教學(xué)目標(biāo)

第4課 禮物的外套1、了解禮物包裝的作用。2、通過(guò)折、剪、粘等技法，給禮物穿上秀麗的外套。3、將廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)展重美化與包裝。4、讓學(xué)生感受美化生活用品的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、禮物外包裝的設(shè)計(jì)方法。2、不同包裝材料的奇異地設(shè)計(jì)。教學(xué)時(shí)間:1教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué) 引導(dǎo)階段了解到：隨著時(shí)代的進(jìn)展，人們對(duì)日常禮包裝越來(lái)越重視；讓禮品穿上秀麗的外套，能使人們更加寵愛(ài)。〔導(dǎo)入課題〕二、講授課 進(jìn)展階段 1、教師講解方行紙盒的包裝。〔1〕依據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中心。用雙面膠或膠水接合兩邊。抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的局部往下折。左右局部的紙，也是沿著禮盒邊緣往中間折入。將底部的紙對(duì)折，再粘上雙面膠或膠水固定，留意折線須對(duì)準(zhǔn)盒高的中線。另一面做法一樣。用松軟的材料制作花束系在理盒上。2、讓學(xué)生爭(zhēng)論不同的禮物是怎么包裝的，師生溝通。3、教師給學(xué)生展現(xiàn)不同包裝的禮物，開(kāi)拓學(xué)生的眼界。4、學(xué)生練習(xí)：用廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)展重美化與包裝。可以設(shè)計(jì)單獨(dú)的包裝，也可以設(shè)計(jì)一組包裝。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。四、作業(yè)講評(píng)：五、教學(xué)拓展1、可以將包裝設(shè)計(jì)裝飾成小動(dòng)物、小娃娃、旅行鞋、星星等外形。2、也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作根本外形來(lái)練習(xí)包裝，然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進(jìn)展裝飾。教學(xué)目標(biāo)

第5課 趣味文字1、在了解美術(shù)字學(xué)問(wèn)和漢字構(gòu)造的根底上，了解筆畫(huà)、筆順與書(shū)寫(xiě)方法。2、學(xué)習(xí)美術(shù)字的根本書(shū)寫(xiě)方法與美化方法。3、培育學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣教學(xué)重難點(diǎn)12、提高學(xué)生想象力量和表現(xiàn)力量，感受趣味美術(shù)字的樂(lè)趣。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)重難點(diǎn)1、應(yīng)用各種繪畫(huà)形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來(lái)表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的寵愛(ài)。2法。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：導(dǎo)入課，體會(huì)地球與我們的生活和安康息息相關(guān)。們秀麗的家園”，鼓舞學(xué)生說(shuō)說(shuō)地球和人類(lèi)的關(guān)系。A嗎?B環(huán)境呢?以玩耍的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。。二、講授課：通過(guò)繪畫(huà)和制作培育學(xué)生的觀看和創(chuàng)力量。地球的生。AB、圖案C、顏色3、教師點(diǎn)評(píng)，引出招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的根本要素：AB、標(biāo)題〔主要構(gòu)成〕C、文字〔關(guān)心說(shuō)明〕教師略帶講解宣傳海報(bào)常見(jiàn)的藝術(shù)風(fēng)格：1、寫(xiě)實(shí)2、裝飾34、漫畫(huà)4、組織學(xué)生爭(zhēng)論溝通。海報(bào)來(lái)表達(dá)自己的想法，表達(dá)期望和建議等方面進(jìn)展?fàn)幷摐贤ā?、教師小結(jié)AB6〔〕運(yùn)用所學(xué)的顏色學(xué)問(wèn)、平面設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)和紙立體構(gòu)造學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)制作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)78、小組匯報(bào)。爭(zhēng)論時(shí)遇到的困難。哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)？”9、學(xué)生設(shè)計(jì)與制作過(guò)程：計(jì)制作。取長(zhǎng)補(bǔ)短。三展現(xiàn)學(xué)生作品引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)評(píng)價(jià) 為單位，評(píng)比出有創(chuàng)意作品。以提出來(lái)。”四、課堂小結(jié)：們的生活和安康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應(yīng)剛剛你們看了別人的作品或聽(tīng)了別人的介紹后假設(shè)有受到啟發(fā)，有的想法，下節(jié)課可以進(jìn)一步完善作品。也可以利用課余時(shí)間把節(jié)目再排練得更精巧一些，下節(jié)課表演?！逼浯握n時(shí)1、賞識(shí)趣味文字在生活中的運(yùn)用。如“閱覽室”的提示牌運(yùn)用趣味美術(shù)字和花邊制作的提示牌，浪花，還有“歡送”提示牌的制作醒目美觀。2、如何制作提示牌？先設(shè)計(jì)提示牌的立體造型，用彩色卡紙剪裁成長(zhǎng)方形，在中間裁一個(gè)半園形再折疊成立體三角形，開(kāi)放在半圓形上設(shè)計(jì)所需”〔也可依據(jù)提示牌的造型來(lái)設(shè)計(jì)字型〕配上顏色并裝飾上適宜的紋樣，最終把三角形連接起來(lái)。四、作品展現(xiàn)評(píng)比教學(xué)目標(biāo)

第6課 地球的生1、認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的?！箔h(huán)保海報(bào)宣傳畫(huà)、手抄報(bào)〕，利用畫(huà)面表達(dá)期望和建議的方法。激發(fā)對(duì)地球的寵愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培育學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及寵愛(ài)生活的思想情感。教學(xué)重難點(diǎn)1、應(yīng)用各種繪畫(huà)形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來(lái)表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的寵愛(ài)。2法。教學(xué)時(shí)間 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：導(dǎo)入課，體會(huì)地球與我們的生活和安康息息相關(guān)。們秀麗的家園”，鼓舞學(xué)生說(shuō)說(shuō)地球和人類(lèi)的關(guān)系。A嗎?B工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護(hù)環(huán)境呢?以玩耍的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。。二、講授課：通過(guò)繪畫(huà)和制作培育學(xué)生的觀看和創(chuàng)力量。地球的生。AB、圖案C、顏色3、教師點(diǎn)評(píng)，引出招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的根本要素：AB、標(biāo)題〔主要構(gòu)成〕C、文字〔關(guān)心說(shuō)明〕教師略帶講解宣傳海報(bào)常見(jiàn)的藝術(shù)風(fēng)格：1、寫(xiě)實(shí)2、裝飾34、漫畫(huà)4、組織學(xué)生爭(zhēng)論溝通。海報(bào)來(lái)表達(dá)自己的想法，表達(dá)期望和建議等方面進(jìn)展?fàn)幷摐贤ā?、教師小結(jié)AB6〔〕運(yùn)用所學(xué)的顏色學(xué)問(wèn)、平面設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)和紙立體構(gòu)造學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)制作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)78、小組匯報(bào)。爭(zhēng)論時(shí)遇到的困難。哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)？”9、學(xué)生設(shè)計(jì)與制作過(guò)程：計(jì)制作。取長(zhǎng)補(bǔ)短。出有創(chuàng)意作品。以提出來(lái)?！彼摹⒄n堂小結(jié)：