作者：魯迅《魯迅自傳》12/6/20231

籌辦（）自傳()乞食()彷徨()()侮蔑()()注音12/6/20232文章各段介紹了什么內(nèi)容?按什么順序?qū)懙模?、少年時代：2、青年求學3、回國工作：4、著述情況。12/6/20233分析課文問題：請用自己的話概括魯迅在1881年到1930年的主要經(jīng)歷。

動手做一做12/6/20234少年時代：1、出生時間為1881年2、地點是浙江省紹興府城3、父姓周，讀書人4、母姓魯，鄉(xiāng)下人，能看書5、幼小時不愁生計6、13歲時遭變故，寄居親戚家7、父親病重三年而死。12/6/20235青年求學1、18歲考入水師學堂2、半年后改進礦路學堂3、畢業(yè)后派往日本留學4、在仙臺醫(yī)學專門學校學醫(yī)兩年5、因感到學醫(yī)無用，便放棄學醫(yī)從事文藝12/6/20236回國工作1、浙江杭州的兩極師范學堂做化學和生理學教員2、紹興中學教務長3、師范學校校長4、南京政府教育部部員5、移入北京后兼做北京大學等校講師6、廈門大學教授，后出走7、中上大學教授，后辭職12/6/20237主要著作：主要創(chuàng)作成果——兩本短篇小說集，即《吶喊》、《彷徨》。一本論文(《墳》)，一本回憶記(《朝花夕拾》)，一本散文詩(《野草》)，四本短評(《華蓋集》《華蓋集續(xù)篇》《而已集》《熱風

》)。若干翻譯作品還有一本《中國小說史略》，一本編定的《唐宋傳奇集》。“初做小說”即指《狂人日記》，這是一篇討伐封建制度，聲討封建文化的戰(zhàn)斗檄文，是魯迅文學創(chuàng)作中戰(zhàn)斗性、革命性很突出的作品。12/6/20238閱讀第一段,回答問題.作者只好“寄住在一個親戚家里”。一個“寄”字寫出了什么？家中變故，寄人籬下，“決心回家”，表現(xiàn)了魯迅怎樣的人格?“因為我總不肯學做幕友或商人，——這是我鄉(xiāng)衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路?！本渲小皟蓷l路”是指什么？兩條路都不選,從中可以看出魯迅是個怎樣的人?為什么用”總”字?12/6/20239作者只好“寄住在一個親戚家里”。一個“寄”字寫出了什么？一個“寄”字，就把家境的困難程度點化出來：寄人籬下，必受冷遇，“乞食者”的滋味是何等難忍！

12/6/202310家中變故，寄人籬下，“決心回家”，表現(xiàn)了魯迅怎樣的品格?

表現(xiàn)作者自尊自愛自強的品格。12/6/202311“因為我總不肯學做幕友或商人，——這是我鄉(xiāng)衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路?！本渲小皟蓷l路”是指什么？為什么用”總”字?兩條路都不選,從中可以看出魯迅是個怎樣的人?

“兩條路”是指做幕友或商人。“總”字寫出了家人或親友屢次勸他去走那條“衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路”的現(xiàn)實和他屢次堅決拒絕的態(tài)度。從他的選擇中我們可以看出他有獨立見解,有遠大志向.12/6/202312第二段:魯迅在人生道路上有幾次重大轉(zhuǎn)折？其中最重要的是哪一次？反映了魯迅怎樣的思想？1、從考入南京水師學堂到“改進礦路學堂”，這是作者思想發(fā)展的第一個階段；表明思想進步，想走實業(yè)救國的道路。2、到東京留學決意學醫(yī)，為了祖國的強盛、民族的振興、走上醫(yī)學救國的道路，這是作者思想發(fā)展的第二個階段；3、棄醫(yī)從文、學文學，走文學救國的道路，這是作者思想發(fā)展的第三個階段?？偨Y(jié)：這三次大的轉(zhuǎn)折，隱含了魯迅先生思想發(fā)展變化的軌跡，特別是第三次重大轉(zhuǎn)折，直接表露出魯迅先生一心為了救國救民的積極的人生態(tài)度和強烈的愛國主義思想。12/6/202313思考:“我已經(jīng)決意要學醫(yī)了.”中“決意”有什么意思?作者學醫(yī)的原因是什么?魯迅從文的原因是什么?和幾個朋友立了些小計劃,是什么計劃?12/6/202314第三段魯迅回國后，為什么從這個學校輾轉(zhuǎn)到另一個學校？（請找出時間變化、地點變遷的詞語）從中可看出他處于什么樣的社會環(huán)境？

