第頁共頁培訓心得(十五篇)培訓心得篇一一、崗前培訓針對尚未走上工作崗位，沒有理論經(jīng)歷的新老師來說，我們將培訓目的確定為幫助新老師初步認識江寧教育現(xiàn)狀，樹立教育理想，激發(fā)教育熱情。培訓內(nèi)容求廣不求深，立意追求高遠、宏觀，不糾纏于詳細的問題。在為期四天半的__年新老師崗前培訓中，我們精心開發(fā)課程，靈敏組織活動，培訓工作表現(xiàn)出以下四個特色：1.課程覆蓋全。我區(qū)__年新老師培訓確定了參訓前后、區(qū)情教育、師風師德、專業(yè)成長、學生教育、教學改革、活動體驗等7個課程及活動版塊，安排教育局領(lǐng)導、教育教學專家、基層學校的明星校長、教學一線的骨干老師均作為培訓講師，對新老師開展了一次全方位的教育。2.區(qū)域特色顯。在確定培訓框架后，我區(qū)努力突出江寧特色，幫助新老師感知江寧，融入江寧。我們通過播放專題片，幫助新老師理解江寧社會相貌，認識江寧教育現(xiàn)狀;我們圍繞正在全區(qū)熱烈開展的高效課堂教學改革，圍繞正在全區(qū)推廣的友善用腦課題研究，開設(shè)專題培訓，向新老師推介江寧教育熱點;我們邀請區(qū)教科室介紹我區(qū)的草根式科研，展現(xiàn)江寧學校教科研的盛況;我們安排8名區(qū)德育帶頭人帶著新老師開展了一次“體驗式德育”理論，讓他們理解了我區(qū)正在全面推廣的德育新形式。3.培訓情境真。培訓產(chǎn)生實效首先要建立在感性認識的根底上，在新老師培訓中，我區(qū)積極營造真實的情境，加深了新老師對培訓內(nèi)容的理解。如：我們在介紹“高效課堂”教學理念、“友善用腦”教育理論時，分別組織了兩名骨干老師，帶著學生，現(xiàn)場開公開課，讓新老師看到江寧教學改革背景下真實的課堂教學。我們邀請了近五年年開展迅速的4名優(yōu)秀年輕老師代表談個人成長經(jīng)歷，邀請2名師德宣講團成員現(xiàn)場作“我身邊的優(yōu)秀老師”師德宣講，以大量的身邊人和身邊事鼓勵新老師。4.培訓形式培訓活。我區(qū)的新老師培訓，寬嚴相濟、嚴肅活潑，靈敏的培訓形式讓新老師在快樂中度過了緊張而充實的美妙光陰。四天半的培訓，新老師再次同步承受了軍訓，每天在教官的帶著下出操，訓練隊列。為調(diào)節(jié)緊張的學習生活，我們又安排了新老師才藝展示活動，新老師踴躍參與，教育局領(lǐng)導也同臺聯(lián)歡，大家共同度過了一個難忘的聯(lián)歡會。最令新老師印象深化的是“追尋教育夢想”城市穿越活動。全體新老師分成28組，按照活動規(guī)那么，憑借團隊合作，先走訪了東山的中小學，然后聚集于方山腳下曉莊學院，觀看陶行知先生生平事跡專題片，暢談了活動感受，最后在陶行知塑像下進展入職宣誓。場面宏大，情景感人。二、崗中培訓新老師入職后的崗中培訓是__年我區(qū)年度培訓工作的一個重點工程。反觀以往新老師見習期培訓，主要由各基層學校以師徒結(jié)對的形式自主開展。內(nèi)容不統(tǒng)一、形式較單調(diào)，校與校之間師資程度有差異、培訓質(zhì)量無要求。今年，我區(qū)借鑒上海市浦東區(qū)新老師培訓的經(jīng)歷和做法，對新老師入職第一年的培訓作出如下改良，獲得了良好的效果：1.培訓內(nèi)容成體系我區(qū)新老師見習期培訓包括四個板塊：(1)區(qū)級部門通識培訓。由老師進修學校組織新老師參加老師禮儀、學生管理、心理安康、校園緊急救護、課堂教學改革、教育科研、信息技術(shù)等10個專題的全員通識培訓。(2)基地學校浸潤培訓。我區(qū)按學科優(yōu)勢確定10所中小學為江寧區(qū)新老師浸潤培訓基地學校。新老師分學科每月按要求進入相應(yīng)基地學校，圍繞區(qū)里制定的11項學習任務(wù)參加相關(guān)培訓活動。(3)任職學校跟崗培訓。新老師任職學校裝備富有教育、教學經(jīng)歷的帶教導師，圍繞區(qū)里制定的13項培訓任務(wù)，以師徒結(jié)對的形式對本校的新老師施行針對性培養(yǎng)，引領(lǐng)新老師盡快適應(yīng)本職工作。(4)入職老師自我研修。新老師通過自主閱讀專業(yè)書籍、撰寫讀書心得、制訂與完善個人開展規(guī)劃等形式，加深對老師職業(yè)的感悟，提升師德修養(yǎng)，養(yǎng)成自主開展的良好習慣。在構(gòu)建培訓體系的同時，我區(qū)重視培訓課程的建立，組織骨干老師、校長編寫了《新老師入職讀本》作為新老師自主學習的指定讀物。特別需要指出的是，市教育局配發(fā)的新老師入職培訓教材在我區(qū)新老師培訓中也被作為培訓教材，發(fā)揮了重要作用。體系的建立、課程的設(shè)置，使我區(qū)新老師培訓變得有章可循，有制可依。2.培訓資最優(yōu)化名校有優(yōu)秀的老師團隊，有豐富的特色資，有成熟的青年老師培養(yǎng)機制，組織新老師進入名校參加浸潤培訓，是放大名校資優(yōu)勢，提升培訓質(zhì)量，加快新老師成長的重要舉措。以江寧實驗小學為例，該校承當了小學語文和小學體育兩個學科26名新老師的培養(yǎng)工作。該校兩個學科中擁有省特級老師一名，市學科帶頭人兩名，市優(yōu)秀青年老師五名，區(qū)學科帶頭人十多名。這兩個學科都有自己的研究專題和較為優(yōu)異的校本教研成果，其中語文學科近兩年來著力于“讓學”課堂根本范式的研究和低年級“快樂識字，大量閱讀”的研究，體育學科那么是著力于“軟式壘球”教學的校本研究，相關(guān)的研究成果屢次舉辦或承辦過省市區(qū)級的專題研討活動。新老師浸潤培訓，使這些師資、課程資成為了來自不同學校的新老師們的共同財富。3.培訓形式多元化“樹立理想、適應(yīng)角色、養(yǎng)成標準、強化才能、盡快勝任”是對我區(qū)新老師見習期培訓工作指導思想簡要概括。不同的目的，不同的內(nèi)容決定了培訓形式的多元化。(1)集中講座。從9月份至今，區(qū)老師進修學校面對280名新老師舉辦了《談老師的職業(yè)道德》、《新老師如何實現(xiàn)快速成長》、《江寧區(qū)師德標兵事跡宣講》三場專題講座。為確保講座效果，我們特地設(shè)計了討論環(huán)節(jié)，由授課老師向全體學員出題目，全體新老師分組研討，登臺展示交流。(2)技能訓練。10月至11月，區(qū)老師進修學校邀請江寧區(qū)紅十字會專家為全體新老師開設(shè)了“校園緊急救護”專題培訓。為進步培訓實效，我們將280名學員分成8個批次，開展小班化培訓，確保了所有新老師人人有動手理論的時機，人人都承受過關(guān)考核。(3)專題研訓。新老師進入基地學校參加浸潤培訓，獲得了大量的課堂教學觀摩的時機，以及與優(yōu)秀老師團隊開展教學研討交流的時機。各基地學校圍繞培訓任務(wù)，確定每次活動的主題，將示范課、小組研討、名師點評、微型講座相結(jié)合，舉辦了一次又一次的主題研訓活動，深受新老師歡送。(4)網(wǎng)絡(luò)學習。引進了新老師入職培訓課程《老師專業(yè)開展》(16學時)、《有效課堂教學及評價》(26學時)，對全體新老師實行全員培訓。培訓借助“觀看講課視頻→閱讀相關(guān)文章、評論→完成和提交作業(yè)→參與在線研討交流→反思總結(jié)”的根本流程，將專家引領(lǐng)、自我反思和同伴互助三個方面有機地整合，引領(lǐng)新老師專業(yè)成長。(5)在崗理論。新老師是在理論中成長，在任職學校，新老師在師傅的帶著下，要圍繞《新老師見習期培訓方案》提出的13項學習任務(wù)，在課堂教學、班級管理、教育科研、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面開展全面的學習與理論。4.培訓成效有保障入職頭三年是新老師成長的關(guān)鍵期，第一年更是重中之重。在培訓方案的制訂和培訓施行過程中，區(qū)老師進修學校通過制度建立，進步任務(wù)學校和新老師的責任感和積極性，保證了新老師培訓工作的安康開展。(1)對基地學校新老師任職學校進展考核。新老師見習期培訓的主要內(nèi)容由基地學校學用人學校承當，主要形式是導師制。為此，在布置培訓任務(wù)時，我們專門向各學校明確了《新老師培訓基地學校培訓內(nèi)容與詳細要求》、《新老師任職學校培訓內(nèi)容與詳細要求》、《江寧區(qū)新老師見習期培訓帶教導師遴選標準及工作要求》。在見習期培訓完畢前，我們將根據(jù)《新老師培訓基地學校培訓工作考核標準》、《新老師任職學校培訓工作考核標準》對各學校任務(wù)完成情況進展評估。(2)對新老師見習期培訓情況進展考核。為催促新老師們認真參訓學習，我們設(shè)計了《江寧區(qū)中小學新老師見習期培訓手冊》，將所有的參訓學習任務(wù)設(shè)計為50份學習記錄表，要求新老師在培訓過程中認真填寫，全面反映參訓過程原貌。