第頁共頁高中歷史教研組工作方案(五篇)人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。高中歷史教研組工作方案篇一現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作方案如下：1、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和教務(wù)處的工作部署為根本指針；堅(jiān)持以新課改理念為根本指針。2、立足“三個(gè)中心”：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心：立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持以老師為中心：調(diào)動(dòng)全組老師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在課改中逐步學(xué)習(xí)、開展，在創(chuàng)新中謀求打破，以發(fā)奮向上的熱情和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中；堅(jiān)持以學(xué)生為中心：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目的”：進(jìn)步教育教學(xué)才能；提升教研程度；爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。1.抓好常規(guī)教學(xué)工作?！?〕每位老師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)〔教學(xué)大綱〕，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定合適本學(xué)期的教學(xué)工作方案，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶著下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到合適不同班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)方案落到實(shí)處。〔2〕加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課。三個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“六統(tǒng)一”〔即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一試卷〕，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案；〔3〕全組老師必須苦練教學(xué)根本功。本學(xué)期在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和整理上要當(dāng)做重點(diǎn)，通過備課組的集體備課，為老師們的課堂潤(rùn)色，增加課堂的有效性。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù)，每位老師必須認(rèn)真開掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng)，鼓勵(lì)制作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性，最大程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵(lì)合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動(dòng)，使每一位老師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)才能都能得到進(jìn)步。2、做好高三年級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。高三年級(jí)盡快完畢第一輪復(fù)習(xí)，以掌握根底知識(shí)、培養(yǎng)根本才能為目的。要根據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的根底知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，進(jìn)步分析^p歷史問題的根本學(xué)科才能，在此根底上將根底知識(shí)系統(tǒng)化和概括化。在美術(shù)沖刺期間高三歷史老師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來的高考?xì)v史試題，通過參加各類教研活動(dòng)，多方理解和搜集高考動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。利用停課的時(shí)機(jī)，對(duì)岳麓版高中歷史教材，加大閱讀量，加大整理的工作，盡早形成備課組自己的知識(shí)大綱。同時(shí)對(duì)岳麓版教材做課題研究，尋找人教版與岳麓版之間的不同點(diǎn)，更好地豐富我校高三的復(fù)習(xí)備考。3、做好新進(jìn)老師和青年老師專業(yè)成長(zhǎng)。歷史教研組要指導(dǎo)新進(jìn)老師，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)老師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)修改、試卷講評(píng)等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短新老師的熟悉周期；對(duì)青年老師公開課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽課評(píng)議”的制度，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。在日常教學(xué)中，備課組內(nèi)適時(shí)增加對(duì)青年老師的聽課的頻率，多聽多評(píng)。