河北省秦皇島市2022-2023學年六年級上學期語文期末試卷一、積累與運用（53分）1．看拼音，寫詞語。yáolánhéǎicìweizhuàngguānshāmòkūwěichóuyuànwēixiàoshānjiànzāogāo2．給下列詞語選擇正確的字或讀音。（淘陶）醉（橡像）皮瘦削（xuēxiāo）嘴唇（chúncún）干（澡燥）（檢撿）閱憂慮（lùlǜ）頹（tūtuí）然3．給下列四字詞語補充完整，并選詞填空（填序號）。①熱血騰②忘乎所③別出心④全神注⑤呆頭呆⑥斬釘截⑴這樣的設計，讓我們眼前一亮。⑵當電影里傳來堅定、雄壯的旋律，我心中不禁，仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的抗戰(zhàn)時期。4．判斷。（1）“有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨?！边@句話寫出了杜處士對《斗牛圖》的珍愛。（）（2）我們無論讀什么文章，都要逐字逐句仔細閱讀，不能瀏覽一下就可以了。（）（3）“壓軸、跑龍?zhí)?、科班出身”這些詞語都跟戲曲有關。（）5．音序查字法查字典，與“縷”字所查音序相同的一項是（）A．揪 B．律 C．柜 D．掀6．下列課文題目的命名方式與其他三項不同的是（）A．《少年閏土》 B．《草船借箭》 C．《狼牙山五壯士》 D．《我的戰(zhàn)友邱少云》7．書法是中華文化的瑰寶，欣賞下面的書法作品，完成練習。（填序號）（1）唐代柳公權的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結構精妙。從書法字體上判斷，是其作品。（2）唐代懷素的草書結構松散靈活，筆畫連綿，書風狂放。從書法字體上判斷，是其作品。（3）小明想用一個詞語來贊美《自敘帖》，下列最合適的是（）A．筆走龍蛇 B．畫龍點睛 C．巧奪天工8．讀一讀，按要求寫句子。（1）那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（用上加點詞，照樣子寫一句完整的話）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ臑檗D述句）____________________________________________________________________________________________9．鍾子期死，伯牙，終身，以為世無足復為鼓琴者。10．填寫詩句，完成練習。（1）填寫詩句。A.明月別枝驚鵲，。B.如今直上銀河去，。C.，水村山郭酒旗風（2）理解古詩常常會用到三種方法：①借助注釋。②想象畫面。③聯(lián)系典故。以下是小明對詩句的理解，請判斷他理解時主要運用的是上面的哪種方法？把序號寫到相應的橫線上。A句詩人由眼前景，借助牛郎和織女民間傳說故事，聯(lián)想到黃河與天河相通，進一步表達了詩人逆流而上，直沖云霄的豪邁氣概。

