綜合實踐活動說課課件《生活中的垃圾》確定主題活動目標活動重難點教法、學法活動過程

我們知道綜合實踐活動課具有很強的開放性，自主性，實踐性和生成性。綜合實踐活動的具體內(nèi)容最好是來源于學生的生活，貼近學生的認知和興趣。目前環(huán)境污染已經(jīng)嚴重影響了我國的現(xiàn)代化建設(shè)，水污染、空氣污染等……這一連串的問題成了學生們探索實踐的動力。四年級的學生具有活潑好動、對世界充滿好奇的特點，他們具有初步的社會意識和環(huán)保意識，能夠運用現(xiàn)有的知識認識社會和回報社會。綜合實踐活動課程給了他們接觸社會、了解社會、回報社會的契機。所以，最后確立了本次綜合實踐活動課的主題——生活中的垃圾。

1、知識與技能目標：要學生了解垃圾的種類，認識垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系；提高環(huán)境保護能力、社會實踐能力；培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力。

2、過程與方法目標：通過上網(wǎng)，走訪調(diào)查，實地考察等活動，考察身邊的環(huán)境，認識人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題；再組織學生開展社會宣傳活動，增強社會責任感。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然，理解人與自然和諧發(fā)展的意義；自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、國家乃至世界性的環(huán)境問題；提高環(huán)保意識、養(yǎng)成環(huán)保習慣。重點：

培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力。難點：

學生通過學習活動，正確看待人與自然的關(guān)系，加強環(huán)境意識，增強社會責任感。重難點的突破：

在教師的有效指導下，引導學生從生活實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和提出問題，學生通過親自開展調(diào)查、考察和社會宣傳活動，關(guān)注環(huán)境問題，增強社會責任感。1、采用自主、合作、探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主動性，促其主動、生動地全面發(fā)展。

2、采用“討論法”培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和處理問題、解決問題的能力，提高學習策略水平。

3、采用“談話法”，讓學生在民主、平等、和諧、愉快、融洽的教學氛圍中進行生生交流，和師生交流。

4、通過賞識評價、及時評價和總體評價，激勵學生的學習動機，使之愛學、樂學。

第二個階段：實施活動第一個階段：確定活動子課題活動過程

第三個階段：總結(jié)活動第四個階段：延伸活動塑料袋、飲料瓶、廢報紙……現(xiàn)代生活每天都在制造大量垃圾。1、調(diào)查自己家里一周產(chǎn)生的生活垃圾。2、采訪社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人，了解社區(qū)每天產(chǎn)生多少生活垃圾。3、走訪環(huán)衛(wèi)部門，了解對生活垃圾的處理。4、怎樣把垃圾分類。

5、成立環(huán)保宣傳小組，進行環(huán)保宣傳。

6、回收、利用垃圾。學生分小組制訂活動計劃和實施方案，然后通過調(diào)查，采訪，查閱資料，請教老師家長，走訪社區(qū)等等各種方式，了解我們身邊環(huán)境的現(xiàn)狀。日期種類重量調(diào)查家中一周產(chǎn)生的垃圾采訪記錄：我的感受：