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位老師盡早適應(yīng)課改角色。我省高中新課程改革已于20xx年全面施行，新課程改革對(duì)我們歷史老師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體老師在教學(xué)過程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型老師”和“研究型老師”，實(shí)在把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。5、支持老師參加各類教研活動(dòng)等。根據(jù)教研室和學(xué)校的安排，本學(xué)期我們將一如既往地支持老師們參加市、區(qū)教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)，包括新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類觀摩活動(dòng)等，同時(shí)對(duì)老師們的活動(dòng)紀(jì)要進(jìn)展抽查；6、積極開展學(xué)生活動(dòng)。為適應(yīng)新高考的答題模版，增加學(xué)生的閱讀量，豐富學(xué)生的歷史知識(shí)，提升學(xué)校歷史學(xué)習(xí)的氣氛，我們方案在10月開展“讀史書，論古今”的論文征集活動(dòng)，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與。新學(xué)期，充分利用好開學(xué)的時(shí)機(jī)，教學(xué)上夯實(shí)根底，突出重難點(diǎn)，教研上取長(zhǎng)補(bǔ)短，通力協(xié)作，相信歷史教研組的整體程度能上新臺(tái)階。高中歷史教研組工作方案篇二本教研組共有8位歷史老師。從工作經(jīng)歷看，其中有7位老師有著完好的高中歷史教學(xué)經(jīng)歷;多位老師跨頭教學(xué)。因此，本教研組老師在備課和教學(xué)過程中非常團(tuán)結(jié)，互相協(xié)作。把附中“老帶新，熟帶生”的優(yōu)良傳統(tǒng)很好的落在實(shí)處。老老師在備課時(shí)、課前、課后都花費(fèi)了大量的時(shí)間指導(dǎo)新老師分析^p教材，并積極討論教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)機(jī)制的采用，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)解決問題，促進(jìn)了本教研組成員的共同開展。根據(jù)教學(xué)需要，本教研組下共有三個(gè)備課組組成，各備課組在本學(xué)期中有不同的教學(xué)任務(wù)。高三備課組的主要任務(wù)是在不到一百天的時(shí)間里備戰(zhàn)高考;高二備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)6月下旬的零診考試;高一備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)7月份的九校聯(lián)考。從目前進(jìn)度來看，各備課組都有著繁重的新課教學(xué)任務(wù)。為此，合理方案新課的教學(xué)進(jìn)度，做好新課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作為教研組所有成員的首要任務(wù)。對(duì)本教研組所有老師而言，做好備課環(huán)節(jié)為當(dāng)前工作之重點(diǎn)。備課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，全組老師都要養(yǎng)成專研教材、教學(xué)、教法的習(xí)慣，進(jìn)步教學(xué)程度。去年9月，新課改已在四川地區(qū)全面鋪開。本學(xué)期在已有成果之上，繼續(xù)推進(jìn)新課改。教研組所有老師在本學(xué)期要做好以下主要工作：1、閱讀新教材。四川省已確定采用人民版歷史教材，包括必修和選修的所有內(nèi)容。為此，在本學(xué)期，組內(nèi)所有老師都應(yīng)合理安排時(shí)間提早熟悉新教材的相關(guān)內(nèi)容和知識(shí)體系。2、閱讀相關(guān)專著。歷史學(xué)從____成立到今天，一直在不斷的開展演變。史學(xué)觀點(diǎn)不斷更新，也要求中學(xué)歷史老師要跟上時(shí)代的步伐，學(xué)會(huì)用史學(xué)觀點(diǎn)去分析^p和理解歷史。為此，閱讀相關(guān)一些前沿的史學(xué)專著顯得尤為重要。例如《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》、《中國(guó)近代史十五講》;美國(guó)歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等。以便更新老師自身的史學(xué)觀念。3、通過《中史參》等雜志，理解課改地區(qū)的情況。廣東等地早在05年就開場(chǎng)了新一輪的課改，如今各方面都比擬成熟，并形成了相關(guān)的體制。其中有很多經(jīng)歷值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，這樣既能和新課改接軌，也能為我們節(jié)約很多時(shí)間，防止走彎路。4、搜集近幾年新課改地區(qū)的高考題，把握新課改的高考命題動(dòng)向。5、感受新課改，利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學(xué)中融入新課改的理念。盡管四川地區(qū)現(xiàn)行使用的教材是老版的.人教版教材，但我們還是可以在教學(xué)中通過不同的設(shè)計(jì)和教育理念，融入新課改的新理念，讓我們的高二高三老師提早感受新課改，做好迎接新課改的充分準(zhǔn)備。6、高一老師要積極搜集資料，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、賽課，探究一條符合我校實(shí)際的教學(xué)形式，為后來年級(jí)提供借鑒。7、高一老師要多方參加教研，吸收外來先進(jìn)經(jīng)歷，搞好研究性學(xué)習(xí)，開好選修課，做好學(xué)分認(rèn)定。