第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)班主任考核制度模版一、考核目的班主任是學(xué)校的重要骨干力量，直接負(fù)責(zé)教育教學(xué)、德育工作和學(xué)生管理等工作。建立科學(xué)、公平、有效的班主任考核制度，可以促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展，提高班主任的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，保障學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。二、考核范圍本考核制度適用于小學(xué)所有班主任。三、考核內(nèi)容1.教育教學(xué)水平（1）完成教育教學(xué)任務(wù)的情況：包括課程開展、教材使用、備課準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等。（2）學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提升情況：包括學(xué)科成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等。（3）課堂教學(xué)效果的評(píng)估：包括學(xué)生興趣、參與程度、表達(dá)能力、知識(shí)運(yùn)用等。2.德育工作（1）班級(jí)管理效果的評(píng)估：包括班級(jí)紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、班級(jí)文化等。（2）學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)情況：包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、文化素養(yǎng)、身心健康等。（3）心理輔導(dǎo)工作的開展情況：包括班級(jí)心理素質(zhì)評(píng)估、心理疏導(dǎo)、心理健康教育等。3.學(xué)生管理（1）學(xué)生考勤情況：包括學(xué)生請(qǐng)假、違紀(jì)、曠課等。（2）學(xué)生表現(xiàn)評(píng)估：包括學(xué)生表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲情況等。（3）家長(zhǎng)交流情況：包括家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)群等。四、考核方式1.綜合評(píng)價(jià)（1）建立班級(jí)考核專家評(píng)委會(huì)，由學(xué)校教育教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)組織。評(píng)委會(huì)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組長(zhǎng)、班主任和家長(zhǎng)代表等組成，負(fù)責(zé)對(duì)班主任的教育教學(xué)水平、德育工作和學(xué)生管理等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（2）評(píng)委會(huì)根據(jù)班主任提交的材料，組織抽查班級(jí)教學(xué)和學(xué)生管理情況，進(jìn)行實(shí)地考察。（3）評(píng)委會(huì)根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)班主任進(jìn)行評(píng)分，最后綜合得分作為考核結(jié)果。2.監(jiān)督評(píng)價(jià)（1）學(xué)校教育教學(xué)管理部門定期對(duì)班主任的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。（2）學(xué)校聘請(qǐng)教育督導(dǎo)人員對(duì)班主任進(jìn)行實(shí)地考察，對(duì)其工作進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。五、考核周期班主任考核周期為一學(xué)年。六、考核結(jié)果根據(jù)班主任的考核綜合得分，分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀、稱職的班主任可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。七、考核獎(jiǎng)懲1.優(yōu)秀班主任：獎(jiǎng)勵(lì)班主任工作經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)金、榮譽(yù)稱號(hào)和晉升機(jī)會(huì)等。2.稱職班主任：獎(jiǎng)勵(lì)一定金額的獎(jiǎng)金和紀(jì)念品等。3.基本稱職班主任：不進(jìn)行特別處理。4.不稱職班主任：進(jìn)行警告、處罰或調(diào)整等處理。八、考核結(jié)果的運(yùn)用1.班主任績(jī)效評(píng)價(jià)：將班主任的考核結(jié)果作為評(píng)定績(jī)效的重要依據(jù)，影響工資增長(zhǎng)和職務(wù)晉升等。2.班主任培訓(xùn)和交流：根據(jù)考核結(jié)果，開展相應(yīng)的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，提升班主任的能力和素質(zhì)。3.學(xué)校管理決策：將班主任的考核情況作為學(xué)校管理決策的參考依據(jù)，如教師晉升、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)等。九、改進(jìn)措施根據(jù)班主任考核中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，學(xué)校教育教學(xué)管理部門將制定改進(jìn)措施，提供相應(yīng)的支持和培訓(xùn)，幫助班主任不斷提高工作水平和能力。以上是小學(xué)班主任考核制度的模版，可以根據(jù)實(shí)際