魯迅回國后由于政治混亂和社會黑暗，幾乎到了謀生艱難的地步。從“第二年就走出、第三年又走出、到底被拒絕了”，這些語句中可以感受到作者的思想和現(xiàn)實不相融合的苦悶無奈之情。12/6/202315揣摩:到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好,要捕拿我……

被政府通緝是一件非常重大的事,但先生卻用輕描淡寫的語氣表達出來，充分體現(xiàn)了先生蔑視反動政府的大無畏革命精神。12/6/202316概括傳記的特點

①短小精悍；②不鋪陳細節(jié)；③語言簡捷嚴謹。傳記是用來記敘。人物生平事跡的文章，也簡稱“傳”。從創(chuàng)作方法來說，它大體可分為兩類：一類以記敘翔實的史實為主的歷史性傳記；另—類屬文學范疇，多用形象化方法，描寫各種人物的生活經(jīng)歷、精神面貌及其歷史背景，這是傳記文學。從篇幅長短來說，它可以分為大傳和小傳。小傳一般在千字上下從立傳人物來看，又分為自傳和“傳”或“評傳”

。自傳是敘述自己生平經(jīng)歷的書或文章；為別人寫傳是記敘別人的思想·、經(jīng)歷、言行的傳記，一般是對在某個方面有突出成就并有較大影響的人寫傳。請同學們把本文按各種分法一一歸類。本文屬于自傳、小傳和歷史性傳記。12/6/202317主旨:敘述了自己近50年的經(jīng)歷,直接間接表露出為國為民,積極正直的人生態(tài)度思想品格,同時使讀者能清晰了解作者成長奮斗的歷程和他的人生態(tài)度.12/6/202318魯迅走上文學救國的道路后在文學創(chuàng)作方面有哪些重大成果?注：初做小說即指《狂人日記》。短篇小說集兩本即《吶喊》、《彷徨》，一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評《中國小說史略》，《唐宋傳奇集》，還有譯著。12/6/202319魯迅自傳

時間：1881-1930“水師學堂”改進“礦路學堂”生平?jīng)Q意學醫(yī)思想經(jīng)歷內(nèi)容棄醫(yī)從文發(fā)展

創(chuàng)作成果：小說、論文、散文詩等

12/6/202320找一找魯迅本姓周，名樟壽，后改為樹人，號豫山，后改為豫才。1881年9月25日，魯迅出生于浙江紹興城內(nèi)周氏望族。祖父周介孚出身翰林，在京城擔任內(nèi)閣中書，家里有四五十畝水田，不愁生計。其父雖沒做官，但也是讀書人，周家是一個典型的書香門第。魯迅的母親姓魯名瑞。她生于咸豐年間。受封建社會影響，她沒有上過學，憑著自己的毅力，自修到能夠讀書的程度。她讀過不少書，有彈詞、演義、章回小說等。她是個很有膽識的女子，對魯迅三兄弟充滿了溫柔了的母愛。她每年回娘家，總把魯迅帶去。魯迅的父親去世后，她挑起了生活的重擔。但魯迅18歲那年決定離家到南京求學時，家里雖然十分貧困，她還是想盡辦法籌措了八塊銀元給魯迅作路費。