在見習期培訓完畢前，我們將根據(jù)《江寧區(qū)新老師見習期培訓考核標準》，對新老師的培訓達標情況進展評估。(3)進步任務(wù)學校的積極性。我們按照“利益捆綁”的思路為各基地學校選配新老師。即每所基地學校的培訓對象既有本校老師也有外校老師，這就確保了各基地學校對全區(qū)新老師培訓工作保持足夠的重視和持續(xù)的關(guān)注，培訓活動的設(shè)計更加科學、務(wù)實。以上元小學數(shù)學新老師培訓為例：該校本學期的培訓主題是“新老師如何成功駕馭課堂?”他們設(shè)計的首次培訓專題是“新老師如何吃透教材?”，第二次培訓專題是“駕馭課堂的方法”，第三次培訓專題是“學會教學設(shè)計”。三次活動均有講座、有示范課，有研討，后一次培訓專題的提出都來自于前一次專題研討中新老師產(chǎn)生的困惑，使培訓內(nèi)容真正為新老師量身定做，收到了很好的效果。培訓心得篇二一、指導思想本學期，我校德育工作在上級領(lǐng)導及學校領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，按照“以愛為本、以嚴為準、以細為好、以導為主、以行為重”的德育工作原那么,以教育教學改革為動力，以全面進步老師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理程度為打破口，更新教育理念，創(chuàng)新管理方法，樹立以人為本的德育理念，立足實際，與時俱進，積極探究，努力打造農(nóng)村特色德育學校。經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作獲得了較突出的成績，學生思想穩(wěn)定，輟學率控制在1.5%以內(nèi)，使學生思想品德合格率100%，優(yōu)秀率90%以上，犯罪率為0。學生普遍養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣，校風好，學風濃，班風定?，F(xiàn)將本學期的德育工作總結(jié)如下：二、詳細工作及成績：(一)加強德育隊伍建立。本學期學校全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，努力施行德育教育，繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章。結(jié)合鎮(zhèn)中心學校的工作要點，加強老師隊伍和班主任隊伍建立，不斷進步班主任老師的自身素質(zhì)和管理程度;培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)為重點。全體教工結(jié)實樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。全校學生的思想品德合格率到達100%。(二)師德建立按照教育局師德建立工作重點和學?？傮w工作方案加強老師隊伍建立。以強化師德、師風為重點，組織全校老師認真學習了《縣教育局老師管理條例》、《中小學老師職業(yè)道德標準》、《公民道德建立施行綱要》。結(jié)合上級要求制定了我校老師工作紀律。把各種制度落實到老師的師德評價上。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位老師都具有品質(zhì)高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。(1)加強班主任隊伍建立，繼續(xù)推進新老班主任“師徒結(jié)對”，完善“傳幫帶”制度。特別推出下班老師及局部科任參與德育常規(guī)管理。統(tǒng)一按照“兩基”的軍事化管理抓好三個點的管理。保證校園時時干凈整潔。(2)我校根據(jù)實際情況制定了培訓方案。(3)學校德育領(lǐng)導做培訓主題講座，逐步形成校本培訓制度，認真組織老師學習相關(guān)法律法規(guī)、教育科學理論及現(xiàn)代化教育技術(shù)，詳細內(nèi)容為：a、學習德育文件。學習心理教育理論。b、搜集老師管理方面的各種理論與經(jīng)歷。c、《中學德育》、《中小學心理安康》、《努力把班集體建立成學生心中的樂園》等相關(guān)的雜志增強理論學習。做好自學的筆記。d、及時總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)歷，開展班級管理工作專題討論，不斷進步老師的自身素質(zhì)和管理程度，善待學生，禮待家長。(4)老師每月撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級管理方面或心理教育方面的專題總結(jié)或論文。(5)期末開展校級優(yōu)秀老師的評選活動，進步老師工作的積極性。三、存在缺乏及整改方向1、老師的責任意識有待于加強。2、老師的思想道德程度有待于進一步進步進步。3、應(yīng)進一步加強新老師的思想道德建立。總之，新的一年，我們?nèi)＝搪毠M懷著希望，克制種.種困難，認認真真地完成各種工作，與時俱進，開拓進取，創(chuàng)造更輝煌業(yè)績。培訓心得篇三20xx年2月26日，作為中學老師隊伍中的一員，我有幸參加了綏中縣老師進修學校組織的新老師培訓學習。短短的三天學習，讓我對自己所從事的職業(yè)有了一個全面的認識，也明白了作為一名人民老師不但要從專業(yè)素養(yǎng)上對自己高標準嚴要求，更要從細節(jié)入手，理解每一個學生，尊重每一個學生，讓每一個學生都能有所學、有所成。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。接下來就此次培訓學習談?wù)剛€人粗淺的感想及認識：一、任重道遠，老師職業(yè)讓我無怨無悔。培訓伊始，老師進修學校高校長做了熱情洋溢的講話，對我們參加到人民老師隊伍表示熱烈歡送，也介紹了新形勢下教育行業(yè)對我們新老師的新要求，并且勉勵我們努力學習，認真完成此次培訓的任務(wù)。高文博校長將自己多年的經(jīng)歷融入到了《老師專業(yè)工作感想體會》一課，深化淺出，發(fā)人深省。欽佩之余也讓我對老師這個職業(yè)有了更深層的體會。作為新形勢下的老師，我們要做的絕非簡單的“傳道，授業(yè)，解惑”，而是要做到真正理解學生，明白學生學習活動所需要具備的因素，從學生實際出發(fā)，不斷探究老師教的方式和學生學的方式，科學合理的設(shè)置教學目的，有效備課、上課，努力為學生營造一個快樂高效的學習環(huán)境。做學生正確人生路上的導師，老師職業(yè)，任重而道遠，為了學生們的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯，無怨無悔。二、良好的開端，成功的一半。假如說高文博校長的一席話讓我們領(lǐng)略到了天空的廣闊深遠、讓我們有了用于探究的勇氣和信心，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課那么是一縷助我們高飛的清風。好風憑借力，送我上青云。楊亞麗老師細致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課，上好第一堂課。使我們知道了該如何通過掌握并提升課堂講授、提問及課堂調(diào)控技能的方式來完成一節(jié)高效成功的課，讓學生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲。立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。我會在今后的課堂教學中謹記楊亞麗老師的教導，一步一個腳印的踏實走好教學生涯的每一步，給自己也給學生一個良好的開端。三、視課堂為舞臺，師生共舞精彩人生。英語教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的典范，這次培訓學習有幸再次聽了她的課，受益匪淺，感觸頗多。新課改形勢下對英語老師的要求也越來越高，英語教學這部戲，英語老師不但要導好，還要演好。飽滿的激情、殷切的希翼、熱情的關(guān)注、親切的語言、豐富的肢體語言、出神入化的演示、深化淺出的講授、恰到好處的點撥、游刃有余的教材駕馭，這些都是成就一堂好課的條件。教書育人，博大精深。丁春慧老師一直強調(diào)教無定法，鼓勵英語老師尤其是青年老師多閱讀最新理論知識，緊跟時代步伐，形成自身教學風格。結(jié)合自身實際，我要做到將歡樂帶進課堂，將愛帶給學生。