第13課唐詩(shī)五首《野望》《黃鶴樓》《使至塞上》學(xué)習(xí)目標(biāo)01體會(huì)格律之美，欣賞日暮之美，感悟情感之美。(重難點(diǎn))02把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。(難點(diǎn))03感受古代詩(shī)歌的獨(dú)特魅力。(重點(diǎn))導(dǎo)入著名學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”是日暮中的思鄉(xiāng)?！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是日暮中的惆悵?！澳郎Ｓ芡?，為霞尚滿天”是日暮中的老有所為。日暮之景，光影之下，詩(shī)畫(huà)纏綿。在三首唐代典型詩(shī)歌《野望》《黃鶴樓》《使至塞下》中，格律之美，畫(huà)面之美，情感之美體現(xiàn)得淋漓盡致。從畫(huà)面和音律，景語(yǔ)和情語(yǔ)，到景色之暮、理想之暮、人生之暮，打通生活與文本，設(shè)置旅行者的選擇、繪畫(huà)攝影愛(ài)好者的定格的換位探究之法，讓課堂回歸生活，讓文學(xué)融入審美，讓語(yǔ)言深入心靈。(1)王績(jī)(約589—644)，字無(wú)功，號(hào)東皋子，絳州龍門(mén)(今山西河津)人，唐代詩(shī)人。走近作者(2)崔顥(？—754)，汴州(今河南開(kāi)封)人，唐代詩(shī)人。(3)王維(約701—761)，字摩詰，唐代詩(shī)人、畫(huà)家，有“詩(shī)佛”之稱。王維擅長(zhǎng)寫(xiě)田園詩(shī)、邊塞詩(shī)，蘇東坡贊其“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。(1)《野望》：貞觀初年，王績(jī)因疾罷歸河渚間，躬耕東皋(今山西萬(wàn)榮)，故自號(hào)“東皋子”。他性情簡(jiǎn)放，“不喜拜揖”，其詩(shī)多寫(xiě)飲酒及隱逸田園之趣，贊美嵇康、阮籍和陶潛，嘲諷周、孔禮教，以抒懷才不遇之苦悶，曾三仕三隱。探尋背景(2)《黃鶴樓》：崔顥生長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛的開(kāi)元、天寶年間。二十歲左右中進(jìn)士，因干謁著名學(xué)者李邕，不被賞識(shí)，自此“文譽(yù)”被毀。有二十年左右，多在京城以外做官或當(dāng)外官的幕僚，一生漫游足跡遍布大江南北。嚴(yán)羽在《滄浪詩(shī)話》中說(shuō)：“唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以崔顥《黃鶴樓》為第一?！?3)《使至塞上》：開(kāi)元二十五年，張九齡從宰相被貶為荊州長(zhǎng)史，王維作為張九齡提拔的后輩，也受到牽連。奸臣李林甫假意提拔王維，讓他擔(dān)任監(jiān)察御史出使邊塞涼州，慰問(wèn)將士、察訪軍情，實(shí)際是將王維排擠出朝廷。這首詩(shī)作于赴邊途中，寫(xiě)出塞時(shí)的沿途景色。認(rèn)識(shí)文體什么是律詩(shī)？一般都有幾言律詩(shī)？律詩(shī)一般有幾句？四聯(lián)分別是什么？注意：古詩(shī)中每一個(gè)逗號(hào)算一句。這三首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)是哪幾句?律詩(shī)一般是哪幾句押韻？默讀：結(jié)合課文后面的閱讀提示“關(guān)于律詩(shī)”內(nèi)容，搶答關(guān)于律詩(shī)的知識(shí)題。律詩(shī)：唐朝流行起來(lái)的一種詩(shī)歌體裁，屬于近體詩(shī)的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，分別稱五言律詩(shī)、七言律詩(shī)。通常的律詩(shī)規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。一般說(shuō)來(lái)，每首律詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)應(yīng)是對(duì)偶句。律詩(shī)要求全詩(shī)通押一個(gè)韻，限平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。律詩(shī)每句中用字平仄音相間，上下句中的平仄音相對(duì)。此外，也有十句以上的律詩(shī)，稱“排律”或“長(zhǎng)律”。律詩(shī)的結(jié)構(gòu)——起承轉(zhuǎn)合

一首律詩(shī)一般由四聯(lián)構(gòu)成，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，往往遵循“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)形式。首聯(lián)：起，睹物興起，直接入題。頷聯(lián)：承，緊承首聯(lián)，延續(xù)延伸。頸聯(lián)：轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折變化，由此及彼。尾聯(lián)：合，呼應(yīng)開(kāi)頭，回扣主題。朗讀：品律詩(shī)之格律美。野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。朗讀詩(shī)歌《野望》是一首五言律詩(shī)，讀前六句時(shí)語(yǔ)調(diào)宜舒緩，讀最后兩句時(shí)語(yǔ)調(diào)宜惆悵?？