2023年四年級班主任年終工作總結(jié)13篇四年級班主任年終工作總結(jié)1

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我接著擔當四年級58班的教化教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了抓好本班的班風、學(xué)風，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校當然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對困難的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的一元捐活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心，特殊是一向淘氣搗蛋，又比較自私的彭梓訊一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教化的最佳途徑。平常我更是利用一切機會滲透德育教化，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。

二、平安教化，常抓不懈。

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的平安，我時時留意對學(xué)生進行平安教化，除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習外，還實行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前解除平安隱患。對學(xué)生的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提示違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教化學(xué)生上、放學(xué)路上留意交通平安。特殊針對我班放學(xué)回家乘車的狀況(幾個學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督)，常常教化這些學(xué)生乘車須要留意的問題，時刻留意學(xué)生的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

三、加強管理，促進學(xué)習。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報效祖國，紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學(xué)生賜予肅穆的指責。每周利用肯定的時間，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教化學(xué)生奮勉向上。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進一步熬煉班隊干部的工作實力、豐富隊員們的校內(nèi)生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動安排，有老師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望著班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習的快樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從起先的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡潔的串詞，從中他們的實力得到了提高。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)切健康。

美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的`學(xué)習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)切自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生賜予特別照看。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、主動向上的班集體，在學(xué)校的各項活動中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

四年級班主任年終工作總結(jié)2

這學(xué)年來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅持的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面

仔細學(xué)習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的.思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)切他們，當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

四年級班主任年終工作總結(jié)3

一個學(xué)期過去了，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、注意學(xué)生的思想品德教化

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以老師要關(guān)切愛惜學(xué)生，對學(xué)生進行思想品德教化是重中之重。本期我注意了對他們酷愛祖國的教化，增加集體觀念的教化，敬重師長的教化……努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、加強學(xué)生努力學(xué)習的教化

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習的看法不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教化他們要有明確的學(xué)習目的、要端正的學(xué)習看法、遵守學(xué)習紀律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的`學(xué)習方法，再是提高他們的學(xué)習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習成果。但班級中也存在不少后進生，在學(xué)習上他們總是不努力，無任你怎么教化他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在此方面下學(xué)期還要加強教化，爭取提高他們的學(xué)習成果。

三、關(guān)切學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展

對學(xué)生負責，不僅要關(guān)切學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且還要關(guān)切學(xué)生身心健康。本學(xué)期我主動引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學(xué)問，駕馭肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實際才能，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、妥當處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，淘氣的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的沖突就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了習以為常。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐性傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，心情簡單穩(wěn)定，這樣問題更易解決。假如我們用粗暴的看法對待，會使事情雪上加霜。當然有時限制不住自己的心情也有。然后引導(dǎo)學(xué)生相識自己的錯誤，反思自己的行為，培育自我教化實力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最終切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中相互存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。

五、注意學(xué)生的平安教化

對學(xué)生的平安教化也是班級管理工作的一個重點，特殊是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對學(xué)生的平安教化更是一個工作重點。本學(xué)期我班的平安教化協(xié)作學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：平安撤離演練、路隊平安教化、假期平安教化、小學(xué)生交通學(xué)問教化、課間活動平安教化。

通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)覺在班級管理工作中還有很多不足之處，有很多須要改進的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習素養(yǎng)不高，后進生較多;班級的紀律還有待于提高，同時班干的實力不強。在今后的班主任工作中，我肯定不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在教學(xué)中成長，使班級管理工作能更上一層樓。

四年級班主任年終工作總結(jié)4

我在20xx年9月調(diào)入大科小學(xué)，自己深知教學(xué)閱歷不足，為了盡快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟識教材，思索重難點，通備全冊教材；為了更好地開展班級管理工作，自己利用寒假時間，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本狀況。用心教學(xué)探討和班級管理，注意培育孩子的良好習慣。虛心請教同組老師，在工作中高標準、嚴要求，時刻留意自己的老師形象，努力實踐著自己的志向。