讓學生愛上英語、樂學英語，使學生在英語這部“戲”里，演繹出人生的精彩和完美。四、為了學生的一切，我在準備。作為一名新上崗老師，參加培訓學習之前的我只知道上課備課的重要性，只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵?？蓪υ敿氃趺磦湔n卻知之甚少，面對著備課簿也無從下筆。聽了進修學校項秀梅主任的《新課程背景下新老師如何備課》后，才使我有種豁然開朗的感覺。項秀梅主任詳細地向我們講解了備課的總體要求、學期教學方案內(nèi)容及單元分析^p內(nèi)容、備課形勢要求、備課步驟及各自任務(wù)，最后從11方面向我們展示了編寫教案的詳細方法。學習的過程不僅是一個承受知識的過程，也是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的過程，一份好的教案會將這個過程完美的展現(xiàn)。課堂的主體是學生，老師所做的一切都是為了學生學會、會學、樂學。為了學生的一切，我會不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課，許學生也許自己一個將來。緊張有序的新老師培訓學習完畢了，我卻仍然意猶未盡。總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新老師，要學習的東西還很多，也會遇到各種各樣的困難。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，不斷充實并完善自己，進步自己的專業(yè)知識和教學程度，使自己盡快的勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語老師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻。培訓心得篇四作為一名新老師，承受培訓是非常有必要的，對今后的教學工作也會有很大的幫助，此次參與新老師培訓，我感到很榮幸，以下是我此次的一次心得體會。一、專家指導使我思想變化很大在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通中學的化學老師，我們平時考慮的太少！平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期開展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的開展遠景，作為新時期的老師，這方面實在太欠缺了！二、自身素質(zhì)方面不斷進步通過學習，自身素質(zhì)方面不斷進步，對專業(yè)知識的理解更深化，平時教學中的困惑得到有效的解決，加強了認識和理解。其他方面也有很大收獲，如老師的專業(yè)開展一般可分為四個根本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析^p自己情況，應(yīng)該屬于“勝任階段”，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程。專家對學員提出問題的解釋全面、詳細、耐心，從中學習到很多知識。三、同行交流，共同成長成員之間的互動交流成為每位培訓人員進步自己數(shù)學教學業(yè)務(wù)程度的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，理解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。在討論中，老師們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是化學教學中的實際問題，老師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的答復也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。最后，通過學習使我對一堂課的重新考慮、一個知識點呈現(xiàn)方式的靈敏多變也比以前考慮得更深化、更透徹些了。但我認為，要把國培學到的知識和技能真正做到學以致用，至少需要幾年的時間去理論和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策。而這次培訓學習猶如為我們翻開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其實，培訓的過程就是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和考慮卻是永久的。通過這次培訓，使我進步了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和缺乏。把培訓學到的新理念、新知識、新思想應(yīng)用到自己實際教學中去。培訓心得篇五我作為一個剛從學校畢業(yè)的新老師，無論在教學方面還是在對學生的教育方面都比擬缺乏經(jīng)歷，因此，通過之前的新老師培訓以及這次的師德培訓使我學到了很多。老師是立校之本，而師德那么是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。當老師真難。學生的成績要擔憂，學生的安危要擔憂老師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是學生私下議論的話題。作為一個老師不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，成為學生的表率。老師的職責是教書育人，老師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f，老師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。老師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。所以就要求老師要具淵博知識。再者老師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的，而應(yīng)要通過教學活動在學生心靈上精心施工，要時常關(guān)注他們的想法。一個人只有當他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認為，老師的責任有三個方面。一是對社會的責任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，我們要用自己辛勤的工作不斷地輸送人才;二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學到各種知識，家長希望老師做到他們無法做到的事情;三是對學生負責，學生來到學校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何，老師都應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到開展。我從中體會到，從事老師工作的人，一定要有強烈的責任感，因此，我覺得強烈的責任感是師德的根底。其次，我覺得職業(yè)感也很重要。社會上有許多種職業(yè)，其中老師職業(yè)是最受人尊敬的。一個熱愛教育、獻身教育的老師必然對老師這一職業(yè)的重要性有深化的認識。在這個職業(yè)中工作的人，假如沒有良好的師德，怎么可以擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加影響，怎么為國家培養(yǎng)有用人材?我們要認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓老師明確自己是一個承受社會重托、對學生身心施加特定影響的人。老師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有很重要的影響，老師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。老師只有形成強烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所奉獻。因此，職業(yè)感是師德的前提。再者，強烈的事業(yè)心是師德的條件。事業(yè)心來于職業(yè)感，責任感，是一種堅決的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來對待追求，不管遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生認真。