2023年數(shù)學(xué)教師個人述職報告數(shù)學(xué)老師個人述職報告1

轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。我作為初一數(shù)學(xué)老師，作為班主任，這一年是我人生中最亮麗的一年，是從事教學(xué)工作最充溢的一年，雖然這一年的工作有許多缺憾、許多不足，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現(xiàn)將就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

從崗前培訓(xùn)中我知道了作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的表率，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量有關(guān)數(shù)學(xué)和班級管理的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我

擔(dān)當(dāng)初一數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和新課標的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。但充分利用多媒體教學(xué)實力很有限！

最終我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成新初一數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進行教學(xué)；另一方面，接著向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；細致聽課，仔細學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成果也證明了這一點，我所教班級的數(shù)學(xué)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，同時經(jīng)過不懈努力，125班整體成果有所提高。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師和合格班主任的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和主動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教化技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細微環(huán)節(jié)工作上還存在著不足，特殊是學(xué)生對作業(yè)中存在的問題、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求。在和家長溝通協(xié)作教化學(xué)生方面還有欠缺。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細微環(huán)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這一年的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)實力、充溢自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的實力、注意細微環(huán)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

數(shù)學(xué)老師個人述職報告2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

參與教化工作轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)二十個年頭，從一名靜默無聞的小老師成為今日的一名教學(xué)骨干老師，期間的酸甜苦澀只有自己清晰，我總時刻謹記自己的本分，明確自己的身份，保持老師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

一、堅決信念，獻身教化

提高思想政治素養(yǎng)我恪守老師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》等相關(guān)教化法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心擔(dān)當(dāng)艱難任務(wù);嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。

二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

今日的世界是學(xué)問和科技的時代，面對瞬息萬變的信息，我清晰地相識到：學(xué)問須要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的老師，必需敢于面對現(xiàn)實、面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去酷愛生命、酷愛生活、酷愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅持讀書、學(xué)習(xí)。

與此同時，我還從思想上、理論上相識到“為人之師，必需德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教化帶來的變革，使學(xué)習(xí)充溢了我的精神世界。

三、愛崗敬業(yè)，熱忱飽滿，全身心投入教化教學(xué)工作

1、立足課堂，在實踐中探究。課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是老師與學(xué)生共同成長的樂園。

本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教化理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教化中，探討課堂，探討學(xué)生。在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)方面，細心設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的系列教化活動。我以學(xué)生活動為主體，以“打造溫馨班級、構(gòu)建溫馨樂園”為活動宗旨，主動探究，努力實踐。

2、與時俱進，探究教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：“假如你讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使每天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)老師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五年級畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小連接中遇到的問題，思索并在教學(xué)實踐中不斷改進，課堂教學(xué)中注意延長和連接。

四、存在問題

作為一名學(xué)校的骨干老師，我認為我應(yīng)當(dāng)是一名才智型，科研型的老師，是有實力、有實力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教化是一門科學(xué)，我們不能只停留在學(xué)問的傳授上，而應(yīng)當(dāng)發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的特性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切須要解決運用的，因此，我必需不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為實際教化教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀老師。

五、改進措施

始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、剛好總結(jié)，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索、剛好記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、對學(xué)困生賜予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)才智，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行常常性的深層次的反思與評價。

回顧總結(jié)多年來的工作，我雖然取得了一些成果，但成果只能代表過去。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教化教學(xué)工作，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教化觀念，在教化教學(xué)中再創(chuàng)佳績，用自己有限的力氣回饋社會。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

數(shù)學(xué)老師個人述職報告3

一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑擔(dān)心”的心情接受了數(shù)學(xué)教研組長一職，擔(dān)憂不能勝任，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個方面的工作。

一、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動中，我們多次學(xué)習(xí)探討并慢慢形成了以下三方面的共識：

（1）群體意識：大家團結(jié)一樣，心往一處想，勁往一處使，努力變更數(shù)學(xué)組的形象。假如我們是薄

弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應(yīng)你也能得到認可。

（2）服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標準主要體現(xiàn)在老師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)一心一意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦，給予的責(zé)任也更大。作為數(shù)學(xué)老師就確定了你應(yīng)當(dāng)做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數(shù)學(xué)人”。

（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要。

二、教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)的落實

（1）有安排：開學(xué)初要求各備課組長制定好安排，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動安排，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，剛好打算。