高中歷史教研組工作方案篇三為了實(shí)在搞好歷史教研組教育科研工作，進(jìn)步本組老師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)歷史教學(xué)改革，全面提升歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)科研處和教務(wù)處工作方案和歷史教研組實(shí)際，特制定本方案。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和師資培訓(xùn)，進(jìn)步實(shí)在老師素質(zhì)1、積極發(fā)揮“名師”作用，充分發(fā)揮骨干老師的典范作用。通過上示范課、講座等活動(dòng)，帶動(dòng)全組老師素質(zhì)的整體進(jìn)步。2、積極落實(shí)校本培訓(xùn)形式，組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，近期高考試題，通過分開課、講座、觀摩、研討等形式，領(lǐng)會(huì)新時(shí)期歷史教學(xué)和改革的新動(dòng)向，來進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念和方法。3、落實(shí)好新老師的培養(yǎng)工作，重點(diǎn)培養(yǎng)新分配老師和新?lián)胃呷昙?jí)老師，優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、觀摩等活動(dòng)多給新老師鍛煉時(shí)機(jī)，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)新老老師“結(jié)對(duì)子，傳幫帶”工作，全面進(jìn)步新老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)，進(jìn)步活動(dòng)效率1、教研活動(dòng)應(yīng)以課堂教學(xué)策略和方法的討論和研究為中心內(nèi)容；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，多研究學(xué)生，研究考試，深化課堂改革，進(jìn)步備課上課質(zhì)量。2、通過示范課、公開課、說課等活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教研氣氛。每位老師每學(xué)期應(yīng)聽課12節(jié)〔每月至少2-～3節(jié)〕以上，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)16節(jié)〔每月3～4節(jié)〕以上，在前半個(gè)學(xué)期應(yīng)完成聽課要求節(jié)數(shù)的一半以上。3、落實(shí)集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，繼續(xù)做到“三定”“四有”，把集體備課落到實(shí)處。高度重視和落實(shí)教學(xué)常規(guī)：各位老師應(yīng)潛心研究教材和試題；豐富教學(xué)內(nèi)容；認(rèn)真研究教學(xué)方法；注重作業(yè)的質(zhì)量；實(shí)在抓好試題質(zhì)量。4、高三備課組要認(rèn)真研究高考，積極研討復(fù)習(xí)，精選試題，搞好高考復(fù)習(xí)；高一、高二備課組要圍繞課堂教學(xué)開展研究，高一應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，高二抓好向高三總復(fù)習(xí)的過渡；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合學(xué)科實(shí)際，積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課外生活。三、強(qiáng)化科研意識(shí)，進(jìn)一步做好已立項(xiàng)課題的研究工作1、各位老師應(yīng)增強(qiáng)科研意識(shí)，并對(duì)自己的教學(xué)理論進(jìn)展理論審視，寫出論文；論文與省級(jí)課題相結(jié)合，把教學(xué)與課題相結(jié)合，本學(xué)期每位老師完成一篇論文。2、高一、高二備課組應(yīng)落實(shí)研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，以探究校本課程教學(xué)形式，豐富校本課程教學(xué)。3、對(duì)已立項(xiàng)課題進(jìn)展規(guī)劃，落實(shí)到人，爭(zhēng)取如期按質(zhì)結(jié)題。四、活動(dòng)時(shí)間：每周二上午8點(diǎn)15分開場(chǎng)地點(diǎn)：小會(huì)議室附活動(dòng)安排表高中歷史教研組工作方案篇四按照學(xué)校教研活動(dòng)要求，特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作方案。通過開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用，以教研促教學(xué)，教研中探究，在討論中進(jìn)步，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過教學(xué)研討、交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)才能和素質(zhì)的進(jìn)步，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革開展要求。立足于效勞高中歷史教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步老師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)才能，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。圍繞教學(xué)改革的詳細(xì)理論活動(dòng)開展，結(jié)合現(xiàn)代化建立24字方針，探究高中歷史詳細(xì)形式，突出理論性效果的根本原那么。