要進步我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。老師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因此全身心地投入，這是熱愛教育的集中表達，也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的老師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在詳細繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克制，去探究，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決方法，讓學生在我們的辛勤勞開工作之中，不斷成長。一個老師要成為好的合格的老師必需要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業(yè)心是師德的重要條件。我覺得老師良好的心態(tài)也很重要，我們要懂得怎樣調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，凡事都要從好的角度去看問題，只有把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好了，才能更好的去教學生。最后，我覺得對于我們特殊學校來講，愛心占著重要的位置，因為他們是有缺陷的兒童，很需要我們給予他一定的愛心和鼓勵。還有，老師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學生。老師要擅長控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學生偏愛，對后進生另眼相待。老師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關(guān)心。一、愛國守法。二、愛崗敬業(yè)。三、關(guān)愛學生。四、為人師表。五、終身學習。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，可以把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。培訓心得篇六為深化貫徹落實黨的____精神，進一步加強師德師風建立，創(chuàng)新師德教育。同時，為提升石碁片區(qū)臨聘及公招老師的思想政治素質(zhì)，進步教育教學才能和程度，促使我們更好地履行崗位職責，4月9日，10日下午我們在正華學校階梯室參加了20xx年新入職老師培訓工作?！傲⒌聵淙?，全面開展”，把握教育的正確方向，指定好職業(yè)規(guī)劃；“十年樹木，百年育人”，懷著這樣的情懷踏上了艱巨而漫長的育人之旅。揣著期待與欣喜，我參加了兩個半天的“石碁片區(qū)20xx年新入職老師培訓”?！捌诖笔且驗橐馕吨谠械膷徫簧蠈⒂行碌乃枷肴谌耄瑢ψ约旱穆殬I(yè)會有進一步的規(guī)劃；“欣喜”是因為我感受著石碁片區(qū)的領(lǐng)導對我們臨聘老師的深切關(guān)心。入職培訓的課程豐富而實用，飽滿而實在。包括“職業(yè)認知”、“專業(yè)成長”兩場專題講座。其中，有黎秋榮的《把握教育改革方向》的講座，陳淑貞的《做教育道德上永遠的前行者》，鄭艷萍的《不忘初心，用心當好人民老師》，達的《理解自己，守望星空》；周日橋的《優(yōu)秀是一種習慣》，達的《班級文化建立的問題與考慮》，劉杰君的《溝通我的接班密碼》。就這樣短短的兩個半天的培訓，讓我受益匪淺。臺上講座的每一位名師專家，他們的發(fā)言中沒有太多的華美的詞匯，卻字字珠璣。流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。是時間，是毅力，是耐心，是愛，是情，讓他們的教育生涯熠熠生輝，大放異彩。也才有他們在臺上向我們分享的今天。聽完之后，我個人用了兩天時間漸漸地“消化”。下面我就達老師的講座談?wù)勛约旱男牡皿w會。達專家的《理解自己，守望星空》告訴我們在座的老師，一定要樹立自己正確的人生觀、價值觀，給自己的老師職業(yè)定位，放位在“一種獨特的教育思想”，巧用“一堆靈變方法”，形成“自我的教育理念”。作為一名老師，首先得有一個哲學的頭腦，一種堅決的信念，一股堅強的意志，一副菩薩的心腸，一本喜歡的書籍。睿智的思維，讓我們在教育的路上朝著一個明確的方向走，教育主張彰顯，才能干好老師這份職業(yè)。緊接著，達專家的《班級文化建立的問題與考慮》告訴我們，作為班主任老師，和班級四十幾名孩子得解決班級的目的，堅決自己的立場。除此之外，方向比努力更重要。1、在方向下，潛移默化班級理念。班級成員全部都動起來，人人做班級主人，個個在同一個目的下產(chǎn)生共同的行為意識，就形成了班級文化。2、巧用語言，真智慧。對待不一樣的孩子，語言技巧特別關(guān)鍵。針對我們班的一位孩子，我們科任老師都使出了渾身解數(shù)都沒能讓他安靜上課，認真聽講。在聽完陳老師的培訓后，我懂得了換一換方式，巧用一些語言就可以給孩子改觀?！参艺f：同學們我偷偷地告訴你們一個好消息，第一節(jié)課的時候何老師和我大力地表揚了我們班一位小朋友，上課認真積極，一雙小眼睛很有神地盯著老師很好學的樣子。我想在我這節(jié)課中去觀察觀察，是不是真的如何老師所說。能把剛剛的情景在我的課堂上重演一次嗎？〕確實如此，那位孩子就每節(jié)課都會坐得筆直筆直的，一雙小眼睛炯炯有神地望著老師，一雙小手總是高高舉起。3、以誠待人，以心換心。作為一名班主任，要把自己一顆熱忱的心全身心地投入到班級中去，讓孩子真切地感受到來自老師全方位的愛，在這樣的環(huán)境中滋養(yǎng)著，他們自然而然就會生成“愛”的小樹苗。4、讓學生學會學習，學會做人〔做事〕。就好比我們班的班訓：認真做事，老實做人。每天給孩子培植“開心”策略，“老實”待人，讓他們在這樣一個“活動”平臺中自由成長。5、把每一個班孩子帶成自己的朋友。將心比心，用班主任一顆心換全班的真心。假如班主任都能把孩子當朋友來對待，孩子們將回報老師朋友的“友誼”。真正做到以上幾方面，做好時間的管理，用心用情去打動一班孩子。巧用語言，讓老師和孩子間的相處拉近間隔。作為老師，所有的付出都是值得的。從這次的培訓中，我還有所思。在教育過程中，還要擅長“反思”。勤于反思也是我們老師專業(yè)開展的途徑之一。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新才能、獨立研究三個方面。反思，能讓老師的生命變得五彩繽紛；反思，能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個擅長反思的人，永遠擁有前進的動能；一個擅長不斷反思的老師，才能不斷完善自己的工作，深受學生們的敬仰。勤于反思是我們老師成長的必由之路。通過這次老師培訓活動，讓我感受著新課改理念的和風，沐浴著新課改的陽光，拓展了我的教育視野，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用新技術(shù)課堂的教育資，進步自身素質(zhì)的同時進步學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的老師。培訓心得篇七通過學習我深深體會到高中數(shù)學課程是普通高級中學的一門主要課程，高中數(shù)學課程力求將教育改革的根本理念與課程的框架設(shè)計、內(nèi)容確定以及課程施行有機結(jié)合起來。是對于數(shù)學與自然界、數(shù)學與人類社會的關(guān)系，認識數(shù)學的科學價值、文化價值，進步提出問題，分析^p問題、解決問題的才能，形成理性思維，開展智力和創(chuàng)新意識具有根底性的作用。它是學習高中物理、化學、技術(shù)等課程和進一步學習的根底。同時，它也是學生的終身開展，形成科學的世界觀、價值觀奠定根底，對進步全民族素質(zhì)具有重要意義。下面是我對這次學習的一點心得體會。高中數(shù)學應(yīng)注重進步學生的數(shù)學思維才能。這是數(shù)學教育的根本目的之一。數(shù)學思維的特性：概括性、問題性、相似性；其根本形式可分為邏輯思維、形象思維和直覺思維三種類型。如今的數(shù)學注重實際應(yīng)用。結(jié)合當前課改的實際情況，可以理解為“理論聯(lián)絡(luò)實際”在數(shù)學教學中的理論，或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學習”的深化。