12/6/202321魯迅選擇學醫(yī)，是想通過學醫(yī)，改變中國人“東亞病夫”的狀況，來達到強國的目的。但后來認識到體質(zhì)弱并非導致國人受人欺凌的根本原因，愚昧麻木才是病根，因此想通過提倡新文藝，對國民進行啟蒙，來達到富國強民、改變落后面貌的目的，從中可以看出魯迅具有強烈的愛國主義精神。棄醫(yī)從文12/6/202322

課后練習一、二。作業(yè)12/6/202323

自傳是記錄自己生平、貢獻的文章。像本文這樣自己給自己寫傳或略傳。篇幅不宜過長，用第一人稱來寫，主要寫自己的生平和貢獻（可寫自己獲獎情況）。寫生平時，主要寫自己的學習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、生活經(jīng)歷、家庭狀況等，寫貢獻要重點寫何時何地受過何種獎勵，何時發(fā)表過什么文章，何時寫過什么書，什么成果得到推廣，帶來哪些經(jīng)濟效益和社會效益等。寫自傳要實事求是，不能夸大。語言要樸實，不能有意炫耀自己，更不能王婆賣瓜----自賣自夸。關(guān)于自傳12/6/202324

學力：在學問上達到的程度。變故：意外發(fā)生的事情。幕友：舊時軍隊或行政部門里由長官私人聘請的人員，協(xié)助辦理文案、訴訟、錢糧等事物、俗稱師爺?；I辦：籌劃辦理。吶喊：大聲喊叫助威。彷徨：走來走去，猶疑不決，不知往哪個方向去。侮蔑：輕視；輕蔑。川資：路費。隨喜：隨著眾人做某種表示。解釋12/6/202325

第一段：作者簡要敘述了自己從1881年出生到他18歲前的家庭情況，可分兩層：第一層寫“我”13歲前，家庭經(jīng)濟條件比較好；第二層寫“我”13歲以后，由于變故，家庭開始衰落。第二段：寫作者從18歲到29歲的個人經(jīng)歷，可分三層理解：第一層交代自己在礦路學堂畢業(yè)后去日本留學，既承上又啟下；第二層簡要敘述了自己在日本留學的情況；第三層寫由于父親等人需要經(jīng)濟的幫助，自己回到祖國，很自然引出下文。文章結(jié)構(gòu)12/6/202326第三段：寫魯迅從日本留學回過一直到1930年期間的個人經(jīng)歷。用圖表示為：教員→教務長→校長→部員→講師→教授。第四段：主要寫作者的著述情況。第一部分（1-3）：寫自己在1930年前的經(jīng)歷。第二部分（4）：寫自己在1930年前的著述情況。主題:作者簡要敘述了他從1881年出生到1930年的經(jīng)歷與著述情況,隱含作者對知識的強烈渴望,對祖國命運的極大關(guān)注,對反動勢力的深惡痛絕.12/6/202327想一想，什么？為什么魯迅先生會有這三次轉(zhuǎn)折？這在魯迅一生中的重大意義是明確：魯迅棄醫(yī)從文的原因是在他進入仙臺醫(yī)學專門學校學習期間，看到一部時事影片中日本人屠殺中國人，竟有中國人在一旁圍觀，看“熱鬧”，這一幕深深刺痛了作者的民族自尊心，因此，他覺得“醫(yī)學并非一件緊要的事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和刊刻。因此，第一要著，是在改變他們的精神……想提倡文藝運動了?！边@是魯迅先生一生最重要的轉(zhuǎn)折點。魯迅最終實現(xiàn)了自己崇高的人生價值，不愧為民族英雄。12/6/2023281881年:出生;1909年，29歲，從日本回國，因為父親和別的人很希望能有經(jīng)濟上的幫助。回國后在浙江的兩級師范學堂做化學和生理學教員；1893年,輟學回家,家庭變故；1910年，到紹興師范學校做教務長；1896年，父親去世；1911年，當上師范學校校長；1898年，18歲，考取