砂础岸笔絹?lái)劃分朗讀節(jié)奏，如：東皋/薄暮望，徙倚/欲何依。自由朗讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。野望東皋/薄暮望，徙倚/欲何依。樹(shù)樹(shù)/皆秋色，山山/唯落暉。牧人/驅(qū)犢返，獵馬/帶禽歸。相顧/無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌/懷采薇。讀詩(shī)味朗讀提示：1.讀準(zhǔn)字音2.讀準(zhǔn)節(jié)奏3.讀準(zhǔn)停頓4.讀出情感反復(fù)朗讀詩(shī)歌，結(jié)合課下注釋?zhuān)柰ㄔ?shī)意。黃昏的時(shí)候佇立在房舍東邊的高地悵望，徘徊不定不知該歸依何方。每棵樹(shù)都染上秋天的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物各自遂愿而歸。大家相對(duì)無(wú)言彼此互不相識(shí)，只能詠一曲長(zhǎng)歌來(lái)懷念古代采薇而食的隱士。理詩(shī)意朗讀：品律詩(shī)之格律美。黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。江南三大名樓：黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣。

《黃鶴樓》是一首七言律詩(shī)，朗讀時(shí)應(yīng)注意韻腳，韻腳要讀得飽滿?？砂础八娜笔絹?lái)劃分朗讀節(jié)奏。另外，還要把握感情基調(diào)，這首詩(shī)帶著淡淡的哀愁，朗讀時(shí)要把這種情感讀出來(lái)。自由朗讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。黃鶴樓昔人已乘/黃鶴去，此地空余/黃鶴樓。黃鶴一去/不復(fù)返，白云千載/空悠悠。晴川歷歷/漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋/鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)/何處是？煙波江上/使人愁。讀詩(shī)味朗讀提示：1.讀準(zhǔn)字音2.讀準(zhǔn)節(jié)奏3.讀準(zhǔn)停頓4.讀出情感反復(fù)朗讀詩(shī)歌，結(jié)合課下注釋?zhuān)柰ㄔ?shī)意。昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒(méi)有返回這里，千萬(wàn)年來(lái)只有白云飄飄悠悠。漢陽(yáng)晴川閣的碧樹(shù)歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！理詩(shī)意朗讀：品律詩(shī)之格律美。使至塞上單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！妒怪寥稀匪磉_(dá)的感情開(kāi)始是寂寞傷感的，后又轉(zhuǎn)化為慷慨悲壯。因此，朗讀的基調(diào)應(yīng)該是從低沉到高昂，尾聯(lián)復(fù)歸于平和、悠遠(yuǎn)。這是一首五言律詩(shī)，首句押韻，朗讀時(shí)要把韻腳讀得飽滿，體會(huì)律詩(shī)的韻味。按詩(shī)歌意義、節(jié)奏劃分，基本為“二三”式，如：?jiǎn)诬?chē)/欲問(wèn)邊，屬國(guó)/過(guò)居延。自由朗讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。使至塞上單車(chē)/欲問(wèn)邊，屬國(guó)/過(guò)居延。征蓬/出漢塞，歸雁/入胡天。大漠/孤煙直，長(zhǎng)河/落日?qǐng)A。蕭關(guān)/逢候騎，都護(hù)/在燕然。讀詩(shī)味朗讀提示：1.讀準(zhǔn)字音2.讀準(zhǔn)節(jié)奏3.讀準(zhǔn)停頓4.讀出情感反復(fù)朗讀詩(shī)歌，結(jié)合課下注釋?zhuān)柰ㄔ?shī)意，回答下面問(wèn)題。乘單車(chē)想去慰問(wèn)邊關(guān)，路經(jīng)的屬國(guó)已過(guò)居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然。理詩(shī)意請(qǐng)?jiān)谑崂砣?shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，補(bǔ)出下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖中的空缺部分。(1)遠(yuǎn)動(dòng)理清結(jié)構(gòu)(2)敘事寫(xiě)景(3)繪景精讀研析1.結(jié)合文化常識(shí)和創(chuàng)作背景，說(shuō)說(shuō)這三首詩(shī)有何相同點(diǎn)。答案①時(shí)間相同：都以“日暮之景”為抒情起點(diǎn)。②背景相似：都是在仕途不順、壯志難酬的境遇下創(chuàng)作出來(lái)的。③情感相似：都有孤寂、憂傷之情。④特點(diǎn)相似：詩(shī)歌創(chuàng)作都是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。2.李商隱說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好”，請(qǐng)結(jié)合三首詩(shī)的日暮之景，換位探究：(1)如果你是旅游愛(ài)好者，你會(huì)選擇到哪一處旅游？(2)如果你是繪畫(huà)或攝影愛(ài)好者，你會(huì)選擇到哪一處寫(xiě)生或攝影？并說(shuō)明理由。答案我會(huì)到崔顥筆下的黃鶴樓去旅游。明麗的陽(yáng)光下，從黃鶴樓遙望對(duì)岸，可以清楚地?cái)?shù)出江北漢陽(yáng)一代的樹(shù)木，鸚鵡洲上的草木長(zhǎng)得非常茂盛，一片生機(jī)盎然的景象；江水東流，綠樹(shù)掩映，芳草如茵，高樓矗立，宛如一幅水墨畫(huà)鋪展在江南水鄉(xiāng)。我會(huì)到王維筆下的日暮邊塞去寫(xiě)生。因?yàn)樗錆M圖畫(huà)的色彩美，黃色的是“大漠”

