體育環(huán)保課教案第一篇：體育環(huán)保課教案體育環(huán)保課教案——三年級(jí)體育教案一、指導(dǎo)思想：教師作為促進(jìn)者，其角色行為表現(xiàn)為：幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并尋找達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展學(xué)習(xí)體育的能力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；為學(xué)生建立一個(gè)接納的支持性的寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅。本次采用主題情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)的手法，模擬一次“環(huán)保小衛(wèi)士”在行動(dòng)的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且在活動(dòng)中使學(xué)生更加了解熱愛家園，保護(hù)環(huán)境的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。二、教學(xué)目的與任務(wù)：在課的設(shè)計(jì)上，通過(guò)運(yùn)用情境教學(xué)及多種游戲的變換，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和對(duì)體育課的興趣；發(fā)展學(xué)生觀察判斷和奔跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的環(huán)保意識(shí)；使學(xué)生熟練掌握直線跑和折返跑的技術(shù)。三、教學(xué)過(guò)程：（一）課的開始部分（情景的導(dǎo)入）打破常規(guī)體育課的慣例，以組織一次“環(huán)保小衛(wèi)士”在行動(dòng)的活動(dòng)引入本課，讓學(xué)生以“環(huán)保小衛(wèi)士”的身份出現(xiàn)在課堂中，為情景的展開作好鋪墊。（二）課的準(zhǔn)備部分（情景的展開）1、在教師的引導(dǎo)下，“環(huán)保小衛(wèi)士”出發(fā)，進(jìn)行游園活動(dòng)（螺旋跑、自然地跑)?2、“環(huán)保小衛(wèi)士”做早操。為平日的體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同學(xué)們積極的進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)包括上肢運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，在教師的帶領(lǐng)下師生一邊喊一邊做，場(chǎng)上熱鬧起來(lái)。通過(guò)螺旋跑和“早操”使學(xué)生的身體充分活動(dòng)開，達(dá)到熱身的目的，為下面的練習(xí)大好基礎(chǔ)。（三）課的基本部分（情景的延伸）1、游戲：運(yùn)送垃圾①揀垃圾（游戲）要求：學(xué)生認(rèn)真思考，回想平日里所能見到的白色污染物；對(duì)垃圾進(jìn)行分類，讓學(xué)生知道哪些垃圾是能可回收再利用的，哪些是不可回收的（環(huán)保小常識(shí)）；每位成員的必須把垃圾分別放進(jìn)本組對(duì)應(yīng)的垃圾堆里（圓圈）。規(guī)則：每位成員出發(fā)后，必須在途中撿拾一個(gè)垃圾送到垃圾站；送到垃圾站后，小衛(wèi)士需要原路返回，與本組的第二位完成擊掌后才能出發(fā)；在沒到垃圾站前不得把垃圾丟失在路邊；所有垃圾撿拾完并且都投放到垃圾站時(shí)間用的最少的隊(duì)為勝利者。②垃圾分類（游戲)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，教會(huì)學(xué)生能夠分辨哪些是能夠回收再利用的垃圾，哪些是不能回收利用的垃圾。進(jìn)行垃圾分類的比賽（在輕松愉快的音樂聲中進(jìn)行游戲）每組對(duì)面有一大堆“垃圾”，每組取回一堆，分類放在不同的“垃圾”箱內(nèi)（可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱）。注：“▌”為可回收垃圾箱；“▌”為不可回收垃圾箱；“〇”為垃圾堆；“?”為垃圾。要求：要快速準(zhǔn)確的分辨出垃圾的種類，對(duì)員之間要注意配合默契。規(guī)則：1、每人每次只能從垃圾堆中取回一個(gè)垃圾；2、取回的垃圾必須分類放在相應(yīng)的垃圾箱內(nèi)，如果垃圾的分類出現(xiàn)錯(cuò)誤，每一個(gè)錯(cuò)誤增加本隊(duì)時(shí)間5秒鐘；3、第一位游戲者完成任務(wù)與第二位游戲者擊掌后第二位游戲者方能開始游戲（課前教師先劃好了四個(gè)場(chǎng)地，每組一個(gè)）；4、所有的垃圾取回分類后，時(shí)間使用最少的隊(duì)為勝。通過(guò)運(yùn)送“白色垃圾”的游戲，使學(xué)生體驗(yàn)了正“環(huán)保小衛(wèi)士”的作用，從我做起，從小做起，通過(guò)自己的努力清理我們的家園，還我們一個(gè)美好的生活空間，培養(yǎng)了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，服務(wù)社會(huì)和奉獻(xiàn)于社會(huì)的精神，真真正正的成為一名優(yōu)秀的“環(huán)保小衛(wèi)士”。