（2）有內(nèi)容：教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開設(shè)新老師的匯報課、青年老師的探討課和老老師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還非常重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的探討。

（3）有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還須要說課、評課，評課實行先分備課組探討，然后每個備課組派一名主講人，最終由我總結(jié)點評，這樣既熱情又融洽。

（4）重落實：開學(xué)初制定的安排都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特殊是三位備課組長他們年齡比我大、資格比我深、水平比我高，工作都特別協(xié)作、負責(zé)，正因為有了他們

數(shù)學(xué)老師個人述職報告4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

首先，感謝大家給我這個機會，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學(xué)期的工作。陳述如下：

本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作。

一、作為一名數(shù)學(xué)老師，我同其他老師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項教學(xué)常規(guī)工作

在每月一次的常規(guī)檢查時，從沒有出現(xiàn)一次不按時上交、晚交的狀況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不因為其他工作而耽擱學(xué)生的課，耽擱孩子的課我會盡可能給孩子補上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成果是我預(yù)料之外的。

二、我在教學(xué)管理方面詳細做了以下幾方面的工作

第一、參加學(xué)校管理制度和考核方法的修訂。學(xué)期初，協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級組考核方法；

其次、組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升老師教學(xué)水平。

1、重視老師自身學(xué)習(xí)成長，激勵老師主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)供應(yīng)各種便利和實惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的老師隊伍。

2、加強老師課堂技藝的提高。為有效提升老師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了xx小學(xué)第x屆課堂教學(xué)大賽。

3、針對教化教學(xué)中出現(xiàn)的問題，剛好召開老師座談會。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年老師座談會等。

4、期中后，堅持每周x的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個方面，推動了我校課堂教學(xué)改革的進程，課堂特色悄然形成。

5、依據(jù)“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團隊進行教研。

三、組織教學(xué)檢查和考核工作

1、仔細抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細化管理。

為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題剛好整改。教務(wù)處嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、安排、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，組織年級組進步行檢查，檢查后剛好總結(jié)，并與相關(guān)老師交換看法，有效促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進了語文課前一首詩、數(shù)學(xué)口算、英語口語、課前一首歌的落實。

3、抓讀書寫字姿態(tài)的落實。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿態(tài)進行檢查。是學(xué)生的姿態(tài)由督促漸漸形成自覺。

4、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)安排，加強了過程性管理，加大了檢查力度。體育的古詩韻律操x年級學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景；美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順當(dāng)完成。

四、組織支配各類展示、競賽活動，提升學(xué)校影響力，促進師生發(fā)展

組織開展校內(nèi)各種競賽活動，促進師生發(fā)展。以年級組為單位，進行了一般話競賽、英語口語大賽、數(shù)學(xué)計算技能競賽。英語老師點讀競賽。

五、組織參加學(xué)校的重大活動和重要事項

1、順當(dāng)完成新生一年級的入學(xué)工作，并建立健全了學(xué)籍檔案，圓滿完成縣普教科支配的各項學(xué)籍工作。

2、重大活動，如每學(xué)期教材的發(fā)放、為迎接縣督導(dǎo)、期中、期末考試的組織等。

2、接待外單位來我?；顒?。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫、作文競賽、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動x次、語文區(qū)域性教研活動等。

以上每一項工作的完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長以及老師的大力支持和幫助，在這里我要說聲感謝。感謝你們的支持。

在新的學(xué)年里，我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和全體老師一道，同心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實，努力使武訓(xùn)實小的教化教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

以上述職如有不妥，請大家提出珍貴看法。感謝大家！

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

數(shù)學(xué)老師個人述職報告5

一、基本狀況

女，誕生于1978年8月，20xx年7月畢業(yè)于華中師范高校數(shù)學(xué)系，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年9月被認定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級老師，至今任現(xiàn)職滿五年，這五年來，我完成了從高一到高三一個循環(huán)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)數(shù)學(xué)一級老師。

二、申報理由

（一）思想政治方面

身為人師，為人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱難性。任現(xiàn)職五年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教化方針，仔細貫徹教書育人的思想，主動實踐“三個代表”。在工作中，以高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切每一位學(xué)生，對學(xué)生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。

（二）教學(xué)方面

仔細開展教學(xué)教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。任現(xiàn)職以來，我始終工作在教學(xué)第一線，擔(dān)當(dāng)中學(xué)各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)問結(jié)構(gòu)日趨完善，還擔(dān)當(dāng)了數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)工作。在實踐中積累了不少教學(xué)閱歷，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題變式的教學(xué)》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思索》均獲南海區(qū)學(xué)科論文三等獎。20xx年9月參與科組的“中學(xué)數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與思索”課題探討，獲得好評。

