三年級上冊語文知識點整理第一單元要點分析本組一共有四篇課文：《我們的民族小學(xué)》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐鄉(xiāng)的孩子》?！段覀兊拿褡逍W(xué)》描述了學(xué)生的民族情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。文章語言優(yōu)美，教學(xué)中要在自由朗讀中了解學(xué)生的民族，了解學(xué)生上課與下課的情況；要在感情朗讀中感受學(xué)校的美麗，學(xué)生的幸福與快樂；要在學(xué)習(xí)中積累優(yōu)美的句子?！督鹕牟莸亍访枥L了草地的美麗、可愛，揭示了蒲公英開合的秘密。教學(xué)中要在自由朗讀中發(fā)現(xiàn)草地的美好，在感情朗讀中感受蒲公英的可愛、有趣，注意積累文中的優(yōu)美句子?！杜捞於挤濉访枋隽颂於挤宓母?、險，講述了“我”和老爺爺?shù)翘於挤宓慕?jīng)過。教學(xué)中要注重朗讀，讀出山的高、險，讀出“我”與老爺爺?shù)挠職猓x出成功的快樂，從中認識戰(zhàn)勝困難的重要。《槐鄉(xiāng)的孩子》描繪了槐鄉(xiāng)的槐樹，講述了孩子們的勤勞、快樂。教學(xué)中宜放手學(xué)生自讀自悟，感受槐鄉(xiāng)孩子的快樂，珍惜自己擁有的幸福生活。學(xué)習(xí)本單元的課文，要在走進課文的同時去感受生活的豐富多彩。第二單元要點分析本組一共有四篇課文：《灰雀》、《小攝影師》、《奇怪的大石頭》是講讀課文，《我不能失信》是閱讀課文，還有一組“積累-運用二”的實踐題。我們已經(jīng)讀過一些名人故事，現(xiàn)在再來認識幾位名人。這組課文講的都是發(fā)生在名人身上的平凡小事。《灰雀》講述的是列寧教導(dǎo)小男孩放回灰雀的故事，表現(xiàn)了人與動物間的友好與真誠?！缎z影師》則記敘了偉大的文學(xué)家高爾基先生在白忙中接受了小男孩的采訪，表現(xiàn)了高爾基先生對青少年的關(guān)心與愛護。《奇怪的大石頭》描寫了我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光先生小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊大石頭的來歷產(chǎn)生疑問，長大后，對此進行了研究。他的研究成果震驚了全世界?！段也荒苁拧犯嬖V我們宋慶齡從小就能遵守諾言，做個誠實守信的人。教學(xué)本組課文，根據(jù)教材的特點，給學(xué)生充分讀的時間，在學(xué)生整體感知課文的基礎(chǔ)上，上學(xué)生感受他們不平凡。在學(xué)習(xí)的過程中，可以收集一些名人的故事，更多的了解他們。第三單元要點分析本組一共有四篇課文：《古詩兩首》、《風(fēng)箏》、《秋天的雨》、《聽聽，秋的聲音》。《古詩兩首》分別是《夜書所見》、《九月九日憶山東兄弟》。《夜書所見》描繪了秋天夜景圖，表現(xiàn)詩人孤身在外孤獨、寂寞的心情?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》表達作者背井離鄉(xiāng)在重陽節(jié)對故鄉(xiāng)對親人的真摯思念?！讹L(fēng)箏》中敘述了童年時做風(fēng)箏，放風(fēng)箏時的過程，表達了我在童年時心中充滿了憧憬和希望。作者在描寫放風(fēng)箏時的過程，抓住了動詞的描寫，把放風(fēng)箏的過程準確地表現(xiàn)出來?！肚锾斓挠辍访枥L了一副美麗的秋雨圖。秋天的雨是一把鑰匙，秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨藏著非常好聞的氣味。抓住秋天的雨的特點，抒發(fā)作者喜愛和贊美之情?！堵犅?，秋的聲音》讓我們感受到秋不僅有繽紛的色彩，還有奇妙的聲音。讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)，進一步發(fā)現(xiàn)秋天的美麗，感受秋天的美好，并用手中的筆描繪心中的秋天。學(xué)習(xí)這組課文，要在多讀多想，在讀通課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)積累語言，對課文的好詞佳句，優(yōu)美段落要多背誦，勤抄寫，逐漸養(yǎng)成隨時積累語言的習(xí)慣。第四單元要點分析本組教材一共有四篇課文：《花鐘》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》是講讀課文，《找駱駝》是閱讀課文，還有一組“積累-運用四”的實踐題。我們身邊的許多事物，都有著無窮的奧妙。讓我們一起去了解作者發(fā)現(xiàn)的秘密。《花鐘》講的是不同的花開放的時間是不同的以及它們?nèi)绱碎_放的原因：植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。《蜜蜂》講的是法國昆蟲學(xué)家法布爾為了證明蜜蜂有辨認方向的能力而做的一個實驗，最后發(fā)現(xiàn)20只蜜蜂有17只都準確無誤的飛回了家，這靠的是一種無法解釋的本能。《玩出了名堂》一文告訴我們，科學(xué)史上，也有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在偶玩中產(chǎn)生的，如荷蘭的列文虎克發(fā)明顯微鏡一樣?！