讀著B句，在小明眼前仿佛看到江南處處鶯啼陣陣，綠樹掩映著紅花，依山傍水的村莊，迎風招展的酒旗一一在望，豐富多彩江南春畫卷盡在眼前。

C句中“別枝”一詞，根據(jù)書中注釋可知是“橫斜的樹枝”的意思，由此可推斷詩句的意思是說：皎潔的月光從橫斜的樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲。11．《童年》是蘇聯(lián)作家的小說，故事的主人公是。二、閱（22分）閱讀短文，回答問題。我代表我的祖國①徐悲鴻是我國杰出的愛國畫家。②1919年到1927年，他在歐洲一些國家留學。當時的中國貧窮落后，在世界上沒有地位，在外國的中國留學生常受到一些人的歧視。③有一次，許多留學生坐在一起聚會。一個外國學生站起來，挑釁地說：“中國人又蠢又笨，永遠也成不了才！”坐在一旁的徐悲鴻被（激動激怒）了，他走到這個學生面前，大聲地說：“先生，你不是說中國人不行嗎？那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，我們比一比，等學習結業(yè)時，看看到底誰是人才，誰是蠢材!”④從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。⑤當時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。⑥徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。⑦功夫不負有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術學校以優(yōu)異的成績通過了結業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，整個畫界都（轟動驚訝）了。⑧那個外國學生，看了徐悲鴻的作品后，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“我承認中國人是很有才能的?？磥砦曳噶艘粋€錯誤，用中國的話來說那就是‘有眼不識泰山’。”12．選出文中橫線上最合適的詞。13．在文中找出能概括下面句意的詞填在橫線上。①不平等地看待。②借端生事，想要引起沖突。14．第④自然段與第⑤自然段、第⑥自然段的關系是（）。A．總分 B．分總 C．總分總15．本文是圍繞哪句話來寫的？（）A．徐悲鴻是我國杰出的愛國畫家。 B．從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。C．徐悲鴻的生活十分清苦。 D．功夫不負有心人。閱讀短文，回答問題。凍年貨①“上凍了!”當奶奶說這話時，我便知道，哈爾濱的冬天真的來了?？窗桑靸隽蚜?，漏下朵朵晶瑩的雪花；地凍厚了，上面的新雪蓋著下面的舊雪；松花江凍硬了，流動的水結成了锃[zèng]亮的冰場。②這時候，奶奶也要忙著凍年貨了。奶奶有七兒一女，一大家人，雖然不富裕，但是生活從不單調，不管是什么食材，到了她手里，總是能變成一桌美味。③“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年……二十八把面發(fā)，二十九，蒸饅頭……”聽到孩子們唱這首童謠，我便會想起奶奶的棗饅頭。每到過年前，奶奶都會悄悄地早起，把一大盆面粉和成面團，再把面盆放在炕頭，蓋上厚的棉被，然后便是靜靜地等待了。等到面團脹得胖鼓鼓的，便鋪開案板，端來洗凈的紅棗，開始做花饅頭了。奶奶的手真巧，光滑的面團在她手里一會兒變成美麗的玫瑰花，一會兒變成盤旋的飛龍，一會兒變成層層疊疊的寶塔，一會兒又變身呆萌的小剌猬……讓人看了就忍不住流口水。當清新的麥香伴著棗子的甜香飄來，我們便知道饅頭蒸好了，于是團團地圍著奶奶。奶奶拿出一些給我們嘗嘗鮮，但大部分要端到屋外，凍起來，留著過年吃，也取個“______”的好彩頭。④過去，哈爾濱冬天可以吃的水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬運不進來，想要過個豐盛的年，是要動些腦筋的。凍水果，便是一個簡單又實用的方法。瞧吧，不管是梨子、柿子還是海棠果兒，只要天一上凍，奶奶便趕緊去早市買了，一股腦兒地凍上，寒冷的室外，就是我們天然的大冰箱。還別說，當嬌嫩的果子經(jīng)過了冰雪的考驗，凝聚了天地的靈氣，吃起來味道更鮮美，也更獨特了。⑤這些凍出來的美味，在別處是吃不到的。我長大后定居北京，也試過用冰箱做，可怎么也凍不出老家的味道。幸運的是，如今九十多歲的奶奶依然身板硬朗，聽說我們過年回家，她又開始張羅凍年貨了。（選自《凍年貨》王彥有刪改）16．本文圍繞“凍年貨”寫了奶奶在冬天和兩個內容。17．“更讓我難忘的，是凍水果，這可是嚴冬賜予東北孩子的一道‘特產’?！笔俏闹械囊粋€過渡句，應該放在第自然段的開頭。18．第①段中畫橫線的句子，是一段環(huán)境描寫，從中我們可以讀出哈爾濱的冬天，為下文凍年貨做好了鋪墊。19．依據(jù)文章內容，請你寫出奶奶凍饅頭的過程。和面靜靜等待→做花饅頭→→把多余的饅頭凍起來20．聯(lián)系上下文想一想，文中橫線上填寫哪個詞語最恰當？（）A．喜氣洋洋 B．歡天喜地 C．五谷豐登 D．蒸蒸日上21．第③段中畫橫線的句子直接寫出了花饅頭的樣子，畫波浪線的句子寫出了作者的感受，這樣寫的好處是（）A．寫出了花饅頭樣子多，形狀很逼真，突出了奶奶的手巧。B．寫出了花饅頭樣子多，形狀很逼真，突出了作者非常饞。C．寫出了花饅頭樣子多，形狀很逼真，突出了饅頭樣子好看卻不好吃。22．以下是同學們對本文的理解，你認為正確的是（）。A．王小明認為，文中的奶奶都九十多歲了，年紀如此大，每年還要張羅凍年貨，為家人操勞，實在是太辛苦了，是子孫不孝。B．李紅認為奶奶九十多歲張羅凍年貨，不是子孫不孝的體現(xiàn)。凍年貨不但讓奶奶的生活不單調，而且能為家人做事，她是欣慰的，是快樂的，體現(xiàn)了奶奶對家人深深的愛。三、寫作題（25分）23．題目：越長大越伴隨著年齡的增長，你最大的變化是什么？是越來越勤奮，還是開朗、懂事、勇敢、自信……請先把題目補充完整，再選擇自己印象最深的事記下來。注意圍繞中心意思選擇材料，要融入真情實感，表達得具體、生動。不少于400字。