在教化管理上，我主要突出了二項工作：

1、梳理與確立班級管理目標：上學(xué)期，為落實“心系奧運，做文明學(xué)生”的主題教化，在視察、分析學(xué)生狀況后，確立了“踏實學(xué)習、用心做事、友善交往”的班風。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實靜心學(xué)習的目標，努力培育學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教化，推出了“愛的實力須要熬煉，愛的氛圍須要培育”班級的主題教化活動。將學(xué)校組織的課間操評比、周會、平安法制教化、“六。一”兒童節(jié)等活動融入我們班的主題教化活動中，以活動推動班風的'形成。

2、主動參與活動，培育孩子的責任感。在本學(xué)期同學(xué)們?yōu)闋幦〉嚼收b競賽的機會，自己檢索材料，組織背誦、支配人員，反復(fù)排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。接著，又接風造勢在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風采。在活動中，我不但激勵孩子們主動參與，體驗勝利，共享歡樂；還發(fā)掘出小干部的苗子，細心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部。

教學(xué)工作：

1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己細心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實閱讀訓(xùn)練，自己細心設(shè)計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學(xué)生主體地位，提出了語文課上“答案不，溝通更重要”。強化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓(xùn)練，強化學(xué)生的實力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培育本班的尖子生，提高思維與表達實力的訓(xùn)練。

2、加強探討：本學(xué)期，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題溝通。并就閱讀教學(xué)、期末復(fù)習、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)探討課。自己在探討教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢，制作課件，溝通共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點與拓展點，不斷提高語文教學(xué)的實效性。

3、搭建信息平臺。用家訪、電話等手段，我利用業(yè)余期間，努力進行一個教學(xué)溝通、家長溝通、學(xué)生展示的天地，其他工作：

學(xué)校在假期給了我一次到武威培訓(xùn)的機會，自己很珍惜這次難得的溝通與學(xué)習的機會。通過學(xué)習，自己會好好理解。自己還參與了學(xué)校及學(xué)區(qū)組織的各類活動。

通過一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要，假如我們擅長將個人實力發(fā)揮到團隊建設(shè)上來，那么集體的力氣更加強大。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊，在這里，我工作并歡樂著。今后，我將接著努力，努力走好自己的老師之路。

四年級班主任年終工作總結(jié)5

本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校的班級工作要求，針對學(xué)生活潑、大膽、好動、表現(xiàn)欲強等特點，細致抓好學(xué)生的常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，從以下幾方面，扎實、細致地做好了學(xué)生的思想道德教化。

一、抓好常規(guī)教化。

加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風、班風。開學(xué)初，調(diào)正班委會，依據(jù)學(xué)生的基本狀況，支配好值日生，實行個人負責制，人人參加，組長負責。我要利用晨會、周會，和學(xué)生仔細學(xué)習《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐條講解、探討，逐條落實。利用班會課對學(xué)生進行平安、品德教化，幫助學(xué)生端正思想，提高學(xué)生的思想境界。平常，要常常到學(xué)生中間，視察他們，了解他們。剛好發(fā)覺問題，有針對性地進行教化。對做得較好的及有進步的同學(xué)，在同學(xué)面前大加表揚，使他們成為同學(xué)們學(xué)習的榜樣。通過不斷地教化激勵，使同學(xué)們有自覺性的漸漸增加，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。較好的促進各種活動的開展，爭取較好的成果。人人爭做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士，學(xué)習中相互幫助，一幫一活動，形成了良好的班風。

二、培育學(xué)生多方面的實力

開學(xué)初，我要在班內(nèi)進行了班干部競選，并依據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負其則，提高學(xué)生的工作主動性。同時，發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班要開展“爭當值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動。通過這些活動，提高學(xué)生的自我管理實力，使班級增加凝合力。

每周的班隊課上，預(yù)先指導(dǎo)班干部細心設(shè)計，發(fā)動同學(xué)仔細打算。我盡量讓大部分同學(xué)都參與，特殊有意讓一些活潑好動的同學(xué)，甚至后進生參與，使他們感受到勝利的歡樂，感受到集體的`暖和。我還要仔細組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各種活動，爭取最佳成果，使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

三、加強聯(lián)系。

平常，我要關(guān)愛班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，我要做到常常和他們談心，抓住他們的閃光點激勵他們。當他們有困難的時候，耐性地幫助他們。一量發(fā)覺他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我要剛好性、主動地和家長聯(lián)系，，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

