課程名稱:人文知識(shí)

選修課

1.好醫(yī)生的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)一吳階平論醫(yī)學(xué)成才

1、()扭曲了病人健康利益第一的原則

「A、專科

化

CB、人性

化

,C、市場(chǎng)化

CD、技術(shù)化

2、精湛醫(yī)術(shù)不涉及()

r1、有扎實(shí)的基本功

rB、高超的交際水平

C、不斷提高解決實(shí)際問題的能力

rb、掌握本學(xué)科新理論、新知識(shí)，新技術(shù)

3、對(duì)病人高度負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)屬于()

r：A、治療過程

「k藝術(shù)性服務(wù)

C、精湛醫(yī)術(shù)

「k崇高醫(yī)德

4、吳階平專家曾任職九三學(xué)社第()中央委員會(huì)主席

rA、八屆、十屆

「?＞九屆、十一屆

CC、九屆、十屆

「D,五屆、六屆

5、吳階平專家于()年赴美國(guó)芝加哥大學(xué)進(jìn)修

rA.1

944

B,194

5

匕、1946

D、1

947

6、吳階平是我國(guó)著名的()

L泌尿外科專家

CB,婦產(chǎn)科專家

CC,消化內(nèi)科專家

'D、神經(jīng)外科專家

7、好醫(yī)生的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)不涉及。

A、按科致病

B、崇高醫(yī)德

「k精湛醫(yī)術(shù)

CD、藝術(shù)性服務(wù)

8、概括當(dāng)前醫(yī)學(xué)的問題不涉及()

「A、?？?/p>

化

rB、人性

化

CC、技術(shù)化

c,

D、市場(chǎng)

9、醫(yī)學(xué)科學(xué)家吳階平院士去世時(shí)享年()歲

rA,

91

「B,

92

「b、9

3

C1)、94

10、吳階平專家于1954年發(fā)表了()

「A、《腎結(jié)核對(duì)側(cè)腎積水》

fB、《肺結(jié)核的診療策略》

r1、《腫瘤的姑息療法》

「k《腎上腺髓質(zhì)增生》

2.實(shí)踐一思考-學(xué)習(xí)三結(jié)合一一提高臨床思維能力

1、從自然成長(zhǎng)走向自覺成長(zhǎng)的方法不涉及()

1A、努力創(chuàng)新

rb、重視思考

「k實(shí)踐第一

「：D、認(rèn)真學(xué)

習(xí)

2、吳階平擔(dān)任協(xié)和醫(yī)學(xué)院畢業(yè)典禮司儀時(shí)他是第九圈。階梯

。k92

「B、93

「1c、9

4

C

D、9

5

3、臨床思維是()的靈魂

rk醫(yī)學(xué)倫理

rk醫(yī)學(xué)科學(xué)

,卜、醫(yī)學(xué)教學(xué)

C臨床實(shí)踐

4、實(shí)踐第一的基礎(chǔ)上必須()

rA、認(rèn)真學(xué)習(xí)

,k重視思考

「1c,努力創(chuàng)

新

D,參與研

究

5、()是影響青年醫(yī)生成長(zhǎng)的重要因素

「A、醫(yī)學(xué)教學(xué)水平的落后

*B、不重視思維能力的培養(yǎng)

1c,醫(yī)學(xué)科研水平的落后

CD、不重視心理教育

6、()是通過臨床實(shí)踐實(shí)現(xiàn)的

rk手術(shù)方法

rk學(xué)術(shù)論文

,*k醫(yī)學(xué)宗旨

：D、教學(xué)資

料

7、醫(yī)生應(yīng)當(dāng)很好地學(xué)習(xí)的()《實(shí)踐論》和《矛盾論》

rk周總理

rk鄧小平

；c、吳階

平

「D.毛主席

8、要變成一種自覺成長(zhǎng)的狀態(tài)，這里面有幾個(gè)觀念，一方面是要堅(jiān)持()

''A、實(shí)踐第一

(B、重視思考

rb、認(rèn)真學(xué)習(xí)

'D、努力創(chuàng)新

9、實(shí)踐需要理論指導(dǎo)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)需要上升為。

rk感性結(jié)識(shí)

rk課本教材

CI

?L理性結(jié)識(shí)

rb、科研報(bào)告

10.()就是辯證唯物主義的結(jié)識(shí)論在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用

A、臨床思維

6、臨床經(jīng)驗(yàn)

k醫(yī)療水平

D、醫(yī)療概念

3.學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)藝術(shù)性服務(wù)

1、人有生物屬性和（）

A、社會(huì)屬性

B、自然屬性

k科學(xué)屬性

D、群體屬性

2、當(dāng)醫(yī)生既需要技術(shù)也需要()