2、復(fù)習(xí)游戲：花式跳竹竿成功完成“環(huán)保小衛(wèi)士”的使命，我們受到了大家的好評(píng)，也受到了社會(huì)的認(rèn)可，讓我們歡快的跳起竹竿舞慶祝起來(lái)。要求在原來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，分成4個(gè)組進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)組充分發(fā)揮自己的想象創(chuàng)造能力，自己設(shè)計(jì)跳竹竿的方式方法，看看哪個(gè)組的跳竹竿的方式多，連貫性和節(jié)奏性強(qiáng)。同樣也是通過(guò)跳竹竿來(lái)使學(xué)生上下肢都能得到全面鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、反映、觀察判斷的能力。四、課的結(jié)束部分（情景的結(jié)束）教師總結(jié)本次“環(huán)保小衛(wèi)士”在行動(dòng)活動(dòng)的圓滿成功，對(duì)同學(xué)們熱愛家園，保護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)給予肯定。以放松的小游戲“小雨、中雨、大雨”結(jié)束本課。第二篇：環(huán)保課教案《水資源危機(jī)與節(jié)約用水》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)水與人類的關(guān)系，了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)水污染與缺水是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的社會(huì)問題。、認(rèn)識(shí)合理利用和保護(hù)水資源的重要性，有節(jié)約用水的意識(shí)；有保護(hù)環(huán)境、防治污染的緊迫感。二、教學(xué)重點(diǎn)1、幫助學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)防治污染、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、鼓勵(lì)學(xué)生投身到合理利用和保護(hù)水資源的科學(xué)活動(dòng)之中。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體投影器，有關(guān)水資源及水污染的VCD四、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）水資源危機(jī)課前安排學(xué)生從多種渠道獲取有關(guān)信息，從電影，電視錄像、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)方面獲取信息。教師用多種方式展示學(xué)生從多個(gè)方面獲取的信息，并安排學(xué)生相互討論、交流。教師總結(jié)：缺水已經(jīng)是一個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有100多個(gè)國(guó)家存在不同程度的缺水問題，其中有28個(gè)國(guó)家被列為缺水國(guó)或嚴(yán)重缺水國(guó)。在非洲有一半以上的人口缺乏獲得安全用水的渠道。我國(guó)的水資源匱乏問題也很嚴(yán)重，西北、東北、華北等北方城市已經(jīng)被迫每日定量、定時(shí)供水。中國(guó)的飲用水源污染嚴(yán)重,大部分地下水都受到不同程度的污染.問:缺水成為世界性的普遍問題,那么日常生活中我們?cè)鯓庸?jié)水呢?問:造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因是什么呢?問:面對(duì)嚴(yán)峻的缺水、污染問題，我們應(yīng)該怎么辦？（二）教師總結(jié)：珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術(shù)，防治水污染，植樹造林，合理利用和保護(hù)水資源。學(xué)生觀看、討論。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。（三）惜每一滴水問：我們學(xué)生應(yīng)該為防止水污染作出哪些貢獻(xiàn)？《善用資源保護(hù)環(huán)境》教案一、教學(xué)目的1、通過(guò)討論和閱讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)在地球上，可供人類利用的自然資源中，有些是可耗盡、不可再生的，知道過(guò)量使用可耗盡資源的危害和節(jié)約資源的重大意義。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分類能力、閱讀能力以及相應(yīng)的研討能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生了解怎樣善用資源、保護(hù)環(huán)境，知道為落實(shí)“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，我們小學(xué)生應(yīng)該怎么辦。