《獨(dú)特的裝扮》課件一、設(shè)計(jì)意圖：

在我們的生活中，各種廢舊材料隨處可見。這些看似不起眼的材料，往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值?！毒V要》中也指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。于是，我嘗試以“獨(dú)特的裝扮”為主題，開展一次美術(shù)活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)廢舊材料再利用的環(huán)保意識(shí)；探索并感受美來自于生活，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美；發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及人際交往能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種廢舊材料，大膽想象制作出獨(dú)特的裝扮作品。

2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及人際交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒用各種廢舊材料變廢為寶的興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各種廢舊材料：如紙箱、紙杯、掛歷紙、可樂瓶、油桶等。

2、各種裝飾材料如：皺紋紙、卡紙、毛線、紗巾、亮片、紐扣、彩筆等。

3、示范畫紙、幼兒畫紙若干。

4、音樂《化蝶》、中國古典音樂的磁帶。

5、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“化妝間”。

四、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

T：“小朋友們，今天我們的模特要為我們展示一些美麗的服裝。我們一起來看看吧！”

（評(píng)析：以模特展示服裝的方式引題，激發(fā)幼兒的興趣。）

（二）引導(dǎo)幼兒觀察各種服裝，并自由交流各自的看法。

T：“這些服裝是用什么材料做的？你覺得這些服裝漂亮嗎？為什么？”

（評(píng)析：引導(dǎo)幼兒觀察各種服裝，并自由交流各自的看法，為接下來的創(chuàng)作做鋪墊。）

（三）引導(dǎo)幼兒用廢舊材料創(chuàng)作“獨(dú)特的裝扮”。

1、T：“模特們穿上這些服裝真漂亮！我們也來動(dòng)手做一件獨(dú)特的裝扮吧！想一想，你準(zhǔn)備用什么材料來做？做什么樣的衣服？”

2、幼兒自由交流自己的設(shè)想。

3、T：“聽著中國古典音樂，讓我們?cè)凇瘖y間’里大膽地設(shè)計(jì)你心目中最美的服裝?！?/p>

4、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用各種方式進(jìn)行裝飾。

5、T：“下面請(qǐng)小朋友們把你們?cè)O(shè)計(jì)的服裝拿到前面來展示一下?！保ㄓ變鹤杂烧故咀约旱淖髌?。）

6、T：“小朋友們做的服裝真漂亮！我們一起把它們放到展覽區(qū)展覽吧！”（幼兒將作品放到展覽區(qū)。）

7、T：“今天我們用各種廢舊材料做了一件件漂亮的服裝，使它們煥發(fā)出新的光彩，這種變廢為寶的做法很值得我們學(xué)習(xí)。以后我們?cè)谏钪幸朴诎l(fā)現(xiàn)，大膽想象，讓一些沒用的東西在我們手中變成寶?！保ㄅ囵B(yǎng)幼兒對(duì)廢舊材料再利用的環(huán)保意識(shí)。）

8、T：“讓我們聽著音樂一起跳舞吧！”（在輕松愉快的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)?！堆b扮我們的教室》課件一、設(shè)計(jì)理念：

好的環(huán)境可以愉悅?cè)?，更重要的是可以熏陶人，改變?nèi)?。為了使班?jí)的墻壁也能說話，為了使孩子們樂學(xué)、會(huì)學(xué)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，我組織孩子們開展了以“美化我們的教室”為主題的墻壁文化設(shè)計(jì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓孩子們做班級(jí)環(huán)境的小主人，學(xué)會(huì)用雙手去裝扮我們的教室。

2、在活動(dòng)過程中，讓孩子們體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種裝飾材料（皺紋紙、卡紙、蠟光紙、海綿紙、吹塑紙等），以及用于粘貼的漿糊或雙面膠。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：一年級(jí)的小朋友要掌握一些簡(jiǎn)單的裝飾方法，如粘貼、剪貼等。

四、活動(dòng)過程：

（一）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，激發(fā)興趣。

師：小朋友們，你們看，我們的教室多么漂亮呀！可是，你們知道嗎？環(huán)境是可以改變的，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)小手，我們的教室就會(huì)變得更加漂亮。你們想不想也來露一手呢？

