第5期測(cè)試題參考答案1-5BCAAB 6-10BCAAB 11-15CACAC 16-20BCBCA21-25CBACB 26-30ADADC 31-35BACDD 36-40ECGAF41-45ACDAB 46-50CDBCA51-55DCABD 56-60CABAB61-70(Onepossibleversion)61.them 62.getting 63.used 64.in 65.thehardest66.tomake 67.which 68.success 69.Luckily 70.an短文改錯(cuò)(Onepossibleversion)DearJudy,IhavebeenlearnedfromtheInternetthatyouarelookingfortheguideforyourtriptoXi’an aduringthevacation.I’mwilling∧guideyouaround tothecity.IhavebeenlivinginXi’ansinceIamborn,so wasIexactlyknowthiscity,includingtheirtourist itsattractionsandlocalfoods.AsIamveryinteresting interestedinthehistoryandcultureofXi’an,Ihavebeentomanyfamousplaceofinterest.AndIknowthemvery placesgood,soI’mconfidentthatIcangiveyouagoodwell introductiontothem.Besides,IamgoodatspeakingEnglishoramreadytohelpyou. andIamlookingforwardtohearingofyou. from Yours,WangMei書面表達(dá)（Onepossibleversion）VolunteersfromourschooltookpartintherescueworkinJianghuacitythismorning,whereanearthquakeoccurred.Allthevolunteerssparednoefforttodevotethemselvestotherescuework.Someofthemhelpedtogiveoutfoodandwater,someofthemsearchedforpeoplewhoarealive,andotherscarriedtheinjuredtonearbyhospitals.Oneofthevolunteersgotinjuredwhenhelpingachildoutofthebuilding,buthedidn’tstopuntilothersnoticedhisinjury.Althoughtheyweretired,theysaidtheyfeltproudtobeabletodosomethingforthepeopleinthedisasterarea,andthevoluntaryworkmadethemfurtherunderstandtheimportanceofofferinghelptoothers.第5期測(cè)試題部分答案解析閱讀理解A本文介紹了America’sStoryfromAmerica’sLibrary這個(gè)網(wǎng)站五個(gè)版塊的內(nèi)容。21.C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的內(nèi)容可知，MeetAmazingAmericans這個(gè)版塊中主要介紹美國(guó)的名人以及他們的相關(guān)事跡。22.B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的AndwehavemanystoriesaboutJackieRobinson,abaseballherobothonandoffthefield.可知，JackieRobinson是一位著名的棒球運(yùn)動(dòng)員。23.A。寫作意圖題。根據(jù)全文內(nèi)容可知，本文主要介紹了America’sStoryfromAmerica’sLibrary這個(gè)網(wǎng)站五個(gè)版塊的內(nèi)容。B作者現(xiàn)在住的公寓由于年輕人的入住變得很吵，嚴(yán)重影響了作者休息。24.C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的Whatusedtobeanalmost“l(fā)ibraryquiet”placeafterabout9:00pm,isnowverynoisy.可知，作者主要在第二段抱怨：自從一些年輕人入住后，公寓就變得很吵。25.B。詞義猜測(cè)題。根據(jù)劃線詞后面的內(nèi)容可知，作者過(guò)去很喜歡周末，但是現(xiàn)在“害怕”周末。26.A。推理判斷題。根據(jù)末段的Ican’taffordtomoveintoanotherapartmentuntilIfindajob.可知，作者想搬走，但是苦于失業(yè)沒(méi)有錢，因此作者首先需要找一份工作。27.D。主旨大意題。根據(jù)文章內(nèi)容可知，本文介紹了那些令人討厭的鄰居。C本文介紹了日本歷史上的幾次地震，預(yù)防地震需要做的準(zhǔn)備工作以及地震發(fā)生時(shí)需要應(yīng)對(duì)的措施。