增強應(yīng)用數(shù)學的意識主要是指在教與學觀念轉(zhuǎn)變的前提下，突出主動學習、主動探究。老師有責任拓寬學生主動學習的時空，指導學生擷取現(xiàn)實生活中有助于數(shù)學學習的花朵、啟迪學生的應(yīng)用意識，而學生那么能自己主動探究，自己提問題、自己想、自己做，從而靈敏運用所學知識，以及數(shù)學的思想方法去解決問題。高中數(shù)學課程應(yīng)提倡實現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機整合，整合的根本原那么是有利于學生認識數(shù)學的本質(zhì)。在保證筆算訓練的全體細致，盡可能的使用科學型計算器、各種數(shù)學教育技術(shù)平臺，加強數(shù)學教學與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵學生運用計算機、計算器等進展探究和發(fā)現(xiàn)。要上好一節(jié)課，首先要備好課，有人說“七分備課，三分講”，就是這個道理。在上完一節(jié)課后，教學反思也是很重要的一個環(huán)節(jié)。它不但可以總結(jié)出本節(jié)課的得失，而且對自己的教學程度的進步也有很大的幫助。通過對新課標的學習，我更深層地體會到新課標的指導思想，深切體會到作為老師，我們應(yīng)該以學生開展為本，指導學生合理選擇課程、制定學習方案；幫助學生打好根底，進步對數(shù)學的整體認識，開展學生的才能和應(yīng)用意識，注重數(shù)學知識與實際的聯(lián)絡(luò)，注重數(shù)學的文化價值，促進學生的科學觀的形成。在日常教學中，更要貫徹新課標的指導思想，更新理念，改良教學方法，爭取早日成為合格的、成熟的高中數(shù)學老師。培訓心得篇八記得有很多人都說說，老師是天底下最光芒的職業(yè)。之前記得，如今懂得?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對學生負責，平時該怎么和學生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好老師呢?通過培訓，我才認識道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是理論都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學生，理解和尊重他們，加強自我修養(yǎng)堅信一定會干好的。經(jīng)過培訓學習，我也一點一點解開了自己的疑惑，也對我自身的老師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法，并且也對自己所從事的老師這個職業(yè)信心倍增，更堅決了自己“教書育人”的思想：(一)首先要培養(yǎng)自已作為一個老師的歷史使命感?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種老師的使命感。通過培訓，使我漸漸懂得：老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為根底的，要以強烈的責任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。(二)其次要熱愛自己的學生。班主任的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是鼓勵學生奮進的催化劑，是師生之間到達心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友誼有超越友誼，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個老師，要想愛更要會愛，假如不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。用自己的話來說，老師需要關(guān)愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面安康開展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛那么是另一個層面、作為老師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有宏大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為根底;“愛”要一視同仁，持之以恒。(三)在自己的老師道路中，一定要明白“學無止境”。在培訓的過程當中，老師留給我記憶深化的話就是：“要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識”。作為一個剛剛步入社會的新人來說，大學里學的很多都是理論方面的知識，理論中卻是相當?shù)谋∪?，所以在步入老師崗位之后，當?wù)之急的一點就是自己要大量的充電，不管是對理論方面的知識還是理論方面的知識，都要向老老師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面開展，成為對社會有用的棟梁之才。(四)對于自己作為一個老師“師德”的培養(yǎng)。培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建立的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風?師德，是老師的職業(yè)道德;師風，那么是老師的行為標準。師德師風對一個老師特別重要，因為老師是學生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種表達。(五)對于自己老師職業(yè)道德的培養(yǎng)。老師的職業(yè)道德主要表達在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著祖國建立的明天，是中國建立中舉足輕重的一局部。老師的工作責任感應(yīng)該是相當強烈的，只有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻注意自己的言行并留心學生的反響和變化，為學生樹立好的典范，改正不良的習慣都是老師的根本責任、假如缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自己的工作當中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學生效勞了。然而，光有責任感還是不夠的，老師不應(yīng)只是成為學生的導師和幫手，更應(yīng)該是學生的朋友。所以關(guān)心、保護學生是一個好老師起碼的道德，是強烈責任感的表達和升華。關(guān)愛學生首先應(yīng)當是對學生人格的尊重，以公平客觀的目光去對待和評價每一個學生。除了關(guān)心他們的學習之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理安康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向開展。老師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，進步工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個老師如何對待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。假如要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得考慮，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷，更要邊教邊考慮，有所理論，有所創(chuàng)造。短短幾天的培訓學習，也讓我學習到了很多作為一個老師應(yīng)該明白的最根本的道理。培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華美的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。也讓我在這次學習中受益匪淺。我想，作為一個老師，不僅是一個教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個研究者。