生：（充滿信心地）想！

師：那么，讓我們一起動(dòng)手來裝扮我們的教室吧！

（二）討論交流，獲得方法。

師：小朋友們可以互相討論討論，怎樣才能把我們的教室裝扮得更漂亮呢？

生：（七嘴八舌地討論起來。）

師：（總結(jié)）大家說得都很好，我們要讓墻壁說話，就要讓墻壁上的畫“活”起來。我們可以從這幾個(gè)方面著手：（出示小黑板）

1、繪畫作品展示：將你的畫展示在教室里。

2、剪紙作品展：將自己最得意的剪紙作品展示出來。

3、小制作作品展：把你用廢舊物品做的作品也拿出來展示。

4、照片展示：把自己最得意的照片或老師與你們的合影拿出來展示。

5、手工裝飾畫：用自己的巧手來裝飾我們的教室。

6、自然角展示：把我們從家里帶來的植物放在一起展示。

7、手抄報(bào)展示：將自己最得意的作品展示出來。

8、書法作品展示：將你的書法作品展示出來。

9、評(píng)比欄展示：將評(píng)比欄重新設(shè)計(jì)一下，評(píng)比的項(xiàng)目更具體一些。如勞動(dòng)星、紀(jì)律星、衛(wèi)生星、學(xué)習(xí)星等。每周評(píng)一次，評(píng)上的小朋友就可以得到一顆五角星。這樣每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)得到五角星了。

10、植物角展示：將各種植物放在一起展示。讓我們一起來養(yǎng)植物，了解植物的生長過程。同時(shí)還可以培養(yǎng)我們熱愛大自然的品質(zhì)。

11、小小留言板展示：老師可以把誰今天表現(xiàn)好寫在留言板上；同學(xué)們之間也可以互相提醒，今天我應(yīng)該怎么做；有什么困難我可以尋求幫助等。

12、英語角展示：將英語課堂上的精彩瞬間或同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的情況展示出來。

13、評(píng)優(yōu)欄展示：將每周評(píng)選出的優(yōu)秀學(xué)生名單張貼在評(píng)優(yōu)欄內(nèi)。激勵(lì)其他小朋友向他們學(xué)習(xí)。

14、自然角展示：將自然角重新設(shè)計(jì)一下，貼上各種植物的名字和特點(diǎn)等。讓我們一起來認(rèn)識(shí)它們吧！同時(shí)還可以培養(yǎng)我們熱愛大自然的品質(zhì)。王朔《動(dòng)物兇猛》的獨(dú)特性王朔的《動(dòng)物兇猛》是一部頗具影響力的作品，它的獨(dú)特性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，從主題上來看，這部小說以70年代的北京為背景，通過講述主人公的活動(dòng)和觀察，呈現(xiàn)了一個(gè)充滿矛盾和沖突的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)時(shí)代，社會(huì)變革和思想解放的浪潮正席卷而來，而《動(dòng)物兇猛》則通過刻畫一系列人物和事件，展現(xiàn)了這一背景下年輕人的躁動(dòng)、迷茫和掙扎。

其次，從敘事手法上來看，王朔在這部小說中運(yùn)用了獨(dú)特的對(duì)話和事件驅(qū)動(dòng)的敘事方式。通過主人公的漫游者、偷窺者身份，他巧妙地構(gòu)建了一系列富有時(shí)代感和地域特色的人物關(guān)系，讓讀者深入了解了那個(gè)時(shí)代的種種現(xiàn)象和人物心理。他通過細(xì)致入微的描寫和富有感染力的對(duì)話，使得小說的情節(jié)發(fā)展更加引人入勝。

此外，小說對(duì)于70年代北京城市空間的構(gòu)建也極具特色。王朔借助主人公的視角，將70年代北京的城市建筑、街道、場(chǎng)所等物理空間與人物的情感空間巧妙地結(jié)合起來，使讀者能夠身臨其境地感受那個(gè)時(shí)代的氛圍和人物情感。同時(shí)，小說中對(duì)于一些敏感話題的處理也相當(dāng)出色，如對(duì)于政治、文化、性等話題的探討和描繪，使得這部作品具有很高的思想性和藝術(shù)性。

最后，從創(chuàng)作風(fēng)格上來看，王朔在《動(dòng)物兇猛》中展現(xiàn)出了他一貫的黑色幽默和反諷手法。通過輕松詼諧的語言和幽默諷刺的筆觸，他將那個(gè)時(shí)代的荒誕和扭曲表現(xiàn)得淋漓盡致。這種獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格使得《動(dòng)物兇猛》在讀者中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，成為了當(dāng)代文學(xué)的一部經(jīng)典之作。

綜上所述，王朔的《動(dòng)物兇猛》以其獨(dú)特的主題、敘事手法、空間構(gòu)建和創(chuàng)作風(fēng)格，成為了當(dāng)代文學(xué)的一部佳作。這部小說以70年代的北京為背景，生動(dòng)地描繪了那一代年輕人在社會(huì)變革中的躁動(dòng)、迷茫和掙扎，同時(shí)也呈現(xiàn)了一個(gè)充滿矛盾和沖突的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。杜尚作品《泉》的藝術(shù)獨(dú)特性馬塞爾·杜尚，一位法國出生的美國藝術(shù)家，以其獨(dú)特的藝術(shù)理念和創(chuàng)作手法，成為了20世紀(jì)最具影響力的藝術(shù)家之一。他的作品《泉》，更是以其非凡的獨(dú)特性，在藝術(shù)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