難點(diǎn)：密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的研討能力。三、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備1、人民過(guò)度利用自然資源及其危害的典型事例或相關(guān)錄象。2、節(jié)約使用資源、重復(fù)使用資源、循環(huán)使用資源的方法和相關(guān)的錄象。3、利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)岬匿浵?、投影片或掛圖。（二）教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課提問：我們了解了地球上的生物資源、第9課還學(xué)習(xí)過(guò)《礦產(chǎn)資源》。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些礦產(chǎn)資源？講述：石油、煤、天然氣等礦產(chǎn)資源以及生物資源只是自然資源中的一部分，今天，我們來(lái)了解其他自然資源，學(xué)習(xí)怎樣利用和保護(hù)這些資源。2.學(xué)習(xí)新課了解許多自然資源都是有限的（1）講述：地球好比是人類的母親，為我們提供了豐富多樣的資源。地球上自從出現(xiàn)了人類，自然資源就在不斷地被利用。（2）談話：廣播、電視、報(bào)刊經(jīng)常報(bào)道人們對(duì)自然資源的愛護(hù)，你們能說(shuō)說(shuō)哪些是自然資源？（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中自然資源的插圖，提問：圖中展示了哪些自然資源？它們分別向人類提供了什么？（4）講解：以上所提及的自然資源，有些是取之不盡、用之不竭的；有些則是有限的、可以被耗盡的，我們稱它們?yōu)榭珊谋M的自然資源?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家想一想，哪些自然資源是有限的，為什么？（5）學(xué)生討論、匯報(bào)。（6）師生小結(jié)。了解濫用和破壞自然資源的危害（1）提問：人類生存離不開自然資源。生活中，人們向自然索取了什么？又還給自然什么？這樣帶來(lái)了什么后果？（2）學(xué)生討論并記錄、交流討論結(jié)果。（3）小結(jié)：人類要生存發(fā)展，就要利用自然資源。然而，不合理地利用自然資源，特別是濫用有限的自然資源，將會(huì)給自然和人類本身帶來(lái)巨大的危害。肆意揮霍、破壞自然資源的事時(shí)有發(fā)生，今天的人類面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題，因此，我們要善用資源，保護(hù)環(huán)境。（板書課題）（4）介紹人們過(guò)度利用自然資源及其危害的典型事例或播放有關(guān)錄象。3、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣善用自然資源。（1）提問：我們應(yīng)該怎樣善用自然資源？為了幫助同學(xué)們討論，課文中提出了三個(gè)問題，邊看這幾個(gè)問題，邊討論。（2）學(xué)生討論、匯報(bào)。（3）小結(jié)：善用資源就是要節(jié)約、合理地使用資源，我們提倡循環(huán)利用物品，不使用一次性物品。4、介紹“可持續(xù)發(fā)展”的觀念。（1）談話：為了人類的不斷發(fā)展，為了合理地利用資源、保護(hù)資源，聯(lián)合國(guó)于1992年確定了“可持續(xù)發(fā)展”的全球性發(fā)展戰(zhàn)略，你們知道什么是“可持續(xù)發(fā)展”嗎？（三）鞏固總結(jié)1、講述：人類已經(jīng)從自然中獲取了大量的資源和能量，同時(shí)又嚴(yán)重地破壞了自然資源。如果再不注重保護(hù)環(huán)境，科學(xué)合理地利用資源，寶貴的自然資源將會(huì)遭到更加嚴(yán)重的破壞。所以，我們應(yīng)樹立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念，把保護(hù)資源和合理利用資源結(jié)合起來(lái)，把當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。2、提問：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們覺得平時(shí)的哪些生活習(xí)慣是不利于保護(hù)自然資源的？應(yīng)該怎樣改進(jìn)？（四）布置作業(yè)1、在生活中注重節(jié)約自然資源。2、向家長(zhǎng)宣傳善用資源、保護(hù)環(huán)境的重要性?！段覀儜?yīng)該怎樣對(duì)待你》教案一、教學(xué)目的樹立人與動(dòng)物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在藝術(shù)活動(dòng)中充分表達(dá)自己愛護(hù)和保護(hù)動(dòng)物的積極情感。二、教學(xué)重點(diǎn)以動(dòng)物保護(hù)為主題，學(xué)生嘗試運(yùn)用繪畫形式抒發(fā)關(guān)愛動(dòng)物情感，突出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人文精神。三、教具準(zhǔn)備有關(guān)動(dòng)物朋友與人類情感交融的小故事，美術(shù)創(chuàng)作所需工具材料，歌曲錄音。