任現(xiàn)職以來，我主動擔(dān)當(dāng)區(qū)、校級公開課，均受到廣泛好評。在20xx年3月?lián)?dāng)全國教化城域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會南海一中觀摩現(xiàn)場公開課，獲得好評。與此同時，我主動開展其次課堂活動，開設(shè)有關(guān)數(shù)學(xué)史的講座，讓學(xué)生了解中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)的發(fā)展史。20xx——20xx學(xué)年度，擔(dān)當(dāng)高二年級委員，主持專題講座《讓學(xué)生走進數(shù)學(xué)，感悟生活》、《趣味數(shù)學(xué)》受到學(xué)生熱情歡迎。在輔導(dǎo)學(xué)生參與市、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成果。20xx——20xx學(xué)年度，輔導(dǎo)林蕭艷同學(xué)獲得區(qū)數(shù)學(xué)競賽三等獎；20xx——20xx學(xué)年度，輔導(dǎo)彭燕同學(xué)獲得市“南方杯”數(shù)學(xué)競賽三等獎。

我能主動關(guān)切新老師，與新老師結(jié)對子。任職以來培育的新老師有朱微，我常常和她一起探討教材與大綱，共同面對教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，溝通教學(xué)體會，探討教學(xué)各環(huán)節(jié)的自然連接，設(shè)計課堂提問形式等等。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。

在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂。我注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，努力摸索出“自學(xué)—總結(jié)學(xué)習(xí)”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學(xué)參考書、雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件協(xié)助教學(xué)，以此來提高課堂效率，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維，促進特性特長的發(fā)展，在教學(xué)中取得了較好的成果，所教班級成果均排年級前列，多次被評為“學(xué)生歡迎的老師”。平常我注意探討歷年高考題，提高自己的教學(xué)水平，今學(xué)年度我所任教的高三（1）（地理班）和高三（2）（歷史班）共117人，在08年高考復(fù)習(xí)過程中，我研讀考綱，分析考點，進行高考專題教學(xué)，力爭做到選題恰當(dāng)，訓(xùn)練科學(xué)，引申創(chuàng)新，講解到位，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，兩個班的高考成果均列同類型班級第一名。其中全校7個文科班中120分以上共有17人，我所教的高三（1）班占4人，高三（2）班占5人，黃國強、何振輝、李漁陽同學(xué)分別以129、128、126分列校數(shù)學(xué)其次、三、四名，并且高三（1）班2人上重點線，25人上本科線，高三（2）班3人上重點線，27人上本科線。本學(xué)年度，我負責(zé)高三級體育生的數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作，使他們的數(shù)學(xué)成果有很大的提高，其中邵XX和曹XX由原來的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成果，并且都考上2A線。

（三）班主任工作方面

班主任工作富有特色，成效顯著。教化的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素養(yǎng)。在班主任工作中，面對全體同學(xué)，注意培育學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面，我注意對學(xué)生進行自理、獨立實力的培育，留意培育班干部并發(fā)揮他們的主動作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學(xué)習(xí)成果也是我校的。教化學(xué)生，我實行“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”。

20xx—20xx學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)高一（4）班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進班集體，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，進步快，成果好，學(xué)生有劇烈的集體榮譽感和進取心，每月被評為“文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中梁XX獲得市“優(yōu)秀班干部”；黃XX獲得區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽稱號。20xx—20xx學(xué)年，我所帶的高二（1）班是一個公認的差班，后進生面大，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后，我利用自己對學(xué)生的愛惜信任和嚴格要求，勝利轉(zhuǎn)化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學(xué)，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定，其中劉XX發(fā)奮學(xué)習(xí)，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區(qū)“三好學(xué)生”；馮XX被評為?！笆丶o標兵”等榮譽稱號。20xx—20xx學(xué)年度，我所帶的高一（8）的鄧健將同學(xué)紀律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成果偏低，我深化了解狀況，發(fā)掘他的優(yōu)點，充分調(diào)動他的主動性，經(jīng)過努力，這一個學(xué)生洗心革面，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的變更，在期末考試中取得了優(yōu)異的成果。我剛好總結(jié)德育工作閱歷，撰寫了《關(guān)于中學(xué)生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為校“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。

