5小公雞和小鴨子第一頁第二頁，共33頁。讀書要求

自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。第二頁第三頁，共33頁。塊捉急直河行死信跟忽喊身kuàizhuōjízhíhéxínɡsǐxìnɡēnhūhǎnshēn

第三頁第四頁，共33頁。塊捉急直

河行死信跟忽喊身第四頁第五頁，共33頁。整體感知讀課文想一想：課文的主人公是誰呢？小公雞小鴨子第五頁第六頁，共33頁。課文解讀讀第一自然段，想一想，你知道了什么？書中用的“一塊兒”可以怎么說？xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán

小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。一塊兒：一起、一同。第六頁第七頁，共33頁。

小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。

他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。12第七頁第八頁，共33頁。讀第二自然段，想一想：1.為什么小公雞捉到很多蟲子？2.為什么小鴨子捉不到蟲子？第八頁第九頁，共33頁。仔細(xì)觀察兩幅圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？尖尖的扁扁的分開的相連的第九頁第十頁，共33頁。因為小公雞的腳趾（zhǐ）是分開的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公雞很好捉到蟲子。小鴨子的腳趾間有蹼（pú）相連，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到蟲子。因為……所以……第十頁第十一頁，共33頁。小公雞捉到很多蟲子，小鴨子捉不到蟲子，他們的反應(yīng)如何呢？吃得很歡急得直哭第十一頁第十二頁，共33頁。最后小雞是怎么做的呢？你從中看出了什么?xiǎoɡōnɡjīkànjiànlezhuōdàochónɡ

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小公雞看見了，捉到蟲子jiùɡěixiǎoyāzichī就給小鴨子吃。小公雞：團結(jié)友愛、關(guān)心他人第十二頁第十三頁，共33頁。

他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：“我也去?！毙▲喿诱f：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。

小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞爬到自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你?！?/p>

43第十三頁第十四頁，共33頁。讀第三自然段，想一想：

為什么小鴨子能捉魚？小公雞不能下水捉魚？第十四頁第十五頁，共33頁。

它們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：“我也去?！毙▲喿诱f：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。第十五頁第十六頁，共33頁。因為小公雞的爪子又尖又細(xì)，無法用來撥水，所以他不會游泳。第十六頁第十七頁，共33頁。讀第四自然段，想一想：

小公雞聽話嗎？后來發(fā)生了什么？你從中學(xué)到了什么？小公雞不聽小鴨的話，偷偷下了水，差點淹死，還好小鴨子救了他。第十七頁第十八頁，共33頁。1.不能不聽別人善意的勸告。2.冒然下水是很危險的，不能輕易嘗試。第十八頁第十九頁，共33頁。小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么?tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī

他飛快地游到小公雞shēn

biānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ

身邊，讓小公雞坐在自己debèishànɡ的

背上。第十九頁第二十頁，共33頁。多音字bēibèi背包后背背第二十頁第二十一頁，共33頁。

小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞爬到自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你?！钡诙豁摰诙?，共33頁。說明小鴨子非常關(guān)心小公雞，他“飛快地”游過去，看見小公雞有危險馬上來幫助他。第二十二頁第二十三頁，共33頁。主旨概括這篇童話主要講了小公雞和小鴨子互相幫助的故事，告訴我們，朋友之間要互相幫助、團結(jié)友愛。第二十三頁第二十四頁，共33頁。結(jié)構(gòu)梳理小鴨子______小公雞小公雞______小鴨子捉蟲吃團結(jié)友愛幫救第二十四頁第二十五頁，共33頁。2.讀一讀，比一比。

小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。

小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。

小鴨子游到小公雞身邊。

小鴨子飛快地游到小公雞身邊。tōu第二十五頁第二十六頁，共33頁。他tā組詞：他們他的結(jié)構(gòu)：左右第二十六頁第二十七頁，共33頁。河hé組詞：小河河水結(jié)構(gòu)：左右第二十七頁第二十八頁，共33頁。說shuō組詞：說話小說結(jié)構(gòu)：左右第二十八頁第二十九頁，共33頁。也yě組詞