Word版本，下載可自由編輯人教版五年級語文教學(xué)工作計劃一、班級情景分析

班上共有XX名同學(xué)，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的愛好比較高，多數(shù)同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問掌控得比較扎實，可是其中有幾個學(xué)困生的語文素養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異，有兩個孩子寫字的速度相當(dāng)慢，有三、四個孩子讀書較困難，這學(xué)期依舊要重點幫扶；其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題，這需要在日常的學(xué)習(xí)中重點指導(dǎo)。在作文方面，大多數(shù)孩子不喜愛寫，說的時候夸夸其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要緣由是他們不擅長觀看、積累，感到?jīng)]東西可寫，寫作的時候感覺無從下手，或者資料空洞、語言貧乏，不會表述自我的真情實感，或者只會簡潔的敘述事情的經(jīng)過，所以教會“觀看方法和表述方法”是作文教學(xué)的重點和難點。在期初，我著重培育同學(xué)語文課堂上的行為習(xí)慣，有部分同學(xué)在課堂上的小動作直接影響到他不會去傾聽別人的發(fā)言，便不能很好地分析別人的問題，從而不能很好地提升表述能力，所以，培育同學(xué)良好習(xí)慣是提升語文能力的基礎(chǔ)。

二、提升教學(xué)質(zhì)量措施

1.精確?????把握教學(xué)目標(biāo)，不隨便拔高或降低。

2.扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)連續(xù)對同學(xué)的識字、寫字賜予重視，幫忙他們積累詞匯和句式，掌控基本的表述方法。設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班同學(xué)人人參與訓(xùn)練，保證同學(xué)有足夠的個體活動時間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，準(zhǔn)時反饋和矯正，講求實效。

3.留意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓同學(xué)經(jīng)過閱讀學(xué)表述，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表述方法，鼓舞同學(xué)寫自我熟識的事，提升他們的語言表述能力。詳細(xì)經(jīng)過每單元兩次課堂小練筆，一周一次周記，班級作文接力等形式。

4.落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從資料分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重研發(fā)怎樣讓同學(xué)掌控本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避讓字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力氣，更不能只抓住資料分析，忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，依據(jù)課文的特征，適時地指導(dǎo)同學(xué)掌控學(xué)習(xí)方法。

5.做好培優(yōu)補差工作，大力提升中等生、后進生，穩(wěn)步推行優(yōu)生工作。建立學(xué)習(xí)小組，合作完成老師支配的學(xué)習(xí)目標(biāo)。早讀、中午的時間合理支配資料對各層次的同學(xué)進行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)堅固情景全面登記，每一天清查，準(zhǔn)時補救。

6.推舉同學(xué)很多讀課外書，每月開設(shè)一節(jié)讀書溝通課。

三、全冊教材分析

（一）教材結(jié)構(gòu)

部編版五班級上冊教材全冊共有課文26篇，其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

本冊要求熟悉200個字，會寫220個字。要求熟悉的字，分散支配在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，支配在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，詞語表統(tǒng)一支配在全冊書的未必，以每課一組的形式呈現(xiàn)。生字表1是要求熟悉的字，200個；生字表2是要求會寫的字，220個，以供復(fù)習(xí)、檢測之用。

（二）教材的主要特征

本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有必需的繼承性，體現(xiàn)整套教材的連綿性，同時又有進展變化。主要表此刻以下方面：

1.專題組元的角度更加敏捷多樣。

2.強化整合的編寫目的更加明確。

3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。

4.強化導(dǎo)學(xué)功能，引領(lǐng)同學(xué)思索。

5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，強化對同學(xué)學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。

6.拓展學(xué)習(xí)資源，強化課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

四、全冊教學(xué)目標(biāo)分析

（一）認(rèn)字200個，會寫220個，會使用字典、詞典，有必需單獨識字的能力。

（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有必需的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的美麗。

（三）能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（四）默讀有必需的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能聯(lián)系上下文和自我的積累，體會課文中含義深刻的句子。

（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順次，體會的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表述方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，認(rèn)識文章的基本說明方法。

（七）學(xué)習(xí)掃瞄，依據(jù)需要搜集信息。

（八）養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

（九）樂于參與爭論，敢于發(fā)表自我的看法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

（十）能寫簡潔的記實作文和想象作文，資料詳細(xì)，感情真實。能修改自我的習(xí)作，書寫規(guī)范、干凈。

（十一）學(xué)寫簡潔的讀書筆記、學(xué)寫資料梗概。

（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步認(rèn)識查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡潔的社會活動，學(xué)寫活動方案。

五、全冊教學(xué)重難點分析

教學(xué)重點：

1.隨著同學(xué)識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點。

2.強化詞、句訓(xùn)練。

3.要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4.強化習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

5.養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。

教學(xué)難點：

1.生字的熟悉與書寫。

2.朗讀能力的培育與提升。

3.習(xí)作愛好的培育，掌控習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌控使用好詞好句。

六、教學(xué)措施

1.細(xì)心鉆研教材，讓課堂有增量。

2.開展很多閱讀，并開設(shè)“閱讀觀賞課”引領(lǐng)同學(xué)走向閱讀。

除此之外，采納各種方式使同學(xué)愛上閱讀：

（1）供應(yīng)豐富的閱讀材料。推舉與課文相關(guān)的書籍，老師可在上到相關(guān)課文時推舉，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關(guān)的.《語林趣話》?？刹杉{半截故事法等。

（2）向同學(xué)推舉現(xiàn)今流行的或一向有的一些文質(zhì)兼美的書籍。

（3）開展與讀書活動有關(guān)的系列活動，如同學(xué)表現(xiàn)好嘉獎同學(xué)——作業(yè)整理課老師給同學(xué)講一個故事，讀書統(tǒng)計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書能夠嘉獎星星期末進行統(tǒng)計比選等活動。

3.加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。如每一天早上5分鐘，每一天晚上一段《論語》等。除完成八個園地的作文練習(xí)之外，進行擴展作文練習(xí)和日記的練習(xí)，真正提升同學(xué)的寫作能力。

4.強化提升學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，留意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，提升同學(xué)的自信念和上進心，讓每一位同學(xué)都體會到勝利的樂趣，協(xié)作學(xué)校完成素養(yǎng)教育的多項教育措施。

5.營造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培育同學(xué)的自學(xué)能力，強化預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。

6.為了強化同學(xué)的閱讀面、學(xué)問面，培育同學(xué)的的寫作能力，為其寫作積累素材，連續(xù)要求每一天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡

7.強化同學(xué)的愛國主義教育，培育他們關(guān)懷國家大事的習(xí)慣，要求同學(xué)每一天讀報或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的資料）。

8.重視詞句段的訓(xùn)練，引領(lǐng)同學(xué)運用多種方法理解含義深刻的句子，要常常給同學(xué)供應(yīng)機會，練習(xí)分析的寫作目的，情感。

9.連續(xù)對班里的朗讀情景加以重點指導(dǎo)，并且強化讀書的速度訓(xùn)練，以到達(dá)必需的要求。

10.重視重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。細(xì)心設(shè)計課堂作