（四）其他方面

雖然我在教學(xué)上取得了肯定的成果，但我深知，“教無極限，學(xué)無止境”。因此，我特別珍惜和把握學(xué)習(xí)機會，注意自學(xué)，自費訂閱多種教學(xué)雜志，購買各種各樣的教學(xué)參考書加以鉆研。從事教化工作六年來，始終堅持每月閱讀一本《數(shù)學(xué)教化學(xué)報》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（人大報刊復(fù)印資料）》、《數(shù)學(xué)通報》和《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等學(xué)科教化理論書系的一系列書籍，并能結(jié)合實際運用到教化教學(xué)中?，F(xiàn)在正在進修“20xx年華南師范高校學(xué)科教化專業(yè)探討生課程”，通過學(xué)習(xí)，改進自己的教法，完善教學(xué)思想，把別人最新的教研成果消化、汲取或借鑒到自己的教學(xué)實踐中，既提高自己的“教力”，又不失時機地提高學(xué)生的“學(xué)力”，使同一內(nèi)容的講授，內(nèi)容常新，角度常變，學(xué)生學(xué)起來滿足，自己教起來“得意”。為了拓寬學(xué)問面，提高專業(yè)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)，我主動參與市、區(qū)、學(xué)校組織的接著教化。按要求參與并通過了一般話培訓(xùn)考核，順當(dāng)通過計算機的初級和中級考試。

另附獲獎狀況：

20xx——20xx學(xué)年?！皟?yōu)秀班主任”；“先進工作者”；“學(xué)生歡迎的老師”；“優(yōu)秀德育課件評比一等獎”；“校優(yōu)秀教學(xué)課件評比一等獎”；“青年老師說課競賽三等獎”。

20xx——20xx學(xué)年校獲“優(yōu)秀教化案例評比一等獎”；“優(yōu)質(zhì)班會課評比三等獎”。

20xx——20xx學(xué)年獲得佛山市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；獲得校“青年老師解題競賽一等獎”；“青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎”；“教書育人優(yōu)秀老師”等榮譽稱號。

成果代表過去，我將一如既往，腳踏實地，富有創(chuàng)建性地開展各項工作，爭取更大的進步。

三、晉升后的工作設(shè)想

在教學(xué)方面，不斷提高專業(yè)學(xué)問水平，進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論，探討教與學(xué)規(guī)律，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，大力推行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。同時探究和運用先進的現(xiàn)代教化手段，開展務(wù)實高效的多媒體協(xié)助教化教學(xué)工作。和青年老師相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。

在德育方面，加強德育理論學(xué)習(xí)，主動參加班主任工作實踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門藝術(shù)。以自己的永不停息去通過理論學(xué)習(xí)與實踐探究，向教科研要質(zhì)量，努力使自己成為一名學(xué)者型老師而努力奮斗。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，黨在新時期下的素養(yǎng)教化的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

數(shù)學(xué)老師個人述職報告6

三年磨練之后，考慮嘗試換一種思路管理班級，不要再拼體力了，我也很佩服那些把“無形到位、有形管理”發(fā)揮到極致的老班主任。有一次在高二一班監(jiān)考，看到他們的班級日志，班級狀況記錄得很具體，據(jù)說效果也很好，記班級日志，這種方式記得在我們讀書的時候就很盛行，實質(zhì)上是一種跟蹤管理、鏡象管理。后來我在自己班級也設(shè)計了一份班級日志，支配值周班長負責(zé)記錄，同時管理班級，這樣通過班級日志我就能較為全面細致的了解我不在班級時的主要狀況，這樣搞了一個學(xué)期，班級比較穩(wěn)定，風(fēng)氣日漸好轉(zhuǎn)。

這學(xué)期我又借鑒朱紅梅老師的閱歷，通過在班級墻上每個同學(xué)自己畫的手狀區(qū)域內(nèi)貼上體現(xiàn)進步的五角星以激勵學(xué)生的主動性，另外，我們還在班級墻上設(shè)計了一張表格，橫向為二十個星期，縱向為每個學(xué)生的姓名，每周公布一次班級日志的狀況，采納記分制，凡有一次不良記錄的同學(xué)在表格上記一分，分值越大表示犯錯誤的次數(shù)越多，全部同學(xué)都很驚慌，另外給每周有較突出表現(xiàn)的同學(xué)貼上一朵小紅花，以資激勵，同時把每周的考核和期末的操行等第、表揚生的評比掛鉤，這樣一來，班級管理就輕松、有效了很多。