四、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：1、欣賞《八哥鳥》歌曲錄音，結(jié)合歌詞討論交流對(duì)歌曲的理解，想象八哥鳥遇害的情景。2、欣賞《鱒魚》歌曲錄音，結(jié)合歌詞討論交流對(duì)歌曲的理解，想象小鱒魚被捕捉的情景。3、（對(duì)照兩首歌曲，感受動(dòng)物遇害遇難的命運(yùn)。）4、揭示課題二、新授：1、討論：(1)怎樣對(duì)待和保護(hù)我們的動(dòng)物朋友？生活中的一些人的行為讓我們憤怒！善待動(dòng)物，尊重生命，讓我們從小做起，從我做起！(2)你準(zhǔn)備用怎樣的形式來(lái)表達(dá)人類對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情和環(huán)境保護(hù)的積極行動(dòng)？（引發(fā)討論動(dòng)物的生存環(huán)境、命運(yùn)，激發(fā)情感共鳴。）2、欣賞：欣賞相關(guān)藝術(shù)品，看看藝術(shù)家是怎樣對(duì)這一主題進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)的？這些作品向大家傳遞了哪些有關(guān)信息？一組用畫筆表現(xiàn)可愛動(dòng)物的圖片畫，從積極一面表現(xiàn)人對(duì)動(dòng)物喜愛。一組人類野蠻殺戮動(dòng)物的環(huán)保宣傳攝影，從反面教材揭示，促使學(xué)生萌生要開展環(huán)境保護(hù)的積極心態(tài)。（正反兩方面的形式對(duì)比，抒發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感。）2、美術(shù)表現(xiàn)建議：（1）以裝飾性手法對(duì)歌曲內(nèi)容進(jìn)行繪畫表現(xiàn)（2）選擇廢棄物，通過(guò)概括夸張的手法塑造不同的動(dòng)物形象和人類與動(dòng)物和諧相處的主題作品進(jìn)行創(chuàng)作。（3）制作頭飾，組織圍繞歌曲的主題進(jìn)行舞臺(tái)美術(shù)方面的創(chuàng)作表現(xiàn)，為綜合情境表演創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍師生共同構(gòu)思多種藝術(shù)形式表現(xiàn)主題，抒發(fā)自己對(duì)動(dòng)物朋友的友愛與真誠(chéng)情感。三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)：選擇身邊的材料進(jìn)行動(dòng)物題材的造型表現(xiàn)。巧妙運(yùn)用表現(xiàn)材料，富有創(chuàng)意地進(jìn)行手工制作表現(xiàn)。四、小結(jié)：展示作業(yè)，評(píng)價(jià)。真切感受，真情流露，組織即興表演。五、拓展1、相關(guān)文學(xué)作品欣賞2、藏羚羊絨披肩“沙圖什”是西方上流社會(huì)高檔的消費(fèi)品，但正是它的精美導(dǎo)致了藏羚羊的滅頂之災(zāi)。就藏羚羊與“沙圖什”展開討論?！兜厍颉餐募覉@》教案一、教學(xué)目的1、教育學(xué)生懂得地球是人類和生物的共同家園，保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己，我們應(yīng)該友善地對(duì)待一切生物。2、引導(dǎo)學(xué)生掌握一些保護(hù)物種資源的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物種多樣性的價(jià)值和意義，明確地球是人類與各種生物共同的家園。難點(diǎn)：組織學(xué)生調(diào)查珍稀動(dòng)植物種類，作好記錄，并提出合理化的保護(hù)建議。三、教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備1、收集珍稀動(dòng)植物的資料、圖片、投影片或錄象資料。2、《森林法》、《野生動(dòng)物保護(hù)法》等有關(guān)文件。二、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1、提問：太陽(yáng)系的九大行星中，哪個(gè)星球上有生命？2、談話：地球是太陽(yáng)系中唯一有生命的星球，你們知道地球上有哪些生物嗎？3、講述：動(dòng)物、植物、人都生活在地球上，地球是我們和動(dòng)植物共同的家園。（板書課題）（二）學(xué)習(xí)新課1．介紹地球物種，指出生物資源的重要性。（1）談話：地球上的生物種類繁多、形態(tài)各異，構(gòu)成了豐富多彩的生物世界。你們知道地球上生存著多少種生物嗎？（2）講述：地球上生活著5000萬(wàn)多種生物，這些生物都是寶貴的自然資源，是人類生存與發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。2．認(rèn)識(shí)保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己。（1）講述：動(dòng)植物是人類的朋友，它是一種寶貴的自然資源，然而，這些寶貴的資源正在遭受破壞。（2）指導(dǎo)學(xué)生看課本第70~71頁(yè)閱讀資料的第1~2頁(yè)。（3）提問：你們知道地球上哪些物種已經(jīng)滅絕了？滅絕的原因是什么？還有哪些物種正瀕臨滅絕？（4）講述：隨著物質(zhì)文明的不斷發(fā)展，動(dòng)植物滅絕的速度也越來(lái)越快。