2023年初三物理教學(xué)計(jì)劃初三物理教學(xué)安排篇1

一、本冊(cè)要求

本冊(cè)教材我們學(xué)習(xí)的學(xué)問一共包含四個(gè)章節(jié)，分別是簡(jiǎn)潔機(jī)械和功、機(jī)械能和內(nèi)能，以及電路及其基本規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容，涉及的學(xué)問面包含了初中物理四個(gè)主要內(nèi)容的三個(gè)，即力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)。這部分的內(nèi)容涉及更深層次的物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)和相互作用，將使我們更深化地相識(shí)自然界中的各種物理現(xiàn)象，這部分內(nèi)容與現(xiàn)代生活的聯(lián)系更加親密。因此，對(duì)于本冊(cè)的要求較為嚴(yán)格，對(duì)物理學(xué)問及現(xiàn)象由以前的相識(shí)到現(xiàn)在的理解駕馭和敏捷運(yùn)用。在實(shí)際教學(xué)過程中，我應(yīng)當(dāng)更多地對(duì)同學(xué)們?cè)囼?yàn)實(shí)力，分析問題的實(shí)力以及解決問題的實(shí)力加以培育，

二、各章要求

1、《簡(jiǎn)潔機(jī)械和功》：本章注意學(xué)生探究實(shí)力的培育，教材從最簡(jiǎn)潔的生活中最常見的夾子、螺絲刀入手，充分體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。本章分為兩個(gè)部分：第一部分是簡(jiǎn)潔機(jī)械；其次部分是功介紹做功的多少、做功的快慢、做功的效率。對(duì)于第一部分我們要讓學(xué)生知道什么是杠桿、什么是滑輪？能夠從常見的工具中認(rèn)出杠桿，知道力臂的概念，會(huì)畫杠桿的力臂，理解杠桿的平衡條件，依據(jù)滑輪組的構(gòu)成方式來推斷省力狀況。其次部分首先要知道做功的兩個(gè)要素，能夠理解功的計(jì)算公式，能夠解決生活中常見的一些題目，知道功率的概念和意義，知道功率的計(jì)算公式，知道機(jī)械效率的概念和物理意義，能夠設(shè)計(jì)試驗(yàn)測(cè)定機(jī)械效率。

2、《機(jī)械能和內(nèi)能》：本章從學(xué)生最簡(jiǎn)單上手的動(dòng)能、勢(shì)能入手，在有的學(xué)問基礎(chǔ)上進(jìn)一步定性探討了動(dòng)能、勢(shì)能大小的因素和勢(shì)能間的相互轉(zhuǎn)化；接著結(jié)合分子動(dòng)理論學(xué)問采納類比的方法介紹了內(nèi)能的概念、內(nèi)能與溫度的關(guān)系以及物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的形式——熱傳遞和熱量的概念及其計(jì)算；最終，說明白內(nèi)能與機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化以及應(yīng)用。本章記憶的內(nèi)容較多，要學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用的就是一個(gè)熱量的汲取和轉(zhuǎn)移的問題。

3、《電路初探》：本章從視察手電筒入手，了解電路的基本結(jié)構(gòu)；從設(shè)計(jì)房間電路動(dòng)身，學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)潔的串聯(lián)、并聯(lián)電路；結(jié)合練習(xí)運(yùn)用電流表、電壓表，探求，比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，從整體上把握電路的基本特征。讓學(xué)生知道電路的基本組成，知道電路的幾種狀態(tài)；學(xué)會(huì)畫電路圖、知道和了解電路的基本特點(diǎn)，能夠正確運(yùn)用兩種電表，知道電路中的兩種電流的規(guī)律。

4、《歐姆定律》：本章以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式將探究的問題逐步引向深化，隨著問題的綻開，探討了電阻的概念引導(dǎo)學(xué)生駕馭變阻器的用法。我們通過試驗(yàn)讓學(xué)生知道電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，初步學(xué)會(huì)用“限制變量法”來進(jìn)行試驗(yàn)探討，能夠說出變阻器的構(gòu)造和符號(hào)，理解和運(yùn)用歐姆定律是本章的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

三、教學(xué)安排

1、教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的須要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)視察試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于駕馭學(xué)問，又有利于培育實(shí)力、情感和看法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自已的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動(dòng)推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動(dòng)創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采納了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

2、本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作。三個(gè)班學(xué)生在物理學(xué)科的基本狀況是：大多數(shù)學(xué)生對(duì)初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不太好，許多學(xué)問只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分，不注意對(duì)學(xué)問的理解、駕馭及敏捷運(yùn)用，特殊是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級(jí)整體而言，2班和3班成果大多處于中等偏下，1班成果大多處于中等層次。所以在教學(xué)過程中要因材施教、區(qū)分對(duì)待，依據(jù)各班學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭狀況，采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以使不同層次學(xué)生的物理成果都有一個(gè)大的提高。