在教書育人的過程中，我們老師必須以局內(nèi)人的身份進入生活本身，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的內(nèi)在真實，來展示教學的真實相貌。培訓心得篇九人民老師，是一個讓人一聽就肅然起敬的詞眼。只要你承受了它，它就會成為你畢生為之奮斗的事業(yè)。如同“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦銜谶@片潤土上盡情揮灑你的熱血，辛勤耕耘，期待學生們一次又一次的收獲，完成一次又一次的蛻變。最終自己的光陰卻在粉筆灰沫的彌漫中消失殆盡。今年8月26日-28日，我們參加了由江華縣教育局組織的新任老師崗前適應(yīng)性培訓，作為新一批入職的老師，內(nèi)心的欣喜和自豪之情溢于言表。雖然深知自己在教學理論中經(jīng)歷相當匱乏，但是強烈的責任心和十足的自信心，也能讓初出茅廬的我們相信自己能勝任這份工作，相信我們能通過努力奮斗，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，讓我們成長為一名合格的人民老師。在這兩天的培訓中，平易近人的唐孝任局長與其他三位專家從宏觀上引導我們樹立正確的教育目的，引領(lǐng)我們走向正確的教育開展道路。羊校長與其他三位老師那么從微觀上告訴我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課，怎樣去關(guān)心和保護每一位學生。盡職盡責的伍守仁等五位股長分析^p了工資與職稱的互相關(guān)聯(lián)性，這些都與老師的利益息息相關(guān)。聆聽了老師們的教導，讓我對“老師”這兩個字的含義又有了更深化的理解，從而對做一名優(yōu)秀的人民老師增添了幾份責任感。要讓我縣成為教育強縣，實現(xiàn)“名校、名師、名人”的開展戰(zhàn)略目的，首先應(yīng)該從“名師”入手，總結(jié)這幾天的心得體會，我們認為要想成長為一名合格的人民老師，應(yīng)該從以下三個方面入手。第一，進步老師的自身素質(zhì)。打鐵還需自身硬，為人師表，就得有好的表率。老師對學生的影響如春風化雨，潤物細無聲。老師的一言一行將會對學生的人生觀、價值觀、世界觀產(chǎn)生影響，這就要求老師加強自我修養(yǎng)，進步人文素養(yǎng)，加強職業(yè)道德素養(yǎng)，標準自己的言行。第二，進步老師的業(yè)務(wù)程度。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。老師傳授給學生知識和本領(lǐng)。假如老師自己學業(yè)不精，知識不夠淵博，就很難讓學生理解其中內(nèi)涵，進而失去學習興趣，對老師的教學才能產(chǎn)生疑心。當今時代，知識更新速度快，老師必須不斷學習，完善自己，適應(yīng)時代的開展。第三，進步老師的合作才能。一個好漢，三個幫。不同的老師有不同的教學風格，不同的學生也會被不同的教學風格所吸引。因此，老師們應(yīng)該團結(jié)合作，形成一個和諧的教學環(huán)境，這樣才能教育出德才兼?zhèn)涞膶W生。以上就是我通過這次崗前培訓中體會到的怎樣讓自己成長為一名合格的人民老師。通過這次培訓和學習，進步了我們的思想境界，豐富了我們的教學理念，增強了我們教好語文的自信?！懊利愋@、幸福師生、理想教育”讓我們揚帆起航，共筑“江華夢，教育夢”。培訓心得篇十“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對學生負責，平時該怎么和學生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好老師呢?通過培訓，我才認識道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是理論都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學生，理解和尊重他們，加強自我修養(yǎng)堅信一定會干好的。經(jīng)過培訓學習，我也一點一點解開了自己的疑惑，也對我自身的老師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法，并且也對自己所從事的老師這個職業(yè)信心倍增，更堅決了自己“教書育人”的思想：(一)首先要培養(yǎng)自已作為一個老師的歷史使命感?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種老師的使命感。通過培訓，使我漸漸懂得：老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為根底的，要以強烈的責任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。(二)其次要熱愛自己的學生。班主任的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是鼓勵學生奮進的催化劑，是師生之間到達心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友誼有超越友誼，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個老師，要想愛更要會愛，假如不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。用自己的話來說，老師需要關(guān)愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面安康開展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛那么是另一個層面、作為老師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有宏大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹湫?愛要以理解尊重，信任為根底;“愛”要一視同仁，持之以恒。(三)在自己的老師道路中，一定要明白“學無止境”。在培訓的過程當中，老師留給我記憶深化的話就是：“要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識”。作為一個剛剛步入社會的新人來說，大學里學的很多都是理論方面的知識，理論中卻是相當?shù)谋∪酰栽诓饺肜蠋煃徫恢?，當?wù)之急的一點就是自己要大量的充電，不管是對理論方面的知識還是理論方面的知識，都要向老老師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面開展，成為對社會有用的棟梁之才。(四)對于自己作為一個老師“師德”的培養(yǎng)。培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建立的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風?師德，是老師的職業(yè)道德;師風，那么是老師的行為標準。師德師風對一個老師特別重要，因為老師是學生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種表達。(五)對于自己老師職業(yè)道德的培養(yǎng)。老師的職業(yè)道德主要表達在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著祖國建立的明天，是中國建立中舉足輕重的一局部。老師的工作責任感應(yīng)該是相當強烈的，只有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻注意自己的言行并留心學生的反響和變化，為學生樹立好的典范，改正不良的習慣都是老師的根本責任、假如缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自己的工作當中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學生效勞了。然而，光有責任感還是不夠的，老師不應(yīng)只是成為學生的導師和幫手，更應(yīng)該是學生的朋友。所以關(guān)心、保護學生是一個好老師起碼的道德，是強烈責任感的表達和升華。關(guān)愛學生首先應(yīng)當是對學生人格的尊重，以公平客觀的目光去對待和評價每一個學生。