如果再不進(jìn)行保護(hù)，恐怕要不了多少年，人類的生存將遇到更大的困難。所以說(shuō)，豐富多彩的物種資源是全人類共有的財(cái)產(chǎn)，保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己。（5）指導(dǎo)學(xué)生閱讀第3~6節(jié)。（6）提問：生物的多樣性具有哪些價(jià)值？（7）講述：地球上所有生物都有它存在的必要性，它們都是人類的朋友，我們應(yīng)友善地對(duì)待它們。傷害它們，就等于傷害人類自己。3．指導(dǎo)學(xué)生觀察珍稀動(dòng)植物的圖片、投影片或錄象。（1）談話：我國(guó)領(lǐng)土面積居世界第三位，地域遼闊，地理環(huán)境復(fù)雜，氣候多樣，生物資源豐富，適合多種生物生存，所以，我國(guó)的物種數(shù)量排在世界前列，其中有些物種還為中國(guó)獨(dú)有。你們知道哪些動(dòng)植物屬于珍貴稀有的嗎？為什么說(shuō)它珍貴稀有？（2）指導(dǎo)學(xué)生看我國(guó)珍稀動(dòng)植物的圖片、投影片或錄象，討論它們的珍貴和稀有表現(xiàn)在哪里？（3）提問：你知道世界上還有哪些珍稀動(dòng)植物？4．引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣保護(hù)物種資源？（1）提問：現(xiàn)在全社會(huì)都在維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)物種多樣性，你知道人們是怎樣保護(hù)物種資源的嗎？（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中保護(hù)物種資源的插圖，分組討論并匯報(bào)。（3）講解：為了保護(hù)物種，國(guó)家還專門制定了法律法規(guī)。介紹《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《森林法》中的有關(guān)規(guī)定。（4）討論：小學(xué)生應(yīng)該怎樣保護(hù)物種資源。（5）匯報(bào)討論結(jié)果。（6）小結(jié)：地球資源是有限的，我們只有一個(gè)地球，它是人類和各種動(dòng)植物共同的家園，保護(hù)好這個(gè)家園，人類才能生存、發(fā)展。這是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是大家應(yīng)盡的義務(wù)。（三）鞏固總結(jié)1、概括本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、提問：（1）我國(guó)有哪些珍稀動(dòng)植物？（2）生物多樣性具有哪些價(jià)值？（3）為什么說(shuō)保護(hù)物種資源是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)？（四）布置作業(yè)1、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？請(qǐng)?zhí)岢鲆粌牲c(diǎn)切實(shí)可行的措施。2、生活中哪些資源比較珍貴，請(qǐng)搜集資料，在課堂上和同學(xué)們交流一下?！董h(huán)保在我家》教案5一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：1．初步知道環(huán)境的好壞關(guān)系著千家萬(wàn)戶的生活，關(guān)系著人類的生存和發(fā)展。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。2．知道一些有關(guān)家庭環(huán)保的小知識(shí)。（二）情感目標(biāo)：1．愛地球母親，愿為環(huán)保出力。2．對(duì)破壞環(huán)保的行為不滿和憤慨。（三）行為目標(biāo)：1．從身邊的小事做起，在家庭中養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。2．參加力所能及的保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):使學(xué)生在頭腦中建立起初步的環(huán)保意識(shí)，感受到環(huán)保的重要性，讓學(xué)生感覺到污染和環(huán)保就在我們舉手投足之間,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：環(huán)保的名言或警句；有關(guān)環(huán)保的消息或故事。四、教學(xué)過(guò)程（一）觀察實(shí)驗(yàn),初步感知抽煙帶來(lái)的污染1．猜一猜：教師出示一張白紙，白紙上邊有一個(gè)黃色的印記，讓學(xué)生猜一猜黃色的印記是什么？2．演示結(jié)果：教師播放白紙被香煙熏留有焦油而變黃的課件，從而讓學(xué)生直觀感受到煙的危害。教師由此導(dǎo)入，調(diào)查學(xué)生家里是否有人會(huì)吸煙，并讓學(xué)生談一談家人吸煙的時(shí)候自己在旁邊的感受，進(jìn)而引出課題并板書：環(huán)保在我家。其中“家”字用圖代替。（二）調(diào)查與實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各種污染的危害1．