四、主動開展好文體活動

主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。在學(xué)校組織的跳繩、拔河競賽中，我班都獲得第一名，使班級凝合力增加。

總之，通過一系列的活動的開展，使學(xué)生健康的成長，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教化學(xué)生，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

四年級班主任年終工作總結(jié)6

本學(xué)期我擔當了41班的班主任工作。班主任是班級的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。下面是我的幾點做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素養(yǎng)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問的傳播者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的學(xué)問充溢自己，做學(xué)問的富有者。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在學(xué)問更新加快，傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是學(xué)生獲得學(xué)問的途徑。因此學(xué)生并不因為老師年齡比他大就信服和敬重你，而是因為你的確有學(xué)問才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和詳細執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風、班風，深化全面地了解學(xué)生，努力培育"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、改變很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其困難和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生主動心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體；還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又剛好向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培育學(xué)生擔當班干部，是培育學(xué)生實力、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織實力、管理實力、社交實力、語言表達實力等，還可以培育其關(guān)切集體、關(guān)切他人、樂于奉獻、主動主動等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培育、熬煉學(xué)生的管理、自制實力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

三、主動開展好課外文體活動

做好早操、課間操、眼保健操，愛護學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

四、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教化、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的`重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友；剛好對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的主動因素，培育他們的主子意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，剛好贊揚他們，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有實力又與其比較相熟的班干部對其進行提示和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐性的教化。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。

班主任工作任重而道遠，在以后的教化教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學(xué)習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

四年級班主任年終工作總結(jié)7

本學(xué)期擔當四年級（二）班班主任，及四年級雙班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組長。在教學(xué)工作中深鉆教材，仔細學(xué)習教化教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實際，在新課改中，關(guān)注學(xué)生的體會與“想”的過程，側(cè)重教化教學(xué)的過程性感悟，主動寫課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力地為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面，主動地組織老師學(xué)習教化教學(xué)理論，鉆研教材，學(xué)習小繼教中的學(xué)科學(xué)問，全部數(shù)學(xué)老師在學(xué)科學(xué)問考試成果一次性合格，合格率達100%；教研教改中，帶頭以公開課的形勢向老師提高試驗舞臺，以校級課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問”深化學(xué)習探究相關(guān)的理論學(xué)問，提高老師的教學(xué)教研水平；為了提高教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)——計算，各年級制定相關(guān)的輔導(dǎo)安排，逐步實施有效提高學(xué)生的計算實力。

在班主任工作方面，可以從以下幾點來看：

一、營造民主同等的學(xué)習生活環(huán)境，敬重學(xué)生的看法，讓學(xué)生主動參加班級建設(shè)，比如說在制定班規(guī)班約時，在班會課上，讓學(xué)生自己探討，和學(xué)生共同制定四（2）班規(guī)班約；

二、加強對班干部及后備干部的培育，定期召開班干部會議，從各方面指導(dǎo)學(xué)生管理班級的實力，穩(wěn)步提高學(xué)生的管理實力；

三、放手讓學(xué)生自主管理班級，在班級中給學(xué)生樹立這樣一種思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關(guān)切班級參加班級管理，每天都有一問：我為班級和學(xué)校做了什么事？樹立學(xué)生的集體意識，增加學(xué)生的`集體榮譽感。

四、加強班級文化建設(shè)，以誠懇守信為主題，細心布置教室，培育學(xué)生的品德，營造家的溫馨，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習和生活。

五、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習成果是班級教學(xué)質(zhì)量達標的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹立信念，常常和學(xué)生談心，傾聽他們的心聲，與其交摯友，加強對他們的關(guān)切、指導(dǎo)，并以小組為學(xué)習單位綻開互學(xué)互幫的活動，期末設(shè)定“進步獎”，來激勵學(xué)習進步大的同學(xué)。

六、主動關(guān)切和指導(dǎo)學(xué)生參與課外活動。在“明天數(shù)學(xué)家”競賽中，四（2）班的沈同學(xué)獲區(qū)級三等獎，王楨楨同學(xué)在電腦繪畫中獲三等獎，在校級活動中多次受到好評。