答案解析部分1．【答案】搖籃；和藹；刺猬；壯觀；沙漠；枯萎；愁怨；微笑；山澗；糟糕【解析】【分析】“搖籃”的“籃”是竹字頭，上下結構；“和藹”的“藹”是草字頭，上下結構，筆畫較多要正確書寫；“刺猬”的“猬”是反犬旁，左右結構；“壯觀”的“壯”右邊是“士”；“沙漠”都是三點水，左右結構；“枯萎”的“萎”是草字頭，上下結構；“仇怨”的“怨”是心字底，上下結構；“微笑”的“微”中間是上加上一橫，下面是“幾”，與“徽”區(qū)分開；“山澗”的“澗”是三點水，左右結構；“糟糕”都是米字旁，左右結構。故答案為：搖籃；和藹；刺猬；壯觀；沙漠；枯萎；愁怨；微笑；山澗；糟糕；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】陶；橡；xuē；chún；燥；檢；lǜ；tuí【解析】【分析】“陶醉”的“陶”是耳刀旁，“淘”是“淘氣”的“淘”；“橡皮”的“橡”是木字旁，左右結構；“瘦削”應讀xuē，讀xiāo時指用刀斜著去掉物體的表層或一截；“嘴唇”應讀chún，聲母是ch，翹舌音；“干燥”的“燥”是火字旁，左右結構；“檢閱”的“檢”是木字旁，是“檢查”的意思；“憂慮”應讀lǜ，韻母是ǜ，兩點不能省略；“頹然”應讀tuí，去掉“頁”變成“禿”讀作tū。故答案為：陶；橡；xuē；chún；燥；檢；lǜ；tuí【點評】題目考查對詞語詞形、讀音辨析能力。作答是要結合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】沸；以；裁；貫；腦；鐵；③；①【解析】【分析】“熱血沸騰”比喻激情高漲；“忘乎所以”指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應該把握的分寸；“別出心裁”指獨創(chuàng)一格，與眾不同?！叭褙炞ⅰ敝溉本窀叨燃小！按纛^呆腦”形容思想、行動遲鈍笨拙?！皵蒯斀罔F”指形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。結合成語意思，根據(jù)句子表達的需要，進行正確運用。故答案為：沸；以；裁；貫；腦；鐵；③；①；【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。4．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）正確【解析】【分析】（1）“有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨?！边@句中“尤所愛”意思是最喜歡，后面的“錦囊玉軸，常以自隨”寫出了杜處士喜歡這幅畫的具體表現(xiàn)。

（2）閱讀文章是應該注意詳略得當，綜合運用精讀、略讀等多種閱讀方法，這項表述錯誤。

（3）“壓軸”指指一場戲劇演出的倒數(shù)第二個劇目?！芭荦?zhí)住痹笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧蟊扔髟谌耸窒伦鰺o關緊要的事，或專做跑腿、服務性工作；或起次要作用，充當配角。“科班出身”比喻具有受過正規(guī)教育或訓練的資格。這三個詞語均與戲曲有關。故答案為：（1）正確；（2）錯誤；（3）正確【點評】題目考查對文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。5．【答案】B【解析】【分析】結合漢字讀音，“縷”應讀lǚ，音序是L，A項“揪”音序是J；

B項“律”音序是L；

C項“柜”音序是G；

D項“掀”音序是X。故答案為：B。【點評】題目考查對漢字音序理解和掌握能力。作答時要結合對漢字的學習和認知，結合題目要求進行準確作答，把內容寫正確。6．【答案】B【解析】【分析】閱讀題目各項內容，ACD三項都是以課文中的人物名稱作為課文的標題；

B項中是以課文中描寫事件作為課文題目，與其他三項不同。故答案為：B。【點評】題目考查對課文標題的命名和理解能力。作答時要結合題目要求，根據(jù)對課文的學習掌握進行正確作答進行正確選擇。7．【答案】（1）B（2）A（3）A【解析】【分析】（1）結合圖上書法作品內容，B項中書法作品具有“用筆方圓并施，點畫棱角分明，結構精妙”的特點。

（2）結合題目中“結構松散靈活，筆畫連綿，書風狂放”的描述，A項是懷素的作品；

（3）結合這三個成語，“筆走龍蛇”形容書法筆勢雄健活潑。用來描述懷素的書法作品，較為合適。故答案為：B；A；A；【點評】題目考查對古代書法作品常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。8．【答案】（1）秋天果園是那么美麗，空氣是那么香甜，讓路過的孩子們忍不住流下了口水。（2）魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意?！窘馕觥俊痉治觥浚?）句子中“是那么是那么”寫出了事物的不同方面的特點，結合句子結構，進行仿寫作答。