其實冷靜下來思索，上面的這些做法都還只是借助了班級管理的外部條件，達到約束學(xué)生行為的目的，不是真正意義上管理，于是我起先嘗試走進學(xué)生心靈。即如何從感情上靠近學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系融洽，讓學(xué)生能向你放開心扉。

首先，多讀書，多學(xué)習(xí)心理學(xué)、教化學(xué)學(xué)問，關(guān)注學(xué)生心理，自己買了許多參考書，如《班主任工作》、《中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)》、《學(xué)生心理引導(dǎo)技巧》、《中學(xué)生心理建康教化叢書》、《中學(xué)生心理適應(yīng)實力訓(xùn)練叢書》，將班級管理中的很多現(xiàn)象同這些心理學(xué)書籍比照起來翻讀，我正好有個同學(xué)從事專業(yè)心理健康教化，所以有機會學(xué)習(xí)了解到專心理學(xué)學(xué)問管理學(xué)生、管理班級。也學(xué)著書上開系列主題班會，在班會這一整體教化溝通中和學(xué)生拉近了距離，讓學(xué)生體會到我的真誠。

運用書中的引導(dǎo)技巧和學(xué)生進行個別溝通。其次個就是在生活上多關(guān)切同學(xué)，比如對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進行課外輔導(dǎo)，增加其信念。比如，送學(xué)

數(shù)學(xué)老師個人述職報告7

忙勞碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了，我們四年級數(shù)學(xué)組全體老師，本著務(wù)真求實的精神順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?，F(xiàn)回顧本學(xué)期的主要工作作以下總結(jié)：

一、堅持理論學(xué)習(xí)，提高教研、教學(xué)素養(yǎng)。

我們四年級的四位數(shù)學(xué)老師，兩位是剛送畢業(yè)班以后教四年級的，一位是剛剛調(diào)入的，只有一位老師是從一年級跟上來的，這樣就出現(xiàn)了對新教材不夠熟識的想象。新教材的內(nèi)容、要求、特色讓我們老師感到新穎 也顯得有些措手不及，鑒于這種狀況，我們響應(yīng)學(xué)校的號召，開學(xué)初期就仔細學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱，首先把大綱吃透，再依據(jù)大綱的要求閱讀了老師用書，為精確把握教材，組織教學(xué)作好充分打算。我們依據(jù)學(xué)校要求，平常學(xué)習(xí)了《從到成熟》、《從成熟到優(yōu)秀》兩部專著，讓理論與實踐相結(jié)合，切實提高教化教學(xué)水平，提高教研素養(yǎng)。

二、加強教學(xué)常規(guī)工作，開展教研活動。

1、教學(xué)是學(xué)校的重中之重，本學(xué)期，我們立足課堂，仔細做好教學(xué)工作。首先從備課入手，抓住集體備課的機會仔細分析教材、鉆研教法。找出新舊教材之間的差異，以備平常有的放矢，做到心中有數(shù)。有組織的開展教研組集體備課，每次活動都有明確的內(nèi)容支配，依據(jù)教學(xué)的重點內(nèi)容確定課題，活動前主講人都仔細寫好集體備課簡案發(fā)言稿。結(jié)束再綻開探討談?wù)剛€人的感想。以備課研討和聽課研討為主要形式，把集體備課切切實實落實到課堂上。

2、我們組由于初識新教材，所以前幾個學(xué)段的要求就不是非常明確。史老師就平常為我們解疑答惑，真正起到了傳幫帶的作用。趙琴老師是剛調(diào)入我校的優(yōu)秀老師，年齡不大，但閱歷豐富，精力充足，工作扎實，把兄弟學(xué)校的好的閱歷帶給我們，使我們受益匪淺。每次作業(yè)都有具體記錄，那些同學(xué)有錯誤，都一一訂正，看似小事，平常堅持做，就是大事。趙忠雪老師和我年齡偏大，平常不犯閱歷主義，虛心向有閱歷的學(xué)習(xí)。我們四位老師，團結(jié)一樣，齊頭并進，沒有一位老師掉隊。期末考試的成果都很接近。使全年級的及格率達到了百分之九十九。優(yōu)秀率達到了百分之四十以上。