四年級班主任年終工作總結(jié)8

今年是我擔當班主任工作的其次年，比起剛參與工作時已經(jīng)成熟了許多。但比起其他各位班主任老師的工作，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學(xué)期中，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，堅持不懈的工作精神，盡力把工作做的。下面我把工作中兩點感受和大家一起共享。

（一）努力做好培優(yōu)補差工作

我們班學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級的學(xué)習成果，就必需對部分學(xué)生進行特別教化。因此，本學(xué)期我想在班級里進行“培優(yōu)補差”的工作。就是對成果好的學(xué)生進行以激勵為主的教化方法，讓他們的學(xué)習“更上一層樓”；對成果差的學(xué)生進行調(diào)整心態(tài)，耐性輔導(dǎo)等教化方法，使他們的成果穩(wěn)步提高，擺脫差生的逆境。

為了增加學(xué)生的自信，我經(jīng)常對學(xué)生的優(yōu)點進行表揚。優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，但差生的優(yōu)點卻不宜發(fā)覺。后來，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度，幫助他們找到優(yōu)點。

除了常常表揚學(xué)生，我還以平常的心態(tài)對待差生。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主。首先我做到真誠，即在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺瞞，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。差生常常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的狀況，老師應(yīng)當分清晰是什么作業(yè)，假如是抄詞語這類作業(yè)，那多數(shù)是懶散造成的；假如是試卷里的'題目，就不肯定是懶散造成，而是有很多其他緣由。

①學(xué)生自己不會做

②不敢向同學(xué)或老師請教

③父母的文化水平很低等等。老師肯定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正緣由，才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生，學(xué)生才會感受到老師餓關(guān)愛。因為學(xué)生覺得我理解他們，并且觀賞他們，學(xué)生們的學(xué)習比以前更努力了，成果都有所提高。

（二）班干部隊伍建設(shè)

為了培育班干部的工作實力，班里的事情盡量讓學(xué)生去做。如黑板報除了第一期外，其他的都是由學(xué)生自己設(shè)計并完成的，我只是略微指導(dǎo)一下。雖然一起先學(xué)生設(shè)計的樣式并不怎么好看，有時顯得很亂。但是我信任隨著時間的推移，學(xué)生可以在實踐中評價自己，不斷改進而設(shè)計得越來越好。這樣學(xué)生的實力就漸漸的培育起來了，班主任的工作量相對減輕，就可以把更多的精力花在教學(xué)工作上。為了抓好五項競賽，每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項競賽的狀況，不同的班干部講不同方面的內(nèi)容，如紀律委員講紀律，體育委員講兩操，班長講文明行為等等，好的進行表揚，差的指責，最終，老師適當強調(diào)幾點，加深學(xué)生的印象。這些工作，不但抓好了五項競賽，也培育了班干部的實力。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，努力向其他老師學(xué)習好的閱歷，信任一切問題都會迎刃而解！

四年級班主任年終工作總結(jié)9

這半年來，在師生的共同努力下，我們班的總體狀況還不錯。作為四年一班的副班主任，我只是在旁邊起到學(xué)習的作用。我覺得卓老師班主任的確當?shù)煤懿诲e，各方面的管理都很嚴格，也因此，我們班的紅旗是全校最多的一個班級，同時她被評為本學(xué)期的優(yōu)秀班主任之一。

一、培育學(xué)生的良好習慣。

我管理的范圍比較小，僅僅是自己學(xué)科上的一些小細微環(huán)節(jié)須要留意的或者怎么樣的'，但是我學(xué)到許多。比如說，當老師發(fā)給你獎品的時候，當你從老師手中拿過獎品或者是幫你批改好的作業(yè)時，你應(yīng)當心存感謝，學(xué)會感恩，應(yīng)當要說“感謝老師”，不管是校內(nèi)校外都應(yīng)當做到有禮貌，見到老師要問好。另外，打掃衛(wèi)生的習慣還包括，提示任課老師不亂扔粉筆頭，提示任課老師不用雙面膠粘貼校對的答案在墻上或者是黑板上，為了維持我們班容班貌而做的。讓學(xué)生自己去出黑板報，培育學(xué)生自己動手的實力。

