廣東省河源市九年級(jí)物理全冊(cè)《20.1磁現(xiàn)象磁場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案一、課前熱身老師和同學(xué)們一起回顧一下前幾節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，例如力的概念、電的概念以及電流和電壓等知識(shí)。老師引導(dǎo)同學(xué)們思考：我們周圍有哪些與磁有關(guān)的現(xiàn)象？比如磁鐵吸鐵物、指南針指向北方等。二、知識(shí)導(dǎo)入根據(jù)同學(xué)們提出的與磁有關(guān)的現(xiàn)象，老師引導(dǎo)同學(xué)們思考：這些現(xiàn)象都是怎樣產(chǎn)生的？有什么規(guī)律可循？老師給同學(xué)們講解磁鐵和磁場(chǎng)的基本概念：磁鐵：一種能吸引鐵和鋼等物體的人造或天然物質(zhì)。磁場(chǎng)：指磁鐵、電流或電磁鐵周圍的特殊空間，這個(gè)空間中能夠感受到磁力的物體就是磁場(chǎng)。三、初步學(xué)習(xí)同學(xué)們一起閱讀教材相關(guān)章節(jié)，了解磁鐵的兩種極性（南極和北極）以及磁鐵的特性。老師提問：磁鐵靠什么吸引鐵和鋼等物體？（答案：磁力）老師給同學(xué)們展示實(shí)驗(yàn)裝置，通過實(shí)驗(yàn)展示磁鐵的吸引力。同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考：在什么范圍內(nèi)才能感受到磁鐵的吸引力？老師給同學(xué)們介紹磁力線的概念：即表示磁場(chǎng)的線。四、進(jìn)一步學(xué)習(xí)同學(xué)們學(xué)習(xí)磁場(chǎng)的特性：磁力線形狀：從磁鐵南極出發(fā)，穿過磁鐵，再進(jìn)入磁鐵北極；磁力線的形狀呈現(xiàn)閉合回路。磁力線的數(shù)量：同一面積內(nèi)磁力線密集，說明磁場(chǎng)強(qiáng)；同一面積內(nèi)磁力線稀疏，說明磁場(chǎng)弱。老師展示電流通過線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，并引導(dǎo)同學(xué)們討論磁力線的分布情況。同學(xué)們思考：通過增大電流的大小，磁力線的密集程度會(huì)發(fā)生什么變化？五、知識(shí)拓展同學(xué)們學(xué)習(xí)安培定則：定則的方向規(guī)定了電流元所產(chǎn)生磁場(chǎng)的方向。老師引導(dǎo)同學(xué)們思考：如果改變電流的方向，磁力線會(huì)如何變化？老師給同學(xué)們展示繞線圈的實(shí)驗(yàn)裝置，通過改變電流方向觀察磁力線的變化。同學(xué)們記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并整理出磁力線與電流方向之間的規(guī)律。六、知識(shí)總結(jié)同學(xué)們回答老師提出的問題：對(duì)于永久磁鐵和電流通過線圈所產(chǎn)生的磁場(chǎng)，它們的磁力線有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？老師給同學(xué)們總結(jié)磁現(xiàn)象的特點(diǎn)：磁鐵有吸引力；磁力線由南極向北極形成閉合回路；可以通過改變電流方向來改變磁力線的分布情況。七、課堂練習(xí)同學(xué)們完成相關(guān)教材習(xí)題，檢驗(yàn)對(duì)磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)的理解程度。老師帶領(lǐng)全班同學(xué)一起討論答案，并解答同學(xué)們提出的疑惑。八、課后作業(yè)同學(xué)們繼續(xù)獨(dú)立完成相關(guān)作業(yè)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。提醒同學(xué)們復(fù)習(xí)并掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和概念。以上是廣東省河源市九年級(jí)物理全冊(cè)《20.1磁現(xiàn)象磁場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，希