3、仔細做好作業(yè)的布置與批改。家庭作業(yè)是學(xué)校學(xué)習(xí)的延長，設(shè)計好家庭作業(yè)，可以擬補白天教學(xué)中的不足。是對學(xué)生負責(zé)，也是對自己的教學(xué)負責(zé)。所以平常老師們不布置重復(fù)簡潔的作業(yè)，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和提高學(xué)習(xí)效率。特殊是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師都擔(dān)當(dāng)兩個班的教學(xué)工作，工作多，任務(wù)重，設(shè)計好數(shù)學(xué)作業(yè)，也是為自己減負。數(shù)學(xué)課比較少，每周只有四節(jié)，要想提高成果，學(xué)生課外學(xué)習(xí)很重要。只有科學(xué)、合理的作業(yè)布置，才能達到應(yīng)有的目的。

三、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)

1、這一套教材，內(nèi)容敏捷多變，學(xué)問豐富多彩。就迫使老師變更以往的教學(xué)方法，實行適應(yīng)新教材的策略來教學(xué)。不死教，不教死。這樣老師們就利用每個教室都配有多媒體的優(yōu)勢，利用課件，把課堂活躍起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到學(xué)習(xí)的歡樂。豐富多樣的課件，把學(xué)生帶到了一個新穎 的學(xué)習(xí)世界。這樣就把學(xué)習(xí)變得輕松歡樂，學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)想學(xué)。成果自然就有了，收到了事半功倍的效果。

2、借校本課程的東風(fēng)，老師們也在平常的教學(xué)中主動滲透本地的一些地方學(xué)問，像學(xué)習(xí)讀數(shù)、寫數(shù)時介紹青州有多少人口，云門山、駝山的高度。數(shù)學(xué)廣角中學(xué)習(xí)計算烙餅時間時介紹濰坊杠子頭餅，等等。來擴大學(xué)問面，提高學(xué)生的學(xué)問量。學(xué)無止境，教更無止境。怎樣叫學(xué)生在將來做到人盡其才，都找到自己合適的位置，是教學(xué)中很重要的任務(wù)。

3、發(fā)揮學(xué)校多次做手抄報的優(yōu)勢，支配學(xué)生在手抄報中，設(shè)計一些數(shù)學(xué)學(xué)問，增加手抄報的質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。使平常的學(xué)習(xí)生活，增加了一些數(shù)學(xué)信息，感到數(shù)學(xué)與自己休戚相關(guān)。

“一份耕耘，一份收獲”，這個學(xué)期本組的每個老師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé)，在教研工作中，相互團結(jié)、奮進，相互溝通閱歷。在老師們的努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┑某晒?，同時我們也發(fā)覺了我們的不足如：學(xué)生活動開展的面不夠廣、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還需在今后的教研中落實和提高。但我們堅信：有信念也有實力，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

數(shù)學(xué)老師個人述職報告8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，主動上進

我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細參與政治學(xué)習(xí)，教化教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會仔細學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教化教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在學(xué)校內(nèi)，虛心、主動地向xx、xxx等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配校內(nèi)聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)實力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識不強；電腦學(xué)問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三。在分管工作上，聽從支配，主動主動

在每周xx節(jié)課的狀況下，要支配好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清楚，做到期初進行合理安排，實施過程抓落實，剛好反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推動新的教學(xué)課程，主動和本組、本年段老師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，根據(jù)安排，落實調(diào)研工作，剛好與老師探討、溝通。老師教學(xué)匯報課能主動打算仔細上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力氣，進行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成果都有不同程度的提高。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)xx班數(shù)學(xué)老師，首先進行干部隊伍的組建和培育。一個班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著“以點帶面和以面帶點”的作用我稱他們是“班主任老師的左右手”。所以惟有慎重地選擇和培育干部隊伍，班主任老師工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教化教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參與常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。重視主題班會與主題隊會的開展要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生特性特長和創(chuàng)建實力的培育也由為重要。素養(yǎng)教化應(yīng)時代須要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有創(chuàng)建性的人才。班主任老師在使素養(yǎng)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的特性特長、培育創(chuàng)建實力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育xx世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

數(shù)學(xué)老師個人述職報告9

隨著平凡而勞碌的每一個日子，靜靜地數(shù)過來，回顧一年工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在校領(lǐng)導(dǎo)及同行們的激勵和支持下，我擔(dān)當(dāng)了班主任、數(shù)學(xué)老師雙重角色。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍舊能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充溢的生活，讓我收獲著、成長著。

