百度文庫-讓每個(gè)人平等地提升自我百度文庫-讓每個(gè)人平等地提升自我PAGEPAGE5百度文庫-讓每個(gè)人平等地提升自我PAGE鎮(zhèn)安縣職教中心“雙師型”教師培養(yǎng)方案為切實(shí)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐教學(xué)能力，以滿足學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化技能型和實(shí)踐性教學(xué)要求；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)按照國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)的相應(yīng)要求，結(jié)合我?？傮w發(fā)展規(guī)劃，在近兩年內(nèi)，培養(yǎng)“雙師型”教師42名，我?！半p師型”教師的比例要達(dá)到專業(yè)教師隊(duì)伍的90％以上，同時(shí)應(yīng)具備以下能力和素質(zhì)。1、基本素質(zhì)：具備良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，對(duì)所任教的學(xué)科具有較強(qiáng)的理論水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、職業(yè)素質(zhì)：具有較強(qiáng)的行業(yè)職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐操作能力，并能應(yīng)用于各種教學(xué)環(huán)節(jié)。3、管理能力：熟悉企業(yè)或行業(yè)的管理規(guī)定，具備指導(dǎo)學(xué)生參與行業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理和參加基本生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的能力。4、創(chuàng)新能力：善于接受新信息、新知識(shí)、新觀念，掌握創(chuàng)新的一般原理和技能，指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新活動(dòng)。二、具體目標(biāo)1、專業(yè)教學(xué)能力：①具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。②能勝任本專業(yè)兩門以上課程的教學(xué)，并熟悉相關(guān)課程的內(nèi)容。③能勝任與專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的組織與指導(dǎo)工作。④能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。2、專業(yè)實(shí)踐能力：①具有勝任專業(yè)實(shí)踐工作的能力，并有一定的專業(yè)實(shí)踐及創(chuàng)新能力。②具有中級(jí)技工以上的生產(chǎn)操作能力，獲職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。三、培養(yǎng)措施1、在職培養(yǎng)：（1）充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，積極培養(yǎng)“雙師型”教師。一是加強(qiáng)理論課教師培養(yǎng)。在不斷提高理論水平和學(xué)歷層次的同時(shí)，要求參加學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，解決實(shí)際問題，從而提高動(dòng)手能力和操作水平。二是加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師培養(yǎng)。在不斷提高動(dòng)手能力和操作水平的同時(shí)，加強(qiáng)專業(yè)理論培訓(xùn)，不斷提高學(xué)歷層次和理論水平。三是加強(qiáng)現(xiàn)有教師的專業(yè)理論培訓(xùn)。鼓勵(lì)青年骨干教師在職攻讀碩士學(xué)位，以逐步提升師資隊(duì)伍整體學(xué)歷層次，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專業(yè)學(xué)科帶頭人。（2）請(qǐng)專家、教授、企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校為教師進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)講座培訓(xùn)；（3）大力開展教學(xué)競(jìng)賽、專業(yè)技能比武；鼓勵(lì)教師通過自學(xué)、進(jìn)修等手段，獲取與專業(yè)和教學(xué)有關(guān)的專業(yè)技能證書或行業(yè)資格證書。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要全部獲得高級(jí)職業(yè)資格證書或中級(jí)專業(yè)技術(shù)證書。2、短期培訓(xùn)：一是利用寒暑假等業(yè)余時(shí)間，選派具有潛力的中青年教師參加學(xué)?；蛐袠I(yè)組織的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。二是積極參加國家、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。有計(jì)劃、有步驟地選派骨干教師到國家級(jí)或省級(jí)職教師資培訓(xùn)基地和相關(guān)大學(xué)參加國家或省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。同時(shí)鼓勵(lì)文化課教師走出校門進(jìn)入企業(yè)鍛煉，不斷提高操作技能。3、企業(yè)輪訓(xùn)：（1）教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐鍛煉，頂崗實(shí)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)“專業(yè)課教師每兩年到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐兩個(gè)月”的規(guī)定，充分利用寒暑假時(shí)間，抽調(diào)部分專業(yè)教師深入生產(chǎn)第一線，接受一段時(shí)間的實(shí)踐鍛煉，了解企業(yè)現(xiàn)代生產(chǎn)、管理過程，體驗(yàn)企業(yè)生產(chǎn)氛圍，探討解決教學(xué)中遇到的疑難問題，提高實(shí)踐操作能力，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。（2）選派專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉。學(xué)校每年安排1－2名專業(yè)課教師到合作企業(yè)掛職，深入生產(chǎn)第一線鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)企業(yè)里的各種先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)教師與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、理論與實(shí)踐的“零距離”對(duì)接。同時(shí)深入了解社會(huì)的需求、企業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為培養(yǎng)企業(yè)急需的人才奠定基礎(chǔ)。4、校企合作：通過校企合作，可以從企業(yè)聘請(qǐng)人員培訓(xùn)教師隊(duì)伍：一是聘請(qǐng)企業(yè)生產(chǎn)一線有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干，對(duì)文化課教師和專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)習(xí)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)；二是從企業(yè)聘請(qǐng)專業(yè)理論扎實(shí)、實(shí)踐技能過硬、具備高學(xué)歷、高技術(shù)職稱的人員，對(duì)文化課教師和專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)理論方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。拓寬師資引進(jìn)渠道，擴(kuò)大兼職教師比例。從合作企業(yè)一線職工中選拔聘請(qǐng)能工巧匠、技術(shù)骨干為兼職教師，并加以培養(yǎng)，幫助其提高教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，使其成為學(xué)校穩(wěn)定的兼職教師。5、高校培訓(xùn)：選拔部分教師到陜西相關(guān)高校利用暑假參加由教育行政主管部門組織的職業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)，或由學(xué)校直接與高等院校聯(lián)系，選送部分教師進(jìn)行專業(yè)技能的進(jìn)修或?qū)W歷提高培訓(xùn)。四、保障措施（一）激勵(lì)機(jī)制1、所有參加“雙師型”教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，按照學(xué)校規(guī)定予以解決。2、對(duì)參加專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格考試的教師，取得合格證書后，學(xué)校報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)與證書費(fèi)。3、教師參加“雙師型”教師培訓(xùn)的，在申報(bào)職稱，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)方面優(yōu)先考慮。（二）約束機(jī)制1、參加培訓(xùn)期間，教師應(yīng)注意各種安全防范，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)單位的規(guī)章制度，因違紀(jì)違規(guī)行為被查處的，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定予以處理。2、培訓(xùn)期間態(tài)度不端正，不遵守操作規(guī)程，給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)造成重大經(jīng)濟(jì)損失的，由本人承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償。3、培養(yǎng)對(duì)象無特殊情況不參加培訓(xùn)的，年終考核不予評(píng)優(yōu)。4、參加培訓(xùn)考核成績優(yōu)異，并取得相應(yīng)的培訓(xùn)合格證書的教師，