文

學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)型新授題最后一頭戰(zhàn)象時(shí)1設(shè)計(jì)教師教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1．會(huì)寫(xiě)本的11個(gè)生字，掌握文出現(xiàn)的新詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀文，掌握文主要內(nèi)容、了解最后一頭戰(zhàn)象在死前的變化及它所做的事情。3．體會(huì)村民對(duì)戰(zhàn)象的友好、戰(zhàn)象對(duì)村民的深厚感情和對(duì)逝去的戰(zhàn)友的深切懷念

教學(xué)方法設(shè)計(jì)本教學(xué)我主要采用了以點(diǎn)帶面,點(diǎn)面結(jié)合的教學(xué)方法,先抓文主要事,接著抓重點(diǎn)句段由句而詞，由詞而意，由意而情，層層推進(jìn)，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)聯(lián)系上下文讓學(xué)生邊讀邊展開(kāi)合理想象，學(xué)生的內(nèi)心受到猛烈的撞擊，深深的震撼，進(jìn)而學(xué)生必然讀出情感，訴出情感，寫(xiě)出情感。教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)組塊一：談話導(dǎo)入,揭示題。1、由對(duì)大象的了解來(lái)引入文，導(dǎo)入到對(duì)戰(zhàn)象的印象。出示開(kāi)頭部分，了解戰(zhàn)象。2、分析文字中戰(zhàn)象的英勇：“劈”“踩”“排山倒?！薄皳洹?。3、嘗試?yán)首x，并指導(dǎo)朗讀技巧。體會(huì)“戰(zhàn)象”的稱(chēng)呼。組塊二：速讀文，了解主要內(nèi)容。1、出聲讀一遍文，讀通順，讀準(zhǔn)確。有生字和疑問(wèn)標(biāo)示出來(lái)。2、解決生字。出示屏幕：唏噓

激越

膨脹

日寇威風(fēng)凜凜

排山倒海

泣不成聲震耳欲聾

炯炯有神

浴血搏殺3、初步感知文的主要內(nèi)容。填寫(xiě)詞語(yǔ)。領(lǐng)會(huì)中心。這是一頭----的戰(zhàn)象。將自己的感受用一個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)，并且在文中找出來(lái)相應(yīng)的文段。組塊三：抓重點(diǎn)句段,品讀感悟。1、再出聲讀文，戰(zhàn)象嘎羧在臨死前做了哪些事情？以嘎羧的行為為線索劃分幾個(gè)層次，概括小標(biāo)題。1、學(xué)習(xí)作者具體、細(xì)致的表達(dá)方法，感受嘎唆的善良、忠誠(chéng)的高尚情懷是難點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生較快的速度閱讀文把握內(nèi)容是重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，采用限時(shí)朗讀文，并讓學(xué)生說(shuō)梗概的方法，理清的順序，感知文。2、處理本難點(diǎn)時(shí)讓學(xué)生研讀文，抓住最能說(shuō)明自己見(jiàn)解的語(yǔ)段，細(xì)細(xì)品讀，深深感悟，可以獨(dú)自學(xué)習(xí)，可以小組交流。重點(diǎn)抓住以下語(yǔ)段：“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見(jiàn)到波農(nóng)丁，嘔嘔地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓。”

“沒(méi)想到嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，欲（）冠（）燥（）糟（）?。ǎ┎ǎ┍ǎ┢Вǎ┩玻ǎ┎ǎ┢ⅲǎ┡ǎ┩埃ǎ?、文中有許多成語(yǔ)，請(qǐng)你摘抄下來(lái)________________________________________________________________________________4、按原文填空，并回答問(wèn)題☆沒(méi)想到，嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖（）地在上面摩挲著，眼睛里（），像是見(jiàn)到。從作者對(duì)嘎羧的_________和_________的描寫(xiě)中，我感受到了________________________☆土坑約有三米深，嘎羧（）在坑底，著臉，鼻子在腿彎，一只眼睛（）得老大，凝望著天空。嘎羧凝望著天空，似乎在說(shuō)________板書(shū)設(shè)計(jì)最后一頭戰(zhàn)象善良忠誠(chéng)英勇堅(jiān)強(qiáng)后反思從教學(xué)實(shí)際來(lái)看,采用以點(diǎn)帶面,點(diǎn)面結(jié)合的方法進(jìn)行篇幅較長(zhǎng)的文的教學(xué),既能讓學(xué)生很快把握的主要內(nèi)容,又