墩荫橊劇芬晃闹v敘了一名商人根據(jù)老人的指點終于找到了自己丟失的駱駝。教學(xué)本組課文，要根據(jù)教材和學(xué)生興趣的特點，給學(xué)生充分讀、觀察、議和課前、課后查資料等方面的時間，進一步培養(yǎng)學(xué)生對自然、對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)孩子留心觀察周圍的事物的習(xí)慣，做一個生活的有心人。第五單元要點分析本組教材一共有四篇課文：《孔子拜師》、《盤古開天地》、《趙州橋》、《一副名揚中外的畫》?！犊鬃影輲煛分饕v了大思想家孔子年輕時總覺得自己的知識不夠淵博，三十歲時離家到洛陽拜老子為師，途中歷盡了千辛萬苦?？鬃忧趯W(xué)上進，謙虛好學(xué)；老子毀人不倦，毫不保留的傳授學(xué)問給他，兩人最終都成為我國偉大的思想家，得到眾人的佩服和敬重。大思想家的故事讓我們明白了：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的道理?！侗P古開天地》講很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙一片混沌時，盤古用自己的整個身體去為人類創(chuàng)造了一個美麗的宇宙。他的無私奉獻，舍己為人的精神令人感動之至?！囤w州橋》介紹了河北省趙縣的交河上有一座世界聞名的石拱橋——趙州橋。它非常雄偉、堅固而且美觀，表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。課文向我們展示了一座了不起的古代建筑；贊美了勞動人民高超的智慧和才干?！兑桓泵麚P中外的畫》向我們介紹北宋的時候，大畫家張擇端畫的名作——《清明上河圖》，讓我們看到了八百年前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時普通老百姓的生活情景。從中深切的感受到中華民族光輝的歷史；中國傳統(tǒng)文化的燦爛。這組課文，為我們打開了中國傳統(tǒng)文化這座寶庫的一扇門；讓我們認識古代大思想家，了解古代神話故事，欣賞古代建筑和繪畫。第六單元要點分析本組教材一共有四篇課文：《古詩兩首》、《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》、《“香港，璀璨的明珠”》?！豆旁妰墒住分械摹锻扉T山》寫詩人船行江上眼中所望到的天門山，描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色，表達了詩人熱愛祖國大好山河的感情。《古詩兩首》中的《飲湖上初晴后雨》描寫了西湖在晴天和雨天不同天氣條件下的景色都十分美妙動人，贊美了西湖美麗的風(fēng)景?！陡火埖奈魃橙簫u》描寫了我國西沙群島秀麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)。課文按“總——分——總”的順序，先概括介紹了西沙群島的美麗和富饒，再按“海面——海底——海灘——海島”的順序分別具體的描寫了各個地方的美麗、富饒，最后展望未來照應(yīng)開頭。《美麗的小興安嶺》描繪了一年四季小興安嶺的美麗，贊美了小興安嶺是一座美麗的大花園，是一座巨大的寶庫?！丁跋愀郏驳拿髦椤薄方榻B了香港的地理位置，介紹了香港是亞太地區(qū)的航運、貿(mào)易、金融中心，是購物、美食、和旅游的好去處，贊美了香港是顆璀璨無比的“香港，璀璨的明珠”。本組的四篇課文均是描寫贊美祖國的大好河山。學(xué)習(xí)古詩，可以借助注釋，大致了解詩句的意思，并背誦下來。閱讀本組課文時，重在引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受祖國的美麗和富饒，體會并積累好詞佳句。第七單元要點分析本組教材一共有四篇課文：《矛和盾的集合》、《科利亞的木匣》、《陶罐和鐵罐》、《獅子和鹿》?！睹投艿募稀酚洈⒘税l(fā)明家把矛和盾的優(yōu)點集中在一起發(fā)明了坦克，啟迪人們：誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者?！犊评麃喌哪鞠弧窋⑹隽丝评飦喡衲鞠?、挖木匣并從中得到啟示的故事。告訴人們遇事要勤動腦、多思考，不能用一成不變的眼光去看待新事物?！短展藓丸F罐》講述了國王御廚里的鐵罐自持堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年后，陶罐仍然光潔如新，而鐵罐卻完全氧化，不復(fù)存在的故事。啟示人們：人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處?！丢{子和鹿》描述了叢林中的鹿，原先抱怨自己的腿長得難看，在遇到了獅子的追捕后，明白了腿能幫助自己獅口逃生，是最有用的，啟示人們：不能過于注重事物的外表，不應(yīng)該以外表美丑論短長，而要看它有沒有用處。本組的四篇課文用四個生動有趣的故事告訴我們應(yīng)該怎樣看問題，怎樣想問題。教學(xué)時必須引導(dǎo)學(xué)生多讀讀多想想。第八單元要點分析本組教材一共有四篇課文：《掌聲》、《一次成功的試驗》、《給予樹》、《好漢查理》?！墩坡暋酚洈⒘送饶_殘疾的英子從大家的掌聲中受到鼓勵，改變了憂郁的性格，鼓起勇氣微笑地面對生活的故事。《一次成功的試驗》敘述了三位學(xué)生互相配合讓教育家的試驗獲得了成功的故事，贊揚了“有