植物光合作用的場所教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識性目標(biāo)：1.說出綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)及其主要功能；2.說出葉綠體是光合作用的場所。能力目標(biāo)：1、練習(xí)臨時玻片標(biāo)本的制作；2、觀察葉片的結(jié)構(gòu)情感性目標(biāo)：讓學(xué)生建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。教學(xué)重點：說出綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)及其主要功能教學(xué)難點：說出葉綠體是光合作用的場所。教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備新鮮的葉片——菠菜葉。2、根據(jù)課本準(zhǔn)備實驗《觀察葉片的結(jié)構(gòu)》的材料用具。3、迎春葉葉片橫切的永久裝片標(biāo)本教、學(xué)方法:講授法、小組合作學(xué)習(xí)、實驗法教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、光合作用的概念及公式2、臨時撥片標(biāo)本的制作步驟二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.說出綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)及其主要功能；2.說出葉綠體是光合作用的場所。三、學(xué)習(xí)過程探究主題一：葉是光合作用的主要器官實驗：觀察葉片的結(jié)構(gòu)結(jié)合94頁實驗指導(dǎo)，制作葉片橫切面的臨時玻片標(biāo)本將自制的臨時玻片標(biāo)本放在顯微鏡的低倍鏡下觀察。觀察迎春葉橫切的永久玻片標(biāo)本，找到迎春葉的各部分結(jié),并畫出葉片結(jié)構(gòu)圖。結(jié)合課本95頁葉片結(jié)構(gòu)示意圖說出葉片的各部分結(jié)構(gòu)。（小組合作完成實驗，結(jié)合教材圖片討論各結(jié)構(gòu)的功能并展示）柵欄層與海綿層的比較位置細(xì)胞形狀細(xì)胞排列方式含葉綠體的量柵欄層海綿層葉片的基本結(jié)構(gòu)：（無論哪種形狀的葉片，其基本結(jié)構(gòu)都是相同的）表皮——保護組織葉肉——營養(yǎng)組織葉脈——輸導(dǎo)組織探究主題二：葉綠體是光合作用的場所葉片的葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體葉綠體中含有葉綠素葉綠素能吸收光能討論：1.葉片為什么會呈現(xiàn)綠色？葉綠體中的葉綠素，是使葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因2、為什么葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所？葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量。所以，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。3、比較下面兩幅圖片思考：葉綠素是怎樣形成的？（葉綠素只有在光下才能形成）光下培養(yǎng)的小麥苗黑暗處培養(yǎng)的小麥苗連接生活：韭黃形成的原因是什么？利用“葉綠素形成需要光的原理”，設(shè)置無光的環(huán)境生產(chǎn)韭黃課堂小結(jié)1.葉是光合作用的主要器官：表皮——保護組織葉肉——營養(yǎng)組織葉脈——輸導(dǎo)組織2.葉綠體是光合作用的場所（1）葉綠體的位置（2）葉綠體中的色素達標(biāo)訓(xùn)練：1.綠色植物制造有機物的主要結(jié)構(gòu)是（）A.莖B.葉片C.葉脈D.芽2.葉的哪種細(xì)胞中沒有葉綠體（）A.海綿組織細(xì)胞B.保衛(wèi)細(xì)胞C.柵欄組織細(xì)胞D.表皮細(xì)胞3.在同一塊地里同時栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境中，長出的葉片是綠色的；而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是（）A.水分B.光C.無機鹽D.空氣4.如圖是葉片橫切面圖，填寫各部分的名稱并回答問題。（1）具有保護作用的結(jié)構(gòu)是__________。有輸導(dǎo)功能的結(jié)構(gòu)（）。（2）葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶是（）它的開閉受控制。（3）葉片的營養(yǎng)組織是（）、（），它們是進行的場所。它們的細(xì)胞內(nèi)部都有________。（4