2022年山東公務(wù)員面試真題及答案

一、2022年山東公務(wù)員面試真題

教師拿了一個(gè)空瓶子，對(duì)同學(xué)們說(shuō)里面有臭氣并讓大家聞，第一

排同學(xué)聞過(guò)后紛紛舉手說(shuō)“聞到了”，其次排同學(xué)聞過(guò)后也都說(shuō)

“聞到了”，其實(shí)瓶子是空的，沒(méi)有臭氣。請(qǐng)談?wù)剬?duì)這一現(xiàn)象的生

疏。

【點(diǎn)題】

這是一道綜合分析題，要求考生對(duì)一種現(xiàn)象進(jìn)展分析，通過(guò)總結(jié)

和思考從而覺(jué)察現(xiàn)象背后的緣由和道理，其實(shí)也就對(duì)考生的綜合分

析力量進(jìn)展考察。那么，在答復(fù)這種題型的時(shí)候，最關(guān)鍵的是需要

考生能依據(jù)題意總結(jié)出幾個(gè)分論點(diǎn)，再對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)展分析論證。所

以，考生要對(duì)一些現(xiàn)象、效應(yīng)、原理有所積存，比方說(shuō)破窗效應(yīng)、

羊群效應(yīng)、蝴蝶效應(yīng)等等。固然，最關(guān)鍵的還不是簡(jiǎn)潔的背誦、記

憶，而是獨(dú)立思考力量，這樣才能讓答題具有針對(duì)性、差異性。

【思路點(diǎn)撥】

針對(duì)這道題，信任大局部考生都會(huì)知道羊群效應(yīng)或者是從眾效應(yīng),

這樣的結(jié)果好處是大家都能夠說(shuō)一點(diǎn)，不至于無(wú)話可說(shuō)，害處是大

家答案都差不多，會(huì)讓考官產(chǎn)生邊際遞減的厭倦心理。所以，當(dāng)答

題停留在表層時(shí)候往往簡(jiǎn)潔千篇一律。比方說(shuō)此題，假設(shè)只停留在

從眾效應(yīng)的外表上，很難答出亮點(diǎn)，這就必需要深挖一層，讓思維

更加深入現(xiàn)象背后，查找更深層次的緣由機(jī)理。

從眾效應(yīng)的背后，也會(huì)有深層次的緣由。

第一，面子緣由。

其次，缺乏自信和坦率。

第三，缺乏歸零心態(tài)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

【參考答案】

題目中的現(xiàn)象屬于羊群效應(yīng)的典型案例，而引起羊群效應(yīng)背后的

原理值得我們深入探究。

第一，面子緣由。從心理層面而言，之所以如此多的學(xué)生聲稱(chēng)自

己聞到了瓶中的臭氣，不是由于在識(shí)別氣味的那一刻他們喪失了嗅

覺(jué)力量，而是由于他們可怕一些東西。既然其他人都聞到了，唯獨(dú)

我聞不到，其他人會(huì)不會(huì)認(rèn)為我不正常，會(huì)不會(huì)贊揚(yáng)我，教師會(huì)不

會(huì)認(rèn)為我是個(gè)差學(xué)生？明明一個(gè)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)，卻被面子問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，

最終得出一個(gè)滑稽的結(jié)果。

其次，缺乏自信和坦率。從性格層面而言，這個(gè)試驗(yàn)也反映出不

少人缺乏自信和坦率的性格。這只是一個(gè)單純的試驗(yàn)，并不牽扯到

考核、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)等個(gè)人利益，然而很多人卻不信任自己，不敢英

勇表達(dá)出自己的真實(shí)感受和想法，為了迎合集體意見(jiàn)和主流意見(jiàn)而

放棄了自己的個(gè)人意見(jiàn)。

第三，缺乏歸零心態(tài)和實(shí)事求是的科學(xué)精神。從態(tài)度層面而言，

試驗(yàn)反映出不少人不具備歸零心態(tài)和科學(xué)精神?？v然嗅覺(jué)會(huì)被外界

環(huán)境和主觀因素所影響，但是很少有學(xué)生在疑心的時(shí)候能夠緩一緩，

靜一靜，調(diào)整一下心態(tài)，將他人的評(píng)價(jià)和主觀的傾向重歸零，而后

再用實(shí)事求是的科學(xué)精神去探究真理。

聯(lián)系到我們的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，在我們面對(duì)困難選擇的時(shí)候，我們