（2）這句改寫時應該把“我”改成“他”，去掉冒號和引號，進行作答。故答案為：（1）秋天果園是那么美麗，空氣是那么香甜，讓路過的孩子們忍不住流下了口水。（2）魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。9．【答案】破琴絕弦；不復鼓琴【解析】【分析】結合課文《伯牙絕弦》，“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓，以為世無足復為鼓琴者?！睍鴮懯蔷渥訉懸?guī)范，漢字寫正確。“琴”是上下結構，下面是“今”；“弦”是弓字旁，左右結構；“鼓”是左右結構，右邊是“支”；故答案為：破琴絕弦；不復鼓琴；【點評】題目考查對課文內容背誦和理解能力。作答時要結合題目要求，根據(jù)對課文的學習掌握進行正確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。10．【答案】（1）清風半夜鳴蟬；同到牽牛織女家；千里鶯啼綠映紅（2）③；②；①【解析】【分析】（1）“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”出自宋代辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》，意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲?！叭缃裰鄙香y河去，同到牽?？椗摇背鲎蕴拼鷦⒂礤a《浪淘沙》，意思是如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風”出自唐杜牧《江南春》，意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。

（2）結合對以上詩句意思的理解，“借助牛郎和織女民間傳說故事，聯(lián)想到黃河與天河相通，進一步表達了詩人逆流而上，直沖云霄的豪邁氣概?！边@屬于“借助典故”理解故古詩；“仿佛看到江南處處鶯啼陣陣，綠樹掩映著紅花，依山傍水的村莊，迎風招展的酒旗一一在望，豐富多彩江南春畫卷盡在眼前。”這屬于“想象畫面”理解詩句；““別枝”一詞，根據(jù)書中注釋可知是“橫斜的樹枝”的意思，由此可推斷詩句的意思是說：皎潔的月光從橫斜的樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲?！边@屬于“借助注釋”理解詩句。故答案為：（1）清風半夜鳴蟬；同到牽牛織女家；千里鶯啼綠映紅；（2）③；②；①

【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．【答案】高爾基；阿廖沙【解析】【分析】《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說，阿廖沙是小說的主人公。結合相關知識，進行準確作答。故答案為：高爾基；阿廖沙【點評】題目考查對文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答?！敬鸢浮?2．激怒；轟動13．歧視；挑釁14．A15．A【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。12．結合上下文，“坐在一旁的徐悲鴻被（激動激怒）了”這句中應該選擇“激怒”，含有激動憤怒的意思；“他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，整個畫界都（轟動驚訝）了?！边@句中應該選擇“轟動”，意思是某些突然出現(xiàn)的事物以及它所享有很高的聲譽，同時并驚動眾人而產生的共鳴效應。

故答案為：激怒；轟動13．結合短文內容，結合相關詞語，“歧視”指不平等地看待。“挑釁”指借端生事，想要引起沖突。

故答案為：歧視；挑釁14．閱讀短文第④⑤⑥自然段的相關內容，這三段之間，第④自然段是總寫徐悲鴻發(fā)奮努力，第⑤⑥自然段是從兩個不同方面進行分寫，它們之間是總分關系。

故答案為：A。15．閱讀短文，全文是圍繞“徐悲鴻是我國杰出的愛國畫家?！边@句話來寫的，從愛國和杰出兩個方面寫出了徐悲鴻的成就。

故答案為：徐悲鴻是我國杰出的愛國畫家?！敬鸢浮?6．凍饅頭；凍水果17．④18．寒冷19．蒸饅頭20．D21．A22．B【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．閱讀短文，主要描寫奶奶在冬天凍饅頭和凍水果，寫出了獨具特色的地方飲食。

故答案為：凍饅頭；凍水果；17．“更讓我難忘的，是凍水果，這可是嚴冬賜予東北孩子的一道‘特產’。”這句話主要引出下文描寫“凍水果”的相關內容，這句話應該放在第④自然段的前面。

故答案為：④18．閱讀短文，“看吧，天凍裂了，漏下朵朵晶瑩的雪花；地凍厚了，上面的新雪蓋著下面的舊雪；松花江凍硬了，流動的水結成了锃[zèng]亮的冰場。”這句話寫出了哈爾濱冬天天氣的寒冷，寫出了“凍年貨”的天氣條件。

故答案為：寒冷19．結合第③自然段，“凍饅頭”首先要和好面團，然后做花饅頭，然后是蒸饅頭，最后把多余的饅頭凍起來。

故答案為：蒸饅頭。20．結合第④自然段的主要內容，因為凍饅頭首先是蒸好的，所以過年時拿出來吃有“蒸蒸日上”的含義。

故答案為：D。21．“光滑的面團在她手里一會兒變成美麗的玫瑰花，一會兒變成盤旋的飛龍，一會兒變成層層疊疊的寶塔，一會兒又變身呆萌的小剌猬……讓人看了就忍不住流口水?！边@句話運用比喻的修辭手法，寫出了奶奶做的花饅頭的不同形狀和樣子，充滿了情趣，突出了奶奶的手巧，也表達了對凍饅頭的喜愛之情。

故答案為：A。22．閱讀各項的表述，結合短文內容，奶奶在制作凍年貨的時候，奶奶是快樂而幸福的，在勞動中奶奶感受到生