《泉》是杜尚在1917年創(chuàng)作的一件裝置藝術(shù)品，它不是一幅油畫，也不是一件雕塑，而是一個(gè)普通的便池。這個(gè)便池，在普通人看來，只是一種生活用品，但在杜尚的眼中，它具有了藝術(shù)的可能性。他將這個(gè)便池購買回來，簽上自己的名字，然后將它命名為《泉》。這個(gè)小便池，這個(gè)大俗之物配上大雅的名字后，便成為了藝術(shù)界的明星。

杜尚的《泉》的獨(dú)特性體現(xiàn)在它的創(chuàng)作手法和表達(dá)方式上。首先，杜尚選擇了便池作為他的藝術(shù)媒介，這是一個(gè)完全日常、普通，甚至被人們忽視的物品。他將這個(gè)物品從它的功能性中抽離出來，將其轉(zhuǎn)化為一種新的藝術(shù)形式。這種對(duì)日常物品的轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)了杜尚對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特理解，他消解了藝術(shù)和生活的界限，將藝術(shù)從高雅的殿堂中解放出來，使藝術(shù)變得更加民主和開放。

其次，杜尚對(duì)《泉》的命名也是其獨(dú)特性的體現(xiàn)。他將一個(gè)普通的便池命名為《泉》，賦予了它一種新的象征意義。在藝術(shù)中，“泉”通常被用來象征生命的源泉，寓意著生命的活力和連續(xù)性。通過將小便池命名為《泉》，杜尚賦予了這個(gè)物品深刻的哲學(xué)意義，引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎缄P(guān)于生命、存在和連續(xù)性的問題。

最后，杜尚的《泉》的獨(dú)特性還體現(xiàn)在其創(chuàng)作的過程和展示方式上。杜尚在創(chuàng)作《泉》時(shí)，沒有對(duì)便池進(jìn)行任何改變或加工，他只是將其購買回來并簽上自己的名字。這種創(chuàng)作方式，展現(xiàn)了杜尚對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特理解，他認(rèn)為藝術(shù)不在于對(duì)物品的加工和改變，而在于對(duì)物品的選擇和展示方式。通過這種方式，杜尚挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的藝術(shù)創(chuàng)作觀念，他讓人們看到，藝術(shù)不在于物品本身，而在于人們對(duì)物品的看法和理解。

總的來說，杜尚的《泉》以其獨(dú)特的創(chuàng)作手法、表達(dá)方式以及創(chuàng)作過程和展示方式，展現(xiàn)了其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。它打破了傳統(tǒng)藝術(shù)的界限，挑戰(zhàn)了人們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和理解。同時(shí)，通過這種獨(dú)特的藝術(shù)形式，杜尚也傳達(dá)了他對(duì)藝術(shù)的深刻理解：藝術(shù)沒有一成不變的標(biāo)準(zhǔn)，它取決于人們欣賞它的方式，藝術(shù)的價(jià)值也不應(yīng)該拘泥于形式和內(nèi)容，更應(yīng)該是它能帶給欣賞者的思想價(jià)值。

在2005年，《泉》被全球500位藝術(shù)家公認(rèn)為是對(duì)藝術(shù)史影響最大的作品。這個(gè)普通的便池，經(jīng)過杜尚的藝術(shù)之手，便成為了具有深遠(yuǎn)影響的藝術(shù)品。這不僅證明了杜尚的藝術(shù)才華和影響力，也證明了藝術(shù)的獨(dú)特性和無限可能性。

在當(dāng)今的藝術(shù)界，杜尚的作品《泉》仍然具有深遠(yuǎn)的影響力。它提醒我們，藝術(shù)的邊界是模糊的，藝術(shù)的定義是開放的。每個(gè)人都可以成為藝術(shù)的創(chuàng)造者和欣賞者，只要我們?cè)敢庖孕碌囊暯侨タ创澜纾グl(fā)現(xiàn)生活中的美。這就是杜尚給我們帶來的最重要的啟示：藝術(shù)無處不在，只要大家愿意去尋找和欣賞。陳凱歌電影《黃土地》中獨(dú)特的文化特質(zhì)探析陳凱歌是中國第五代導(dǎo)演的代表人物之一，他的電影作品《黃土地》以其獨(dú)特的文化特質(zhì)和深刻的社會(huì)寓意，深深影響了中國電影的發(fā)展。本文將從以下幾個(gè)方面對(duì)《黃土地》中的文化特質(zhì)進(jìn)行探析。