二、關(guān)切愛惜學(xué)生。

我只在前半段學(xué)期做到了這點，可能是新老師的原因吧，還是總是有偏好的。而且言辭方面也做不到言傳身教，可能是之前的自由日子過得比較過。有時候，我總是不能發(fā)覺誰沒有來上課，或者我也不清晰究竟誰是請了假誰是沒有請假的。這個學(xué)期受2班的影響，我們班上的孩子也陸接連續(xù)地長起了水痘，然后漸漸地擴散開來，總覺得心里有小小的疙瘩，所以與此同時，我們也和家長多取得聯(lián)系，關(guān)切孩子的身體和學(xué)習的發(fā)展狀況。在這個學(xué)期的家長會上也和部分學(xué)生的家長做了溝通。敬重家長、留意聯(lián)系。家長是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。這個學(xué)期剛起先的時候，由于一個學(xué)生的錢不見了而導(dǎo)致的抓小偷事務(wù)，我們也與學(xué)生家長剛好取得了聯(lián)系，后來也讓那個學(xué)生自己承認了錯誤，不過最終這個學(xué)生還是轉(zhuǎn)學(xué)走了。到學(xué)期末的時候，有一些學(xué)生突然出現(xiàn)有一點點小病痛連假都不請就不來上課的狀況，更有一位學(xué)生無緣無故地在課堂上課堂后始終哭，到現(xiàn)在緣由還不是非常明確。

三、培育良好的班集體。

班集體的建設(shè)是班主任工作的左右手。每天早上支配兩名小老師上講臺前領(lǐng)讀并監(jiān)督其他學(xué)生讀書，起到督促的作用。每天早上早自修下課后有小隊長檢查每個學(xué)生每個學(xué)科的作業(yè)完成狀況并匯報，這一點做得比較好。這個學(xué)期我們還開展了一次題為“感恩的心”的班隊主題活動，活動中包括快板，詩歌朗誦，手語《感恩的心》，以及講自己的親身體會，這些事情的合作，讓我更充分地了解了學(xué)生，也和學(xué)生之間起到了互動的作用，因為親自教的《感恩的心》的手語，感受到了學(xué)生的學(xué)習的熱忱，快板和詩歌朗誦也熬煉了部分學(xué)生的口頭表達實力，及熬煉了他們上臺表演的實力，是一次很好的展示自己的機會。本學(xué)期中我們班的另一位有才華的學(xué)生初露尖角，同時，我們班6位學(xué)生參與學(xué)校里阻擋的“數(shù)學(xué)之星”競賽有5位同學(xué)被評為“數(shù)學(xué)之星”。有兩位學(xué)生參與“十大歌手”競賽，兩位選手均入圍前十，取得了特別不錯的成果。

本學(xué)期，通過我們和全班學(xué)生的努力，我班紀律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習主動性高漲，班級凝合力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風，班紀，學(xué)風的班集體。

四年級班主任年終工作總結(jié)10

四年級孩子處于叛逆形成的重要階段，作為班級體中的，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細致到位。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進行小結(jié)：

一、擺正學(xué)生位置

新課程的基本理念提倡“學(xué)生是學(xué)習的主體，老師在教學(xué)過程中是一個引導(dǎo)者、支持者、幫助者”。主體性是學(xué)生作為一個獨立的個體本身所具備的特征，它是與生俱來的，并不是老師后天培育的。老師在教學(xué)過程中做的事情是“引導(dǎo)”，“引導(dǎo)”就是采納各種方法幫助學(xué)生意識到自己是學(xué)習的主體，讓學(xué)生自己發(fā)展自己。

其實每個孩子都想成為好學(xué)生，他們對老師充溢了敬重和依靠。在充分發(fā)揮學(xué)生的主體性的同時，老師要針對學(xué)生特長和特點因材施教，并設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。不要在教學(xué)工作中拔苗助長，得不償失。

二、注意養(yǎng)成教化

四年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌都要從培育習慣起先。首先，抓住關(guān)鍵的教化時機，樹立良好的班風。利用晨會、班會等教化時間，運用多種活動對他們進行培育。其次，作為四年級的班主任更應(yīng)當加強學(xué)生的常規(guī)教化，同時在常規(guī)的培育下，老師要細致視察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸形成一種自覺的行為，老師帶著孩子相互學(xué)習、共同進步。再次，老師要注意學(xué)生的行為習慣，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過視察比較等方法看到自己的閃光點，明白自己的不足，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習和行為習慣。