28.A。細(xì)節(jié)理解題。對(duì)比幾場(chǎng)地震中的死亡人數(shù)可知，關(guān)東大地震中死亡的人數(shù)最多。29.D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的KnownastheGreatEastJapanearthquake...causedanuclearaccidentinFukushimaPrefecture.可知，東日本大地震引起核事故。30.C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段的Thenlistentotheradioforfurthernews.可知，聽(tīng)廣播是為了了解地震后續(xù)的情況，避免海嘯和滑坡造成更加嚴(yán)重的后果。31.B。段落大意題。根據(jù)最后兩段的內(nèi)容可知，這兩段主要講在地震發(fā)生時(shí)和發(fā)生后我們需要做什么。D“當(dāng)生活給你一個(gè)酸苦的檸檬時(shí)，你把它做成甜美的檸檬汁?！薄?dāng)你碰到困難的時(shí)候不要怨天尤人，而要將壞事變成好事。32.A。推理判斷題。根據(jù)第一段的thesayingtellsyoutomakethebestoutofabadsituation.可知，這句諺語(yǔ)鼓舞人心。33.C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的Unfortunately,whensomethingbadhappens,it’snotuncommonformostpeopletotalkaboutittoanyonewho’lllisten,andcomplainaboutlife,“Whyme?”可知，大多數(shù)人遇到困難時(shí)會(huì)抱怨。34.D。作者意圖題。根據(jù)第三段的Anegativeexperiencecanbeturnedintosomethingpositive.可知，作者舉看電影這個(gè)事例是為了用具體事例告訴讀者如何將負(fù)面的經(jīng)歷變成積極的經(jīng)歷。encouragepeopletobebrave.可知，舉這兩個(gè)例子是為了說(shuō)明好萊塢的大多數(shù)電影都是很有意義的。30.C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段第一句Now,ThaislookontheThailegalteamasnationalheroes,whorepresentedthecountryattheInternationalCourtofJusticelastweekinthecaseoverthePreahVihearTemple.可知，律師團(tuán)努力去贏得這場(chǎng)官司，因此被泰國(guó)人奉為英雄。31.A。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第四段的“Welcomeourhero,Virachai”and“AlinaMiron,you’reourhero.Weloveyou.”Respectforthemwasalloverthesocialmedia.可推測(cè)，大多數(shù)人都很支持這個(gè)團(tuán)隊(duì)，故選“supported”。D本文是一篇議論文。主要討論了出國(guó)接受教育的優(yōu)缺點(diǎn)。作者最終得出結(jié)論，出國(guó)讀書優(yōu)勢(shì)大于劣勢(shì)。32.B。寫作意圖題。根據(jù)第一段內(nèi)容可知，作者首先提出國(guó)際學(xué)習(xí)成為新趨勢(shì)，然后陳述了出國(guó)讀書的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而通過(guò)however轉(zhuǎn)入陳述出國(guó)讀書的劣勢(shì)，最后引入個(gè)人觀點(diǎn)：出國(guó)讀書優(yōu)勢(shì)多。因此，本段陳述出國(guó)讀書的優(yōu)缺點(diǎn)是為了引入作者自己的觀點(diǎn)。33.D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段最后一句Alsoasamatteroflanguageproblem,apreparationlikelearningaforeignlanguagecanbeapracticalsolutionbeforegoingabroad.可知，出國(guó)前，準(zhǔn)備語(yǔ)言是可行的方法，可以克服文化沖擊和想家。34.A。詞義猜測(cè)題。根據(jù)最后一段最后一句Therefore,itisbetterforparentsandthegovernment...astogetabetterfuture.可知，作者得出結(jié)論，家長(zhǎng)和政府最好支持年輕人出國(guó)讀書以便得到更好的未來(lái)。由此推之，作者認(rèn)為出國(guó)讀書的優(yōu)勢(shì)大于劣勢(shì)。故“Bemoreimportantthan”更接近原文。35.A。文章結(jié)構(gòu)題。根據(jù)文章內(nèi)容可知，本文第一段通過(guò)陳述出國(guó)讀書的兩種截然相反的觀點(diǎn)，引出作者的觀點(diǎn)。