應(yīng)當(dāng)拋棄面子因素，呈現(xiàn)出年輕人應(yīng)有的自信與坦率，英勇真實(shí)地

表達(dá)出自己的真實(shí)感受和內(nèi)心想法，不去做沉默的大多數(shù);在面對(duì)聞

謠言的時(shí)候，要對(duì)聞報(bào)道認(rèn)真甄別和推斷，不要由于別人的說(shuō)法而

妄下定論，人云亦云;最重要的，我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)實(shí)事求是、求真務(wù)

實(shí)的科學(xué)態(tài)度，抑制先入為主、急躁敷衍的不良習(xí)慣，摒棄隨波逐

流的中庸之道，對(duì)科學(xué)和真理懷有敬畏之心，在面對(duì)一切問(wèn)題時(shí)候,

都要牢記“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)“這條準(zhǔn)則。

二、2022年山東公務(wù)員面試真題

現(xiàn)在憲法規(guī)定黨員干部都要進(jìn)展宣誓活動(dòng)，上級(jí)讓你組織一次黨

員宣誓活動(dòng)，你怎樣組織？

【點(diǎn)題】

錄用公務(wù)員宣誓制度剛剛建立，山東省公務(wù)員面試題就設(shè)置了一

道與其相關(guān)的組織籌劃題，可見(jiàn)山東地區(qū)考題時(shí)效性較強(qiáng)，往往會(huì)

緊跟熱點(diǎn)。這就要求考生在面試復(fù)習(xí)備考階段要緊跟熱點(diǎn)，對(duì)于出

臺(tái)的政策、制度、文件加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

【思路點(diǎn)撥】

大局部考生對(duì)于公務(wù)員宣誓的組織籌劃過(guò)程缺乏了解，在這種情

況下，可以承受因素分析法，即抓住組織籌劃的五個(gè)要素一人、時(shí)、

財(cái)、地、物，這里不是要求考生全部題目都要依據(jù)這個(gè)模板去做，

而是說(shuō)可以由這五要素為根底，再依據(jù)題目本身實(shí)際，添加其他有

針對(duì)性的措施即可。

【參考答案】

假設(shè)我來(lái)組織此次憲法宣誓活動(dòng)，我會(huì)這樣安排：

第一，領(lǐng)悟意圖，學(xué)習(xí)了解。在組織開(kāi)展之前，和領(lǐng)導(dǎo)做好溝通

工作，了解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于宣誓活動(dòng)大致要求。同時(shí)，向組織人事部門(mén)請(qǐng)

教學(xué)習(xí)，把握關(guān)于宣誓活動(dòng)的主要步驟和流程，尤其是一些需要留

意的事項(xiàng)。

其次，起草方案。確定此次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、宣誓詞、宣誓流

程等。時(shí)間可以選擇工作日時(shí)間，這樣可以保證宣誓人員的出勤率，

地點(diǎn)可以選擇在單位的會(huì)議室，人員主要是參與宣誓的錄用公務(wù)員

以及帶頭宣誓的領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)拍照攝像的宣傳部門(mén)、媒體人員等。方