一、背景概述

《黃土地》是陳凱歌在1982年執(zhí)導(dǎo)的首部電影，由張藝謀擔(dān)任攝影師。這部電影以陜北貧苦農(nóng)民的生活為背景，通過講述一個(gè)貧苦家庭的成長歷程，表達(dá)了對(duì)于壓迫與反抗的深刻理解。電影以黃土高原為視覺符號(hào)，將貧瘠的土地與人民的希望相互映照，形成了一種深刻的象征。

二、深入分析

1、黃土高原的象征意義

在《黃土地》中，黃土高原不僅是故事發(fā)生的背景，更是一種象征和隱喻。黃土高原的貧瘠、荒涼和原始，代表了陜北農(nóng)民生活的艱難和困苦。然而，在這片看似絕望的土地上，人們卻頑強(qiáng)地生活著，為生存而奮斗，表達(dá)了人們對(duì)于生活的堅(jiān)韌和不屈。

2、文化沖突與融合

《黃土地》反映了中國傳統(tǒng)文化與革命精神的沖突與融合。電影中的青年們，一方面受到傳統(tǒng)文化的熏陶和影響，另一方面又追求革命的精神和理想。這種文化沖突與融合，使得電影具有了深刻的社會(huì)和文化內(nèi)涵。

三、個(gè)人觀點(diǎn)

我認(rèn)為，《黃土地》是一部展現(xiàn)了陳凱歌對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的深刻理解和思考的電影。它通過對(duì)中國陜北貧苦農(nóng)民的生活描繪，展現(xiàn)了一種不屈不撓的精神和對(duì)生活的熱愛。同時(shí)，電影也體現(xiàn)了對(duì)于革命精神的理解和追求。在電影中，我們可以看到陳凱歌對(duì)于傳統(tǒng)與現(xiàn)代、壓迫與反抗的深刻思考。

四、結(jié)論和評(píng)分

總的來說，《黃土地》是一部展現(xiàn)了陳凱歌導(dǎo)演獨(dú)特文化視角的電影。它以陜北貧苦農(nóng)民的生活為背景，通過青年們的成長歷程，展示了中國傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和對(duì)革命精神的理解與追求。雖然電影中充滿了悲壯的元素，但同時(shí)也展現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的希望。因此，我給這部電影打上8.5分的高分。

總的來說，《黃土地》以其獨(dú)特的文化特質(zhì)和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻反映，成為中國第五代導(dǎo)演的代表作之一，并對(duì)中國電影發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！度f用表使用》課件一、概述

本課件為《萬用表使用》課程的設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生掌握萬用表的基本使用方法，了解其在電子制作和維修中的作用和應(yīng)用。通過本課件，學(xué)生將能夠了解萬用表的各項(xiàng)功能和使用方法，并通過實(shí)際操作熟練掌握萬用表的使用技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握萬用表的基本使用方法；

2、了解萬用表在電子制作和維修中的用途；

3、能夠正確選擇和使用萬用表進(jìn)行測(cè)量；

4、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法

1、萬用表的概述：介紹萬用表的定義、發(fā)展歷程和基本功能，讓學(xué)生了解萬用表的重要性和作用。

2、萬用表的種類和選用：介紹不同類型的萬用表及其特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解如何根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的萬用表。

3、萬用表的使用方法：通過圖文并茂的方式，詳細(xì)講解萬用表的各項(xiàng)功能和使用方法，包括電壓、電流、電阻、電容等的測(cè)量方法。

4、萬用表在電子制作和維修中的應(yīng)用：通過實(shí)例介紹萬用表在電子制作和維修中的具體應(yīng)用，如電路板檢測(cè)、元器件檢測(cè)等。

5、萬用表的維護(hù)和保養(yǎng)：介紹如何對(duì)萬用表進(jìn)行日常維護(hù)和保養(yǎng)，延長其使用壽命。

四、教學(xué)步驟

1、開場(chǎng)：介紹課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、萬用表的概述：介紹萬用表的定義、發(fā)展歷程和基本功能，讓學(xué)生了解萬用表的重要性和作用。

3、萬用表的種類和選用：介紹不同類型的萬用表及其特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解如何根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的萬用表。

4、萬用表的使用方法：通過圖文并茂的方式，詳細(xì)講解萬用表的各項(xiàng)功能和使用方法，包括電壓、電流、電阻、電容等的測(cè)量方法。配合實(shí)際操作演示，讓學(xué)生掌握使用技巧。

5、萬用表在電子制作和維修中的應(yīng)用：通過實(shí)例介紹萬用表在電子制作和維修中的具體應(yīng)用，如電路板檢測(cè)、元器件檢測(cè)等。引導(dǎo)學(xué)生深入理解萬用表的實(shí)用價(jià)值。

6、萬用表的維護(hù)和保養(yǎng)：介紹如何對(duì)萬用表進(jìn)行日常維護(hù)和保養(yǎng)，延長其使