“長(zhǎng)河”，灰白色的是烽煙，紅色的是“落日”；具有圖畫(huà)的線條美，廣闊的是大漠，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日；這幅圖，完全展現(xiàn)了沙漠黃河地區(qū)廣闊無(wú)垠、雄奇壯麗、意境開(kāi)闊豪邁的特點(diǎn)。我會(huì)到王績(jī)筆下的日暮田野里去攝影。日暮時(shí)分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)秋的手掌撫過(guò)每一株樹(shù)木，黃葉紛飛，層林盡染，落日西沉，紅霞映天，余暉鋪灑在每一座山上，天地一片靜穆安詳。放牧的人趕著牛群走在回家的小路上，打獵的人騎著馬，帶著獵物也回來(lái)了。景、物和人的高度和諧統(tǒng)一，是攝影不可多得的題材。1.一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，三首詩(shī)的日暮之景充滿了惆悵、哀愁、孤獨(dú)之情。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，分別說(shuō)說(shuō)三位詩(shī)人為何會(huì)產(chǎn)生這樣的情感。王績(jī)：王績(jī)性情簡(jiǎn)放，“不喜拜揖”，不喜阿諛?lè)畛兄校又煜聞?dòng)亂，又被彈劾，于是就解官去職，終不復(fù)有經(jīng)世之心。創(chuàng)作此詩(shī)時(shí)，詩(shī)人已到暮年。野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。崔顥：唐朝開(kāi)科取士，每年也不過(guò)一二十人，當(dāng)年白居易二十七歲的時(shí)候中了進(jìn)士，他寫(xiě)了這樣一句詩(shī)：“慈恩塔下題名處，十七人中最少年?！钡靡庵椋缬谘员?。而崔顥呢，還不到二十歲就中了進(jìn)士，本以為是前程錦繡了，卻是宦海浮沉，終不得志，一直外任做官，頗有天涯游子之意，人生失意之愁。黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。王維：生于名門(mén)望族，早年受過(guò)各方面良好的教育，能詩(shī)、會(huì)畫(huà)、工書(shū)法、懂音樂(lè)。他一方面求仕，一方面又隨母學(xué)佛，受佛家消極避世的影響較深，當(dāng)他后來(lái)看到國(guó)家政治走下坡路的時(shí)候，就產(chǎn)生了隱退之心。他兩次隱退，退居終南山和輞川別墅，這兩處都離京城不遠(yuǎn)。使至塞上單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。答案(1)《野望》作于詩(shī)人辭官后隱居?xùn)|皋之時(shí)。于平淡中表現(xiàn)出詩(shī)人“相顧無(wú)相識(shí)”的抑郁苦悶心情，同齊梁以來(lái)綺靡浮艷的文學(xué)風(fēng)習(xí)大異其趣。(2)《黃鶴樓》一詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人去樓空、世事蒼茫的思想感情。(3)《使至塞上》通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人由于排擠而產(chǎn)生孤獨(dú)、寂寞、感傷、飄零的孤寂心情；在大漠雄渾的景色中，詩(shī)人的情感得到熏陶、凈化、升華，后產(chǎn)生慷慨悲壯之情，顯露出一種英雄本色。在反映邊塞生活的同時(shí)，也流露出詩(shī)人對(duì)都護(hù)的贊嘆。2.詩(shī)人的惆悵、哀愁、孤獨(dú)之情是沉郁而綿長(zhǎng)的，古詩(shī)詞里有很多這樣的情懷書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)仿照例句，探求有同樣情思的古人之心。例句：“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”，愁是綿密的，請(qǐng)讀“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”。答案(示例一)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，悲是形單影只的落寞，請(qǐng)讀“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”。(示例二)“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，愁是沉重的，請(qǐng)讀“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”。(示例三)“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”，孤寂是內(nèi)心的嫻靜，請(qǐng)讀“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。野

望首聯(lián)：徙倚——敘事、抒情頷聯(lián)：落暉——靜態(tài)、遠(yuǎn)景頸聯(lián)：返