匯報(bào)調(diào)查情況（課前教師讓學(xué)生在家里進(jìn)行了一次家庭環(huán)境調(diào)查，學(xué)生列出了一份家庭環(huán)境調(diào)查表或家庭生活污染調(diào)查報(bào)告）污染現(xiàn)象有什么影響？室內(nèi)吸煙污染空氣洗衣粉水污染水土冰箱、空調(diào)制冷破壞臭氧層…………污染現(xiàn)象：殺蟲劑、油漆、洗衣粉、清潔劑、裝修、油煙、噪音、電磁輻射（電腦、電視）。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了不少家庭當(dāng)中的污染。那么，除了剛才同學(xué)們?cè)趫?bào)告中所提到的污染現(xiàn)象，還有沒有我們?cè)诩依锶粘Ｉ钪袥]有注意到的污染呢？2．演示：家用洗潔劑的污染。用洗滌靈水澆蒜，模擬日常刷碗水排放到環(huán)境中造成的危害。讓學(xué)生通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并結(jié)合實(shí)際討論：我們每天用的刷碗水都到哪里去了呢？對(duì)環(huán)境有什么影響？你有沒有什么話想對(duì)大家說(shuō)？3．小結(jié)：學(xué)生談感受與認(rèn)識(shí)。（三）討論與建議，怎樣保護(hù)家里的環(huán)境教師引導(dǎo)討論：同學(xué)們，我們每天都要在自己的家里生活，如果家里的環(huán)境被污染了，我們還能健康地生活嗎？那為了我們能在家中健康地生活，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)家里的環(huán)境呢？（垃圾分類；盡量不使用塑料袋，用布袋或籃子買菜或盛東西；盡可能不使用一次性用品：木筷子、紙杯等；使用環(huán)保洗潔劑；少使用殺蟲劑；少吃口香糖；不亂扔舊電池；一水多用……）（四）制作與展示，宣傳落實(shí)環(huán)保從自身做起1．制作內(nèi)容。（1）張貼一張環(huán)境保護(hù)的照片、圖片或自己畫的畫兒。（2）抄寫有關(guān)環(huán)保的名言或警句。（3）介紹一個(gè)環(huán)保的消息或故事。2．動(dòng)手制作?，F(xiàn)在同學(xué)們就利用你手中的材料來(lái)進(jìn)行制作，比一比，看哪一組做得最好。（五）本課小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)調(diào)查、親手制作和展示，清楚了環(huán)保行動(dòng)就在我們舉手投足之間。我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該注意環(huán)保，同時(shí)我們也要向其他人宣傳環(huán)保，大家都動(dòng)起手來(lái)進(jìn)行環(huán)保，為了環(huán)保人人都行動(dòng)起來(lái)，我們居住的環(huán)境才能變得更加美好。我們共同的家——地球才能變得更美麗！第三篇：環(huán)保課教案小學(xué)環(huán)保教案：《給垃圾安個(gè)家》教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1、通過(guò)環(huán)保課觀看相關(guān)視頻，圖片、資料、知識(shí)搶答等形式使學(xué)初具環(huán)保意識(shí)，懂得隨地亂扔垃圾是有害的。2、通過(guò)關(guān)注校園生活，認(rèn)識(shí)各種垃圾的種類、來(lái)源分類以及特點(diǎn)等。（二）能力目標(biāo)1通過(guò)寫觀察、心得體會(huì)、討論總結(jié)等培養(yǎng)學(xué)生概括能力和整理信息的能力。2通過(guò)展示“變廢為寶”成果的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)校園垃圾的處理能力和創(chuàng)新想象能力以及動(dòng)手能力。3、通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，反思生活，更新舊有觀念，開拓視野，發(fā)揮聰明才智，深入挖掘探究垃圾處理方式，做到合理利用回收廢棄物品。4通過(guò)全體參與討論制作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的環(huán)保積極性，爭(zhēng)做校園“環(huán)保小衛(wèi)士”營(yíng)造美好和諧的校園。（三）情感目標(biāo)1、通過(guò)關(guān)注、調(diào)查，參與培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和生活習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園，熱愛生活。2、通過(guò)各種形式培養(yǎng)校園團(tuán)隊(duì)意識(shí)和校園榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。二教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，激發(fā)變廢為寶的動(dòng)手能力。三教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，對(duì)垃圾的回收和重新利用。四、教學(xué)過(guò)程1、教學(xué)導(dǎo)入（視頻導(dǎo)入）：“小朋友們，你們知道今天這節(jié)課老師想給們上什么？在老師給你們上課之前我們先來(lái)觀看一段一分鐘的短片”。