案草擬完畢以后報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批閱、修改、定稿。

第三，下發(fā)通知，明確要求。由于宣誓是集體活動(dòng)，所以肯定要

提前下發(fā)通知，保證涉及到的人員都通知到位，讓參與人員提前做

好時(shí)間安排，務(wù)必屆時(shí)全部參與宣誓。同時(shí)明確宣誓的留意事項(xiàng)和

具體要求，明確時(shí)間、地點(diǎn)、紀(jì)律、著裝、熟讀宣誓詞等要求。

第四，提前做好溝通和預(yù)備工作。提前預(yù)定會(huì)議室，請(qǐng)工作人員

做好場(chǎng)地布置和音響設(shè)備調(diào)試工作，依據(jù)要求在場(chǎng)地內(nèi)懸掛國(guó)旗或

國(guó)徽，預(yù)備好宣誓詞紙頁(yè)或展板。宣誓前聯(lián)系好宣傳部門(mén)或媒體記

者進(jìn)展宣傳攝錄。

第五，活動(dòng)中做好協(xié)調(diào)保障工作。對(duì)活動(dòng)中一些突發(fā)性問(wèn)題進(jìn)展

溝通和協(xié)調(diào)，保障好現(xiàn)場(chǎng)秩序和紀(jì)律，確保不出處匕漏。

第六，宣傳和工作總結(jié)?；顒?dòng)完畢后，可以把活動(dòng)用圖文并茂的

方式公布在單位網(wǎng)站上，供大家觀看學(xué)習(xí)。將本次工作作出一個(gè)總

結(jié)，為今后活動(dòng)開(kāi)展供給借鑒。

三、2022年山東公務(wù)員面試真題

現(xiàn)在有兩種人，一種是離不開(kāi)單位的人，一種是單位離不開(kāi)的人,

你是哪種人?你想成為哪種人？

【點(diǎn)題】

這是一道自我認(rèn)知類(lèi)型的題目，不僅考察考生對(duì)自己的生疏力量,

還考察考生的志向愿望。依據(jù)考生的答復(fù)來(lái)確定是否符合公務(wù)員職

位的要求。

【思路點(diǎn)撥】

這道題目看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)還是設(shè)置了一些陷阱的。比方說(shuō)，“單

位離不開(kāi)的人”可能由于過(guò)于優(yōu)秀和重要，一旦離開(kāi)，會(huì)給單位造

成很大的影響。考生如何處理好個(gè)人和單位之間相互依存的關(guān)系，

有肯定難度。

【參考答案】

“離不開(kāi)單位的人”一般會(huì)將單位作為唯一的進(jìn)展平臺(tái)，將自己

的個(gè)人價(jià)值鑲嵌在單位中，這種人對(duì)單位格外忠誠(chéng)，歸屬感很強(qiáng)，

但是假設(shè)不能夠保持持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)態(tài)度和上進(jìn)心，很可能漸漸喪

失在社會(huì)上生存的力量，成為單位的累贅?！眴挝浑x不開(kāi)的人“一

般指的是部門(mén)中的精英和骨干人員，他們或是單位的治理者，或是

不行或缺的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，他們對(duì)單位有著不行替代的作用。

現(xiàn)階段而言，我還是一個(gè)“離不開(kāi)單位的人“。由于工作年限不

長(zhǎng)，工作閱歷缺乏，所以有時(shí)候處理簡(jiǎn)單事物的力量還比較欠缺，

目前還需要充分依靠單位部門(mén)，不斷從實(shí)際工作中獵取養(yǎng)分，提升

自己的業(yè)務(wù)技能和力量素養(yǎng)。雖然我不想成為一個(gè)“離不開(kāi)單位的

人“，不是說(shuō)我時(shí)時(shí)刻刻想離開(kāi)單位，或者只想著用單位做跳板，

而是要讓自己時(shí)刻保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和居安思危的憂患意識(shí)，

不能讓自己由于工作的穩(wěn)定而喪失了上進(jìn)心，像一只溫水中的青蛙

那樣蹉花歲月，漸漸衰亡。

我的目標(biāo)是成為一個(gè)單位離不開(kāi)的人。依據(jù)馬斯諾需求理論，每

個(gè)人都期望實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，單位對(duì)我們的需求恰恰證明白我們自

身的存在價(jià)值。所以不管到了什么單位，什么部門(mén)，什么職位，什

么年齡，我都會(huì)告誡自己要時(shí)時(shí)刻刻保持一顆不斷學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，

向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，尤其在自己

的業(yè)務(wù)上要有所鉆營(yíng)和創(chuàng)，成