一、提升師德修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。

我真誠地酷愛教化這門事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教化教學(xué)中嚴格落實“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無論家長、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當(dāng)作了自己的知心摯友，一視同仁，仔細聽取他們的看法，塑造良好的老師形象。面對孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐性換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜愛上了我，我也樹立了自己的威信。

二、勇于教學(xué)實踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

作為一名數(shù)學(xué)老師，我追求歡樂、扎實的課堂，使孩子深深地酷愛這門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進我的課堂，你會發(fā)覺，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思索、任何問題都可以在課堂上進行探討、分析。

為了提高自己的業(yè)務(wù)實力，我堅持學(xué)習(xí)，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實踐，主動探究行之有效的教學(xué)方法和模式，主動進行探討，逐步形成了自己清爽、自然、簡約的教學(xué)風(fēng)格。為了激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，我利用業(yè)余時間和學(xué)生一起探討，采納談話的形式進行探討、溝通。為了建設(shè)好書香班級文化建設(shè)，我嚴格制定各類安排，開展多種形式的讀書溝通會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書，刻刻看書。這些教學(xué)實踐，將生活與學(xué)習(xí)有機地結(jié)合在一起，孩子們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)得到了提高。

三、加強教研教改，提高自己的科研水平。

專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我主動參與各級各類的教研活動，常常向有閱歷的專家、能手等學(xué)習(xí)、請教，同時借助各種網(wǎng)絡(luò)渠道，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和探討，不斷提高自己的科研水平。在抓好教學(xué)常規(guī)的同時，我注意課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課，剛好發(fā)覺老師教學(xué)中的閃光點和不足，進行反饋溝通，不斷改進，提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。我擅長學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限，常常參與各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)覺問題，剛好進行反思，改進教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。

四、實現(xiàn)價值追求，享受華蜜的教化人生。

驀然回首，或多或少都感覺時間消逝的同時，也有些收獲。所帶學(xué)科成果優(yōu)異，獲得“教學(xué)標兵”、“優(yōu)秀班主任”等稱號。

教化教學(xué)工作，是艱辛的，同時又是歡樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己志向目標奔跑。身為教化工作者，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，專心去營造你心中那份志向的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂。全部因為這份職業(yè)所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)賜予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著華蜜的教化人生。

數(shù)學(xué)老師個人述職報告10

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

為更好的為下一年度工作能順當(dāng)進行，現(xiàn)對本年度數(shù)學(xué)老師工作做一個總結(jié)。

一、思想方面

作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細體現(xiàn)。當(dāng)然個人的實力也特別重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人始終嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表?？釔酆完P(guān)切學(xué)生。做到既教書又育人。

嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能精彩完成學(xué)校支配的各項教化教學(xué)工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀老師。

二、教化教學(xué)方面

本人一年來，無論是教化還是教學(xué)方面，都力求做到最好。在教學(xué)過程中，我首先把學(xué)生思想品德教化放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了肯定的成果。

在教學(xué)中，我認為：要嚴格要求每一個學(xué)生，不管是思想還是學(xué)習(xí)上，不能隨意遷就學(xué)生的缺點，否則只能是導(dǎo)其接著范錯，發(fā)覺有范錯誤的苗頭，就要立刻進行引導(dǎo)、教化，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。但，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，耐性教育，諄諄教導(dǎo)，指責(zé)與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持;常常與其談心、交摯友，使學(xué)生心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教化學(xué)生的一點淺談。

在教中，我不斷地鉆研、探究、總結(jié)教法，接手六年級后，自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當(dāng)前的教化教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷變更自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的須要，并結(jié)合學(xué)校教研專題，仔細考慮怎樣分層導(dǎo)練，學(xué)生主動參加探究學(xué)問的全過程。

三、存在的問題

1)老師的觀念較為保守，放不開;

2)教學(xué)中沒注意學(xué)生非智力因素的培育：如學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)、習(xí)的愛好、看法、策略、方法等。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高;

3)課的結(jié)構(gòu)過于簡潔，方式過于單一，容量不大，練習(xí)量過少，特殊是應(yīng)用題方面的教學(xué);

4)堂上練習(xí)密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低;

5)課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低

針對以上問題，要求老師抓住每個教學(xué)點的關(guān)鍵，運用最干脆、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，課堂的基本模式為：先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當(dāng)堂訓(xùn)練剛好反饋達成目標。教學(xué)任務(wù)要日日清、月月清、年年清。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