3、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，只有處于主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的視察、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的實(shí)力。教學(xué)中要留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愿望，激勵(lì)他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要留意探討學(xué)生的心理特征，了解他們的學(xué)問、實(shí)力基礎(chǔ)，從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行教化，并且依據(jù)他們的反應(yīng)剛好調(diào)整自己的教學(xué)支配。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況予以耐性幫助，激勵(lì)多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可實(shí)行探討性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的創(chuàng)建和探究實(shí)力。

4、課時(shí)支配：

第十一章20課時(shí)

第十二章14課時(shí)

第十三章18課時(shí)

第十四章18課時(shí)

共約十五周，剩下三周作為機(jī)動(dòng)支配。

初三物理教學(xué)安排篇2

一、做好教研、教改。

教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作須要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常主動(dòng)參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教化，德育教化于課堂教學(xué)中。

在物理教學(xué)過程中有許多德育教化素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的運(yùn)用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教化、集體主義教化等。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的主動(dòng)的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。

四、教學(xué)中的方法措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣探討問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本探討方法，如：“限制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

初中物理教學(xué)以視察、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。視察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生試驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的相識(shí)，視察和試驗(yàn)，對(duì)培育學(xué)生的視察和試驗(yàn)實(shí)力，實(shí)事求是的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的`發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中干脆概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括實(shí)力。

初三物理教學(xué)安排篇3

一、學(xué)生基本狀況分析

初三學(xué)生通過初二全學(xué)年的學(xué)習(xí)獲得了肯定的物理理論和試驗(yàn)操作技能，形成了肯定的試驗(yàn)意識(shí)，初步駕馭了一些試驗(yàn)的步驟和方法，對(duì)試驗(yàn)充溢著深厚的愛好和探究欲，這對(duì)我們的試驗(yàn)工作的順當(dāng)開展有肯定的幫助。但學(xué)生仍在試驗(yàn)時(shí)不按正確方法操作，看法目的盲目等現(xiàn)象。

二、主要教學(xué)措施

1、重視試驗(yàn)教學(xué)，無論是對(duì)演示試驗(yàn)還是學(xué)生試驗(yàn)，都應(yīng)提前做到細(xì)心打算，盡可能使大部分試驗(yàn)現(xiàn)象明顯，操作規(guī)范，數(shù)據(jù)測(cè)量及結(jié)論盡可能精確。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)，正確指導(dǎo)，確保試驗(yàn)的勝利率。

3、加強(qiáng)試驗(yàn)管理，規(guī)范操作，形成良好的試驗(yàn)習(xí)慣，確保儀器正常運(yùn)用。

4、重視試驗(yàn)過程，養(yǎng)成實(shí)事求是的習(xí)慣，敬重試驗(yàn)結(jié)果。

三、試驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

初三物理試驗(yàn)是在初二物理試驗(yàn)的基礎(chǔ)上的過度，旨在通過試驗(yàn)培育學(xué)生的視察實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力、實(shí)事求是的科學(xué)探究精神及通過試驗(yàn)獲得視察分析問題的實(shí)力。

培育學(xué)生試驗(yàn)實(shí)力的主旨是：要有目的性。弄清視察者的試驗(yàn)?zāi)康?，考慮相應(yīng)的視察對(duì)象及其變與不變的條件。培育的試驗(yàn)實(shí)力有：動(dòng)手實(shí)力，正確操作試驗(yàn)儀器設(shè)備的實(shí)力，歸納總結(jié)實(shí)力，結(jié)論分析應(yīng)用實(shí)力，同時(shí)會(huì)寫簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告。

綜合新《大綱》和《會(huì)考綱要》對(duì)試驗(yàn)考察的內(nèi)容用以下要求：

1、試驗(yàn)操作技能：如對(duì)試驗(yàn)儀器的正確操作，對(duì)試驗(yàn)操作過程的駕馭程度。

2、試驗(yàn)原理和方法。

3、試驗(yàn)分析：正確視察、記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，分析試驗(yàn)結(jié)論，評(píng)價(jià)試驗(yàn)方法和結(jié)果等。

4、試驗(yàn)探究實(shí)力：在肯定的條件下設(shè)計(jì)試驗(yàn)以及試驗(yàn)探究的過程與方法。

5、試驗(yàn)平安：正確、平安運(yùn)用試驗(yàn)儀器。

初三物理教學(xué)安排篇4

一、基本狀況分析：

二個(gè)班共有學(xué)生135人，其中一班65人，二班70人，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來作大致評(píng)估，每班學(xué)生成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，不夠敏捷這就須要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的實(shí)力。

二、指導(dǎo)思想：

本教材是經(jīng)教化部干脆領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)探討小組反復(fù)的研討而完成的，在運(yùn)用這套教材時(shí)，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了學(xué)生的發(fā)展，要樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教化思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)須要的人才。

三、教學(xué)內(nèi)容支配：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1117章。

四、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

五、詳細(xì)措施：

1、激勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

A、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)大膽地參加科學(xué)探究。

激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲得科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

B、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動(dòng)中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

A、以多種方式向?qū)W生供應(yīng)廣泛的信息。