1?k、藝術(shù)

rb、道德

「c＞情感

「D、熱情

3、目前的醫(yī)學(xué)教育基本上是以()上的人為對(duì)象

「A、生理學(xué)

rB、自然科學(xué)

C；C、社會(huì)學(xué)

'?D、生物學(xué)

4、鼓勵(lì)使用的語(yǔ)言行為不涉及()

rA、禮貌性語(yǔ)

*B、失禮語(yǔ)言

'&安慰性語(yǔ)言

rD、保護(hù)性語(yǔ)言

5、避免使用的語(yǔ)言行為涉及()

rL失職語(yǔ)言

rB、蔑視語(yǔ)

「L刺激語(yǔ)言

?k以上都是

6、1986年倫敦“醫(yī)患交流國(guó)際研討會(huì)”上，各國(guó)專家一致認(rèn)為在從生物醫(yī)

學(xué)模式向。醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的時(shí)代

“A、生物一心理一社會(huì)

「B、生物一生理一社會(huì)

C(IC、生物一心理一生化

「D、動(dòng)物一心理一社會(huì)

7、實(shí)現(xiàn)藝術(shù)性服務(wù)在心理認(rèn)知方面需要了解的問題不涉及。

「A、恩賜心理

,B、求救心理

C,權(quán)威心

理

D,防御心

理

8、通過學(xué)習(xí)、研究醫(yī)用的（），掌握必要的與病人交流的技巧，是通往成功

的抱負(fù)途徑之一

。k理論

r8、術(shù)式

1?k語(yǔ)言

D、心理

9、醫(yī)生的三大法寶不涉及（）

「A、藥物

rb、語(yǔ)言

「k手術(shù)刀

、b、化驗(yàn)單

10、關(guān)于藝術(shù)性服務(wù)的涵義敘述錯(cuò)誤的是（）

rk以自己的言行、態(tài)度取得病人的信任

「B、調(diào)動(dòng)病人的積極性,增強(qiáng)其與疾病作斗爭(zhēng)的勇氣

C、按著醫(yī)院的規(guī)章制度進(jìn)行診疔服務(wù)

「D、從實(shí)際出發(fā)為病人提供個(gè)性化服務(wù)

4.學(xué)習(xí)吳階平“實(shí)踐、思考、學(xué)習(xí)三結(jié)合”的教育思想，促

進(jìn)自覺成長(zhǎng)

1、下面說法欠妥的是（）

rk臨床思維是臨床醫(yī)生的基本功，貫穿于臨床活動(dòng)的全過程

[B、臨床思維是解決臨床問題的基礎(chǔ)、理論和實(shí)踐結(jié)合的橋梁

'*c、一個(gè)醫(yī)生能力大小，不用看他會(huì)不會(huì)臨床思考和思考限度的高低

rD、培養(yǎng)臨床思維能力很重要

2、找出以下哪項(xiàng)不對(duì)的（）

（h思考是結(jié)識(shí)客觀事物內(nèi)在規(guī)律的積極過程

「B、光實(shí)踐不思考，就會(huì)犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤

aI

*C、動(dòng)腦是一個(gè)被動(dòng)過程，是發(fā)現(xiàn)新規(guī)律的重要途徑

「D、只有實(shí)踐與思考聯(lián)合起來，才可以結(jié)識(shí)客觀事物自身的內(nèi)在規(guī)律

3、吳階平對(duì)三者順序的安排是（）

C*Ih、學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的順序施行三結(jié)合

"B、實(shí)踐、思考、學(xué)習(xí)的順序施行三結(jié)合,要遵循實(shí)踐第一原則

「L實(shí)踐、學(xué)習(xí)、思考的順序施行三結(jié)合,要遵循實(shí)踐第一原則

rb、思考、實(shí)踐、學(xué)習(xí)的順序施行三結(jié)合

4、闌尾炎的疼痛規(guī)律說法錯(cuò)誤的（）

rk、有轉(zhuǎn)移性右下腹痛

rk先臍周再右下腹

c、先右下腹再臍周

rD、起始由黏膜、肌層炎到壁層腹膜

5、下面說法不對(duì)的的是（）

rk實(shí)踐是結(jié)識(shí)的基礎(chǔ)

B、反復(fù)實(shí)踐便形成了豐富的經(jīng)驗(yàn)