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn)，開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究、教學(xué)方案討論、教學(xué)大綱討論、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實(shí)、理論技能改良和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建立管理等，推進(jìn)教學(xué)改革。本學(xué)期，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、集體備課、專題討論會(huì)、交流教學(xué)經(jīng)歷、聽評(píng)課、說課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動(dòng)等。1、深化學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作方案，教研活動(dòng)要求，使高中歷史學(xué)科組的活動(dòng)與學(xué)校大方針、大政策保持一致。2、確立每一次教研活動(dòng)的主題，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段要求，一次圍繞一個(gè)重點(diǎn)或解決一個(gè)問題，突出經(jīng)歷交流和焦點(diǎn)問題探究和反思，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。3、嚴(yán)格簽到與考勤制度，做好教研活動(dòng)記錄。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究，開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)老師自身開展。5、大型考試后，要交流各年級(jí)考試總結(jié)，根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題，調(diào)整教法和學(xué)法，提出建議。6、本學(xué)期要安排聽、說、評(píng)課活動(dòng)，每人上一次優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動(dòng)。7、立足本組實(shí)際，本學(xué)期要開展科研課題研究，撰寫教學(xué)論文。8、進(jìn)展高三復(fù)習(xí)課研討，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)歷與教訓(xùn)。9、每次教研活動(dòng)，要檢查組員一周的教案，杜絕無教案上課。高中歷史教研組工作方案篇五高中歷史備課組由5名老師組成，他們是秦創(chuàng)立、牛偉、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮，其中中教一級(jí)老師4名，中教二級(jí)老師1名。牛偉老師是“骨干老師”、“教學(xué)能手”、十三中教務(wù)副主任。大局部老師都獲得過自治區(qū)級(jí)或級(jí)論文大賽獎(jiǎng)、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)和教學(xué)比賽獎(jiǎng)。高中歷史備課組是一支由中青年老師結(jié)合的隊(duì)伍，是團(tuán)結(jié)、和睦、奮進(jìn)的集體。在過去的歲月中，高中歷史備課組在會(huì)考和高考中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，為十三中的輝煌奉獻(xiàn)了力量。高中歷史備課組在教學(xué)工作和學(xué)生管理方面兢兢業(yè)業(yè)，舍得付出，但沒有時(shí)間和精力也沒有興趣學(xué)習(xí)理論，同時(shí)參加論文比賽、講課比賽等活動(dòng)不積極，對(duì)靜下來搞教研興趣不濃重也缺乏深情投入。教研活動(dòng)主要是聽課評(píng)課、對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)上傳下達(dá)。教學(xué)根本是憑經(jīng)歷、單打獨(dú)斗，到目前為止也沒有課題研究成果。關(guān)心老師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)青年老師，是學(xué)校開展的要求和根本，也是備課組長(zhǎng)責(zé)無旁貸的任務(wù)。1、老師情況分析^p牛偉是把好手沒說的，秦創(chuàng)立、熊軍、熱孜萬古麗三位老師有干勁、有經(jīng)歷、有成績(jī)，能獨(dú)當(dāng)一面，但缺乏理論。年輕老師李建榮，能博覽群書，口才表達(dá)才能較好，字寫的漂亮，專業(yè)知識(shí)深沉，但成績(jī)有待繼續(xù)進(jìn)步，也缺乏理論。2、老師培養(yǎng)在業(yè)余時(shí)間特別是在教研活動(dòng)中，秦創(chuàng)立、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)問題與解決叢書》、《中小學(xué)教育科研指導(dǎo)叢書》等書籍，不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)。積極撰寫論文，參加論文大賽，不斷總結(jié)不斷升華。積極參加各類講課比賽和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在鍛煉中不斷進(jìn)步。積極參加教研所組織的教研活動(dòng)，并主動(dòng)承當(dāng)公開課和發(fā)言。作為組長(zhǎng)我要多聽李建榮的課，并給予指導(dǎo)，同時(shí)要求李建榮多聽課，向別人汲取經(jīng)歷。學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)〕解讀》，熟悉新課程體系的目的和內(nèi)容。積極開展集體備課，本學(xué)期我們準(zhǔn)備從高中歷史必修1開場(chǎng)進(jìn)展集體備課，經(jīng)過集體研討最后形成集體教案。加強(qiáng)做題訓(xùn)練