《烏塔》讀后感,作文500字【精選3篇】《烏塔》讀后感,作文500字【精選3篇】一

今日，我讀完《烏塔》這篇課文，感慨萬(wàn)分……

本文描述了14歲的德國(guó)小姑娘烏塔，用三年時(shí)間做好肯定預(yù)備后，獨(dú)自一人游歷歐洲。為了不讓家到一地就給家里打個(gè)電話，在旅程中，為了掙路費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館分發(fā)廣告單。

我這兩年也去過(guò)不少地方，如北京、香港、澳門(mén)、武夷山……不過(guò)，我不用考慮什么旅費(fèi)、吃、住，只需瀟灑地跟父母踏上旅程。由于，父母已經(jīng)支配得妥妥當(dāng)當(dāng)，自己不用擔(dān)憂什么。而烏塔只比我大三四歲，就獨(dú)自一人游歐洲。而且父母不用擔(dān)憂。媽媽跟我講，她上高校的時(shí)候要報(bào)什么專業(yè)都不知道，就去問(wèn)外婆，然而外婆報(bào)的專業(yè)她根本不喜愛(ài)，結(jié)果非常懊悔。老師也說(shuō)，有的人從小依靠父母，結(jié)婚的時(shí)候到什么酒店也要問(wèn)父母。所以，在獨(dú)立性這一方面，我和烏塔差遠(yuǎn)了。我是被父母寵壞的、捧在手里、膽小的孩子，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。烏塔卻是個(gè)膽大、活潑開(kāi)朗、很有獨(dú)立性的孩子。這也說(shuō)明白中國(guó)教育和西方教育的不同，在西方，只要是16歲的孩子就要離開(kāi)父母，獨(dú)立生活。

我已經(jīng)10歲了，今后在生活中無(wú)論遇到什么困難都要依靠自己的雙手去解決，直到真的不會(huì)了才能問(wèn)父母，報(bào)愛(ài)好班要有自己的主見(jiàn)，自己要培育獨(dú)立生活的意識(shí)和力量。

《烏塔》讀后感,作文500字【精選3篇】二

暑假，我又讀了一遍《烏塔》，這篇文章敘述的是一個(gè)十四歲的德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。我覺(jué)得仆人公烏塔是一個(gè)喜愛(ài)生活、喜愛(ài)旅游又膽大細(xì)心的女孩。她每到一個(gè)地方都會(huì)先查警察局的電話，為了不讓爸爸媽媽擔(dān)憂，她會(huì)給爸爸媽媽打一個(gè)電話或寄張明信片，并且她旅游的費(fèi)用有一半是自己打工掙來(lái)的！

一個(gè)14的孩子獨(dú)自游歷歐洲，這在我們中國(guó)父母的眼里簡(jiǎn)直不行思議。假如中國(guó)的孩子告知父母自己想要獨(dú)自去旅游，他的父母肯定會(huì)嚴(yán)詞拒絕！中國(guó)的父母太關(guān)懷孩子的安危了，他們擔(dān)憂孩子遇到危急，擔(dān)憂孩子遇到壞人，所以不敢想象孩子獨(dú)自去旅游。有時(shí)就連孩子想要去做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，父母擔(dān)憂傷到孩子或怕孩子做不好就不讓做；孩子想去做些小手工，父母擔(dān)憂孩子獨(dú)自完成不了就要伴隨做；孩子想要去做嬉戲，父母擔(dān)憂孩子跌倒摔傷就這個(gè)嬉戲危急不能做，那個(gè)動(dòng)作不行以。久而久之，中國(guó)的孩子獨(dú)立自主力量就越來(lái)越弱，越來(lái)越依靠父母，然后成為了溫室里生長(zhǎng)的禾苗。

我們不肯定要像烏塔一樣獨(dú)自去旅游，但是要像她一樣培育自己獨(dú)立自主的力量，由于溫室里生長(zhǎng)的禾苗在風(fēng)雨中是撐不了多久的，有了這種力量我們就能練就一對(duì)狂風(fēng)暴雨也吹不折的翅膀，可以像雄鷹一樣飛翔天空！

《烏塔》讀后感,作文500字【精選3篇】三

今日，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。文章敘述的是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲的故事。

“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們獨(dú)立出門(mén)”文中的這句讓我感受很深。并讓我想到了我們中國(guó)的孩子，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，都像小公主，小皇帝似的，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，什么事都由父母代勞，什么話風(fēng)雨也沒(méi)經(jīng)過(guò)。每天賴在媽媽的懷抱里，既固執(zhí)又任性。哪會(huì)有烏塔那樣獨(dú)立自主的力量呢？

烏塔在家里就設(shè)計(jì)了出行路線，預(yù)備了地圖，還閱讀了很多國(guó)家書(shū)籍，每到一處就會(huì)先查尋警察局的號(hào)碼，以便遇到危急時(shí)懇求關(guān)心。而中國(guó)的孩子根本就不的可能有這樣獨(dú)立的機(jī)會(huì)。一方面是家長(zhǎng)總是排我們干不了，不讓我們?nèi)?；另一方面是從小就由父母帶著，沒(méi)有熬煉的機(jī)會(huì)。就拿我來(lái)說(shuō)吧；讀了烏塔后，我想烏塔一個(gè)人都敢獨(dú)闖歐洲，我有時(shí)候連自己獨(dú)立睡覺(jué)都不敢呢！

媽媽曾不只一次的告知我，做什么事都要有方案，有支配，早完成，剩余的時(shí)間就可以敏捷使用。可我總當(dāng)耳旁風(fēng)，心想，反正我能完成，不用你管?？善浯翁焐蠈W(xué)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)該完成的并沒(méi)有完成，只有哭著鼻子寫(xiě)作業(yè)。學(xué)了這一課，烏塔的事跡給了我很大的啟發(fā)。