江蘇省常州高級(jí)中學(xué)新課程實(shí)踐與思考教科室許可正與時(shí)俱進(jìn)再鑄輝煌背景分析：國際層面國內(nèi)層面區(qū)域?qū)用娼逃龑用娼逃龑用嬉哉n程改革引導(dǎo)、促進(jìn)教學(xué)改革、高考改革，實(shí)現(xiàn)教育改革以人為本，為了每位學(xué)生的發(fā)展追求教育的民主、平等和卓越倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變問題：學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展？對(duì)學(xué)生發(fā)展的認(rèn)識(shí)全體發(fā)展全面發(fā)展個(gè)性發(fā)展和諧發(fā)展可持續(xù)發(fā)展對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)識(shí)學(xué)校發(fā)展通過學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展來實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展是學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展的根本保證新課程實(shí)施對(duì)學(xué)校發(fā)展既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇學(xué)校發(fā)展必須堅(jiān)持走校本化之路何謂“校本”“校本”，就是以校為本，具有學(xué)校特色、特點(diǎn)、特長?！靶１尽卑ㄐ１疽?guī)劃、校本文化、校本課程、校本培訓(xùn)、校本教研、校本評(píng)價(jià)等。一、全面謀劃校本規(guī)劃

實(shí)踐學(xué)校自主發(fā)展成立學(xué)校規(guī)劃小組，進(jìn)行調(diào)研，召開各種類型的座談會(huì)全面動(dòng)員，發(fā)動(dòng)師生“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”，起草學(xué)校“2004年——2007年三年自主發(fā)展規(guī)劃”初稿征求、聽取各方面意見和建議組織省市教育教學(xué)專家、國家課程專家的論證教代會(huì)審議通過《堅(jiān)持全面發(fā)展創(chuàng)建精品學(xué)?！?/p>

——江蘇省常州高級(jí)中學(xué)2004年——2007年

發(fā)展規(guī)劃發(fā)展背景辦學(xué)理念及教育主張發(fā)展目標(biāo)發(fā)展內(nèi)容保障機(jī)制評(píng)估機(jī)制二、全面提升校本文化

營造學(xué)校人文氛圍

辦學(xué)理念、目標(biāo)、宗旨、方針培養(yǎng)目標(biāo)、教育主張管理文化課程文化教師文化學(xué)生文化環(huán)境文化三、全面整合校本課程

打造學(xué)校特色教育成立學(xué)校課程開發(fā)和審議委員會(huì)

重構(gòu)學(xué)校課程結(jié)構(gòu)制定《校本課程開發(fā)方案》、《關(guān)于教師開設(shè)校本課程的意見》等規(guī)章制度制定《學(xué)校年度課程實(shí)施計(jì)劃》

學(xué)校課程國家課程校本化校本課程國家課程校本化高一年級(jí)課程設(shè)置（平行班兩部分，政治、地理與歷史、生物按學(xué)段交替進(jìn)行）高二年級(jí)課程設(shè)置（按學(xué)生選修類型設(shè)置不同課程計(jì)劃）高一、高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)（課程）安排校本課程—教師的培訓(xùn)講座：《校本課程開發(fā)與實(shí)施意見》組織學(xué)習(xí)文本和外出學(xué)習(xí)。提供《選課指南》樣本，組織部分教師參照編寫，匯編后推廣全校。開展研究活動(dòng)。校本課程——開發(fā)與實(shí)施開發(fā)方向：Ⅰ、興趣類；Ⅱ、人文類；Ⅲ、方法類；Ⅳ、技能類；Ⅴ、競賽類每學(xué)期高一、高二各年級(jí)提供四十門左右課程供學(xué)生選擇，實(shí)際開設(shè)二十門左右。實(shí)施過程：公布各課程《選課指南》→學(xué)生選擇→學(xué)校匯總→調(diào)整

→編班→教學(xué)

→評(píng)價(jià)。四、全面實(shí)施校本培訓(xùn)

強(qiáng)化學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資

成立領(lǐng)導(dǎo)小組和考核評(píng)價(jià)小組制訂《校本培訓(xùn)規(guī)劃》建立校本培訓(xùn)文本檔案和教師成長袋（電子平臺(tái)）聘請(qǐng)專家等講師團(tuán)制定每學(xué)年和學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃《校本培訓(xùn)規(guī)劃》目標(biāo)任務(wù)與內(nèi)容途徑與方法考核與評(píng)價(jià)培訓(xùn)途徑課程培訓(xùn)（菜單式選擇）專題培訓(xùn)課題培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)外出培訓(xùn)自主培訓(xùn)（個(gè)性化自主發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃）培訓(xùn)方法辦班、講座觀摩及參觀導(dǎo)師制研討會(huì)論壇及沙龍網(wǎng)上博客競賽及評(píng)比學(xué)術(shù)休假等五、全面展開校本教研

推進(jìn)學(xué)校教育科研成立領(lǐng)導(dǎo)小組制訂《校本教研規(guī)劃》、《教科研發(fā)展框架》、《教科研管理?xiàng)l例》、《課題管理辦法》、《開展校本教研課活動(dòng)意見》、等規(guī)章制度制訂《教學(xué)工作發(fā)展框架》、《教學(xué)策略與教學(xué)原則》等制訂每學(xué)年、每學(xué)期教科研計(jì)劃校本教研自我反思同伴互助專家引領(lǐng)日常性專題性開放性六、全面重建校本評(píng)價(jià)

深化學(xué)校教育改革學(xué)校評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)校本評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)工具評(píng)價(jià)運(yùn)用教師評(píng)價(jià)《優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)比辦法》《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》《教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修考核辦法》教學(xué)民主測評(píng)（學(xué)生）家長委員會(huì)教師自我考核等等學(xué)生評(píng)價(jià)《學(xué)分管理辦法