除了關(guān)心他們的學習之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理安康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向開展。老師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，進步工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個老師如何對待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。假如要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得考慮，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷，更要邊教邊考慮，有所理論，有所創(chuàng)造。短短幾天的培訓學習，也讓我學習到了很多作為一個老師應(yīng)該明白的最根本的道理。培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華美的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。也讓我在這次學習中受益匪淺。我想，作為一個老師，不僅是一個教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個研究者。在教書育人的過程中，我們老師必須以局內(nèi)人的身份進入生活本身，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的內(nèi)在真實，來展示教學的真實相貌。培訓心得篇十一新老師培訓學習工作總結(jié)想到要進展為期一年的新老師培訓，總感覺這一年時間肯定非常的漫長，可是轉(zhuǎn)眼間已是培訓的末期了，即將完畢，如今再來談?wù)勑吕蠋熍嘤?，我能自信的說：“在這一年中，我收獲了，成長了，老練了!”一、確定目的，找準了人生的方向時間會像流水般，悄悄趟過，而我的人生由畢業(yè)，然后經(jīng)歷招聘考試，再確定成為一名幼兒園老師，這之間的過程是這么的嚴密相連?？赡墚斪约涸僮屑毾胂霑r會有些迷茫，自己能否從一而終的選擇這份職業(yè)?我們也像是一群孩子，需要有人來關(guān)心，來開導，來指引你要前進的方向，讓我走出困惑，給我?guī)椭氖青u振明老師以及包亞燕園長。鄒老師的一席講座，讓我如清水一般透徹，讓我對我的教育之路充滿了希望，人不會一輩子在一個地方停留，只要你努力，你想要，你會實現(xiàn)自己的理想，總有一天會苦盡甘來。與包老師的相處中，我看到了一位幼兒園老師身上所散發(fā)出來獨特的親近感，以及游刃有余的教學方法，這些都是我如今可能達不到的目的，我非常欽佩，但我也虛心向包老師學習，所以在這一年中，不僅新老師培訓讓我得到知識的增長，包老師的指點也讓我收獲了珍貴的教學經(jīng)歷。二、理論提升，增長了豐富的知識記得剛培訓時，那時的我也只是一個剛從學校畢業(yè)踏上工作崗位的新老師，可能在考試時背了大量有關(guān)于幼兒教育的書籍，但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒有理解很多了，是一位位來做講座的老師，解釋了其中的奧秘，讓我在理論的層面上又更進一步。幽默幽默的徐流芳老師在向我們做《綱要》的五大領(lǐng)域講座時，很透徹的向我們分析^p了《綱要》的精神所在以及我們?nèi)缃竦挠變簣@是如何按照《綱要》來開展園本活動等等舉了很多實際例子給我們聽，讓理論聯(lián)絡(luò)實際。從這之中我明白了，《綱要》猶如我們的憲法一樣，我們的社會遵循法律，而我們教育機構(gòu)就按照《綱要》開展我們的日?；顒?，讓孩子在幼兒園不僅學到知識，更收獲快樂，可以快樂成長。而在幼兒園中，我閱讀了很多好書，例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒老師的一把鑰匙》，這些書籍中隱藏了很多對我有幫助的實際案例和教育理論，我在閱讀中不斷吸收，不斷消化。三、教學理論，學會了處事的技巧實驗幼兒園的顧浩老師是優(yōu)秀的班主任帶頭人，從她身上我看到了智慧?？赡芪胰缃袷且晃恍吕蠋?，無論是想的方面還是動手做的方面，我都有所欠缺，從如今看我可能一下還不可能成為一名班主任，但是時間是飛快的，一轉(zhuǎn)眼我可能就由一位新老師轉(zhuǎn)變成了一位班主任。假如等到自己已經(jīng)是班主任時再去考慮如何成為一位好的班主任，那就太晚了，從顧老師的講座中我學到了她班級管理的技巧、家園聯(lián)絡(luò)的方法，這些方式方法，我已經(jīng)在我平時的教學生活中逐步探究探究，尋找屬于自己的一種方式。事實證明，好的方法能有好的收獲，讓我在成長中少走了一些彎路，更快的成長了。不僅跟顧老師學到本領(lǐng)，在我的班主任高老師這里，我也學到了很多有用的知識，她對教學論文研究的堅韌毅力;環(huán)境創(chuàng)設(shè)的豐富創(chuàng)想;家園聯(lián)絡(luò)的熱情主動，給我提供了很好的一個實際典范，我就這樣不斷的在高老師的身邊學習，相信經(jīng)過了這一年，我已經(jīng)得到了很好的鍛煉，當我自己處理這些事情時，我更有方法了。雖然新老師培訓只有一年，但是我給自己學習的時間不止一年，一年的學習讓我有了進步，但還不能讓我獨當一面，我必須繼續(xù)虛心學習，積累經(jīng)歷，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下學習的腳步，這輩子就應(yīng)該活到老學到老，學無止境!培訓心得篇十二今天我們承受了六位集團培訓師的培訓。每一位培訓師講解完畢都我都有種意猶未盡的感覺，雖然覺得信息量很大，但是覺得自己像如饑似渴的小草，還想再多吸收一些光和熱。丁老師說過：“教育是一項長期的事業(yè)，非功利之心所能揣測?！崩蠋煂嵙Φ恼故臼钦n之容顏、內(nèi)容講解是課之血肉、方法推薦是課之筋骨、幽默元素是課之靈韻、勵志元素是課之精華。雖然如今的我還無法將以上的幾個課程構(gòu)成要素演繹得惟妙惟肖，但是我會從學生的需要作為出發(fā)點，想方設(shè)法去“設(shè)計”我的每一個課堂，讓學生覺得我的每一堂課都有啟發(fā)、有收獲、有意義、很難忘。什么是“有效”的課堂?——講內(nèi)容不等于講對學生有用的內(nèi)容;內(nèi)容有效，但沒有讓學生意識到其有效等于無效。其實的老師與公立學校的很多老師的不同在于理解學生真正需要解決哪些問題，的老師會去反復研究近5年或者20xx年的真題，從而歸納總結(jié)提出通用的解題思路教給學生。老師最后鼓勵每一位新老師：一個人不努力，轉(zhuǎn)行后只會永遠轉(zhuǎn)行，因為你永遠不知道自己的潛力在哪。我再次按下決心，就像高成老師說的那樣，我希望自己可以在新老師培訓后鳳凰涅槃，烈火重生，然后回到寧波好好干!而通過翟卉婷關(guān)于教學失控的講解后，我從另一個角度認識了課程設(shè)置。在上課時，老師要注意觀察學生的表現(xiàn)、把握受眾的年齡、要注意授課的用語、上課時預先設(shè)置好每一個互動環(huán)節(jié)……課堂上的很多“失控”其實都是可以防止的，只要細心備課、提早預期課堂上可能出現(xiàn)的情況，就像大師們下棋一樣，永遠多想一步。這樣我們的課堂才能在內(nèi)容上，形式上都得到完美統(tǒng)一，無懈可擊。接下來唐宇老師和王帆老師分別從詞匯課和寫作課的備課和授課進展詳盡講解，讓我體會到了兩堂風格的精彩課堂?！皩W生需要什么?考試要考什么?我們能講什么?”這三個問題應(yīng)該是每一位老師必須認真考慮的問題。的老師為什么可以成為成功的人?因為他們不僅知道別人知道的，他們還知道別人不知道的。的老師總是在考慮、在研究、在創(chuàng)新、在創(chuàng)造奇跡。在明確授課目的、備課思路的同時，軟件的運用也至關(guān)重要。雖然很多時候過程是不可以跨越的，但是時間是可以縮短的。王____師向大家推薦的“mindmanager”軟件就著實解決了新老師備課毫無頭緒或者思緒混亂的問題。隨后王專老師關(guān)于知識點的講解之宏觀處理與微觀處理讓全體新老師感慨不已。王專老師的整個演講以八個字貫穿其中——“不斷疑心、不斷進步”。在我理解的通俗的意思是：能不能有更好的方式?“問”也是一門學問，一種藝術(shù)，要想成為與時俱進、活力永駐的老師必須“大小皆問”、“問了再問”、“不恥求問”、“學以致問”。