三、班主任必需為人師表，在言傳身教中陶冶愛

作為老師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我經(jīng)常思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)切班級，人人講衛(wèi)生呢？每當發(fā)覺地上有紙屑垃圾時，我就親自動手撿起，看到窗臺上的.灰塵，立即動手清除它……一段時間后，有些同學(xué)望見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習慣，全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這些事，我相識到老師的言傳身教就是的示范。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子著想，真誠地為孩子的健康成長而付出，我信任，我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升。一個學(xué)期的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！但由于工作閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。還有待于接著努力和提高。

四年級班主任年終工作總結(jié)11

在20xx---20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔當四年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學(xué)風濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習、相互幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝合力、核心力和向心力的集體，四年級的班主任工作年終工作總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深化了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深化班級，每天早來晚走，同時通過任課老師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平常好講好動，較淘氣，但課堂上卻很沉悶，而且懶散，缺乏耐性。針對學(xué)生的特性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培育學(xué)生的學(xué)習愛好，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件簡單事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會做許多重復(fù)性工作，班主任工作總結(jié)《四年級的班主任工作年終工作總結(jié)》。因此，我在工作之余，仔細鉆研班級管理閱歷，主動進行實踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的各方面實力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的主動性加強團隊精神，培育其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培育學(xué)生主子翁意識

我班學(xué)生平常的生活習慣較差，比如在學(xué)校、教室望見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)望見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我剛好的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人指責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、重視對后進生的教化工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習的信念和志氣，幫助他們制定學(xué)習安排，和劃分學(xué)習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成果。

五、不斷更新教化觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革，要求老師在教學(xué)中必需有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的須要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我熬煉和特性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的.發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)實力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習的思想，了解國內(nèi)外最新的教化動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)建更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

四年級班主任年終工作總結(jié)12

驚慌的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔當四年級語文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生60人，從學(xué)生的學(xué)習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)；從學(xué)生的家庭狀況來看大約有一半的學(xué)生都是外地生；另外，還有幾名單親家庭。雖然班級的情景比較困難但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了必需的效果。同時也存在很多不足，經(jīng)過短短的學(xué)期教學(xué)實踐，我的感受許多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)

一、政治思想方面

我主動參與學(xué)校的每次老師例會，仔細做好筆記。工作中嚴格要求自我，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，職責心較強，自覺遵守勞動紀律。異樣是作為一名班主任我時刻留意自我的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自我作為一名老師也必需具備的，所以我在工作中到處起到模范帶頭作用，身正為范。

二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作方面，作為新老師的我虛心向老老師學(xué)習，也取得必需的成果。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課，這也是借機檢驗下我的成長情景。上完課后，我發(fā)覺自我抓住了重點，可是沒突破難點。在引導(dǎo)學(xué)生體會“我”所獲得的啟示時，我主要是采納“讀”的方式，表演讀、指名讀、全班讀等等方式，讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防衛(wèi)的心理改變過程，以“讀”來體會，更加深刻，異樣是在讓孩子表演讀的時候，效果不錯，因為班上剛好有具備必需表演本領(lǐng)的孩子，并且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習這篇課文，在表演讀的時候，經(jīng)過孩子自我的表演，能夠帶著全班同學(xué)一齊體會當時的小詹姆斯的那種放魚的情感改變，這樣孩子也更加記憶猶新?？墒?，不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面閱歷不足，沒能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當時的那種心理改變。今后，我還得在以下這幾個問題加以思索探究；用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高；怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的主動性；如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標；如何評價朗讀結(jié)果。異樣是在指名孩子表演讀得時候，我只留意到那些成果好的孩子，沒讓的'孩子參加表演，不能很好地照看到全班同學(xué)，這也是評課老師一再提到的，今后我會多加留意這個問題，照看到的孩子。

總的來說，一節(jié)課下來，我的教學(xué)目標差一點就到達了，挺惋惜的，這也是在敲響我的警鐘，必需備好每一堂課，不只要備教材，備教參，還必需備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計的時候，沒有揣測下自我班上的孩子會做出如何的反應(yīng)，這點做得很不好，今后，每一次的備課，我都必需記得這一點，僅有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地到達自我