觀看圖片后教師問：“在這故事中，人物的什么行為是不正確的，為什么？學(xué)生答：“亂扔垃圾！“教師：“大家說(shuō)的很對(duì)。我們都知道亂扔垃圾的行為時(shí)不對(duì)的。但是在生活中我們小朋友有沒有做好這一點(diǎn)呢。今天啊，老師就是要和大家一起探討如何保護(hù)我們身邊的環(huán)境，如何幫我們身邊的垃圾安家。2、環(huán)保知識(shí)搶答對(duì)于我們的環(huán)境，對(duì)于我們的周圍的環(huán)境，你們了解多少呢？接下來(lái)，老師要看考考我們的小朋友們。（學(xué)生分三組，回答問題，大十分鐘）3、七嘴八舌（學(xué)生討論并回答校園的垃圾都有哪些，并作出分類，該怎樣回收）教師引導(dǎo)總結(jié)，并觀看PPT：教師：“很好，既然我們明白有這么多的垃圾，那該怎樣處理這些廢棄物呢？我們的同學(xué)們都有啥金點(diǎn)子呢，我們大家一起來(lái)分享下。（學(xué)生發(fā)言）1、垃圾打掃、分類、回收等2、報(bào)紙廢紙的存儲(chǔ)回收站收購(gòu)。3、廢舊電池的重復(fù)利用。4、、、、、、、、、、教師：“我們都知道現(xiàn)在提倡的是低碳經(jīng)濟(jì)，那么，我們除了合理處置垃圾外，是不是還可以對(duì)廢棄物品進(jìn)行重復(fù)利用，給垃圾重新安家呢？4變廢為寶，給垃圾安家。教師展示PPT以及教學(xué)成果（二十分鐘左右）。教師展示礦泉水瓶的妙用成果。（準(zhǔn)備剪刀，廢舊礦泉水瓶做花瓶，音樂，大概五分鐘）5教師總結(jié)：“今天我們的課就要告一段落了.我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)之垃圾回收的知識(shí)。包括環(huán)保小常識(shí)，怎樣回收垃圾，怎樣利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)新。“生活中不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美眼睛”我們的垃圾也是可以變廢為寶的。在家里，在學(xué)校，在校園，在教室，在大街上等等。只要我們勤于動(dòng)手，勤于動(dòng)腦，也能變著法的將我們的生活環(huán)境創(chuàng)造的更加美好。同學(xué)們，你們能夠做到么？第四篇：小學(xué)體育環(huán)保教案小學(xué)體育環(huán)保教案年級(jí)：一年級(jí)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂的思想教育。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿。2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。活動(dòng)過(guò)程：(一)引導(dǎo)入題：1、問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？(小魚)小魚生長(zhǎng)在哪里？(水里)老師帶小朋友到河邊看到什么？（出示圖片）2、總結(jié)學(xué)生回答情況，問學(xué)生：河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰(shuí)能替小貓想辦法？(給小貓搬家，買小魚小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)（二）給小魚搬家：進(jìn)入游戲活動(dòng)——向?qū)W生講清游戲規(guī)則：1、方法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)學(xué)生頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)學(xué)生才能“搬家”?？茨年?duì)學(xué)生搬得快。2、老師作示范——學(xué)生開始游戲，沒有“跑”的學(xué)生喊“加油”?？偨Y(jié)游戲情況，出示“保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，第五篇：體育衛(wèi)生課教案《保護(hù)眼睛》一、教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1.提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。2.講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽(yáng)，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無(wú)邊的海洋，萬(wàn)紫千紅的花草樹木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。（板書課題）（二）學(xué)習(xí)新課1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用（1）看圖：出示圖（2）分小組討論：這圖說(shuō)的是什么？（3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來(lái)不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的任務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。（1）看圖：