王專老師向大家展示的課程宏觀構(gòu)造圖——擊破引入、知識講解、經(jīng)典欣賞、題目演練、復習穩(wěn)固可謂環(huán)環(huán)相扣，步步精彩。而從微觀處理課程的過程中，“多走一步”就成為方法的關(guān)鍵。包括如何人性化處理講義、如何讓學員有效地記筆記、如何從貼近生活的事例講解語法、如何運用數(shù)據(jù)和表格加深學員的印象……王專老師的精彩演講給予了我很多啟發(fā)，很想將他傳授的方法運用到備課和教學當中。晚上期待已久的分小組課程展示環(huán)節(jié)終于到來了，我被選在前面幾位進展展示。雖然有一些緊張，但還是英勇地邁出了第一步。在接下來其他學校老師的展示中，我看到了各位老師們很多值得學習和借鑒的地方。培訓師李婭老師今天主要從課程的____進展點評，她告訴我們1、注意邏輯的關(guān)聯(lián)性。2、注意邏輯的完好性。3、注意邏輯的可推敲性。4、注意符合課程特色的邏輯。相信各位老師對于課程構(gòu)造的把握有了更加明晰的認識，在接下來的課程展示中必定根據(jù)今天所學到的方法進展調(diào)整和完善，呈現(xiàn)出更加完美的課堂展示。培訓心得篇十三走出大學校門后的第三年，我有幸通過考試，成為余慶縣老師隊伍中的一員，即將開場我人生中的新征程。雖然有過兩年的工作經(jīng)歷，但這對于偉大的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。教育局考慮得很周全，為了讓我們新老師盡快適應(yīng)教育工作，特地對我們進展了培訓，培訓的內(nèi)容很豐富，包括教學常規(guī)與老師專業(yè)化成長、教育科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學生、教育無他，唯愛與責任、老師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn)、師德：良知與理想、余慶教育的現(xiàn)狀與開展，老師職稱及資格認定等。幾天的培訓下來，自己感觸頗深，收獲頗多，也讓自己對以后的老師之路有了更深的理解和更遠的方案。培訓中讓自己感受最深的就是，作為一名新老師，該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任?培訓中簡老師說：科任老師是促進孩子智力的發(fā)育，而班主任是促進孩子心理的成長，不要只帶著成績?nèi)ソ虒W生。管理學生，目的是維持秩序，方法是自上而下的強迫，但負面效果大于正面效果。教育學生，目的是促其成長，方法是啟發(fā)學生心智的引導，效果比擬緩慢，但標本兼治。通過簡老師的講解，使我明白了：作為班主任，我們的角色定位一定得是教育者，而不能受理者，教育者意味著要比管理者付出更多的心血，以教育者的身份去處理學生成長過程中所發(fā)生的問題，才能真正促進孩子的身心安康成長。老師必須關(guān)愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)姘部档亻_展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應(yīng)該多與學生進展情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要老師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使老師與學生在互相依存中獲得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的。這幾天的培訓里收獲的還有一點，就是幾位領(lǐng)導都提到的，做一名反思型的老師。一句印象最深的話，是葉瀾教授說的：一個老師寫一輩子教案不一定成為，假如一個老師寫三年的教學反思，就有可能成為?？梢姺此际抢蠋煼e累教學經(jīng)歷的最有效的方法。努力去做一名反思型的老師，不斷對自己的教學進展反思，不僅可以獲得珍貴的經(jīng)歷教訓，更可以及時發(fā)現(xiàn)新問題，進步自己的教學程度，實現(xiàn)自我超越。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦，清楚自己處的位置，這樣才能有進步的可能，才能不斷成長。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛那么是另一個層面。作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。我想，總會有一天，我會成為那個能在學生心中播撒陽光的老師。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也理解了不少。在思想、行動和理論工作上也給了我實在指導。通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。也使我進一步認識到老師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，“以智慧教書，用情感育人”這是我走上老師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的老師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會，作為一名新老師我將時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身!培訓心得篇十四隨著時代小學本學期圓滿的落下帷幕，我們?nèi)w教職員工也迎來了一年一度的師德培訓活動，作為新加盟時代的年輕老師，已在時代的大家庭中生活，學習，工作了半個學期，時間雖不長，但這也許會是在我的老師職業(yè)生涯中最最難忘的，我想在享受這份老師初長成的喜悅感和新穎感的同時，更重要的是在接下來的幾年內(nèi)，如何穩(wěn)健成長，并是否為成為一名合格的小學體育老師兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈的去努力。這次的師德培訓，讓我收獲良多，感受頗深，也許是第一次在這么多新老老師同聚一堂的原因，讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的同時，也意識到這是再次提升自己的最好契機，在傾聽校長，專家們、老師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后，我深深的意識到育人是充滿智慧和愛心的，在沒有真正成為老師之前，教育這個詞就像立在我面前的一座豐碑，我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深化含義，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學生都應(yīng)該知道作為一位人民老師他所應(yīng)當具備哪些條件，但是只有當你真正從事了這份事業(yè)一段時間后，才會在細微處真正的明白和理解那些人們口中所認為的老師的根本素養(yǎng)，來到時代以后，每周四都有蕙蘭書塾，作為一個新老師剛開場沒有覺得有什么特別之處，記得只覺得培訓活動的名稱比擬新穎，但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn)，我真的可以在這當中學習，理解到一些東西，而且是涉及到很多很多方面的，總之那是一個能讓你思維不斷進化的氣氛，能讓你靈魂不斷升華的空間。工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實的，但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事，需要你在工作理論中去解決問題的時候，你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你非常有欲望想要得到它的金子。第一天上午校長在對于本學期工作的總結(jié)和對下學期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變，我頓時體會到了作為一個走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁，我也頓悟和感到我身處時代這個大家庭中，是非常幸運的，我所學習到的知識是嶄新的，看到的大海也是最藍的，從校長的話語中我感受到是凝結(jié)了時代許多員工的智慧并同時也提出了貼近時代開展的一些新觀念，我們是一個團隊，要打造時代這艘諾亞方舟確實需要每個時代人的精誠團