數(shù)學(xué)老師個人述職報告11

一學(xué)年來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)展學(xué)生心理；

創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí)；

以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，激勵學(xué)生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。端正仔細學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨立思索和克服困難的精神。依據(jù)學(xué)生的實際狀況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；

重視對學(xué)生的學(xué)問考查，做好學(xué)生的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教化。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教化。樹立學(xué)習(xí)的信念，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和激勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、主動參與教研組的活動，活動中主動發(fā)言、共同探討問題。參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長親密協(xié)作。常與班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好學(xué)生；

主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的'數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

數(shù)學(xué)老師個人述職報告12

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)初一x班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)年來，本人以學(xué)校及各處組工作安排為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教化教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作狀況匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實力，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個標準來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)年，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。

在課后，仔細剛好批改作業(yè)，剛好做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，剛好了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、加強研討及學(xué)習(xí)，努力提高教研水平

本學(xué)年，我主動參加科組教研活動、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、看法、價值觀等得到肯定的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差，許多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí)，對于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學(xué)中，我特殊留意對學(xué)困生加以特殊的照看，如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機會，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。

課堂上，我為了給學(xué)困生表現(xiàn)的機會，常常向他們提一些簡潔又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答問題的學(xué)生剛好賜予表揚激勵，假如回答不正確就剛好賜予啟發(fā)引導(dǎo)。

教學(xué)中我能對學(xué)困生從感情上熱忱關(guān)切，學(xué)習(xí)中細心指導(dǎo)，發(fā)覺他們的微小進步，隨時賜予激勵，逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，變被動地學(xué)習(xí)為主動地學(xué)習(xí)。如在平常布置作業(yè)時，我給這些學(xué)生單獨布置，并賜予面批，對于作業(yè)中的每一點進步，當(dāng)面加以表揚激勵，并在本子上寫上“有進步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次接著努力”等激勵的話，對于不懂或做錯的地方，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助，直至搞懂。

學(xué)生最怕的莫過于考試，因為考試抖開了他們的老底，他們怕老師的指責(zé)，怕同學(xué)的譏笑，更怕家長的拳腳。為了消退他們的膽怯 心理，在平?？荚嚦鼍頃r，盡量增加基礎(chǔ)題的重量，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題，以減小難度。對于考試成果進步的同學(xué)，剛好表揚，通報家長，對于考的不志向的學(xué)生，剛好加以輔導(dǎo)，除對他們的成果保密外，還與家長談話，讓他們多一點關(guān)愛，少一點指責(zé)。

平常對他們的每一點進步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和激勵，這些學(xué)困生經(jīng)過一個時期的努力，思維較以前有所改進，課上也比以前活躍，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了肯定的愛好，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶七年級x班的數(shù)學(xué)學(xué)科成果相對其它兄弟學(xué)校，有肯定的差距，本人仔細進行了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了部分學(xué)生的主動性，但對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問把握不扎實;

2、對學(xué)問點的檢查落實不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能常常分層次布置作業(yè)及練習(xí);

3、對差生的勸服教化缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

下學(xué)年改進的措施：

1、進一步加強對新課改的相識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的駕馭。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進步。

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的實力。

4、實行措施，加強訓(xùn)練，落實學(xué)問點。

5、加強對學(xué)生的管理教化，努力提高教學(xué)成果。

6、群體育人方面的工作還須要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

述職人：xxx

20xx年x月x日

數(shù)學(xué)老師個人述職報告13

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學(xué)年我擔(dān)當(dāng)三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)年，我忠誠教化事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，酷愛、關(guān)切學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，虛心請教，務(wù)求精益求精。在收獲的x月里，無論是成果還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面

本人酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)生，酷愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。堅持教化方針，面對全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問，充溢自己，樹立大教化觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。敬重家長，主動傳播科學(xué)教化方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

二、教化教學(xué)方面

在長期的教化實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生愛好深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充溢才智，以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個學(xué)生的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學(xué)問的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問體系。擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學(xué)生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，激勵學(xué)生溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)愛好，樹立信念，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多。針對這部分學(xué)生，我不強調(diào)、不放棄，不制造驚慌氣氛，讓他們和大家有同等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計嬉戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用老師的良好人格影響學(xué)生、家長。

三、班主任方面

作為數(shù)學(xué)老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有安排的利用班會進行平安教化，行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。利用課