、&聽懂了的知識(shí)就一定能理解和掌握

「D、技能性的工作更需要加強(qiáng)實(shí)踐

6、如何做才是一個(gè)好醫(yī)生（）

''A、一個(gè)好醫(yī)生除了關(guān)心病人怎么治，還要關(guān)心病人是什么情緒、什么心里、什么精神狀態(tài)，把他

調(diào)動(dòng)起來,讓其跟你合作

B、一個(gè)好醫(yī)生除了關(guān)心病人怎么治，不用關(guān)心病人是什么情緒、什么心里、什么精神狀態(tài)，把

他調(diào)動(dòng)起來，讓其跟你合作

rL一個(gè)好醫(yī)生除了關(guān)心病人怎么治,還要關(guān)心病人是什么情緒、什么心里、不管精神狀態(tài)，

「D、一個(gè)好醫(yī)生除了關(guān)心病人怎么治,還要關(guān)心病人是什么情緒、不用把他調(diào)動(dòng)起來，讓其一切聽

醫(yī)生的

7、下面那種說法錯(cuò)誤（）

「k醫(yī)學(xué)是不斷發(fā)展更新的科學(xué)，醫(yī)生必須終身學(xué)習(xí)

「I

?B、醫(yī)生有一定經(jīng)驗(yàn)后不需一生都要學(xué)習(xí)

「I

fC、科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、疾病譜也在改變

「I

D、新的疾病不斷出現(xiàn)，疾病譜也在變，知識(shí)也跟著衰變

8、經(jīng)驗(yàn)也許反映事物的局部規(guī)律，但（）

*A、經(jīng)驗(yàn)也許反映事物的局部規(guī)律，不一定是普遍真理

B、經(jīng)驗(yàn)也許反映事物的局部規(guī)律，肯定是普遍真理

CI

fC、經(jīng)驗(yàn)也許反映事物的局部規(guī)律，也許是普遍真理

「I

fD、經(jīng)驗(yàn)也許反映事物的局部規(guī)律,大約是普遍真理

9、思考是結(jié)識(shí)客觀事物內(nèi)在規(guī)律的積極過程，是發(fā)現(xiàn)（）的重要途徑

rk是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的重要途徑

B,是發(fā)現(xiàn)新型人才的重要途徑

C、是發(fā)現(xiàn)新規(guī)律的重要途徑

D、是發(fā)現(xiàn)跟思考聯(lián)合起來的重要途

徑

10、下面說法錯(cuò)誤的是（）

rk知識(shí)是實(shí)踐和思考相結(jié)合的產(chǎn)物

0I

fB、是人類的共同財(cái)富，是力量

"C、知識(shí)分子是第二生產(chǎn)力

OI

D、知識(shí)和實(shí)踐與思考相結(jié)合才會(huì)產(chǎn)生力量，知識(shí)分子要結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)知識(shí)才干發(fā)揮作用

5.掌握實(shí)踐、思考與學(xué)習(xí)三結(jié)合對(duì)外科醫(yī)生的重要意義

1、外語(yǔ)查房的目的是()

「A、掌握疾病的規(guī)律

「L提高大家思考、分析病例的能

力

“1c、培養(yǎng)專業(yè)外語(yǔ)的表述能力

rD、以上都不是

2、1846年用乙醛成功的人是()

614Tl

A、Jackson

B、Moon

C、Wells

b、john

3、臨床查房所選疾病的類型是。

rk疑難重癥

B、常見病

f&診斷不明的疾病

rD、需跨學(xué)科解決

者

4、外科學(xué)發(fā)展的重要基本理論，不屬于的是()

rA、無菌術(shù)

'B、麻醉術(shù)

「C、止血輸血術(shù)

D、器官置換

術(shù)

5、幽門螺桿菌的發(fā)現(xiàn)者是（）

c

,、MoIton

「L

Jackson

CC、Marshal1&

Warren

L

cD、Wells

6、不屬于醫(yī)學(xué)三基的是（）

。I

h、基本理念

「B、基礎(chǔ)知

識(shí)

「L基本理論

rD、基本技能

7、以實(shí)際的病人做教材組織查房，學(xué)生報(bào)告病歷、回答大家的問題并提出

也許的診斷的查房模式是。

「A、以具體病人作教材組織查房

rB、以典型病例作教材的查房

「k外語(yǔ)查房

rb、大巡查

8、2023年中華醫(yī)院管理委員會(huì)調(diào)查326所醫(yī)院的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)通過訴訟解決

的醫(yī)療糾紛只有（）

CA、1

0.8%

'k20%

C,50%

「D、5%

9、在醫(yī)生的成長(zhǎng)過程當(dāng)中，非常重要的一個(gè)階段就是。

<0、實(shí)習(xí)醫(yī)生

正住院醫(yī)生

rC、醫(yī)學(xué)生

「k主治醫(yī)生

10、北京地區(qū)2023年度畢業(yè)研究生臨床能力測(cè)試（口試、病例分析），結(jié)果

納入第三年培訓(xùn)的人數(shù)占（）

「i

'IA、31%

?B、8%

「C、61%

「L

43.6%

1、大巡診的目的是。

CA、分析典型病例

「L

fB、集中大家的智慧解決疑難問題

「