第二段主要論述出國(guó)讀書的優(yōu)勢(shì)。第三段主要論述出國(guó)讀書的劣勢(shì)。第四段得出結(jié)論：出國(guó)讀書優(yōu)勢(shì)大于劣勢(shì)。因而，本文是總分總結(jié)構(gòu)。七選五進(jìn)入高中后有些同學(xué)可能會(huì)面臨結(jié)交新朋友的難題，該怎樣結(jié)交新朋友呢？36.F。根據(jù)第一段的Whatifmostofyourmiddleschoolfriendsareindifferenthighschools?可知，此處在假設(shè)一些結(jié)交朋友難的情況。37.B。根據(jù)第二段的Highschoolsarefilledwithclubsthatwelcomenewmembers.可知，這段主要是講通過(guò)加入俱樂(lè)部交朋友。38.D。根據(jù)第三段的Thankfully,thereareplentyofhighschoolteamsthatplayforfuninsteadofcompetition.可知，大多數(shù)的高中生不是運(yùn)動(dòng)明星，但高中很多運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)是為興趣而設(shè)，而非比賽。39.A。根據(jù)第四段的Peoplewanttobewithpositiveandfriendlypartners.可知，這一段主要是講我們要對(duì)別人好，因?yàn)槿藗兌枷牒头e極向上、待人友好的伙伴相處。40.E。根據(jù)末段的Ifyouaskquestions,youcangivethemopportunitiestotalkaboutthemselves.可知，這里是指人們喜歡談?wù)撍麄冏约?，所以如果你?wèn)他們問(wèn)題，你就能為他們提供機(jī)會(huì)去談?wù)撟约?。完形填空本文是一篇神話故事，是有關(guān)Diwali（排燈節(jié)）來(lái)歷的傳說(shuō)，講述了一位老婦人用自己的智慧為全家人換來(lái)了永世的富裕和幸福。41.C。下文出現(xiàn)了thesnake，由此可知答案。這位老婦人的兒子在回家的路上看見(jiàn)了一條蛇（snake），并且把它撿起來(lái)帶回家。42.B。根據(jù)第二段倒數(shù)第二句的...thedeadsnakeontheroof.可知，老婦人覺(jué)得蛇沒(méi)有用便將其扔到房頂（roof）。43.B。根據(jù)介詞短語(yǔ)inabeautifullake可知，女王正在湖里洗澡（bath）。44.D。女王在湖里洗澡時(shí)，她的項(xiàng)鏈不幸（unluckily）被大鳥(niǎo)叼走了。45.D。大鳥(niǎo)叼走了項(xiàng)鏈后，應(yīng)該是在天上飛（flying）了一會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)屋頂上的死蛇。46.A。此處是說(shuō)這只大鳥(niǎo)看見(jiàn)了（saw）房頂上的那條蛇。47.C。根據(jù)后面老婦人發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈可知，鳥(niǎo)將項(xiàng)鏈丟在了（left）房頂。48.D。根據(jù)本空后的...thedeadsnakeassupper.可知，大鳥(niǎo)帶走了（tookaway）那條死蛇，作為晚餐。49.A。前文提到大鳥(niǎo)將項(xiàng)鏈丟在了房頂，再結(jié)合下文可知，此處應(yīng)該是說(shuō)那位老婦人看到了（noticed）房頂?shù)捻?xiàng)鏈。50.A。女王的項(xiàng)鏈被大鳥(niǎo)叼走了，因此應(yīng)該是女王丟失的（lost）項(xiàng)鏈。51.B。此處應(yīng)該選擇表示時(shí)間概念的連接詞。when在此處意為“當(dāng)……的時(shí)候”。52.C。女王見(jiàn)到失而復(fù)得的項(xiàng)鏈當(dāng)然是非常高興的（happy）。53.B。女王要給老婦人一大筆錢，但是她卻謝絕了（refused）。54.D。所選動(dòng)詞的賓語(yǔ)是oillamps，再結(jié)合下文內(nèi)容可知，老婦人請(qǐng)求女王在排燈節(jié)那天只允許她家點(diǎn)（light）油燈。55.A。女王對(duì)于老婦人拒絕一大筆錢卻提出這樣一個(gè)要求，應(yīng)該是很驚訝的（surprised）。56.A。但女王還是對(duì)老婦人心存感激，因此答應(yīng)了（agreed）老婦人的請(qǐng)求。57.D。因?yàn)槔蠇D人請(qǐng)求女王在排燈節(jié)那天只允許她家點(diǎn)（light）油燈。故這天財(cái)富女神看到全國(guó)到處是一片黑暗（darkness），感到很失望。58.A。財(cái)富女神突然看到了老婦人家明亮的（bright）的燈光。59.B。財(cái)富女神快速（quickly）徑直向有燈光的房子走去。60.A。根據(jù)最后一段的theGoddessofWealth,whoisthoughttobringwealth.可知，財(cái)富女神可以給人類帶來(lái)財(cái)富，她在老婦人家永遠(yuǎn)地住了下來(lái)，老婦人家也變